Kelompok 3

Amggota : 1.Nurul Hikmah Nasution 2014040031

2. Thika Fadila 2014040033
3. Salsa Amanda 2014040034
4. Annisa Fitri Iskandar2014040035

Lampiran 1

KISI-KISI SOAL TES KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 7 CERME
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Satuuan pendidikan : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 40 menit
Kelas/ Semester : Ganjil Penyusun : Dwi Efi Aprilia
Jumlah Soal :2

Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Komunikasi Matematis No Soal

6 Memahami konsep 6.3 Menghitung keliling dan Segitiga 1. Merefleksikan benda-benda nyata 2a
segiempat dan segitiga serta luas bangun segitiga dan gambar, dan diagram kedalam ide
menentukan ukurannya segiempat serta matematis
menggunakannya dalam 2. Membuat model situasi atau 1a,2b
pemecahan masalah persoalan menggunakan metode
lisan, tertulis, konkrit, grafik, dan
aljabar.
3. Menyatakan peristiwa sehari-hari 1a,2b
dalam bahasa atau simbol
matematika.
4. Membaca dengan pemahaman 1a,2b
suatu representasi matematika
tertulis
5. Membuat konjektur (dugaan), 1c,2c
menyusun argumen dan membuat
generalisasi
Lampiran 2

LEMBAR SOAL TES KEMAMPUAN KOMUNIKASI

MATEMATIS

Mata Pelajaran : Matematika

Materi : Segitiga

Alokasi Waktu : 40 Menit

Petunjuk:

a) Tulis terlebih dahulu nama dan nomor absen pada lembar kerja yang
disediakan.
b) Baca soal dengan cermat dan teliti.
c) Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar.

Soal:

1. Sebuah taman yang berbentuk segitiga sama kaki seperti gambar dibawah
ini akan ditanami dengan rumput hias. Harga rumput permeter perseginya
adalah Rp. 30.000,00.

15 m

12 m
a. Berapakah biaya yang diperlukan untuk menanami taman tersebut!
(Tuliskan yang diketahui dan ditanyakan dalam bentuk simbol serta
buat model matematikanya)
b. Buatlah kesimpulannya!

2. Suatu hari Riko ingin pergi ke rumah Reno, namun sebelumnya ia akan
pergi ke sebuah toko mainan. Untuk sampai ke toko mainan, ia harus
berjalan sejauh 10 km. Kemudian ia berjalan sejauh 8 km hingga sampai
ke rumah Reno. Saat pulang, ia melewati jalan lurus yang menghubungkan
rumah Reno dengan rumahnya seperti denah di bawah ini. Jarak yang
ditempuh Riko saat pulang 6 km lebih pendek dari total jarak saat
berangkat.
 Minimar
Tok TokoTok Wartel Ruma Ruma
Warun
oket Mainao h gh
Kue n Buk Riko Cend
Puskesm
as

Ruma
h
Reno

Buatlah gambar sketsa jalan dilalui Riko beserta unsur-unsurnya!

Hitung seluruh jarak yang ditempuh oleh Riko!(Tuliskan yang
diketahui dan ditanyakan dengan simbol serta buatlah model
matematikanya)
Buatlah kesimpulannya!
Lampiran 3

KUNCI JAWABAN TES KEMAMPUAN

KOMUNIKASI MATEMATIS

No Kunci jawaban Indikator

Komunikasi Skor Maksimal
Matematis
1. a. Diketahui:
𝛼 = 12𝑚
𝑡 = 9𝑚
𝑠 = 15𝑚
Harga rumput = Rp 30.000/ m 2
Ditanya: biaya yang diperlukan untuk Indikator 3 3
menanami taman

Jawab:
1
𝐿= × 𝛼 ×𝑡
2 Indikator 4 3
1
= × 12𝑚 × 9𝑚
2
1
= × 108𝑚2
= 54 𝑚
Indikator 2 3
Biaya keseluruhan=
𝐿 𝑡𝑎𝑚𝑎𝑛 × 𝑏𝑖𝑎𝑦𝑎 𝑟𝑢𝑚𝑝𝑢𝑡/𝑚2
= 54𝑚 × 𝑅𝑝 30.000,00
= 𝑅𝑝 1.620.000,00

b. Jadi, biaya yang diperlukan untuk

menanami rumput taman adalah Rp Indikator 5 3
1.620.000,00
2. a. 10 Km
B
Z

8 Km
12 Km Indikator 1 3

b. Diketahui:
𝑠1 = 10 𝑘𝑚 Indikator 3 3
𝑠2 = 8 𝑘𝑚
𝑠3 = 12 𝑘𝑚
Ditanya: ∑ 𝑆 yang ditempuh
Jawab: 𝐾 = 𝑠1 + 𝑠2 + 𝑠3 Indikator 4 3
= 8 𝐾𝑚 + 10 𝐾𝑚 + 12 𝐾𝑚 Indikator 2 3
= 30 𝐾𝑚
c. Jadi, total jarak yang ditempuh
Indikator 5 3
Riko adalah 30 Km
Lampiran 4

TABEL PENSKORAN TES KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

Indikator Penilaian Skor

Tidak ada jawaban 0
Gambar atau cerminan
secara matematis benda-
benda nyata, gambar dan 1
diagram dengan disertai
unsur-unsurnya salah
Gambar atau cerminan
secara matematis benda-
1. Merefleksikan benda- benda nyata, gambar dan
benda nyata, gambar, diagram dengan disertai
2
dan diagram kedalam unsur-unsurnya sudah
ide matematis benar, tetapi kurang
lengkap atau ada sebagian
dari gambar yang salah
Gambar atau cerminan
secara matematis benda-
benda nyata, gambar dan
3
diagram dengan disertai
unsur-unsurnya benar,
lengkap dan jelas
Tidak ada jawaban 0
Dalam menuliskan model
2. Membuat model
matematika dari
situasi atau persoalan 1
persoalan yang diberikan
menggunakan metode
salah
lisan, tertulis, konkrit,
Dalam menuliskan model
grafik, dan aljabar
matematika dari 2
persoalan yang diberikan
 sudah benar, tetapi
kurang lengkap atau ada
bagian jawaban yang
salah
Dalam menuliskan model
matematika dari
3
persoalan yang diberikan
benar, lengkap dan jelas
Tidak ada jawaban 0
Dalam menuliskan unsur-
unsur yang ada dalam
soal dengan 1
menggunakan simbol atau
bahasa matematika salah
Dalam menuliskan unsur-
unsur yang ada dalam
soal dengan
3. Menyatakan peristiwa
menggunakan simbol atau
sehari-hari dalam 2
bahasa matematika sudah
bahasa atau simbol
tepat, tetapi kurang
mmatematika
lengkap atau sebagian
jawaban yang salah
Dalam menuliskan unsur-
unsur yang ada dalam
soal dengan
menggunakan simbol- 3
simbol atau bahasa
matematika sudah benar,
lengkap dan jelas
4. Membaca dengan Tidak ada jawaban 0
pemahaman suatu Salah dalam menuliskan
1
representasi kembali yang diketahui
 matematika tertulis dan ditanyakan dari suatu
representasi matematika
tertulis
Dalam menuliskan
kembali yang diketahui
dan ditanyakan dari suatu
representasi matematika
2
tertulis sudah tepat, tetapi
kurang lengkap atau ada
sebagian jawaban yang
salah
Dalam menuliskan
kembali yang diketahui
dan ditanyakan dari suatu 3
representasi tertulis sudah
benar, lengkap dan jelas
Tidak ada jawaban 0
Argumen atau
kesimpulan yang 1
dituliskan salah
Argumen atau
5. Membuat konjektur kesimpulan yang
(dugaan), menyusun dituliskan sudah benar,
2
argumen, dan embuat tetapi kurang lengkap
generalisasi atau ada sebagian
jawaban yang salah
Argumen atau
kesimpulan yang
3
dituliskan sudah benar,
lngkap dan jelas