Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

1) UKBM (Kode UKBM FIS_3.10/4.10/2/10-10)

FIS-3.10/4.10/2/10-10

Mengenal Momentum dan Impuls

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Fisika
b. Semester :2
c. Kompetensi Dasar :

3..510MenganMenerapkanlisisgerakkonsepparabolamomentumdengandanmenggunakanimpuls,serta1vehuktor,um kbekekalanrikutmakna
fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari momentum dalam kehidupan sehari-
hari
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum,
misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket sederhana.

d. Materi Pokok e. : Momentum dan Impuls

Alokasi Waktu : 3 jp x 2 pertemuan

Hai kawan...
Apa ya tujuan kita belajar
Hukum Momentum dan
Impuls ?

f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui model pembelajaran PBL diharapkan peserta

didik dapat memahami tentang momentum dan
impuls serta hubungan keduanya, menerapkan
konsep momentum dan impuls dalam kehidupan
sehari-hari serta menerapkan hukum kekekalan
momentum dalam kehidupan sehari-hari. Peserta
didik juga diharapkan dapat mengembangkan sikap
sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan
bertanggungjawab; kecapakan hidup Abad 21 seperti
berpikir kritis, berkreasi, berkolaborasi, dan
berkomunikasi; serta mampu mengasses, memahami
dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai
bentuk konkret dari literasi.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Ayo perkuat
literasimu dengan
membaca

g. Materi Pembelajaran
1. Fakta
- Menghentikan sebuah sepeda pancal lebih mudah
daripada menghentikan sebuah mobil.
- Sebuah bola yang menumbuk bola lain yang diam dengan ukuran
yang sama menyebabkan bola yang diam menjadi bergerak dan bola
yang menumbuk mengalami pengurangan kecepatan.
- Roket air dapat meluncur.
2. Konsep
- Sepeda pancal memiliki momentum yang lebih kecil daripada
sebuah mobil.
- Bola yang menumbuk bola lain dengan menerapkan hukum kekekalan
momentum.
- Roket air merupakan contoh penerapan hukum kekekalan momentum.
3. Prinsip
- Hukum kekekalan momentum
- Koefisien restitusi pada tumbukan
4. Prosedur
- Prosedur eksperimen benda jatuh bertumbukan.
5. Metakognisi
- Perencanaan, pelaksanaan, pelaporan kegiatan mencari informasi dalam
rangka menyelesaikan masalah momentum dan impuls sesuai dengan
metode ilmiah dengan memperhatikan aspek keselamatan kerja.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan kalian sudah
memahami tentang Dinamika Gerak. Jika kita analisa sebuah benda yang
bergerak dengan percepatan maka pada benda tersebut sedang bekerja suatu
gaya (F).
“Lebih mudah manakah kita menghentikan gerakan sebuah sepeda pancal
dibandingkan sebuah sepeda motor ?”
Jika kalian telah mampu menjawab pertanyaan di atas, silahkan dilanjutkan ke
kegiatan belajar 1. Namun, apabila belum, mintalah kepada teman atau guru
kalian untuk membimbing kembali terkait Dinamika Gerak.

Beberapa istilah penting

 Momentum : besaran vektor yang timbul pada suatu benda
bermassa yang bergerak dengan kecepatan tertentu.
 Impuls : Perubahan momentum yang dialami benda
karena mengalami perubahan kecepatan.

b. Kegitan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi Momentum dan Impuls pada :
 Buku Teks Paket kelas XI penerbit mediatama hal
 Atau memanfaatkan gadgetmu untuk membantu menyelesaikan
tugas-tugas dalam UKBM ini.
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman
belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1 dan 2 baik
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku

atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2, kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya
(jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini
kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa
mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan
bertanggungjawab; kecapakan hidup Abad 21 seperti berpikir kritis,
berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengasses,
memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk
konkret dari literasi.
f) Untuk lebih jelasnya silahkan kalian ikuti bagan berikut.

Menyajikan karya
Materi Prasyarat
Pengukuran

2) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
kesabaran, tekun, dan mengertai kompetensi apa yang harus kalian
kuasasinya!!!!
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Kegiatan Belajar 1

Untuk memulai belajar Gaya Newton, coba cermati video youtube dengan link
berikut:
1. https://www.youtube.com/watch?v=U2kisUppX74 tentang momentum dan impuls.
Setelah mencermati video di atas, sekarang coba kalian berikan komentar
tentang video diatas dan tuliskan komentar kalian dibawah ini :

Komentar tentang video :

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Sampaikan komentar kalian kepada guru untuk diberikan umpan balik.
Selanjutnya, bentuklah kelompok dengan arahan guru kalian kemudian
diskusikan masalah berikut dan siapkanlah untuk PPT untuk dipresentasikan di
depan kelas. Gunakanlah Buku BTP dan internet pada alamat web sebagai
berikut : https://fisikakontekstual.wordpress.com/materi-impuls-dan-
momentum/ sebagai sumber belajar.
- Bagaimanakah menentukan besar dan arah momentum pada suatu benda
bergerak ?
- Jika suatu benda mengalami perubahan kecepatan dalam selam waktu ∆t
maka bagaimanakah mentukan impuls yang dialami benda ?
- Berikan contoh aplikasi dalam kehidupan sehari-hari tentang impuls ! dan
momentum !
- Bagaimanakah menjumlahkan dua vektor momentum P1 dan P2 ?
Setelah hasil diskusi sudah siap, maka presentasikanlah di depan kelas kalian.
Untuk menguatkan pemahaman kalian kerjakanlah soal Ayo berlatih No. 1 - 4
Dan kumpulkanlah sebagai tugas.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan di
atas, maka
kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Kegiatan Belajar 2

Untuk memulai belajar Hukum Kekekalan Momentum, coba cermati video

youtube dengan link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=hKivwhCyf8c tentang Hukum Kekalan
Momentum dan https://www.youtube.com/watch?v=8x53Gqkof1M tentang
aplikasi Hukum kekekalan momentum. Setelah menonton video, tulislah
komentarmu tentang video yang kamu tonton pada format dibawah ini :
Komentar tentang video :
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Sampaikan komentar kalian kepada guru untuk diberikan umpan balik.
Selanjutnya, bentuklah kelompok kemudian diskusikan permasalahan berikut :
- Bagaimanakah persamaan hukum kekekalan momentum ?
- Jika dua buah benda m1 dan m2 bergerak saling mendekati dengan
kecepatan v1 dan v2 setelah bertumbukan kedua benda menempel jadi
satu maka berapakah kecepatan benda setelah tumbukan ?
- Untuk jenis tumbukan lenting sempurna maka hukum apa saja yang dapat
digunakan ? jelaskan.
- Bagimanakah menentukan ketinggian sebuah benda yang dijatuhkan pada
lantai pada pantulan yang kedua berdasarkan data pantulan pertama ?
praktekkanlah dengan sebuah kelereng/bola bekel kemudian ambillah data
untuk membuktikan jawaban kalian.
Setelah kalian jawab presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas dipandu
oleh guru kalian. Kumpulkanlah hasil kerja kalian pada guru.
Untuk menguatkan penguasaan konsep kalian kerjakanlah soal latihan berikut :
Kerjakan soal latihan pada bagian Ayo berlatih No. 5-12
Ayoo berlatih...
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Setelah kalian menuntaskan kegiatan belajar 1 dan 2 coba uji kemampuan kalian
secara mandiri atau diskusi dengan teman dalam kelompok pada latihan berikut.

LATIHAN SOAL :
1. Sebuah bola kasti bermassa 100 gram mula-mula diam kemudian dipukul
sehingga bergerak dengan kecepatan 20 m/s berapakah besar momentum bola
kasti sekarang ?
2. Perhatikan soal nomor 1 berapakah impuls yang dialami bola kasti ?
3. Sebuah bola bermassa 400 gram dilemparkan menuju tembok dengan arah
mendatar tegak lurus permukaan tembok dengan kecepatan 30 m/s sehingga
menumbuk tembok, setelah menumbuk tembok bola terpental dengan arah
terbalik dengan kecepatan 20 m/s. Berapakah Impuls yang dilakukan tembok
terhadap bola ?
4. Sebuah bola dipukul dengan gaya 100 N sehingga melambung dengan kecepatan
20 m/s. Pemukul menyentuh bola dalam waktu 0,4 sekon, berapakah massa bola
tersebut (gram)?
5. Sebuah peluru ditembakkan dari senapan seperti gambar :

Berapakah kecepatan senapan terdorong sesaat setelah tembakan adalah ?

-1
6. Sebuah truk yang sedang bergerak dengan kecepatan 10 ms ditabrak oleh
-1
sebuah mobil yang sedang bergerak searah truk dengan kecepatan 20 ms .
Setelah tabrakan kedua mobil itu berpadu satu sama lain. Jika massa truk 1400 kg
dan massa mobil 600 kg, berapakah kecepatan kedua kendaraan setelah tabrakan
?

7. Dua bola masing-masing mempunyai massa m1 = 6 kg dan m2 = 4 kg bergerak

-1
pada suatu garis lurus dalam arah berlawanan dengan kecepatan v1 = 4 ms dan
-1
v2 = 6 m.s , seperti gambar di bawah, kemudian bertumbukan lenting
sempurna.

Berapakah kecepatan masing-masing benda sesaat setelah tumbukan adalah ........

8. Sebutir peluru yang massanya 0,01 kg ditembakkan pada suatu ayunan balistik
bermassa 1 kg, sehingga peluru bersarang di dalamnya dan ayunan naik setinggi
0,2 m dari kedudukan semula. Jika g = 10 m/s², berapakah kecepatan peluru yang
ditembakkan ?

9. Dua orang anak berada dalam sebuah perahu bermassa 100 kg yang sedang
bergerak ke arah Selatan dengan kelajuan tetap 2 m/s. Tiap anak memiliki massa
50 kg. Berapakah Kecepatan perahu itu setelah seorang anak melompat ke
belakang kapal dengan kecepatan 1 m/s ?
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

10. Sebuah peluru 10 g ditembakkan ke sebuah balok kayu bermassa 100 g. Setelah
tumbukan, peluru tertancap dalam balok dan menyebabkan balok berpindah
sejauh 8 m, Jika koefisien gesek adalah 0,4 maka kelajuan peluru sebelum
menumbuk balok adalah ….
11. Sebuah bola bekel bermassa 50 g dijatuhkan dari ketinggian 100 cm terhadap
lantai, setelah tumbukan pertama bola dapat mencapai ketinggian 80 cm.
Berapakah …
A. Ketinggian yang dicapai bola setelah tumbukan kedua?
B. Termasuk jenis tumbukan apa ? (berikan alasan)
12. Sebuah benda mula-mula diam, tiba-tiba meledak menjadi 2 bagian dengan
perbandingan 2 : 3 bagian yang kecil terlempar dengan kecepatan 60 m/s, maka
berapakah kecepatan terlemparnya bagian yang besar ?

a. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur
kemampan diri dengan cara mengisi Tabel berikut dengan penuh kejujuran.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pernyataan Ya Tidak
1. Saya memahami konsep momentum
2. Saya memahami konsep impuls
3. Saya memahami hubungan momentum dan impuls
Saya dapat menerapkan konsep momentum dan
4.
impuls dalam kehidupan sehari-hari
5. Saya dapat memahami Hukum Kekalan Momentum
6. Saya dapat memahami konsep Tumbukan
Saya dapat menerapkan Hukum Kekekalan
7
Momentum dalam kehidupan sehari-hari
Saya dapat menerapkan Tumbukan dalam kehidupan
8
sehari-hari
Jumlah

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajari
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) atau sumber belajar
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

lain yang relevan dan sekiranya perlu kalian minta bimbingan Guru atau
teman sejawat. Teruslah berjuang, sukses pasti akan teraih. Dan apabila
Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana Posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi gerak parabola dengan
menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi Vektor

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi vektor dan prinsip
penjumlahan vektor sebidang, maka buatlah soal dengan kreasimu sendiri
berdasarkan pengalaman belajar 1 dan 2. Tukarkan pertanyaan yang kalian buat
dengan teman sebangkumu lalu jawablah pertanyaan baik yang kalian buat
sendiri maupun pertanyaan yang dibuat oleh temanmu. Tuliskan di buku kerja
kalian masing-masing!
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Yuk kita ingat kembali…………..

Setelah kalian memahami seluruh isi pembelajaran 1 dan 2 coba kalian kembali
lagi pengetahuan dan keterampilan yang telah kalian peroleh.
Bagaimana kalian yakin bahwa kalian telah mampu Menerapkan prinsip
penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan). Tuliskan jawaban “kritis
dan kreatif” kalian di buku kerjamu masing-masing. Ini adalah bagian akhir dari
UKBM materi gerak parabola, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum
belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!