LK. 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Nama : www.aksiguru.com
No.Peserta :xxxxxx

Masalah terpilih Akar

No Eksplorasi Analisis alternatif
yang akan Penyebab
. alternatif solusi solusi
diselesaikan masalah
1 Motivasi belajar Metode Hasil ekplorasi alternatif Hasil Kajian Literatur
siswa pada mengajar solusi terhadap hasil Upaya meningkatkan
pembelajaran guru kurang kajian literatur dan hasil motivasi belajar siswa
matematika inovatif wawancara, serta Menurut Sardiman
masih rendah dikonfirmasi melalui (2005:92) adalah:
observasi/pengamatan a. Memberi angka
dapat diketahui bahwa
Angka dalam hal ini
alternatif solusi
sebagai simbol dari
Motivasi belajar siswa
nilai kegiatan
pada pembelajaran
belajarnya.
matematika masih
rendah adalah:
b. Hadiah dapat menjadi
motivasi yang kuat,
1. Memberikan
dimana siswa tertarik
suasana pada bidang tertentu
pembelajaran yang akan diberikan
yang hadiah.
menyenangkan c. Kompetisi Persaingan,
dan baik yang individu
menghadirkan atau kelompok, dapat
menjadi sarana untuk
media
meningkatkan
pembelajaran motivasi belajar.
yg menarik d. Menumbuhkan
2. Pemberian kesadaran kepada
Hadiah/reward siswa agar merasakan
dapat menjadi pentingnya tugas dan
motivasi yang menerimanya sebagai
tantangan sehingga
kuat, dimana
bekerja keras adalah
siswa tertarik sebagai salah satu
pada bidang bentuk motivasi yang
tertentu yang cukup penting.
akan diberikan e. Memberikan Ulangan
3. Strategi yang Para siswa akan giat
belajar apabila
dilakukan
mengetahui akan
dengan cara diadakan ulangan.
mengikuti f. Mengetahui Hasil
perkembangan Mengetahui hasil belajar
bisa dijadikan sebagai alat
zaman motivasi.
teknologi dan g. Pujian

www.aksiguru.com
pg. 1
 melalui media- Apabila ada siswa
media seperti yang berhasil
YouTube,tik tok, menyelesaikan
tugasnya dengan baik,
dll. Agar siswa
maka perlu diberikan
lebih semangat pujian.
dalam h. Hukuman
mengikuti Hukuman adalah
pembelajaran bentuk reinforcement
yang negatif, tetapi
jika diberikan secara
tepat dan bijaksana,
bisa menjadi alat
motivasi.

Hasil wawancara
kepada Guru dan
kepala sekolah terkait
Upaya meningkatkan
motivasi belajar siswa
yaitu:
a. Memberikan
pembelajaran yang
menyenangkan,
menghadirkan media
yg menarik,
b. siswa diarahkan
sesuai bakat dan
kemampuan, minat
siswa tersebut dan
mengikuti
perkembangan zaman
melalui media2 sosial
yang sedang di
Gandrungi anak anak
masa kini
c. Salah satunya
pemberian reward
yang diberikan untuk
merayakan
keberhasilan belajar
d. Pemberian stimulus
dan pendampingan
e. Ice breaking,
Coaching dan
pembelajaran sosial
emosional, perbaikan
metode pembelajaran
ang lebih inovatif dan
sesuai kebutuhan

www.aksiguru.com
pg. 2
 siswa.
f. Melakukan
pendekatan kepada
siswa agar
permasalahan siswa
di lingkungan keluarga
tidak mempengaruhi
motivasi belajarnya.
g. Meningkatkan dan
melengkapi sarana
dan prasarana
pembelajaran.
h. Meningkatkan
kompetensi guru
dalam penggunaan
model pembelajaran
dan pemanfaatan
media pembelajaran
yang inovatif

Hasil wawancara
kepada
Pengawas/pakar terkait
Upaya meningkatkan
motivasi belajar siswa
yaitu:
a. Memilih model
pembelajaran yang
inovatif.
b. Menggunakan
pendekatan, model
pembelajaran, dan
strategi pembelajaran
yang berpihak pada
siswa sehingga siswa
tergerak/termotivasi
untuk mengeksplorasi
pengetahuannya.
c. Strategi yang
dilakukan dengan cara
mengikuti
perkembangan zaman
teknologi dan melalui
media-media seperti
YouTube,tik tok, dll.
Agar siswa lebih
semangat dalam
mengikuti
pembelajaran
d. Memberikan reward,

www.aksiguru.com
pg. 3
 dan melaksanakan
pembimbingan intensif
e. Memberikan motivasi
dalam setiap awal
pembelajaran.
f. Ciptakan persaingan
dan kerjasama dalam
proses pembelajaran

2 Guru kurang Terbatasnya Hasil ekplorasi alternatif Hasil Kajian Literatur

maksimal dalam Pemahaman solusi terhadap hasil Manfaat Guru
kajian literatur dan hasil
mengimplementa Guru dalam wawancara, serta mengimplementasikan
sikan model- menerapkan dikonfirmasi melalui model-model
model model-model observasi/pengamatan pembelajaran inovatif
pembelajaran pembelajaran dapat diketahui bahwa menurut Intan Indria
Inovatif dan alternatif solusi Guru Hapsari (2021:192)
kurang maksimal
Kurangnya dalam adalah:
Persiapan mengimplementasikan Inovasi pembelajaran
Dalam model-model merupakan suatu hal
Mengajar pembelajaran Inovatif yang sangat penting dan
adalah: harus dilakukan oleh
1. Guru perlu guru. Dengan membuat
menerapkan inovasi pembelajaran,
model guru dapat belajar
pembelajaran menciptakan suasana
yang inovatif belajar yang
pada saat proses menyenangkan,
pembelajaran menggairahkan, dinamis,
2. Pahami penuh semangat, dan
karakteristik penuh tantangan.
siswa Suasana pembelajaran
3. Pahami materi seperti itu memudahkan
yang ingin peserta didik dalam
dijelaskan memperoleh ilmu dan
4. Pilih alternatif guru juga dapat
metode menanamkan nilai-nilai
pembelajaran luhur pada peserta didik
yang sesuai untuk menuju
dengan materi tercapainya tujuan
dan karakteristik pembelajaran.
dominan
Hasil wawancara kepada
Guru dan kepala sekolah
terkait Manfaat Guru
mengimplementasikan model-
model pembelajaran inovatif:
a. Guru dapat
menciptakan kondisi
belajar yang kreatif,
kondusif,
Menyenangkan

www.aksiguru.com
pg. 4
 sehingga tumbuh
motivasi pada diri
siswa
b. Meningkatkan
kreatifitas dan
menghilangkan
kejenuhan siswa
c. Agar peserta didik
termotivasi untuk
belajar
d. Untuk meningkatkan
pemahaman siswa
e. Siswa akan lebih
tertarik untuk belajar
Siswa lebih
termotivasi,
f. menciptakan wellbeing
siswa, guru lebih
kreatif, pembelajaran
lebih berdifferensiasi.
Hasil wawancara kepada
Pengawas/pakar terkait
Manfaat Guru
mengimplementasikan
model-model pembelajaran
inovatif:
a. Dapat menumbuh
kembangkan pilar-pilar
pembelajaran pada
siswa, antara lain:
learning to know
(belajar mengetahui),
learning to do (belajar
berbuat), learning to
gether (belajar hidup
bersama), dan
learning to be (belajar
menjadi seseorang).
Mampu mendorong
b. siswa untuk
mengembangkan
semua potensi dirinya
secara maksimal,
dengan ditandai oleh
keterlibatan siswa
secara aktif, kreatif
dan inovatif selama
proses pembelajaran
di sekolah
c. Mampu mendorong

www.aksiguru.com
pg. 5
 siswa untuk
melakukan perubahan
perilaku secara positif
dalam berbagai aspek
kehidupan (baik
secara pribadi atau
kelompok).
d. Mampu
mengefektifkan
pencapaian tujuan
pembelajaran atau
tujuan pendidikan.

www.aksiguru.com
pg. 6