MAKALAH

PROFESI KEGURUAN
Tentang
“Tugas dan Tanggung Jawab Guru”

Disusun oleh : Kelompok 4

Tari Rahayu 2014040030

Nila Permata Sari 2014040041
Wike Gusnafia 2014040047

Dosen Pengampu:
Prof.Dr.H.Syafruddin Nurdin, M.Pd

JURUSAN TADRIS MATEMATIKA B

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG
1444 H / 2023 M
 KATA PENGANTAR

Bismillaahirrahmaanirrahiim.

Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah swt yang telah memberikan penulis
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat makalah ini dalam mata kuliah “Profesi
Keguruan” Shalawat serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw. Yang mana
beliau telah memberi kita petunjuk kepada jalan yang benar.
Semoga dengan penulisan makalah Profesi Keguruan dengan judul “Tugas dan Tanggung
Jawab Guru” ini dapat menambah pengetahuan kita dan juga dapat diterapkan dalam proses
belajar mengajar. Ucapan terima kasih penulis ucapkan kepada dosen pengampu mata kuliah
Profesi Keguruan dan teman-teman yang membantu dalam menyelesaikan tugas ini, kritik yang
membangun Informasi dan gagasan yang inovatif tetap penulis harapkan di kemudian hari, agar
kami bisa menjadi lebih baik.

Padang,30 Maret 2023

Pemakalah,

Kelompok 4

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................................................... ii

BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................ 1

A. Latar Belakang .................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 1
C. Tujuan Masalah ................................................................................................. 1

BAB 2 PEMBAHASAN ................................................................................................... 2

B. Tugas Guru........................................................................................................ 2
C. Tanggung Jawab Guru ....................................................................................... 5

BAB 3 PENUTUP ............................................................................................................ 9

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................10

ii
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Pembahasan mengenai guru adalah hal yang tidak akan pernah habis untuk selalu
dibahas dan itu termasuk hal yang menarik, karena ia adalah kunci dalam dunia
pendidikan. Artinya jika seorang guru sukses, maka kemungkinan besar peserta didikya
akan sukses juga. Jika guru mampu menjadi sumber inspirasi dan motivasi bagi anak
didiknya, maka hal itu akan menjadi kekuatan anak didiknya dalam mengejar cita-citanya
dalam mengukir masa depan.

Dalam pendidikan guru adalah actor utama disamping orang tua dan elemen
lainnya dalam kesuksesan pendidikan peserta didik. tanpa keterlibatan aktif guru maka
pendidikan akan kosong dari materi, esensi dan substansi. Secanggih apapun sebuah
kurikulum, visi, misi dan kekuatan finansialnya jika seorang guru dalam mengajar hanya
pasif dan stagnan, maka kualitas lembaga pendidikan akan merosot tajam.

Guru memiliki tugas dan tanggung jawab yang sangat penting terhadap peserta
didiknya. Tugas dan tanggung jawab guru menyangkut pembinaan sifat mental manusia
yang menyangkut aspek-aspek yang bersifat manusiawi yang unik dalam arti berbeda
satu dengan yang lainnya. Mengingat pentingnya pemahaman tentang tugas dan tanggung
jawab guru, maka dalam makalah ini akan dibahas tugas dan tangggung jawab dari
seorang guru.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat diambil
rumusan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana Tugas Guru?

2. Bagaimana Tanggung Jawab Guru?

C. Tujuan Masalah
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah:

1. Untuk Mengetahui dan Memahami Tugas Guru.

2. Untuk Mengetahui dan Memahami Tanggung Jawab Guru.

1
 BAB 2
PEMBAHASAN
B. Tugas Guru
Pengertian dari tugas guru menurut para ahli antara lain:
1. Mulyasa (2013) menyatakan bahwa tugas guru adalah mendidik peserta didik
dengan cara memberikan bimbingan, pengajaran, dan pengasuhan agar dapat
mencapai tujuan pendidikan.
2. Sudjana (2004) menyebutkan bahwa tugas guru adalah membantu peserta didik
untuk mencapai tujuan pendidikan dengan memberikan pengajaran, bimbingan, dan
motivasi.
3. Hamalik (2013) menyatakan bahwa tugas guru adalah memberikan pengajaran
dengan cara yang tepat, memberikan bimbingan dan pengarahan, serta mengelola
kelas agar tercipta lingkungan belajar yang kondusif.
4. Djamarah dan Zain (2010) menjelaskan bahwa tugas guru meliputi merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan menggunakan berbagai
metode dan strategi yang tepat, serta memberikan pengarahan dan bimbingan
kepada peserta didik.
5. Suprijono (2011) menyatakan bahwa tugas guru meliputi memberikan pengajaran
dengan cara yang baik dan benar, memberikan bimbingan dan pengarahan, serta
mengevaluasi hasil belajar peserta didik secara teratur.
Sebagai pendidik, kedudukan guru sebagai tenaga profesional sebagaimana yang
disebutkan dalam konstitusi Sistem Pendidikan Nasional, berfungsi untuk meningkatkan
martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran dan ikut meningkatkan mutu
pendidikan nasional yang bertujuan berkembangnya peserta didik menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta
menjadi warga negara yang demiokratis dan bertanggung jawab.
Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional dijelaskan bahwa pendidik merupakan tenaga profesional
yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil
pembelajaran, melakukan bimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.
Secara sederhana tugas pendidik adalah mengarahkan dan membimbing para murid
2
agar semakin meningkat pengetahuannya, semakin mahir keterampilannya dan semakin
terbina dan berkembang potensinya. Sedangkan tugas pokok pendidik adalah mendidik
dan mengajar. Mendidik ternyata tidak semudah mengajar. Dalam proses pembelajaran
pendidik harus mampu mengilhami peserta didik melalui proses belajar mengajar yang
dilakukan pendidik sehingga mampu memotivasi peserta didik mengemukakan gagasan-
gagasan yang besar dari peserta didik.
Menurut Ahmad tafsir menjelaskan bahwa tugas guru (pendidik) ialah mendidik.
Mendidik sebagian dilakukan dalam bentuk mengajar sebagian dalam bentuk memberikan
dorongan, memuji, menghukum, memberi contoh, membiasakan. Dalam pendidikan di
sekolah, tugas guru (pendidik) sebagian besar adalah mendidik dengan cara mengajar.
Tugas pendidik di dalam rumah tangga membiasakan, memberikan contoh yang baik,
memberikan pujian, dorongan yang diperkirakan menghasilkan pengaruh positif bagi
pendewasaan anak (peserta didik).
Secara umum, menurut Uzer Usman di kutip dari buku Murip Yahya (Hal. 25),
tugas guru dikelompokkan menjadi tiga jenis, yaiu:
1. Profesi, tugas profesi ini meliputi mendidik, mengajar, dan melatih
2. Kemanusiaan, salah satu tugas ini adalah menjadi orangtua kedua
3. Kemasyarakatan, dimana ikut mencerdaskan bangsa dan ikut membantu
menciptakan dan membentuk warga Indonesia yang bermoral pancasila.
Dalam peraturan pemerintah disebutkan perincian kegiatan guru yang menjadi tugas
pokok dan menjadi pengakuan sebagai kinerja profesi sebagai guru kelas, yaitu sebagai
berikut :
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan,
2. Menyusun silabus pembelajaran,
3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran,
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran,
5. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di kelasnya,
6. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran,
7. Melaksanakan pengembangan diri,
8. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya,
9. Membuat karya inovatif. Dalam pendidikan di sekolah, tugas guru sebagian besar
adalah mendidik dengan cara mengajar.
3
 Adapun tugas seorang guru dapat diartikan dalam arti luas sebagai berikut:
1. Menciptakan suasana atau iklim proses pembelajaran yang dapat memotivasi siswa
untuk senantiasa belajar dengan baik dan bersemangat.
2. Memiliki tugas yang beragam yang berimplementasi dalam bentuk pengabdian.
Tugas tersebut meliputi bidang profesi, bidang kemanusiaan, dan bidang
kemasyarakatan.
3. Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih.
4. Mengembangkan nilai-nilai hidup dan kehidupan.
5. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
6. Mengembangkan keterampilan-keterampilan pada siswa.
7. Sebagai orangtua kedua yang memiliki artian pengganti orang tua di lingkungan
sekolah
8. Merencanakan dan melaksanakan pengajaran

Tugas guru yang dijelaskan dalam buku "International Handbook of Teaching and
Learning" oleh Judith L. Green, Gregory A. Schraw, dan Melinda S. Sota mencakup hal-
hal seperti:

1. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang efektif dan efisien.

2. Membangun hubungan yang baik dengan peserta didik, orangtua/wali murid, dan
rekan kerja untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
3. Menilai dan mengevaluasi hasil belajar peserta didik secara objektif, serta
memberikan umpan balik yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
4. Mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran.
5. Menjaga etika dan moral dalam praktik mengajar, serta menghormati hak asasi
manusia dan keragaman budaya peserta didik.
6. Berpartisipasi dalam pengembangan diri dan pengembangan kurikulum, serta terus
meningkatkan kompetensi profesional melalui pelatihan dan pengembangan diri.

4
C. Tanggung Jawab Guru
Pengertian tanggung jawab guru menurut para ahli sebagai berikut:
1. Hamalik (2013) menyatakan bahwa tanggung jawab guru adalah memberikan
bimbingan, pengajaran, dan pengasuhan yang tepat kepada peserta didik, serta
membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pendidikan.
2. Nana Sudjana (2010) menjelaskan bahwa tanggung jawab guru adalah memberikan
pengajaran yang berkualitas, mengembangkan potensi peserta didik, dan
membimbing peserta didik untuk mencapai prestasi yang optimal.
3. Sardiman (2006) menyebutkan bahwa tanggung jawab guru meliputi memberikan
pengajaran yang memadai, membangkitkan minat dan motivasi belajar peserta didik,
serta membimbing dan memantau perkembangan peserta didik.
4. Djamarah dan Zain (2010) menyatakan bahwa tanggung jawab guru meliputi
menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dengan metode dan
strategi yang tepat, serta mengevaluasi hasil belajar peserta didik.
5. Mulyasa (2013) menyatakan bahwa tanggung jawab guru adalah memberikan
pelayanan pendidikan yang sebaik-baiknya kepada peserta didik,termasuk
memberikan bimbingan, pengajaran, pengasuhan, dan evaluasi hasil belajar.
Guru atau pendidik sebagai orangtua kedua dan sekaligus penanggung jawab
pendidikan anak didiknya setelah kedua orangtua didalam keluarganya memiliki tanggung
jawab pendidikan yang baik kepada peserta didiknya. Dengan demikian apabila orang tua
menjadi penanggung jawab utama ketika anak anak berada di luar sekolah, guru
merupakan penanggung jawab utama anak anak melalui proses pendidikan formal anak
yang berlangsung di sekolah karena tanggung jawab merupakan konsekuensi logis dari
sebuah amanat yang dipikulkan di atas pundak para guru.
Tanggung Jawab guru itu adalah sebagai berikut :
1. Guru harus menuntut murid-murid belajar
Tanggung jawab guru yang terpenting adalah merencanakan dan menuntut
murid-murid melakukan kegiatan-kegiatan belajar guna mencapai pertumbuhan dan
perkembangannya yang diinginkan.
Guru harus membimbing murid mereka agar mereka memperoleh keterampilan-
keterampilan, pemahaman, perkembangan berbagai kemampuan, kebiasaan-kebiasaan
yang baik. Oleh karena itu, guru harus melakukan banyak hal agar pengajarannya
5
 berhasil, antara lain :
a. Memilih dan menggunakan metode mengajar sesuai dengan tujuan yang hendak
dicapai, kebutuhan dan kemampuan murid dengan bahan-bahan yang diberikan.
b. Memelihara hubungan pribadi seerat mungkin dengan murid.
c. Menyediakan lingkungan belajar yang serasi.
d. Membantu murid-murid memecahkan berbagai masalah.
2. Turut serta membina kurikulum sekolah
Sesungguhnya guru merupakan seorang key person yang paling mengetahui
tentang kebutuhan kurikulum yang sesuai dengan tingkat perkembangan murid.
3. Melakukan pembinaan terhadap diri siswa (kepribadian, watak dan jasmaniah )
Membina siswa agar menjadi manusia berwatak (berkarakter) sudah pasti bukan
pekerjaan yang mudah. Mengembangkan watak dan kepribadiannya, sehingga mereka
memiliki kebiasaan, sikap, cita-cita, berfikir dan berbuat, berani dan bertanggung
jawab, ramah dan mau bekerja sama, semuanya menjadi tanggung jawab para guru.
Kepribadian, watak dan tingkah laku guru sendiri menjadi contoh konkret bagi murid.
4. Memberikan bimbingan kepada murid
Bimbingan kepada murid agar mereka mampu mengenal dirinya sendiri,
memecahkan masalahnya sendiri, mampu menhadapi kenyataan dan memiliki stamina
emosional yang baik, yang diperlukan. Mereka perlu dibimbing ke arah terciptanya
hubungan pribadi yang baik dengan temannya di mana perbuatan dan perkataan guru
dapat menjadi contoh yang hidup.
5. Melakukan diagnosis atas kesulitan-kesulitan belajar dan mengadakan penilaian atas
kemajuan belajar.
Guru bertanggung jawab menyesuaikan isi semua situasi belajar dengan minat,
latar belakang, dan kematangan siswa. Juga bertanggung jawab mengadakan evaluasi
terhadap hasil belajar dan kemajuan belajar serta melakukan diagnosi dengan cermat
terhadap kesulitan dan kebutuhan siswa.

6. Menyelenggarakan penelitian
Sebagai seorang yang bergerak dalam bidang keilmuwan (scientist ) bidang
pendidikan maka ia harus senantiasa memperbaiki cara bekerjanya. Tidak cukup
sekedar melaksanakan pekerjaan rutin aja, melainkan harus juga beruaha
6
 menghimpun banyak data melalui penelitian yang kontinu dan intensif.
7. Mengenal masyarakat dan ikut serta aktif
Guru sebaiknya turut aktif dalam kegiatan-kegiatan yang ada dalam masyarakat.
Apabila hal ini dikerjakan maka guru akan mendapat peluang yang baik untuk
menjelaskan tentang keadaan sekolah kepada masyarakat itu, sehingga mendorong
masyarakat untuk turut memikirkan kemajuan pendidikan anak mereka.
8. Mengahayati, mengamalkan, dan mengamankan pancasila
Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang mendasari semua
sendisendi hidup dan kehidupan nasional, baik individu maupun masyarakat kecil
sampai dengan kelompok sosial yang terbesar termasuk sekolah.
9. Turut serta membantu terciptanya kesatuan dan persatuan bangsa dan perdamaian
dunia
Guru bertanggung jawab untuk mempersipkan siswa menjadi warga negara
yang baik. Pengertian yang baik ialah antara lain memliiliki rasa persatuan dan
kesatuan bangsa. Perasaan demikian dapat tercipta apabila para siswa didik salingg
menghargai, mengenal daerah, masyarakat, adat-istiadat, seni budaya, hubungan-
hubungan sosial, keyakian, kepercayaan dan lainnya di seluruh Nusantara.

10. Turut menyukseskan pembangunan

Pembangunan adalah cara yang paling tepat guna membawa masyarakat ke arah
kesejahteraan dan kemakmuran bangsa. Pada garis besarnya, pembangunan itu
meliputi pembangunan dalam bidang mental spiritual dan bidang fisik materiil. Turut
serta dalam kegiatan-kegiatan pembangunan yang sedang berlangsung di dalam
masyarkat termasuk tanggun jawab yang efektif.
11. Tanggung jawab meningkatkan peranan profesional guru
Bertitik tolak dari tanggung jawab guru seperti telah dikemukakan di atas maka
dengan demikian guru sangat perlu meningkatkan peranan dan kemampuan
profesionalnya,. Tanpa adanya kecakapan yang maksimal yang dimiliki oleh guru
maka kiranya sulit bagi guru tersebut mengemban dan melaksanakan tanggung
jawabnya dengan cara yang sebaik-baiknya. Peningkatan kemampuan itu meliputi
kemampuan untuk melaksanakan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas di
dalam sekolah. Kemampuan-kemampuan itu harus dipupuk dalam diri pribadi guru
7
 saejak ia mengikuti pendidikan guru sampai ia bekerja.

Dalam buku "International Handbook of Teaching and Learning" juga

menjelaskan tentang tanggung jawab guru, antara lain:

1. Menjaga keamanan, kesehatan, dan keselamatan peserta didik selama kegiatan

pembelajaran.
2. Menumbuhkan sikap positif, moral, dan etis pada peserta didik melalui contoh dan
pengalaman yang dihadirkan dalam pembelajaran.
3. Mendorong dan membantu peserta didik mencapai potensi terbaik mereka dalam
belajar.
4. Menjaga kualitas dan konsistensi pembelajaran melalui pengembangan diri dan
refleksi terhadap praktik mengajar.
5. Melakukan tugas administratif dan melaporkan perkembangan peserta didik secara
berkala.
6. Membangun hubungan yang baik dengan orangtua/wali murid dan masyarakat untuk
mendukung keberhasilan peserta didik.
7. Menghormati hak asasi manusia dan keragaman budaya peserta didik dalam setiap
aspek pembelajaran.

8
 BAB 3
PENUTUP

A. Kesimpulan
Sebagai pendidik, kedudukan guru sebagai tenaga profesional sebagaimana yang
disebutkan dalam konstitusi Sistem Pendidikan Nasional, berfungsi untuk meningkatkan
martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran dan ikut meningkatkan mutu
pendidikan nasional yang bertujuan berkembangnya peserta didik menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta
menjadi warga negara yang demiokratis dan bertanggung jawab.
Adapun tugas seorang guru dapat diartikan dalam arti luas sebagai berikut:
1. Menciptakan suasana atau iklim proses pembelajaran yang dapat memotivasi
siswa untuk senantiasa belajar dengan baik dan bersemangat.
2. Memiliki tugas yang beragam yang berimplementasi dalam bentuk pengabdian.
Tugas tersebut meliputi bidang profesi, bidang kemanusiaan, dan bidang
kemasyarakatan.
3. Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih.
4. Mengembangkan nilai-nilai hidup dan kehidupan.
5. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
6. Mengembangkan keterampilan-keterampilan pada siswa.
7. Sebagai orangtua kedua yang memiliki artian pengganti orang tua di lingkungan
sekolah.

B. Saran
Sebagai seorang pendidik kita hendaknya menyadari arti penting dari tugas dan
tanggung jawab seorang guru, untuk itu kita perlu untuk lebih memperhatikan bagaimana
sikap yang harus dilakukan dalam menjalankan tuagas dan tanggung jawab sebagai
seorang guru.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Green, J.L., Schraw, G.A., & Sota, M.S.(2011). International Handbook of Teaching and

Learning. New York, NY: Springer Science+Business Media, LLC

Muhaimin. 2005. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam: di Sekolah, Madrasah dan

Perguruan Tinggi,Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Nata, Abudin. 2001. Paradigma Pendidikan Islam. Jakarta: Grasindo

Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis.

Jakarta: Ciputat Pers.2002).

Ramayulis. 2002. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Roqib, Moh. 2009. Kepribadian Guru. Purwokwrto : Grafindo Litera Media

Tafsir, Ahmad 2000. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya

Yahya, Murif. 2013. Profesi Tenaga Kependidikan. Bandung : CV PUSTAKA SETIA

Lickona, Thomas. 1991. Mendidik untuk Membentuk Karakter Bagaimana Sekolah dapat

Mengajarkan Sikap Hormat dan Tanggung Jawab. Terjemahan oleh Wamaungo, J. A 2013,

Jakarta: Bumi Aksara

Khalisa Latuconisa, Nur. 2014. Tugas dan Tanggung Jawab Guru dalam Pendidikan. Makassar:

Alauddin University Press

10