1.

Pak Sudan mengajar murid kelas 6 sudah sejak tahun 2020, murid-murid di kelas pak Sudan
tampak begitu semangat mengikuti pembelajaran. Program pembelajaran yang dilaksanakan
oleh pak Sudan sudah menerapkan pembelajaran yang melibatkan seluruh anak aktif mengikuti
pembelajaran dan sudah meintegrasikan penumbuhan karakter anak dalam pembelajaran
tersebut. Namun pak Sudan belum melihat perkembangan kecerdasan budi pekerti anak yang
begitu signifikan, apa yang harus dilakukan oleh pak Sudan agar anak dapat mewujudkan
pencapaian kecerdasan budi pekerti anak yang maksimal ..

a.

Selalu mengingatkan anak pentingnya kecerdasan budi pekerti sehingga anak dapat tumbuh dan
berkembang dalam kehidupan masyarakat yang lebih baik.

b.

Menyusun budaya sekolah yang menstimulus anak untuk menjalankan kebiasaan-kebiasaan baik sebagai
pengembangan kecerdasan budi pekerti bagi anak.

c.

Menugaskan anak untuk mengikuti kegiatan kemasyarakatan di lingkungan masing-masing sesuai

dengan kultur sosial budayanya.

d.

Mengikutsertakan anak dalam program ekstrakurikuler yang dapat menstimulus anak untuk
mengembangkan kecerdasan budi pekertinya.

e.

Mengadakan kegiatan parenting untuk membangun kerjasama dengan orang tua bahwa keluarga
merupakan tempat yang penting dalam menumbuhkan kecerdasan budi pekerti anak.

Question 2

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Yang bukan merupakan indikator seorang fasilitator yang baik adalah dapat

1. Menyampaikan berbagai konsep secara praktis dan nyata sehingga dapat dipahami oleh orang-orang
yang difasilitasi

2. Memberikan langkah-langkah praktis yang memudahkan peserta melakukan sesuatu

3. Memampukan peserta untuk mengatasi masalah yang mereka hadapi bersama

4. Memberikan petunjuk secara rinci dan rumit untuk menyelesaikan masalah atau tugas yang dihadapi

5. Memampukan peserta mengunkapkan pandanganya

a.

b.

c.

d.

e.

4
Question 3

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Learning Management System yang sering digunakan di pembelajaran...

a.

Moodle, Website, Google Classroom, Blackboard

b.

Moodle, Schology, Google Classroom, Library

c.

Moodle, Schology, Google Classroom, Blackboard

d.

Moodle, Schology, Google Classroom, Wiki

e.

Moodle, Schology, Yahoo Classroom, Blackboard

Question 4

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Pada tahun berapa Malcom Knowles memperkenalkan konsep andragogi melalui bukunya The Modern
Practice of Adult Education: Andragogy vs Pedagogy [Praktik Modern Pendidikan Orang Dewasa:
Andragogi vs Pedagogi] sehingga konsep tersebut dikenal di Amerika Serikat

a.

1940

b.

1970

c.

1930

d.

1970

e.

1960

Question 5

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question
Question text

Menurut KHD Pendidikan anak sejatinya menuntut anak untuk mencapai kekuatan kodratnya sesuai
dengan alam dan zamannya. Maksud dari penyataan tersebut adalah…

a.

Pendidikan menjadikan anak memiliki karakter sesuai kultur sosial budaya daerahnya dengan
mengedepankan kebutuhan kompetensi masa kini.

b.

Pembelajaran hendaknya mengadopsi kemajuan teknologi dari luar sebagai sebuah tantangan
kebutuhan abad 21.

c.

Kemampuan anak harus berpegang teguh pada kebudayaan yang berlaku yang tidak terpengaruh
dengan budaya asing.

d.

Mewujudkan anak yang unggul dalam hal pengusaan teknologi dan pengetahuan masa kini yang
semakin canggih.

e.

Pendidikan harus mewujudkan anak yang memiliki kecerdasan akademik dan non akademik

Question 6

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question
Question text

Anda memahami bahwa budaya positif di kelas memberikan manfaat yang penting dalam mewujudkan
lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi murid. Anda berkeinginan untuk mewujudkan budaya
positif ini di lingkungan sekolah secara keseluruhan.

Selanjutnya Anda berencana melakukan tindak lanjut dalam mewujudkan budaya positif ini di sekolah
Anda. Cermati pilihan rencana tindak lanjut berikut.

1) berbagi pemahaman dan diskusi dengan komunitas belajar di sekolah tentang budaya positif

2) melakukan kolaborasi yang baik dengan Kepala Sekolah dalam membuat peraturan dan konsekuensi
yang disepakati murid

3) berbagi pengalaman dan pembelajaran selama mempraktikkan aksi nyata budaya positif di kelas

4) mempraktikkan segitiga restitusi di kelas secara mandiri

Menurut Anda, rencana mana yang baik dalam mewujudkan budaya positif di sekolah Anda?

a.

1 dan 4

b.

1 dan 3

c.

2 dan 4

d.

2 dan 3
e.

1 dan 2

Question 7

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda telah selesai melaksanakan manajemen perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan
inkuiri apresiatif. Ide cemerlang dengan kesuksesan ini tentu haruslah bermanfaat. Apa yang akan Anda
lakukan kemudian?

a.

Membuat dokumentasi hasil Aksi Nyata agar rapi.

b.

Meminta masukan/kritik dari teman.

c.

Melaporkannya kepada Kepala Sekolah.

d.

Menyusun sebuah refleksi melalui teknik 4P/4F dan mendiseminasikan kepada komunitas.

e.

Menyusun BAGJA sesuai langkahnya.

Question 8

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Learning Management System (LMS) yang anda ketahui adalah...

a.

Perangkat lunak pembelajaran yang dilaksanakan oleh sekolah menggunakan internet.

b.

Perangkat pembelajaran yang dirancang antara siswa dan guru pada masa pandemi Covid-19

c.

Perangkat lunak yang dirancang untuk membuat, mendistribusikan, dan mengatur penyampaian materi
pembelajaran.

d.

Perangkat pembelajaran antara siswa dan guru dalam liingkungan online

e.

Pembelajaran yang dilakukan dalam lingkungan online dimana interaksi siswa dan guru terjadi

Question 9

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Berikut ini merupakan beberapa ciri fasilitator yang baik, kecuali……

a.

Selalu mampu menjawab pertanyaan

b.

Mampu mengelola konflik

c.

Menjadikan peserta sahabat

d.

Memiliki keterbukaan

e.

Sensitifitas/ empati yang tinggi

Question 10

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text
Proses Inkuiri Apresiatif harus dimulai dengan filosofi dan visi yang berpusat pada kepentingan murid.
Dari sana kemudian diturunkan menjadi tujuan-tujuan rinci berupa prakarsa perubahan. Di antara
rumusan visi berikut, yang paling tepat dan selaras dengan apa yang dapat dilakukan guru untuk
membantu pencapaian murid adalah …

a.

Menjadi guru yang mampu mencetak murid unggul dalam prestasi, berkarakter, berbudaya, peduli
lingkungan, berwawasan global yang dilandasi iman dan takwa.

b.

Menjadi guru yang mampu menciptakan lulusan bertaraf internasional dengan kualitas diri yang tinggi
dalam aspek kepribadian, akademis dan non akademis

c.

Menjadi guru yang mampu mewujudkan generasi yang memiliki karakter, memiliki prestasi, dan
menguasai iptek

d.

Mengembangkan diri menjadi guru yang mampu mewujudkan insan Indonesia berbudi pekerti luhur,
peduli, berbudaya, berwawasan lingkungan, unggul dalam prestasi, serta kompetitif dalam dunia global.

e.

Menjadi guru yang mampu menyediakan suasana positif, aman dan membangkitkan minat murid untuk
menjadi pemelajar mandiri sepanjang hayat dalam mencapai potensi terbaiknya.

Question 11

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question
Question text

Dalam aksi nyata, Anda diminta menerapkan pemahaman Anda terkait budaya positif di kelas. Anda
menemukan murid Anda di kelas sebagian besar kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
Anda. Berikut ini aktivitas-aktivitas yang mungkin dapat dilakukan:

1) Memberikan penguatan positif atau bujukan kepada murid agar murid yang kurang bersemangat
dapat mengikuti setiap aktivitas pembelajaran di kelas dengan baik

2) Mengadakan program rewards untuk murid yang berprestasi

3) Menciptakan Program Kebajikan yang berkaitan dengan semangat belajar murid

4) Pembentukan keyakinan Kelas melalui poster-[oster nilai kebajikan tentang semangat belajar

Berdasarkan aktivitas/program di atas, program aksi nyata mana yang Anda akan pilih agar murid Anda
dapat belajar dengan aman dan nyaman?

a.

1 dan 3

b.

2 dan 4

c.

3 dan 4

d.

1 dan 2

e.
2 dan 3

Question 12

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Menjadi pemimpin pembelajaran berarti Anda menaruh perhatian penuh pada komponen pembelajaran
agar terwujud wellbeing dalam ekosistem sekolah. Sebagai seorang guru penggerak, menurut Anda
rencana manakah yang tepat untuk mewujudkan hal tersebut?

a.

Melakukan pengembangan diri dan rekan sejawat melalui kegiatan di kelompok kerja

b.

Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat untuk meningkatkan kompetensi

c.

Mengambil pelajaran dan mengasah keterampilan metakognitif untuk menciptakan pembelajaran yang
efektif

d.

Menggerakkan komunitas praktisi di sekolah untuk merencanakan kegiatan

e.

Membuat lingkungan kelas yang aman, nyaman, menyenangkan namun tetap menantang dan relevan
bagi siswa.
Question 13

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda sudah menyusun sebuah rencana perubahan dan melakukan Aksi Nyata dengan memberikan
tanggung jawab terlaksananya Program Sekolah Ramah Sampah kepada orang-orang yang tepat dengan
jadwal yang sudah disusun bersama. Siapa yang bertugas sebagai Kontroler atau Evaluator. Hal ini sesuai
dengan pernyataan berikut yaitu …

a.

memusatkan perhatian pada tujuan/ keinginan.

b.

mendorong tindakan dan perubahan nyata.

c.

menggunakan pola pendekatan berbasis kekuatan.

d.

mengungkap fakta yang positif baru dari anggota komunitas yang telah dilakukan sekolah.

e.

mengarahkan perhatian ke arah yang positif .

Question 14
Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Berikut adalah yang termasuk pada fitur LMS adalah

a.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm

b.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring
(online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog

c.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring
(online), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm

d.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Video Conference

e.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur GForm

Question 15
Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Bagian dasar dari segitiga restitusi bertujuan untuk mengubah identitas anak dari orang yang gagal
karena melakukan kesalahan menjadi orang yang sukses. Berikut ini adalah kalimat yang mungkin dapat
dikatakan pada anak:

1) “Bapak/Ibu tidak tertarik mencari siapa yang salah, tapi Bapak/Ibu ingin mencari solusi dari
permasalahan ini”.

2) “Kita bisa menyelesaikan ini”.

3) “Kamu pasti punya alasan mengapa melakukan hal itu”

4) “Kamu mau jadi orang yang seperti apa?”

Kalimat mana yang paling tepat Anda pilih untuk meyakinkan anak agar ia menjadi reflektif?

a.

3 dan 4

b.

2 dan 4

c.

1 dan 4

d.

2 dan 3

e.
1 dan 2

Question 16

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

KHD menyatakan bahwa pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak untuk
mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya. Untuk mencapai hal tersebut anak perlu
menemukan kemerdekaanya dalam belajar, untuk itu posisi guru di dalam kelas harus bertindak …

a.

Memberikan penghargaan dan hukuman kepada anak melalui kegiatan yang dapat menstimulus anak
semangat belajar.

b.

Memastikan pencapaian anak dalam menguasai pengetahuan dan keterampilan yang di telah ditetapkan
sebagai capaian kurikulum.

c.

Menuntun anak untuk menemukan arah dan cara yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan.

d.

Menyusun program pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh anak secara menyeluruh sehingga
menjadikan anak yang berprestasi.

e.
Melaksanakan evaluasi pembelajaran yang selalu menilai kesesuaian pencapaian prestasi anak ketika
belajar.

Question 17

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Berikut adalah yang bukan merupakan kelebihan LMS adalah...

a.

Memudahkan aktifitas kuliah seperti Quiz, tugas, upload materi, interactive discussion

b.

Waktu pembelajaran jadi lebih efisien karena pembelajaran online dapat diakses di mana saja dan kapan
saja.

c.

Biaya untuk menggunakan LMS lebih murah dibandingkan proses pembelajaran tatap muka.

d.

Satu-satunya pembelajaran online selama pandemi COVID-19

e.

Pembelajaran yang dirancang dengan fleksibel tanpa terbatas waktu dan ruang yang diakses dengan
mudah.
Question 18

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Sistem LMS ini bisa membantu para guru dalam...

a.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola blog,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis soal, dan melakukan kuis.

b.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai, melakukan
absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis keberhasilan siswa, dan melakukan kuis.

c.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis soal test, dan melakukan kuis.

d.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai,

merekapitulasi absensi, membuat transkrip nilai, analisis keberhasilan siswa, berdiskusi dan melakukan
kuis.

e.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola blog,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis keberhasilan siswa, dan
melakukan kuis.
Question 19

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Budi pekerti merupakan keselarasan (keseimbangan) hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya. Pendidik
dapat mengembangkan pembelajaran untuk menstimulus budi pekerti anak melalui kegiatan berikut ini,
kecuali …

a.

Guru melakukan penilaian pemahaman anak terkait dengan pengetahuan budi pekerti melalui tes lisan
dan tertulis..

b.

Guru melaksanakan pembelajaran yang melibatkan anak untuk mencari informasi terkait pengetahuan
dan penanaman nilai-nilai karakter anak.

c.

Guru dan murid sepakat membuat sebuah peraturan yang mengharuskan siswa bekerja sendiri dalam
menyelesaikan tugas individu..

d.

Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengidentifikasi karakter baik dan buruk yang ada
di lingkungan masyarakat melalui pengamatan.

e.
Guru melibatkan anak untuk berinteraksi dengan peserta didik yang lain dalam sebuah pembelajaran
melalui kegiatan diskusi kelompok.

Question 20

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Ibu Dahlia senantiasa memaknai pengalaman yang terjadi di sekelilingnya, baik yang terjadi pada diri
sendiri maupun pihak lain secara positif-apresiatif-produktif. Menurutnya, pengalaman-pengalaman ini
boleh jadi akan menimbulkan kesan positif maupun negatif. Pengalaman-pengalaman tersebut sebagai
pembelajaran untuk menuntun dirinya, murid, dan sesama dalam menangkap pembelajaran positif,
sehingga mampu menjalankan perannya dari waktu ke waktu.

Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Dahlia
adalah…

a.

Berpihak kepada peserta didik

b.

Reflektif

c.

Kolaboratif

d.

Mandiri
Question 21

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Manakah dari keterampilan utama berikut yang tidak wajib diperlukan oleh faslitator untuk dapat
memfasilitasi dengan efektif

1. Keterampilan bertanya

2. Keterampilan penggunaan teknologi

3. Keterampilan mengilustrasi dengan gambar

4. Keterampilan mendegar aktif

5. Keterampilan memandu refleksi

a.

b.

c.

d.

4
e.

Question 22

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah bernalar kritis. Berikut manakah pernyataan di bawah
ini yang termasuk ke dalam bernalar kritis…

a.

Murid mampu menyaring informasi, mengolahnya, mencari keterkaitan berbagai informasi, menganalisa
serta membuat kesimpulan berdasarkan informasi tersebut.

b.

Murid mampu berinteraksi secara positif antar sesama, memiliki kemampuan komunikasi interkultural,
serta mampu memaknai pengalamannya di lingkungan majemuk sebagai kesempatan pengembangan
dirinya.

c.

Murid mampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif mengupayakan pencapaian
kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang ada dalam masyarakatnya.

d.
Murid mampu memodifikasi, menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan
berdampak untuk mengatasi berbagai persoalan baik untuk dirinya sendiri ataupun untuk lingkungan di
sekitarnya.

Question 23

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Pada saat kelas Matematika, Ami terlihat sibuk mengobrol dengan Uti dan sama sekali tidak
memperhatikan Pak Hadi yang sedang menjelaskan. Kemudian Pak Hadi berkata: “Ami, Uti, ayolah,
bagaimana sih kalian. Kemarin kalian sudah janji ke bapak bukan, kenapa mengobrol lagi pada saat
bapak sedang menjelaskan? (sambil tertawa ringan). Ya, sudah tidak apa-apa, duduk dulu sana. Nanti
Pak Guru bantu. Kamu ini.” (sambil senyum-senyum).

Berdasarkan kasus tersebut, posisi kontrol apa yang diambil oleh Pak Hadi dalam pendekatannya kepada
Ami dan Uti?

a.

Teman

b.

Pembuat merasa bersalah

c.

Pemantau

d.
Penghukum

e.

Manajer

Question 24

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda telah melakukan ko-kreasi kesuksesan masa depan mereka secara kontekstual melalui langkah-
langkah dalam BAGJA dengan beranjak dari cara berpikir defisit ke cara berpikir aset, menjadi tangguh-
pantang menyerah, dan terus meningkatkan efikasi diri dalam memimpin dan mengelola perubahan.
Langkahnya yaitu mendefinisikan sekolahnya di masa depan menjadi sekolah yang ramah sampah dan
dapat memanfaatkannya dengan baik, serta warga sekolah mempunyai kemampuan untuk melakukan
itu semua.

Langkah ini merupakan langkah :

a.

Jabarkan Rencana

b.

Atur Eksekusi

c.

Gali Mimpi
d.

Buat Pertanyaan

e.

Ambil Pelajaran

Question 25

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Ki Hadjar Dewantara mengatakan “waspadalah, carilah barang-barang yang bermanfaat untuk kita, yang
dapat menambah kekayaan kita dalam hal kultur lahir atau batin. Jangan hanya meniru. Hendaknya
barang baru tersebut dilaraskan lebih dahulu”\Maksud dari kata “barang-barang” dari pernyataan KHD
adalah …

a.

Sebagai simbol untuk Menggali potensi yang di miliki oleh setiap siswa dalam menuntun
perkembangannya dalam berkehidupan bermasyarakat.

b.

Sebagai simbol dalam Memanfaatkan semua potensi yang dimiliki siswa untuk mencapai kehidupan
yang bermasyarakat dan berbudaya seluas luasnya.

c.

Sebagai simbol untuk Memfasilitasi siswa dalam mencapai kodrat alam dan kodrat zaman.
d.

sebagai simbol dari tersedianya hal-hal yang dapat ditiru, namun selalu menjadi pertimbangan dan
memiliki potensi-potensi kultural yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar.

e.

Sebagai simbol untuk Menolak pengaruh pengaruh dari luar yang masuk ke bangsa Indonesia yang dapat
mengganggu perkembangan bangsa dalam mengahadapi kecakapan abad 21.

Question 26

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Sebagai seorang guru penggerak, Anda berniat membantu sekolah Anda menciptakan sekolah ramah
anak. Anda menyusun rencana dalam sebuah urutan langkah perubahan. Anda kemudian berencana
untuk menerapkan "inkuiri apresiatif" yang menyeluruh untuk mengetahui hal-hal di sekolah yang dapat
mendukung terwujudnya sekolah ramah anak.

Hal pertama yang harus Anda ketahui sebelum beranjak ke langkah berikutnya dalam rencana
perubahan yang Anda susun adalah ….

a.

Mengapa sekolah ramah anak perlu diwujudkan?

b.

Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?
c.

Apa yang dipahami oleh komunitas sekolah sebagai sekolah ramah anak?

d.

Siapa saja yang akan terlibat dalam program sekolah ramah anak ini?

e.

Berapa lama program sekolah ramah anak ini akan dijalankan?

Question 27

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Manakah dari pernyataan berikut yang bukan kritik terhadap konsep andragogi oleh Knowles

1. Asumsi tentang pembelajar dewasa yang dikemukakan Knowles tidak memiliki dasar empiris

2. Individu pembelajar dewasa dan proses belajarnya terikat pada konteks sosial, politik, ekonomi, dan
sejarahnya

3. Pengabaikan hubungan antara individu dengan masyarakat dan privilase serta ketertindasan berbasis
ras, gender dan kelas sosial yang memengaruhi proses pembelajaran

4. Pengandaian bahwa setiap manusia dan konteks budaya menghargai ideologi dan nilai-nilai seperti
individualisme, realisasi diri, kemerdekaan, dan pengarahan diri sendiri

5. Konsep andragogi Knowles gagal untuk menguji secara kritis masyarakat dan organisasi sosial yang
ada dan bahwa konsepnya tentang POD tidak menantang status quo dan norma serta nilai kelas
menengah di Amerika Serikat
a.

b.

c.

d.

e.

Question 28

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda baru saja ditugaskan menjadi seorang Pembina ekskul Pramuka di sekolah. Lewat penyelidikan
mandiri, Anda menghadapi tantangan yaitu menurunnya tingkat partisipasi siswa di sekolah terhadap
kegiatan Pramuka. Siswa lebih tertarik pada kegiatan lain seperti olahraga dan seni, padahal Pramuka
merupakan wahana pembentukan karakter siswa. Menurut Anda, banyak hal yang harus dibenahi pada
Ektrakulikuler Pramuka agar kegiatan Kepramukaan bisa menarik minat siswa.
Anda kemudian membuat rencana untuk membantu sekolah menyelesaikan tantangan ini. Dari daftar
tindakan di bawah ini, manakah yang menjadi tindakan PERTAMA dalam rencana Anda?

a.

Membuat promosi melalui poster-poster mengenai kegiatan-kegiatan yang ada dalam Ekstrakulikuler
Pramuka

b.

Memberikan reward kepada siswa yang berpartispasi aktif dalam mengikuti kegiatan Pramuka

c.

membuat peraturan dan kebijakan berkaitan dengan persoalan menurunnya partispasi siswa dalam
mengikuti kegiatan Pramuka

d.

Mengumpulkan data otentik yang menunjukkan bahwa menurunnya partispasi siswa dalam mengikuti
kegiatan Pramuka adalah masalah

e.

meminta pendapat guru-guru untuk menemukan jalan keluar permasalahan mengenai menurunnya
partispasi siswa dalam mengikuti kegiatan Pramuka

Question 29

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text
Berikut ini merupakan penerapan disiplin positif yang paling tepat adalah…

a.

Ibu Wati selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin berusaha menjadi orang yang bertanggung
jawab serta menghargai dirinya sebagai teladan bagi murid-murid Anda.

b.

Pak Budi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena menjadi guru yang berprestasi dan untuk
menghindari teguran yang biasanya diberikan oleh kepala sekolah.

c.

Ibu Kokom selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin memberikan teladan yang baik untuk
peserta didiknya dan agar terhindar dari teguran kepala sekolah.

d.

Pak Rudi selalu hadir tepat waktu di sekolah karena mendapatkan penghargaan guru berprestasi di
sekolahnya serta yakin bahwa tindakannya sebagai pemimpin pembelajaran akan jadi panutan di
lingkungan sekolahnya.

e.

Ibu Rahma selalu hadir tepat waktu di sekolah karena ingin menghindari ketidaknyamanan atau
hukuman dan ingin menjadi pribadi yang lebih baik lagi.

Question 30

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text
Ki Hadjar Dewantara meyakini bahwa proses belajar harus selaras dengan kodrat anak. Pada tiap
periode usia anak memiliki kekhususan yang harus dijadikan bahan pertimbangan dalam proses belajar.
Pada periode usia Wiraga, jasmani (raga) dan indera anak tumbuh pesat sekali. Dengan demikian,
mereka harus banyak bergerak (melatih otot kasar/besar), melatih otot halus, mengeksplorasi indera
mereka (pendengaran, perasa, pengecap, penciuman, peraba, termasuk imajinasi), dan mengenali
simbol-simbol. Apa yang sebaiknya guru lakukan pada periode ini?

a.

Guru menuntun dan menantang anak dalam hal pengelolaan diri dan pengenalan potensi dirinya.

b.

Guru menuntun anak untuk melakukan, membiasakan, menginsyafi, hingga akhirnya menyadari
mengapa mereka (misalnya) melakukan kebiasaan baik yang mereka lakukan di sekolah, bukan sekedar
menuruti/mengikuti suatu aturan/kebiasaan saja.

c.

Guru berupaya mengembangkan seluruh potensi anak, karena pada periode ini jasmani (raga) dan
indera anak tumbuh pesat sekali.

d.

Guru berupaya fokus pada pemberian akses dan penyediaan pengalaman belajar agar anak makin
merdeka dalam mengeksplorasi “dunia”nya (diri, sesama, dan lingkungan di dekatnya).

Ki Hadjar Dewantara meyakini bahwa proses belajar harus selaras dengan kodrat anak. Pada tiap
periode usia anak memiliki kekhususan yang harus dijadikan bahan pertimbangan dalam proses belajar.
Pada periode usia Wiraga, jasmani (raga) dan indera anak tumbuh pesat sekali. Dengan demikian,
mereka harus banyak bergerak (melatih otot kasar/besar), melatih otot halus, mengeksplorasi indera
mereka (pendengaran, perasa, pengecap, penciuman, peraba, termasuk imajinasi), dan mengenali
simbol-simbol. Apa yang sebaiknya guru lakukan pada periode ini?

a.
Guru menuntun dan menantang anak dalam hal pengelolaan diri dan pengenalan potensi dirinya.

b.

Guru berupaya fokus pada pemberian akses dan penyediaan pengalaman belajar agar anak makin
merdeka dalam mengeksplorasi “dunia”nya (diri, sesama, dan lingkungan di dekatnya).

c.

Guru berupaya mengembangkan seluruh potensi anak, karena pada periode ini jasmani (raga) dan
indera anak tumbuh pesat sekali.

d.

Guru menuntun anak untuk melakukan, membiasakan, menginsyafi, hingga akhirnya menyadari
mengapa mereka (misalnya) melakukan kebiasaan baik yang mereka lakukan di sekolah, bukan sekedar
menuruti/mengikuti suatu aturan/kebiasaan saja.

Question 2

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Manakah dari pernyataan berikut yang merupakan prinsip utama yang perlu diingat dan diterapkan oleh
para fasilitator untuk dapat memfasilitasi dengan efektif?

1. Fasilitator hanya menganggap penting pendapat sebagian peserta

2. Fasilitator harus menjadi pendengar yang baik dan menghargai pendapat orang lain.

3. Fasilitator harus mampu menyemangati dan aktif memfasilitasi partisipasi semua orang

4. Fasilitator mengutamakan kelompok tertentu yang sesuai dengan preferensi fasilitator

5. Fasilitator harus sensitif dan mudah beradaptasi dengan baik terhadap budaya lokal masyarakat
ataupun fleksibel terhadap kebutuhan peserta
a.

1 dan 3

b.

2, 3 dan 5

c.

1, 3 dan 5

d.

2 dan 5

e.

1 dan 2

Question 3

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Tono yang tidak mengerjakan tugas. Kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya, sebagai
berikut:

Guru: “Tono, tahukah kamu kalau hari ini ada tugas yang harus dikumpulkan?”

Tono: “Tahu Pak!”

Guru: “Kamu tidak mengerjakan tugas, apakah kamu sudah mengerti konsekuensi yang harus dilakukan
bila tidak mengerjakan tugas?”

Tono: “Paham Pak, saya harus tinggal kelas pada jam istirahat nanti dan mengerjakan tugas
ketertinggalan saya.”

Guru: “Ya, benar, nanti pada saat jam istirahat kamu harus tinggal di kelas untuk menyelesaikan tugas
yang harus dikumpulkan. Saya tunggu”

Berdasarkan kasus tersebut, posisi kontrol apa yang diambil oleh guru dalam pendekatannya kepada
Tono?

a.

Penghukum

b.

Manajer

c.

Pemantau

d.

Teman

e.

Pembuat merasa bersalah

Question 4

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Bagian dasar dari segitiga restitusi bertujuan untuk mengubah identitas anak dari orang yang gagal
karena melakukan kesalahan menjadi orang yang sukses. Berikut ini adalah kalimat yang mungkin dapat
dikatakan pada anak:

1) “Bapak/Ibu tidak tertarik mencari siapa yang salah, tapi Bapak/Ibu ingin mencari solusi dari
permasalahan ini”.

2) “Kita bisa menyelesaikan ini”.

3) “Kamu pasti punya alasan mengapa melakukan hal itu”

4) “Kamu mau jadi orang yang seperti apa?”

Kalimat mana yang paling tepat Anda pilih untuk meyakinkan anak agar ia menjadi reflektif?

a.

3 dan 4

b.

2 dan 3

c.

2 dan 4

d.

1 dan 2

e.

1 dan 4
Question 5

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Roni selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya dan selalu dikumpulkan sesuai jadwal yang
telah ditentukan. Jika Roni telah berhasil menerapkan disiplin positif, maka motivasi yang paling tepat
ketika mengerjakan tugasnya adalah…

a.

Roni ingin menghargai dirinya sendiri dengan nilai-nilai yang dipercayanya dan menjadi pembelajar
sepanjang hayat.

b.

Roni tidak ingin mendapatkan teguran dari gurunya dan ingin menjadi anak yang bertanggung jawab.

c.

Roni ingin menghargai dirinya sendiri dan juga ingin dihargai oleh guru maupun teman-temannya

d.

Roni ingin mendapatkan pujian dari temannya dan berusaha menjadi anak yang bertanggung jawab

e.

Roni ingin mendapatkan penghargaan dari gurunya dan ingin menjadi teladan bagi teman-temannya.

Question 6

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Learning Management System (LMS) yang anda ketahui adalah...

a.

Perangkat lunak pembelajaran yang dilaksanakan oleh sekolah menggunakan internet.

b.

Perangkat pembelajaran yang dirancang antara siswa dan guru pada masa pandemi Covid-19

c.

Perangkat pembelajaran antara siswa dan guru dalam liingkungan online

d.

Perangkat lunak yang dirancang untuk membuat, mendistribusikan, dan mengatur penyampaian materi
pembelajaran.

e.

Pembelajaran yang dilakukan dalam lingkungan online dimana interaksi siswa dan guru terjadi

Question 7

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text
Learning Management System yang sering digunakan di pembelajaran...

a.

Moodle, Website, Google Classroom, Blackboard

b.

Moodle, Schology, Yahoo Classroom, Blackboard

c.

Moodle, Schology, Google Classroom, Blackboard

d.

Moodle, Schology, Google Classroom, Library

e.

Moodle, Schology, Google Classroom, Wiki

Question 8

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Ki Hadjar Dewantara mengatakan “waspadalah, carilah barang-barang yang bermanfaat untuk kita, yang
dapat menambah kekayaan kita dalam hal kultur lahir atau batin. Jangan hanya meniru. Hendaknya
barang baru tersebut dilaraskan lebih dahulu”\Maksud dari kata “barang-barang” dari pernyataan KHD
adalah …
a.

Sebagai simbol untuk Menggali potensi yang di miliki oleh setiap siswa dalam menuntun
perkembangannya dalam berkehidupan bermasyarakat.

b.

Sebagai simbol untuk Menolak pengaruh pengaruh dari luar yang masuk ke bangsa Indonesia yang dapat
mengganggu perkembangan bangsa dalam mengahadapi kecakapan abad 21.

c.

Sebagai simbol untuk Memfasilitasi siswa dalam mencapai kodrat alam dan kodrat zaman.

d.

sebagai simbol dari tersedianya hal-hal yang dapat ditiru, namun selalu menjadi pertimbangan dan
memiliki potensi-potensi kultural yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar.

e.

Sebagai simbol dalam Memanfaatkan semua potensi yang dimiliki siswa untuk mencapai kehidupan
yang bermasyarakat dan berbudaya seluas luasnya.

Question 9

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Berikut adalah yang bukan merupakan kelebihan LMS adalah...

a.
Waktu pembelajaran jadi lebih efisien karena pembelajaran online dapat diakses di mana saja dan kapan
saja.

b.

Memudahkan aktifitas kuliah seperti Quiz, tugas, upload materi, interactive discussion

c.

Satu-satunya pembelajaran online selama pandemi COVID-19

d.

Biaya untuk menggunakan LMS lebih murah dibandingkan proses pembelajaran tatap muka.

e.

Pembelajaran yang dirancang dengan fleksibel tanpa terbatas waktu dan ruang yang diakses dengan
mudah.

Question 10

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda seorang guru di sebuah Sekolah Dasar. Anda akan membuat sebuah perubahan dengan
menggunakan pola pikir positif melalui pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). Anda ditunjuk Kepala Sekolah
menjadi penanggung jawab kegiatan pelepasan siswa Kelas VI. Anda mempunyai waktu 4 minggu untuk
mempersiapkan segala sesuatunya. Apa yang akan Anda lakukan pertama kali?

a.
Menunjuk anak yang melakukan pentas seni dan menyewa pakaian untuk penampilan serta melatihnya.

b.

Mengumpulkan siswa kelas 1 s.d kelas 5 untuk membersihkan tempat yang akan digunakan.

c.

Mencari pelatih seni untuk membimbing pertunjukkan.

d.

Meminta Kepala Sekolah untuk mengumpulkan semua guru dan mendiskusikan pembagian tugas sesuai
kemampuannya.

e.

Mengadakan rapat orang tua untuk penggalangan dana.

Question 11

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Ibu Dahlia sebagai Guru Penggerak senantiasa memunculkan gagasan segar dan tepat guna. Ia juga
pantang menyerah serta jeli melihat peluang/potensi yang ada di sekitarnya untuk mendukung dan
meningkatkan kualitas pembelajaran murid.

Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Dahlia
adalah…
a.

Berpihak kepada peserta didik

b.

Mandiri

c.

Kolaboratif

d.

Inovatif

Question 12

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda baru saja ditugaskan menjadi seorang Pembina ekskul Pramuka di sekolah. Lewat penyelidikan
mandiri, Anda menghadapi tantangan yaitu menurunnya tingkat partisipasi siswa di sekolah terhadap
kegiatan Pramuka. Siswa lebih tertarik pada kegiatan lain seperti olahraga dan seni, padahal Pramuka
merupakan wahana pembentukan karakter siswa. Menurut Anda, banyak hal yang harus dibenahi pada
Ektrakulikuler Pramuka agar kegiatan Kepramukaan bisa menarik minat siswa.

Anda kemudian membuat rencana untuk membantu sekolah menyelesaikan tantangan ini. Dari daftar
tindakan di bawah ini, manakah yang menjadi tindakan PERTAMA dalam rencana Anda?

a.
Membuat promosi melalui poster-poster mengenai kegiatan-kegiatan yang ada dalam Ekstrakulikuler
Pramuka

b.

meminta pendapat guru-guru untuk menemukan jalan keluar permasalahan mengenai menurunnya
partispasi siswa dalam mengikuti kegiatan Pramuka

c.

Mengumpulkan data otentik yang menunjukkan bahwa menurunnya partispasi siswa dalam mengikuti
kegiatan Pramuka adalah masalah

d.

membuat peraturan dan kebijakan berkaitan dengan persoalan menurunnya partispasi siswa dalam
mengikuti kegiatan Pramuka

e.

Memberikan reward kepada siswa yang berpartispasi aktif dalam mengikuti kegiatan Pramuka

Question 13

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Banyak hal positif yang sudah Anda lakukan dalam mengeksekusi prakarsa perubahan diri menggunakan
pendekatan inkuiri apresiatif. Langkah apa yang selanjutnya dapat Anda lakukan agar keberhasilan yang
dicapai lebih bermanfaat?

a.
Menuliskannya dalam bentuk jurnal.

b.

Mendokumentasikan tiap langkah kegiatan.

c.

Merefleksikan kegiatan yang telah dilakukan dan membagikannya pada komunitas praktisi.

d.

Membuat laporan lengkap kepada Kepala Sekolah

e.

Membuat karya tulis untuk memenuhi kebutuhan angka kredit.

Question 14

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Menurut KHD Pendidikan anak sejatinya menuntut anak untuk mencapai kekuatan kodratnya sesuai
dengan alam dan zamannya. Maksud dari penyataan tersebut adalah…

a.

Pendidikan harus mewujudkan anak yang memiliki kecerdasan akademik dan non akademik

b.
Pembelajaran hendaknya mengadopsi kemajuan teknologi dari luar sebagai sebuah tantangan
kebutuhan abad 21.

c.

Kemampuan anak harus berpegang teguh pada kebudayaan yang berlaku yang tidak terpengaruh
dengan budaya asing.

d.

Mewujudkan anak yang unggul dalam hal pengusaan teknologi dan pengetahuan masa kini yang
semakin canggih.

e.

Pendidikan menjadikan anak memiliki karakter sesuai kultur sosial budaya daerahnya dengan
mengedepankan kebutuhan kompetensi masa kini.

Question 15

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Budi pekerti merupakan keselarasan (keseimbangan) hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya. Pendidik
dapat mengembangkan pembelajaran untuk menstimulus budi pekerti anak melalui kegiatan berikut ini,
kecuali …

a.

Guru dan murid sepakat membuat sebuah peraturan yang mengharuskan siswa bekerja sendiri dalam
menyelesaikan tugas individu..
b.

Guru melibatkan anak untuk berinteraksi dengan peserta didik yang lain dalam sebuah pembelajaran
melalui kegiatan diskusi kelompok.

c.

Guru melaksanakan pembelajaran yang melibatkan anak untuk mencari informasi terkait pengetahuan
dan penanaman nilai-nilai karakter anak.

d.

Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengidentifikasi karakter baik dan buruk yang ada
di lingkungan masyarakat melalui pengamatan.

e.

Guru melakukan penilaian pemahaman anak terkait dengan pengetahuan budi pekerti melalui tes lisan
dan tertulis..

Question 16

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Sistem LMS ini bisa membantu para guru dalam...

a.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis soal test, dan melakukan kuis.
b.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai,

merekapitulasi absensi, membuat transkrip nilai, analisis keberhasilan siswa, berdiskusi dan melakukan
kuis.

c.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola blog,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis keberhasilan siswa, dan
melakukan kuis.

d.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola nilai, melakukan
absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis keberhasilan siswa, dan melakukan kuis.

e.

Mengelola bahan pembelajaran, mengelola aktivitas pembelajaran siswa, mengelola blog,

merekapitulasi absensi, menampilkan transkrip nilai, berdiskusi, analisis soal, dan melakukan kuis.

Question 17

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Berikut ini merupakan beberapa ciri fasilitator yang baik, kecuali……

a.

Selalu mampu menjawab pertanyaan

b.

Memiliki keterbukaan

c.

Menjadikan peserta sahabat

d.

Sensitifitas/ empati yang tinggi

e.

Mampu mengelola konflik

Question 18

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda memahami bahwa budaya positif di kelas memberikan manfaat yang penting dalam mewujudkan
lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi murid. Anda berkeinginan untuk mewujudkan budaya
positif ini di lingkungan sekolah secara keseluruhan.

Selanjutnya Anda berencana melakukan tindak lanjut dalam mewujudkan budaya positif ini di sekolah
Anda. Cermati pilihan rencana tindak lanjut berikut.

1) berbagi pemahaman dan diskusi dengan komunitas belajar di sekolah tentang budaya positif

2) melakukan kolaborasi yang baik dengan Kepala Sekolah dalam membuat peraturan dan konsekuensi
yang disepakati murid

3) berbagi pengalaman dan pembelajaran selama mempraktikkan aksi nyata budaya positif di kelas
4) mempraktikkan segitiga restitusi di kelas secara mandiri

Menurut Anda, rencana mana yang baik dalam mewujudkan budaya positif di sekolah Anda?

a.

2 dan 3

b.

1 dan 3

c.

2 dan 4

d.

1 dan 2

e.

1 dan 4

Question 19

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text
Untuk dapat mewujudkan visi sekolah impian dan melakukan proses perubahan, maka perlu sebuah
pendekatan atau paradigma. Pendekatan ini dipakai sebagai alat untuk mencapai tujuan, maka Kepala
Sekolah harus …

a.

mencoba melakukan perencanaan perubahan.

b.

memahami dan menemukan hal positif dari warga sekolah untuk dikembangkan.

c.

mengubah kebiasaan sekolah sesegera mungkin.

d.

meningkatkan sumber daya manusia.

e.

memberikan apresiasi atas hal yang sudah berjalan baik.

Question 20

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

KHD menyatakan bahwa pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak untuk
mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya. Untuk mencapai hal tersebut anak perlu
menemukan kemerdekaanya dalam belajar, untuk itu posisi guru di dalam kelas harus bertindak …
a.

Menuntun anak untuk menemukan arah dan cara yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan.

b.

Memastikan pencapaian anak dalam menguasai pengetahuan dan keterampilan yang di telah ditetapkan
sebagai capaian kurikulum.

c.

Memberikan penghargaan dan hukuman kepada anak melalui kegiatan yang dapat menstimulus anak
semangat belajar.

d.

Menyusun program pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh anak secara menyeluruh sehingga
menjadikan anak yang berprestasi.

e.

Melaksanakan evaluasi pembelajaran yang selalu menilai kesesuaian pencapaian prestasi anak ketika
belajar.

Question 21

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah berkebhinekaan global. Berikut manakah pernyataan
di bawah ini yang termasuk ke dalam berkebhinekaan global…
a.

Murid mampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif mengupayakan pencapaian
kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang ada dalam masyarakatnya.

b.

Murid mampu memodifikasi, menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan
berdampak untuk mengatasi berbagai persoalan baik untuk dirinya sendiri ataupun untuk lingkungan di
sekitarnya.

c.

Murid mampu berinteraksi secara positif antar sesama, memiliki kemampuan komunikasi interkultural,
serta mampu memaknai pengalamannya di lingkungan majemuk sebagai kesempatan pengembangan
dirinya.

d.

Murid mampu menyaring informasi, mengolahnya, mencari keterkaitan berbagai informasi, menganalisa
serta membuat kesimpulan berdasarkan informasi tersebut.

Question 22

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Berikut adalah yang termasuk pada fitur LMS adalah

a.
Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring
(online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog

b.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Video Conference

c.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring
(online), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm

d.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm

e.

Tampilan /User Interface (UI) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring
(offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur GForm

Question 23

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Sebagai seorang guru penggerak, Anda diharapkan mampu berdaya dalam menuntun rekan sejawat
dalam meningkatkan kompetensinya. Menurut Anda, rencana yang paling tepat untuk mewujudkan hal
tersebut adalah?
a.

memberikan solusi dari permasalahan yang dihadapi rekan sejawat

b.

memberikan arahan dan refleksi dari praktik profesionalnya

c.

melakukan evaluasi proses terkait pembelajaran yang dilakukan

d.

mengadakan dialog dengan rekan sejawat untuk menumbuhkan budaya belajar

e.

melakukan refleksi dan berbagi pengalaman praktik profesionalnya

Question 24

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Anda sudah menyusun sebuah rencana perubahan dan melakukan Aksi Nyata dengan mengidentifikasi
dan mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada. Hal ini sesuai dengan pernyataan berikut yaitu
…

a.

menggunakan pola pendekatan berbasis kekuatan.

b.

mengungkap fakta yang positif dari anggota komunitas yang telah dilakukan sekolah.

c.

mendorong tindakan dan perubahan nyata.

d.

memusatkan perhatian pada tujuan/ keinginan.

e.

mengarahkan perhatian ke arah yang positif.

Question 25

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Pak Sudan mengajar murid kelas 6 sudah sejak tahun 2020, murid-murid di kelas pak Sudan tampak
begitu semangat mengikuti pembelajaran. Program pembelajaran yang dilaksanakan oleh pak Sudan
sudah menerapkan pembelajaran yang melibatkan seluruh anak aktif mengikuti pembelajaran dan
sudah meintegrasikan penumbuhan karakter anak dalam pembelajaran tersebut. Namun pak Sudan
belum melihat perkembangan kecerdasan budi pekerti anak yang begitu signifikan, apa yang harus
dilakukan oleh pak Sudan agar anak dapat mewujudkan pencapaian kecerdasan budi pekerti anak yang
maksimal ..

a.
Mengikutsertakan anak dalam program ekstrakurikuler yang dapat menstimulus anak untuk
mengembangkan kecerdasan budi pekertinya.

b.

Menyusun budaya sekolah yang menstimulus anak untuk menjalankan kebiasaan-kebiasaan baik sebagai
pengembangan kecerdasan budi pekerti bagi anak.

c.

Selalu mengingatkan anak pentingnya kecerdasan budi pekerti sehingga anak dapat tumbuh dan
berkembang dalam kehidupan masyarakat yang lebih baik.

d.

Mengadakan kegiatan parenting untuk membangun kerjasama dengan orang tua bahwa keluarga
merupakan tempat yang penting dalam menumbuhkan kecerdasan budi pekerti anak.

e.

Menugaskan anak untuk mengikuti kegiatan kemasyarakatan di lingkungan masing-masing sesuai

dengan kultur sosial budayanya.

Question 26

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Dalam aksi nyata, Anda diminta menerapkan pemahaman Anda terkait budaya positif di kelas. Anda
menemukan murid Anda di kelas sebagian besar kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
Anda. Berikut ini aktivitas-aktivitas yang mungkin dapat dilakukan:
1) Memberikan penguatan positif atau bujukan kepada murid agar murid yang kurang bersemangat
dapat mengikuti setiap aktivitas pembelajaran di kelas dengan baik

2) Mengadakan program rewards untuk murid yang berprestasi

3) Menciptakan Program Kebajikan yang berkaitan dengan semangat belajar murid

4) Pembentukan keyakinan Kelas melalui poster-[oster nilai kebajikan tentang semangat belajar

Berdasarkan aktivitas/program di atas, program aksi nyata mana yang Anda akan pilih agar murid Anda
dapat belajar dengan aman dan nyaman?

a.

3 dan 4

b.

2 dan 3

c.

1 dan 2

d.

1 dan 3

e.

2 dan 4

Question 27

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Pada tahun berapa Malcom Knowles memperkenalkan konsep andragogi melalui bukunya The Modern
Practice of Adult Education: Andragogy vs Pedagogy [Praktik Modern Pendidikan Orang Dewasa:
Andragogi vs Pedagogi] sehingga konsep tersebut dikenal di Amerika Serikat

a.

1970

b.

1960

c.

1970

d.

1940

e.

1930

Question 28

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question
Question text

Anda telah melakukan ko-kreasi kesuksesan masa depan mereka secara kontekstual melalui langkah-
langkah dalam BAGJA dengan beranjak dari cara berpikir defisit ke cara berpikir aset, menjadi tangguh-
pantang menyerah, dan terus meningkatkan efikasi diri dalam memimpin dan mengelola perubahan.
Langkahnya yaitu mendefinisikan sekolahnya di masa depan menjadi sekolah yang ramah sampah dan
dapat memanfaatkannya dengan baik, serta warga sekolah mempunyai kemampuan untuk melakukan
itu semua.

Langkah ini merupakan langkah :

a.

Ambil Pelajaran

b.

Atur Eksekusi

c.

Gali Mimpi

d.

Buat Pertanyaan

e.

Jabarkan Rencana

Question 29

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Manakah dari pernyataan berikut yang merupakan komponen utama dalam memfasilitasi:

1. Memberikan langkah-langkah praktis yang memudahkan peserta melakukan sesuatu

2. Memberikan petunjuk yang rumit untuk menyelesaikan masalah atau tugas yang dihadapi

3. Memampukan peserta untuk mengungkapkan pandangan tentang masalah yang mereka hadapi
bersama

4. Menyampaikan berbagai konsep secara abstrak dan teoritis

5. Memampukan peserta untuk mengatasi masalah yang mereka hadapi bersama.

a.

4 dan 5

b.

2 dan 4

c.

1 dan 4

d.

1 dan 2

e.

1, 2 dan 3
Question 30

Not yet answered

Marked out of 1.00

Flag question

Question text

Dalam konsep andragogi oleh Paulo Freire terdapat beberapa prinsip utama yang dia tekankan.
Manakah dari poin di bawah ini yang tidak termasuk dalam prinsip utama andragogi oleh Freire

1. Pentingnya dialog dalam pendidikan

2. Pentingnya praksis sebagai satu kesatuan aksi dan refleksi dalam praktik pendidikan

3. Pentingnya mendorong motivasi belajar orang dewasa secara internal

4. Pentingnya pendidikan hadap masalah yang berlawanan dengan konsep pendidikan ‘bank’

5. Pentingnya usaha pemerdekaan kolektif atau gotong-royong untuk membangun kesadaran kritis

a.

b.

c.

d.

1
e.

Back to course

Skip Quiz navigation

Quiz navigation

TES AKHIR MODUL PAKET 1

Finish attempt ...

You are logged in as ESTER MAWATI (Log out)

modul-07-11-kalbar-mizan

Data retention summary

Get the mobile app