INSTRUMEN EVALUASI LULUSAN

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AT-TAQWA

BANDUNG
TAHUN 2019
 SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH ATTAQWA
SK. DIRJEN PENDIDIKAN ISLAM KEMENAG RI No. Dj. I/ 1470/ 2011
TERAKREDITASI Peringkat “B” NO. 506/SK/BAN PT/Akred/S/VI/2015
Jl. Intendans No. 77 S KPAD Gegerkalong Bandung 40153 Telp./ Fax 022-2009112

SURAT KEPUTUSAN KETUA STIT AT-TAQWA

GEGERKALONG BANDUNG
Nomor: 105/A/STIT-AT/VIII/2019
TENTANG
INSTRUMEN EVALUASI LULUSAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
STIT AT-TAQWA GEGERKALONG BANDUNG

Ketua STIT At-Taqwa KPAD Gegerkalong setelah:

Menimbang : a. Bahwa Tim Perumus yang bertugas menyusun
Instrumen Evaluasi Lulusan Program Studi Pendidikan
Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-
Taqwa Gegerkalong Bandung telah selesai menjalankan
tugasnya;
b. Bahwa untuk pelaksanaan hasil rumusan Tim
Perumus yang bertugas menyusun Instrumen Evaluasi
Lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa
Gegerkalong Bandung agar memiliki kepastian hukum,
akuntabel serta dapat dipertanggungjawabkan, maka
diperlukan keputusan.
Mengingat : a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
b. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi
c. Peraturan Pemerintah Nomor17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
d. Statuta STIT AT-Taqwa KPAD Gegerkalong Bandung
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
 Pertama : Instrumen Evaluasi Lulusan Program Studi Pendidikan Agama
Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa
Gegerkalong Bandung dalam lampiran keputusan ini;
Kedua : Instrumen Evaluasi Lulusan Program Studi Pendidikan Agama
Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa
Gegerkalong Bandung perlu disosialisasikan kepada seluruh
civitas akademika, stakeholder yang terkait langsung maupun
tidak langsung;
ketiga : Segala beban biaya yang timbul untuk pelaksanaan
perum usan Instrumen Evaluasi Lulusan Program Studi
Pendidikan Agama Islam dibebankan kepada Sekolah Tinggi
Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa Gegerkalong Bandung;
Keempat : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan
dan apabila terdapat kekeliruan akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya
.
Ditetapkan di : Bandung
Tanggal : 15 Agustus 2019
Ketua,

Wahyudin, S.Ag., M.Pd.

NIDN. 2104076801

Tembusan disampaikan kepada:

1. Para Wakil Ketua
2. Ketua Program Studi
3. Pertinggal
Lampiran:
TIM PENYUSUN INSTRUMEN EVALUASI LULUSAN

Nama : Ediat, M. Pd.

NIDN : 2122047301
Jabatan : Penanggung Jawab dan Ketua Tim

Nama : Dr. Isop Syafe’i, M. Ag.

Jabatan : Sekretaris Tim

Nama : Mukarom, M. Ag.

NIDN : 2126058401
Jabatan : Koordinator Kriteria Tata Pamong, Tata
Kelola, dan Kerjasama

Nama : Muhamad Hanif Fuadi, M. Sos.

NIDN : 2114029302
Jabatan : Koordinator Kriteria Mahasiswa

Nama : Dr. Yaya Sunarya, M. Pd.

NIDN : 2107118101
Jabatan : Koordinator Kriteria Sumber Daya Mahasiswa

Nama : Dr. Dadan F. Ramdhan, M. Ag. M. M.Pd.

Jabatan : Koordinator Kriteria Keuangan, Sarana, dan
Prasarana

Nama : Aang Mahyani, M. Ag.

NIDN : 2122088201
Jabatan : Koordinator Kriteria Pendidikan

Nama : Abung Asyari, M. Pd.

NIDN : 2131038101
Jabatan : Koordinator Kriteria Penelitian

Nama : Ahmad Zaeni Dahlan, M. Pd.

NIDN : 2118098702
Jabatan : Koordinator Kriteria Pengabdian kepada
Masyarakat

Nama : Taufiq Fauzan Ginajar, M. Pd.

NIDN : 2114029302
Jabatan : Koordinator Kriteria Luaran dan Capaian
Tridharma PT
 INSTRUMEN EVALUASI LULUSAN

I. ISTILAH YANG DIGUNAKAN

1.1 Kompetensi: kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan
yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan
dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan.
1.2 Sikap: perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan
aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan
sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa,
penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait
pembelajaran.
1.3 Pengetahuan: penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah
bidang ilmu tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui penalaran
dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian
dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.
1.4 Keterampilan: kemampuan melakukan unjuk kerja dengan
menggunakan konsep, teori, metode, bahan, dan/atau instrumen, yang
diperoleh melalui pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa,
penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait
pembelajaran yang mencakup ketrampilan umum dan ketrampilan
khusus.
1.5 Ketrampilan umum: kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh
setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan
sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi.
1.6 Ketrampilan khusus: kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh
setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi.
1.7 Pengalaman kerja: pengalaman melakukan pekerjaan dalam bidang
tertentu dan jangka waktu tertentu secara intensif yang menghasilkan
kompetensi.

II. RASIONAL STANDAR

Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai acuan utama
pengembangan standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran,
standar penilaian pembelajaran, standar dosen dan tenaga
kependidikan, standar sarana dan prasarana pembelajaran, standar
pengelolaan pembelajaran, dan standar pembiayaan pembelajaran.
Rumusan capaian pembelajaran lulusan wajib mengacu pada Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), dan merupakan rumusan capaian
pembelajaran lulusan sebagaimana dimaksud wajib mengacu pada
deskripsi capaian pembelajaran lulusan KKNI dan memiliki kesetaraan
dengan jenjang kualifikasi pada KKNI. Selain itu kompetensi lulusan
didasarkan pada standar profesi yang ditetapkan oleh asosiasi profesi
yang relevan dan diakui oleh Dikti.
 Pendidikan tinggi program sarjana merupakan pendidikan
akademik yang diperuntukkan bagi lulusan pendidikan menengah atau
sederajat sehingga mampu mengamalkan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi melalui penalaran ilmiah. Program sarjana bertujuan untuk
menyiapkan mahasiswa menjadi intelektual dan/atau ilmuwan yang
berbudaya, mampu memasuki dan/atau menciptakan lapangan kerja,
serta mampu mengembangkan diri menjadi profesional.

III. KEBIJAKAN DAN STRATEGI

Studi pelacakan dan saluran feedback dari para alumni serta
stakeholders lainnya menjadi bagian dari program kerja setiap unit kerja/
program studi/ fakultas/Pasca Sarjana di lingkup Sekolah Tinggi Ilmu
Tarbiyah (STIT) At-Taqwa. Melalui program yang terukur dan baik,
diharapkan dari para alumni bukan saja memberikan feedback bagi
pengembangan almatater, namun juga diharapkan memberikan
dukungan pendanaan dan informasi mengenai sumber-sumber
pendanaan bagi pengembangan institusi. Dengan demikian diharapkan
akan terjalin suatu komunikasi dan tanggung jawab dua arah dari kedua
belah pihak yang lebih baik antara alumni dengan almamaternya.
Strategi Pelacakan lulusan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT)
At-Taqwa sampai saat ini dilakukan dengan memanfaatkan berbagai
institusi dan fasilitas di yang ada. Institusi dan fasilitas tersebut adalah
dengan adanya program studi/ fakultas melalui studi pelacakan lulusan/
alumni (Tracer Study) secara berkala.
Ikatan Alumni (IKA) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-
Taqwa melalui program kerja dan kegiatannya, serta Information
Communication Technology (ICT) yang dikembangkan di Sekolah Tinggi
Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa melalui pemanfaatan website yang dapat
diakses oleh seluruh alumni. Pengumpulan informasi alumni maupun
saran umpan balik (feedback) dari para alumni juga diperoleh dari setiap
temu alumni.
Hasil pelacakan lulusan menunjukkan bahwa para alumni
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa pada umumnya
memperoleh peluang yang relatif baik dalam karirnya. Studi Pelacakan
Alumni dilakukan oleh program studi di lingkungan Sekolah Tinggi Ilmu
Tarbiyah (STIT) At-Taqwa secara sistematis, diantaranya:
a. Penjaringan pada saat mereka lulus terekam 100% dalam buku
wisuda.
b. Dilakukan oleh Program Studi dalam moment-moment tertentu
(ketika ada kegiatan), seperti workshop, seminar, lokakarya dan
yang lainnya.
 c. Pendataan dalam website institusi yang dapat di-update
diberbagai tempat.
d. Pada saat diselenggarakannya kegiatan temu alumni.
Studi pelacakan alumni yang dilakukan oleh program studi/
fakultas/ Program Pasca sarjana pada umumnya dilakukan dalam
bentuk survey secara berkala. Survey mengenai potensi alumni ini
dilakukan melalui penyebaran kuesioner yang memuat antara lain
biodata, profil pekerjaan, masa tunggu lulusan, serta saran/ masukan
dalam rangka mengembangkan almamater (perbaikan proses belajar
mengajar, kurikulum, dan kompetensi lulusan); juga tidak menutup
kemungkinan adanya alumni yang berpotensi memberikan kontribusi
terhadap pengembangan institusi (misalnya dana beasiswa, buku,
perlengkapan laboratorium, atau fasilitas komputer).
Untuk lebih banyak menjaring informasi dari alumni, dalam
pelaksanaannya penyebaran kuesioner juga dibantu oleh IKA pada
setiap program studi/ fakultas/ Program pasca Sarjana. Mekanisme lain
yang sudah dilakukan untuk pelacakan lulusan dilakukan melalui
pemanfaatan media sosial, organisasi profesi dan yang lainnya.

IV. INSTRUMEN
Instrumen pengumpulan data dari survey utama menggunakan
kuesioner pertanyaan tertutup untuk lulusan dan kuesioner tertutup dan
wawancara untuk para pimpinan perusahaan. Kuesioner dikembangkan
dengan variabel operasional tertentu yang menjadi kebutuhan Sekolah
Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa (terlampir). Beberapa variabel dan
indikator yang dapat dilihat pada uraian berikut:
a. Biodata
Biodata ini digali untuk mengetahui data pribadi lulusan
b. Riwayat Pendidikan
Variabel ini digali untuk mengetahui: tahun masuk dan tahun lulus
dari
setiap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa,
juga pendidikan terakhir lulusan (nama dan tempat perguruan tinggi
serta program studi yang diambil)
c. Penilaian Restrospektif
Penilaian ini diharapkan dapat menjadi masukan pada program studi
tentang kurikulum, proses belajar mengajar dan keperluan disiplin
ilmu lain di dalam program studi yang diambil alumni
d. Informasi Setelah Lulus
Informasi ini diharapkan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-
Taqwa bisa menelusuri lulusan sudah bekerja sebelum lulus,
keinginan lulusan dalam hal tempat kerja pada saat baru lulus,
bagaimana mendapatkan sumber informasi untuk pekerjaan pertama
 setelah lulus, waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama setelah
lulus dan pendapatan lulusan saat pekerjaan pertama setelah lulus
e. Rekam Jejak Pekerjaan Saat ini
Variabel ini untuk mengetahui tempat pekerjaan saat ini dan jabatan
dalam pekerjaan lulusan saat ini, kegunaan bidang ilmu yang
dipelajari di program studi, pendapatan anda saat ini, dan riwayat
kepindahan tempat bekerja
Variabel ini digali untuk mengetahui: tahun masuk dan tahun
lulus dari Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) At-Taqwa mengenai
pendidikan terakhir lulusan (nama dan tempat perguruan tinggi serta
program studi yang diambil.
Dalam survey alumni ini diperoleh beberapa informasi terkini
mengenai lulusan, diantaranya adalah:
a. Karakteristik sosiobiografi, pendidikan, pekerjaan sebelum/waktu
kuliah
b. Tempat Bekerja
c. Tingkat pendidikan alumni
d. Waktu tunggu alumni mendapatkan pekerjaan pertama
e. Kesulitan mendapatkan pekerjaan pertama
f. Frekuensi pindah kerja
g. Alasan pindah kerja
h. Bidang pekerjaan sebelum pekerjaan sekarang
i. Institusi tempat bekerja sekarang
j. Besarnya penghasilan perbulan saat pertamakali bekerja
k. Besarnya penghasilan perbulan dari pekerjaan saat ini
l. Penerapan dari pengetahuan dan keterampilan dalam pekerjaan
anda sekarang
m. Penilaian Alumni terhadap pekerjaan yang dijalani saat ini
n. Masukan perbaikan terhadap kurikulum program studi
o. Penilaian stake holder terhadap kinerja alumni
p. Masukan dari stake holder berupa perbaikan terhadap soft skill
alumni