IV

LEMBAR KERJA PESERTA

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN

SUBTEMA 4 JENIS-JENIS
NAMA :
KELAS :
PEKERJAAN
SEKOLAH : PEMBELAJARAN 1
DAFTAR ISI
1. PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD
2. TUJUAN KEGIATAN
3. KEGIATAN 1 PENTINGNYA MENJAGA
KESEIMBANGAN ALAM DAN KELESTARIAN
SUMBER DAYA ALAM DALAM BENTUK PETA
PIKIRAN YANG MUDAH DIPAHAMI.
4. KEGIATAN 2 MAMPU MEMBERIKAN
CONTOH PALING SEDIKIT DUA KEGIATAN
YANG DAPAT MENJAGA KESEIMBANGAN
DAN KELESTARIAN SUMBER DAYA ALAM
5. KEGIATAN 3 MAMPU MEMBANDINGKAN 2
JENIS PEKERJAAN YANG ADA DI SEKITAR
MEREKA DALAM BENTUK DIAGRAM VENN.
6. KEGIATAN 4 MAMPU MENILAI TOKOH
YANG ADA DIDALAM CERITA
 1
PETUNJUK PENGGUNAAN

Sebelum kalian menggunakan LKPD ini, ada

beberapa hal yang harus di perhatikan
diantaranya :

1. Bacalah petunjuk dan Langkah kegiatan

secara cermat dan teliti

2. Lakukan kegiatan secara runtut dan tanyakan

kepada gurumu jika ada yang belum kamu
pahami

3. Apabila telah selesai maka rapikan Kembali

alat dan bahan yang kalian gunakan dalam
kegiatan tersebut
2 TUJUAN KEGIATAN

Setelah menyelesaikan LKPD ini, diharapkan kalian dapat

memahami hal-hal berikut :
1. Mampu menganalisis secara kritis pentingnya menjaga keseimbangan alam
dan kelestarian sumber daya alam dalam bentuk peta pikiran yang mudah
dipahami.
2. Mampu memberikan contoh paling sedikit dua kegiatan yang dapat menjaga
keseimbangan dan kelestarian sumber daya alam dengan penuh tanggung
jawab dan percaya diri.
3. Mampu membandingkan 2 jenis pekerjaan yang ada di sekitar mereka dalam
bentuk diagram venn.
4. Mampu mengembangkan laporan tentang jenis pekerjaan dalam bentuk
tulisan dengan lengkap dan penuh tanggung jawab serta menggunakan
kalimat yang mudah dipahami.
5. Mampu menilai tokoh yang ada didalam cerita dengan kritis, jujur, dan
detail.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

TUJUAN :
1. Melalui kegiatan tanya jawab, diskusi, dan kerja kelompok, peserta didik mampu menganalisis secara kritis
pentingnya menjaga keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam dalam bentuk peta pikiran yang
mudah dipahami.
2. Melalui tayangan video unjuk kerja karya peserta didik, peserta didik mampu memberikan contoh paling
sedikit dua kegiatan yang dapat menjaga keseimbangan dan kelestarian sumber daya alam dengan penuh
tanggung jawab dan percaya diri.

Langkah-langkah Kegiatan
1. Perhatikan video mengenai kegiatan di malam hari.
2. Setelah melihat video tuliskan Mengenai keseimbangan alam dan pelestarian sumber
daya alam peserta didik bisa membuat peta pikiran.
3. Pastikan semua format terisi.
4. Setelah melihat video peserta didik bisa memberikan 2 contoh cara menjaga
keseimbangan alam dan pelestarian sumber daya alam.
5. Hasil tugas yang sudah dikerjakan di kirimkan lewat WA.
6. Tampilkan hasil temuan kalian di depan teman-teman yang lainnya.

PETA PIKIRAN
 Mengapa menjaga
keseimbangan alam
dan pelestarian
sumber daya alam
penting?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

TUJUAN :
- Melalui kegiatan tanya jawab, diskusi, dan kerja kelompok, peserta didik mampu membandingkan 2 jenis
pekerjaan yang ada di sekitar mereka dalam bentuk diagram venn.
- Melalui kegiatan menganalisis diagram venn dalam forum diskusi dan kerja kelompok, peserta didik mampu
mengembangkan laporan tentang jenis pekerjaan dalam bentuk tulisan dengan lengkap dan penuh tanggung
jawab serta menggunakan kalimat yang mudah dipahami

Langkah-langkah Kegiatan
1. Buatlah diagram venn sesuai dengan format yang telah dibagiakan
2. Tulislah jenis pekerjaan pada dataran rendah di lingkaran sebelah kiri dan jenis
pekerjaan pada dataran tinggi di lingkaran sebelah kanan!
3. Pertemuan di tengah kedua lingkaran dimaksudkan untuk jawaban yang dimiliki
oleh kedua jenis pekerjaan yang sama!
5. Temukan banyak jawaban dan menuliskannya di daerah sesuai kebutuhan!

Diagram venn

pekerjaan Pekerjaan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3

TUJUAN :
- Melalui kegiatan membaca cerita tentang pelestarian alam, peserta didik mampu menilai tokoh yang ada
didalam cerita dengan kritis, jujur, dan detail.
- Melalui kegiatan tanya jawab, diskusi dan kerja kelompok berdasarkan cerita tentang pelestarian alam,
peserta didik mampu mendeskripsikan tokoh melalui gambar dan tulisan dengan jujur dan menggunakan
kalimat yang mudah dipahami..

Langkah-langkah Kegiatan
1. Bacalah cerita “Ulil si Daun Teh” pada Bahan Ajar yang tersedia!
2. Jawablah pertanyaan berdasarkan cerita untuk menilai tokoh yang terdapat dalam
cerita! Sertakan alasanmu dalam menilai tokoh tersebut!
3. Gambarlah proses pembuatan teh
4. Sampaikan gambar dan tulisanmu kepada teman-teman sekelasmu! Mintalah
pendapat mereka!
 Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan cerita di atas
Sebutkan sebanyak mungkin pekerjaan yang ada di dalam cerita di atas!

Tuliskan proses Ulil Si Daun Teh sampai menjadi teh tubruk yang dapat dinikmati oleh semua orang dalam diagram
berikut!

KESIMPULAN