A. Tujuan Pembelajaran
Dengan melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scrambel
dan metode tanya jawab, permainan dan penugasan maka diharapkan siswa :
1. Peserta didik memiliki sikap kerja sama, disiplin, cekatan, dan tanggung jawab pada
pembelajaran matematika.
2. Peserta didik mampu menentukan jumlah deret aritmatika dengan benar.
3. Peserta didik mampu menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmatika dengan benar.
4. Peserta didik mampu menentukan banyak suku pada deret aritmatika dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Uraian Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam dan siswa menjawab salam.
(10 Menit) 2. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
3. Peserta didik diingatkan kembali materi prasyarat dengan metode tanya-jawab.
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan materi dan memberikan contoh soal.
(65 Meit) 2. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
3. Guru membagikan LKK (lampiran 2) pada setiap kelompok dan membahasnya
bersama-sama.
4. Guru memberikan soal rebutan yang dikerjakan bersama anggota kelompoknya
masing-masing.
5. Guru memberikan penghargaan pada kelompo yang menjawab cepat dan tepat.
Penutup 1. Peserta didik dibantu guru membuat kesimpulan
(15 Menit) 2. Guru memberikan tugas individu.
3. Guru menyampaikan kegiatan untuk pertemuan berikutnya.
4. Guru mengucapkan salam dan peserta didik menjawab.
C. Penilaian
1. Sikap : Non Tes, Lembar Observasi (lampiran 3).
2. Pengetahuan : Tes, Uraian (lampiran 4).
Materi Pembelajaran
DERET ARITMATIKA
Deret aritmatika adalah penjumlahan berurut suku-suku suatu barisan aritmatika. Deret aritmatika disebut
juga deret hitung karena perbedaan antar sukunya dihitung berdasar operasi penjumlahan.
n n
Sn= ( a+U n ) Sn= (2 a+ ( n−1 ) b)
2 atau 2
U n =¿ suku ke-n
b=¿ beda
Contoh Soal:
1. Dari barisan aritmatika diketahui suku ke-3=14 dan suku ke-7=26. Jumlah 18 suku pertama adalah…
Jawab:
Diketahui:
U 3=14
U 7 =26
Ditanya:
Jumlah 18 suku pertama?
Penyelesaian:
U n =a+ ( n−1 ) b
U 3=a+2 b=14 ⋯ ⋯ ⋯ ( 1 )
U 7 =a+6 b=26 ⋯ ⋯ ⋯ (2)
Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2).
a+2 b=14
a+ 6 b=26
−¿
−4 b=−12
b=3
Subtitusikan b=3 ke dalam persamaan (1).
a+ 2b=14 a+2 ( 3 )=14 a=8
Kelompok :
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.
Petunjuk:
1. Tulislah identitas kelompok dan nama anggota pada kolom yang telah
disediakan.
2. Selesaikan soal berikut ini bersama teman kelompokmu.
3. Tulislah hasil kerja pada tempat yang telah disediakan.
Kompetensi Dasar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan aritmatika dan
geometri.
Tujuan Pembelajaran
Ditanya:
Penyelesaian:
2. Rumus jumlah n suku pertama deret aritmatika 5+7+ 9+11+⋯ adalah ⋯
Jawab:
Diketahui:
Ditanya:
Penyelesaian:
a
Ditanya:
Penyelesaian:
Lampiran 3
Penilaian Sikap
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap siswa.Berilah tanda cek () pada kolom sesuai sikap
yang ditampilkan oleh sisiwa.
Nilai
Indikator Skor
No Nama Siswa (Huruf)
1 2 3 4
Kisi-kisi:
Butir
Sikap Indikator
Instrumen
Memahami dan menyelesikan soal dengan
Cekatan 1
cepat.
Disiplin Tertib mengikuti kegiatan pembelajaran. 2
Tanggung Menyelesaikan tugas yang diberikan
3
Jawab sesuai dengan instruksi.
Kerja
Bekerja sama dalam kelompok 4
Sama
Petunjuk Penskoran :
Skor diperoleh
× 4=Skor akhir
4
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah:
Sangat baik (A) : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik (B) : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup (C) : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang (D) : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan
A. Instrumen
Nama:
Kelas:
Petunjuk:
Tentukan:
Penyelesaian:
20
a. S20 = (10+162)
2
¿ 10(172)
¿ 1.720 (skor 5)
n
b. Sn= (2 a+ ( n−1 ) b)
2
n
¿ (2× 10+ ( n−1 ) 8)
2
n
¿ (20+8 n−8)
2
n
¿ (8 n+12)
2
2
¿ 4 n +6 n (skor 5)
c. Banyak suku
U n =8 n+2
162=8 n+ 2
8 n=160
n=20 (skor 5)
Total skor 19
Skor yang diperoleh
Nilai akhir= × 100
Total skor