KELAS / FASE : XI-XII / F PROGRAM KEAHLIAN : AGRITEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
CAPAIAN PEMBELAJARAN 1: (XI/1)
1. peserta didik mampu menyiapkan media tumbuh untuk tanaman yang ditanam di lahan basah, lahan kering, di pot dan tanaman yang ditanam dengan metode lainnya seperti hidroponik, aquaponik dan aeroponik maupun pertanian organic secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. Peserta didik menyiapkan media tumbuh menyiapkan Bernalar kritis 3 X 4 JP Disekolah tersedia sarana media tumbuh Kreatif (12 JP) pendukung berupa: light house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya. CAPAIAN PEMBELAJARAN 2: (XI/1) 2. peserta didik mampu menyiapkan bibit melalui perbanyakan tanaman secara vegetative (stek, okulasi, cangkok, menyambung, kultur jaringan) serta generatif untuk tanaman pangan dan hortikultura secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. Peserta didik mampu perbanyakan menyiapkan Bernalar kritis 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana menyiapkan perbanyakan tanaman secara Kreatif (24 JP) pendukung berupa: light tanaman secara vegetative house/lahan praktek, projector vegetative slide, dan alat-alat pendukung lainnya.
2. Peserta didik mampu Generative Bernalar kritis
menyiapkan perbanyakan Kreatif tanaman secara generatif CAPAIAN PEMBELAJARAN 3: (XI/1) 3. peserta didik mampu melakukan penanaman mulai dari persiapan, pelaksanaan, dan penyulaman sesuai komoditas tanaman secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu penanaman melakukan Bernalar kritis 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana melakukan penanaman Kreatif (24 JP) pendukung berupa: light house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya.
2. peserta didik mampu Penyulaman Bernalar kritis
melakukan Penyulaman Kreatif
CAPAIAN PEMBELAJARAN 4: (XI/1)
4. peserta didik mampu melakukan pengairan yang meliputi berbagai teknik pengairan di lahan basah, lahan kering, untuk tanaman semusim dan tanaman tahunan, maupun penanaman system hidroponik, aquaponik, dan aeroponik secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu pengairan melakukan Bergotong royong 3 X 4 JP Disekolah tersedia sarana melakukan pengairan Kreatif (12 JP) pendukung berupa: light house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya. CAPAIAN PEMBELAJARAN 5: (XI/2) 5. peserta didik mampu melakukan pemupukan meliputi pupuk organik dan/atau anorganik secara manual maupun mekanis secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu pemupukan melakukan Bergotong royong 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana melakukan Kreatif (24 JP) pendukung berupa: light pemupukan house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN 6: (XI/2)
6. peserta didik mampu melakukan pengendalian Organisme Pengganggu Tanaman (OPT) meliputi gulma, hama dan/atau penyebab penyakit tanaman dengan berbagai metode, secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu pengendalian melakukan Kreatif 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana melakukan Organisme Bernalar kritis (24 JP) pendukung berupa: light pengendalian Pengganggu house/lahan praktek, projector Organisme Tanaman (OPT) slide, dan alat-alat pendukung Pengganggu lainnya. Tanaman (OPT) CAPAIAN PEMBELAJARAN 7: (XI/2) 7. peserta didik mampu melakukan perlakuan khusus pada tanaman pangan dan hortikultura seperti pemberian hormon tumbuh, pembumbunan, pemangkasan, pemasangan ajir yang disesuaikan dengan situasi dan kebutuhan secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu perlakuan melakukan Kreatif 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana melakukan perlakuan khusus Bernalar kritis (24 JP) pendukung berupa: light khusus house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN 8: (XII//1)
8. peserta didik mampu melakukan panen dan pasca panen produksi tanaman meliputi persiapan panen, teknik panen, sorting, grading, packing, dan/atau labelling secara konvensional dan/atau dengan alat modern.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu panen melakukan Kreatif 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana melakukan panen Bergotong royong (24 JP) pendukung berupa: light house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya.
2. peserta didik mampu pasca panen Kreatif
melakukan pasca panen Bergotong royong CAPAIAN PEMBELAJARAN 9: (XII//1) 9. peserta didik mampu menerapkan pengelolaan limbah hasil produksi tanaman meliputi pembuatan pupuk hijau dan/atau kompos, pestisida nabati dengan berbagai metode.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu pengelolaan menerapkan Kreatif 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana menerapkan limbah Bernalar kritis (24 JP) pendukung berupa: light pengelolaan limbah house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya. CAPAIAN PEMBELAJARAN 10: (XII//1) 10. peserta didik mampu melakukan pemasaran mulai dari analisa peluang pasar, komunikasi, teknik pemasaran konvensional dan/atau digital, hingga administrasi dan pembukuan usaha.
TUJUAN TOPIK DIMENSI PROFIL ALOKASI KARAKTERISTIK/
PEMBELAJARAN KONTEN KOMPETENSI PELAJAR WAKTU POTENSI SEKOLAH (Inti Materi) (Ketrampilan) PANCASILA YANG TERKAIT TOPIK 1. peserta didik mampu pemasaran melakukan Bergotong royong 6 X 4 JP Disekolah tersedia sarana melakukan Bernalar kritis (24 JP) pendukung berupa: light pemasaran house/lahan praktek, projector slide, dan alat-alat pendukung lainnya.
Madiun, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,
SUHART0, M.Pd SEPTA KRISDIANTO, M.Pd. ROHMAT PRIYA A., M.Sc.