UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM 3.7)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Fisika X (Peminatan)
b. Semester : Genap
c. Kompetensi Dasar :

3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan
energi,hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian masalah
gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha
(kerja) dan hukum kekekalan energi

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.7.1 Menganalisis hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan

3.7.2 Menganalisis bentuk hukum kekekalan enenrgi mekanik pada berbagai gerak
3.7.3 Membandingkan usaha pada bidang licin dan bidang kasar
4.9.1 Mendemonstrasikan simulasi tentang kerja

e. Materi Pokok : Usaha dan Energi

f. Alokasi Waktu :3 pertemuan (@ 60 menit)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran discovery dengan metode diskusi, kerja kelompok,

percobaan, penugasan, dan presentasi, Andadituntut mampu memahami konsep
energi potensial, energi kinetik, usaha, dan daya menyelesaikanmasalah
kontekstual dan dapat menyusun laporan dan mempresentasikan hasilnya,
sehingga Andadapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang Anda anut
melalui belajar matematika, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab sebagai karakter positif serta dapat mengembangkan budaya
literasi, kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi
(4C).

h. Materi Pembelajaran
o Agar konsep dan teori yang akanAnda pelajari pada UKBM ini dapat Anda kuasai
dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP)berikut:(1)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku siswa Mata Pelajaran fisika kelas X
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

1
2. Peta Konsep

2
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan

Sebelum Anda memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan Anda sudah
memahami tentang pengertian Usaha, Energi, dan Daya, serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Untuk mengecek kemampuan Anda, coba Anda ingat dan pahami kembali materi
tersebut melalui pertanyaan-pertanyaan dari Fiska berikut!

Hello teman-teman......!
Apa beda usaha dalam fisika dan
dalam kehidupan sehari-hari?

Kenapa kalau kehabisan

bensin, mobil kita tidak bisa
jalan (mogok)?

fiska

(a) (b)

Untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan Fiska di atas, coba perhatikah gambar di atas!

a. Gambar (a) Boni sedang mendorong tembok yang sangat kokoh sampai kelelahan.
b. Gambar (b) Mirna sedang menarik mobil-mobilan dari ruang tamu ke halaman rumahnya.
c. Untuk bisa berjalan, mobil memerlukan bahan bakar sebagai sumber energi.

Dari peristiwa peristiwa dan uraian (a), (b), dan (c) tersebut, coba lakukan
analisis untuk membedakan kedua peristiwa tersebut. Apa bedanya? Coba
jelaskan!
................................................................................................................................
Apa hubungan usaha dengan energi?
................................................................................................................................

b. Kegiatan Inti
3
 1) Petunjuk Umum UKBM
a) Melalui UKBM ini Anda akan mengembangkan kemampuan bernalar tentang
konsep usaha, energi, dan daya, sehingga dapat menyelesaikan masalah
kontekstual dan melaporkan hasilnya melalui presentasi dengan harapan Anda
akan terlatih berkomunikasi dengan baik. Aktivitas berpikir yang akan Anda
latihkan dalam UKBM ini adalah menganalisis permasalahan kontekstual,
mengevaluasi strategi-strategi penyelesaian masalah menggunakan matematika,
dan/atau merumuskan persamaan matematika dari permasalahan tersebut.
Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga Anda bisa tahu,
mau, dan mampu melakukan aktifitas berpikir tinggitersebut melalui belajar
matematika ini.
b) Baca dan pahami materi pada buku sumber.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan. Anda bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik apabila bekerjasama
dengan teman lain sekaligus berlatih untuk berkolaborasi dan berkomunikasi
dengan baik.
d) Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain
yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh dari buku sumber dengan cermat dan
penuhkonsentrasi !

Definisi

Usaha dalam fisika diberi lambang “W” yang didefinisikan sebagai hasil kali
komponen gaya searah perpindahan “Fx” dengan besar perpindahannya “s”.

Secara matematis :

W=Fx.s= F.s cos ɑ

4
 Setelah mengetahui rumus di atas, coba kamu terapkan untuk menyelesaikan
permasalahan berikut. Lakukan dengan cermat, dan jika masih kurang memahami,
diskusikan teman.

Bima menarik balok pada lantai mendatar dengan gaya 200 N yang membentuk sudut
370 terhadap arah mendatar. Balok berpindah sejauh 5 m. Berapakah usaha yang
dikerjakan oleh Bima?
.....................................................................................................................................

Coba lakukan analisa, bagaimanakah pengaruh kemiringan arah gaya terhadap besar
usaha yang dilakukan?

Fiska menarik mobil-mobilan dengan gaya 20 N sehingga berpindah sejauh 10 m. Tentukan

usaha yang dilakukan Fiska jika tali tarikannya membentuk:
a. 00 b. 300 c. 600 d. 900
Buatlah kesimpulan dari peristiwa di atas, tentang pengaruh sudut terhadap besar usaha yang
dihasilkan.

Lalu bagaimanakah cara menentukan besar usaha, jika dalam sebuah benda bekerja
beberapa gaya?

Sebuah benda dengan massa 50 kg ditarik sejauh 40 m sepanjang lantaihorizontal dengan gaya
tetap 100 N dan membentuk sudut 37o terhadaparah mendatar. Jika gaya gesek terhadap lantai
50 N, maka tentukan usahayang dilakukan oleh masing-masing gaya!

Ayoo berlatih!
Setelah Anda memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, coba diskusikan dengan
teman Anda soal berikut ini:

Masalah 3.

Balok bermassa 2 kg didorong ke atas sebuah bidang miring kasar oleh gaya konstan 30 N
yang bekerja searah dengan bidang miring melawan gaya gesek 3,2 N. Jika balok berpindah
sejauh 2 meter dan sudut kemiringan 370, tentukan usaha yang dilakukan oleh gaya F ?

Kegiatan Belajar 2

Diskusikan hubungan antara usaha dan energi kinetik? ...................................................................

Tuliskan rumusnya!

5
Diskusikan hubungan antara usaha dengan energi potensial? .........................................................
Tuliskan rumusnya!

Ayo berlatih!!

Kegiatan Belajar 3

Diskusikan tentang hukum kekekalan energi mekanik?

Tuliskan rumusnya!

Kegiatan Belajar 4

Diskusikan tentang energi potensial pegas dan hukum Hooke?

Tuliskan rumusnya!

Kegiatan Belajar 5

Diskusikan tentang Daya?

Tuliskan rumusnya!

Ayoo berlatih!!
6
a. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda
pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di
Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami tentang Usaha ?
2. Apakah kalian telah memahami tentang Energi Kinetik?
3. Apakah kalian telah memahami tentang Energi Potensial?
4. Apakah kalian telah memahami hubungan antara Usaha
dan Energi Kinetik?
5. Apakah kalian telah memahami hubungan antara Usaha
dan Energi Potensial?
6. Apakah kalian telah memahami tentang hukum kekekalan
Energi mekanik?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2 dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pelaku ekonmi dalam kegiatan ekonomi
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Usaha dan Energi

,lanjutkan kegiatan berikut secara mandiri untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

7
 Kerjakan di buku kerja masing-masing

1. Sebuah benda terletak pada bidang mendatar diberi gaya 50 N sejajar bidang, jika benda
berpindah sejauh 2 m, berapa usahanya?
2. Sebuah benda terletak pada bidang mendatar diberi gaya 40 N membentuk sudut 600
terhadap horisontal. Jika benda berpindah sejauh 3 m, berapa usahanya?
3. Sebuah benda bermassa 2 kg terletak pada bidang mendatar diberi gaya 50 N sejajar
bidang. Jika koefisien gesek kinetiknya 0,2 dan benda berpindah sejauh 4 m, berapa
usahanya?
4.
F1=40N Jika benda berpindah keatas sejauh 2 m, tentukan :
N a. Berapa usaha dari masing –masing gaya
b. Berapa usaha totalnya
00
F2=2N 30
30

w=10N

5. Sebuah benda bermassa 5 kg terletak pada bidang datar diberi gaya 20 N sejajar bidang,
setelah benda bergeraka selama 2 s, berapa usahanya?
6. Sebuah mobil bermassa 1 ton mula-mula bergerak dengan kecepatan 18 km/jam
kemudian kecepatannya berubah menjadi 72 km/jam
a. Berapa usahanya
b. Berapa gayanya jika mobil bergerak sejauh 20 m
7. Sebuah benda bermassa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 30 m dari tanah berapa usahanya
jika ketinggian benda menjadi 10 m? (g =10 m/s2)
8. Sebuah motor yang kecil digunakan untuk memberi daya pada sebuah lift yang menaikkan
beban bata yang beratnya 900 N sampai ketinggian 10 m dalam 10 s. Berapakah daya
minimum yang harus disediakan motor tersebut?
9. Sebuah benda bermassa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 40 m dari tanah. (g = 10 m/s2)
a. Berapa energi mekanik benda pada ketinggian 40 m
b. Berapa kecepatan benda pada saat ketinggiannya 5 m
c. Berapa energi kinetik benda pada ketinggian 5 m
10. Sebuah truk mainan ditarik oleh gaya 10 N membentuk sudut sebesar 30o terhadap
horisontal berpindah 5 m. Massa truk 1,5 kg. Berapa kerja yang dilakukan bila (a) lantai
licin, (b) koefisien gesek kinetisnya 0,2.

8
11. Seorang anak bermassa 50 kg meluncur menuruni papan luncur kasar yang miring dengan
θ= 300. Koefisien gesekkan kinetik antara anak dan papan luncur adalah μk = 0,2. Jika
anak mulai dari keadaan diam di puncak tempat peluncur, pada ketinggian 3 m dari dasar,
berapa kerja yang dilakukan agar mencapai dasar?

12. Seorang siswa menjatuhkan bola dari ketinggian 4 m di atas tanah. Pada saat bola berada
pada ketinggian 1 m di atas tanah, perbandingan energi potensial dan energi kinetik bola
adalah... F(N)
13. Grafik berikut menunjukkan hubungan pertambahan
panjang pegas karena pengaruh gaya yang berbeda-beda. 10
Besar energi potensial pegas pada saat pertambahan
panjang 4 cm adalah.....
5

Δx(cm)
0 44 8

Tentukan Pernyataan Benar dan Salah

1. Energi potensial semakin besar ketika benda dilempar ke atas

2. Energi kinetik semakin besar karena sebanding dengan kuadrat kecepatan
3. Energi potensial berbanding lurus dengan ketinggian
4. Energi kinetik benda dipengaruhi kedudukan benda terhadap tanah
5. Posisi benda dimanapun akan memiliki energi mekanik yang berubah
6. Energi potensial semakin besar ketika benda dilempar ke bawah
7. Energi potensial dipengaruhi kedudukan benda terhadap tanah
8. Energi kinetik benda dipengaruhi kecepatan benda yang bergerak
9. Benda yang mengalami perubahan kedudukan maka ia tidak melakukan usaha
10. Energi kinetik semakin kecil karena berbanding terbalik dengan kuadrat kecepatan
11. Benda yang mengalami perubahan kedudukan maka ia melakukan usaha
12. Posisi benda dimanapun akan memiliki energi mekanik yang sama
13. Benda melakukan usaha ketika ia bergerak
14. Usaha dapat dicari dengan perubahan energi kinetiknya
15. Energi potensial dipengaruhi kecepatan benda
16. Benda yang diam dikatakan melakukan usaha
17. Energi potensial berbanding lurus dengan kecepatan
18. Energi kinetik benda semakin kecil saat kecepatannya semakin kecil
19. Energi potensial pegas sebanding dengan gaya pemulih pegas
20. Usaha dapat dicari dengan pertambahan energi kinetiknya
21. Semakin besar simpangan pegas, energi potensialnya semakin besar
22. Energi potensial benda semakin kecil saat kecepatannya semakin kecil

9
Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar, silahkan kalian
berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke buku
kerja masing-masing!
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Usaha dan Energi, mintalah tes formatif
kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!

10