LK 1.

Konsep Dasar Pendidikan Inklusif

NAMA NUNUNG NURYATI

INSTANSI SMP SINDANGJAWA

Petunjuk:
1. Bacalah materi tentang Konsep Dasar Pendidikan Inklusif yang sudah peserta
bimtek unduh! Jawablah pertanyaan yang diberikan berdasar berbagai sumber
referensi yang relevan!.
2. Jawaban diunggah ke LMS dalam bentuk PDF.
3. Berilah nama file jawaban LK dengan format: Nama_Judul Sub Materi. Misal:
Agus Setiawan_Konsep Dasar Pendidikan Inklusif
1. Setelah membaca mengenai hakikat pendidikan inklusif, menurut anda
budaya, kebijakan dan praktik apa yang perlu dikebangkan guna terlaksananya
pendidikan inklusif di sekolah?
Jawab:
Kebijakannya melakukan indentifikasi terhadap pendidikan inklusif.
Prakteknya, sekolah memberikan layanan untuk Pendidikan inclusif dg cara
sekolah melakukan program untuk ABK, melakukan pelatihan untuk GPK,
menerima siswa yg ABK.

2. Menurut anda apakah landasan filosofis, yuridis dan empiris sudah mampu
memberikan kondisi yang ideal bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
bersekolah di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif?
Jawab:
Sudah mampu, itu sebagai landasan untuk PDBK

3. Setelah membaca materi tentang sekolah ramah anak, bagaimana pengelolaan

kelas yang akan anda lakukan agar tercipta lingkungan kelas yang ramah anak
dengan setting sekolah inklusif?
Jawab:
1. Perencanaan. Buat rencana jadwal mingguan kegiatan kelas
2. Persiapan. Siapkan tiap kegiatan kelas dengan meninjau kembali rencana
pembelajaran.
3. Mengumpulkan sumber daya. Kumpulkan atau buat sumber/media yang
diperlukan untuk kegiatannya.
4. Menghubungkan pembelajaran pada kegiatan
 LK 1. Konsep Dasar Pendidikan Inklusif

5. Menghubungkan pembelajaran kepada satu sama lain. Manfaatkan cara

peserta didik dapat saling membantu dalam belajar dengan bentuk kelompok
dan berpasangan.
6. Membimbing dan mengamati
7. Fokuskan pada partisipasi. Upayakan membantu menciptakan kesempatan
untuk belajar aktif untuk semua.

4. Sebutkan indikator nilai-nilai kebersamaan yang mewarnai situasi dan suasana

pembelajaran dalam praktik penyelenggaraan sekolah inklusif?
Jawab:
Berikut adalah beberapa indikator nilai kebersamaan dalam praktik
penyelenggaraan sekolah inklusif:

 Sekolah menyediakan program yang dapat diakses, menantang, dan

layak bagi pelajar dengan tetap memperhatikan aspek kebutuhan
khusus.
 Setiap siswa memiliki suasana yang damai dan harmonis dalam
melakukan aktivitasnya di sekolah.
 Aktivitas pembelajaran berdasarkan pada nilai perdamaian, demokrasi,
hak asasi manusia, dan pembangunan berkelanjutan.
 Terdapat kepekaan sosial dan kesiapan akademis dari warga sekolah
untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam memberikan
layanan pembelajaran.
 Sekolah harus menanggapi keberagaman siswa, baik dari latar
belakang, tingkah lagu, maupun potensinya.
 Pola pembelajaran bersifat kolaboratif sistemik (melibatkan peran
kepala sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat).
 Pola pembelajaran berbasis pada pendekatan pembelajaran yang
berpusat pada anak.

Pembahasan
Pendidikan atau sekolah inklusif merupakan program sekolah atau
pembelajaran di mana anak-anak berkebutuhan khusus dapat belajar bersama
dengan anak-anak lainnya. Tujuan dari pendidikan inklusif adalah untuk
memenuhi hak asasi manusia untuk mendapatkan pendidikan yang setara,
meningkatkan kepercayaan diri, dan menumbuhkan rasa toleransi.
 LK 1. Konsep Dasar Pendidikan Inklusif

5. Setelah membaca materi mekanisme layanan PDBK, menurut anda, model

penempatan PDBK manakah yang paling baik? Jelaskan alasannya?
Jawab:
Mekanisme penerimaan skema 2 yakni sbb :

Rs

ortu disdik

skolah

penempatan ini terbaik karena untuk memberikan layanan kepada orangtua

yang mempunyai anak yg ABK. Hal tersebut memberikan kemudahan bagi
ortu.