RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Way Kanan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII /Ganjil
Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Observasi (LHO)
Alokasi Waktu : 120 Menit (Pertemuan ke 1 )

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

1. KD. 3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan
yang dibaca atau diperdengarkan.
Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
1. menjelaskan penyampaian informasi pada dua Teks Laporan Hasil Observasi
2. menjelaskan tujuan sosial Teks Laporan Hasil Observasi
3. mengidentifikasi ciri Bahasa Teks Laporan Hasil Observasi
4. membandingkan informasi dari Teks Laporan Hasil Observasi dengan teks lainnya yang dibaca
2.Pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, dan
presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan
berani mengemukakan pendapat.

Media, Alat/Bahan : LKPD

Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
Salam, berdoa, motivasi, absensi kehadiran siswa

Kegiatan Inti
1. Apersepsi, menyampaikan materi dan kegiatan selanjutnya yang akan dilanjutkan
2. Membentuk kelompok yang sudah diberikan LKPD oleh guru (Colaborasion)
3. Membaca media teks bacaan yang dibagikan guru (literasi)
4. Mengidentifikasi bacaan (crytical thingking)
5. Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusinya
(communication)
6. Bersama-sama menyimpulkan hasil diskusinya (Creativity)

Kegiatan akhir

1. Pemberian PR
2. Menutup pelajaran dengan motivasi dan doa

C. Penilaian (Assesment)
Sikap : keaktifan peserta didik (nilai terlampir)
Pengetahuan : soal (terlampir)

Pakuan Ratu, November

Mengetahui 2022
Kepala MTsN 2 Way Kanan
Guru Mata Pelajaran

-
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1

(Teks Laporan Hasil Observasi)

Kelompok :
Nama Peserta Didik : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Hari/Tanggal :

Indikator Pembelajaran

Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:

1. menjelaskan penyampaian informasi pada dua Teks Laporan Hasil Observasi
2. menjelaskan tujuan sosial Teks Laporan Hasil Observasi
3. mengidentifikasi ciri Bahasa Teks Laporan Hasil Observasi
4. membandingkan informasi dari Teks Laporan Hasil Observasi dengan teks lainnya yang dibaca
5. menentukan informasi ilmiah dengan tidak ilmiah dari Teks Laporan Hasil Observasi yang dibaca
Petunjuk Pengerjaan:
1. Kelas dibagi atas dua kelompok besar
2. Kelompok A membaca Teks 1
3. Kelompok B membaca Teks 2
5. setiap peserta bergabung berdua dalam kelompoknya untuk mengungkapkan pendapatnya tentang isi
Teks Laporan Hasil Observasi, lalu bergabung menjadi berempat orang
Teks 1

Hutan Bakau (Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII, hal 125-126)

Teks 2

Museum (Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII, Hal 126-128)

Setelah mendiskusikan teks tersebut, jawablah pertanyaan berikut!

a. Masih ingatkah kamu dengan teks deskripsi? Menurutmu apa perbedaan antara teks deskripsi
dengan Teks Laporan Hasil Observasi?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b. Jelaskanlah fungsi dari Teks yang telah dibaca!

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

c. Bagaimanakah bahasa yang digunakan dalam teks?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d. Tuliskanlah informasi yang diperoleh dari teks tersebut
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
e. Tuliskan informasi yang dapat dibuktikan kebenaran atau keberadaan dari teks
tersebut
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Way Kanan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII /Ganjil
Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Observasi (LHO)
Alokasi Waktu : 120 Menit (Pertemuan ke )

D. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

1. KD. 4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan
didengar
Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
1. menemukan kata kunci pada kalimat utama
2. menuliskan gagasan pokok dari setiap paragraf dari Teks Laporan Hasil Observasi
3. menyimpulkan isi Teks Laporan Hasil Observasi berdasarkan gagasan pokok
4. mengedit simpulan isi Teks Laporan Hasil Observasi Petunjuk Pengerjaan:
2.Pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, dan
presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan
berani mengemukakan pendapat.

Media, Alat/Bahan : Teks bacaan, Worksheet/LKPD

Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII

E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
Salam, berdoa, motivasi, absensi kehadiran siswa

Kegiatan Inti
7. Apersepsi, menyampaikan materi dan kegiatan selanjutnya yang akan dilanjutkan
8. Membentuk kelompok yang sudah diberikan LKPD oleh guru (Colaborasion)
9. Membaca media teks bacaan yang dibagikan guru (literasi)
10. Mengidentifikasi bacaan (crytical thingking)
11. Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusinya
(communication)
12. Bersama-sama menyimpulkan hasil diskusinya (Creativity)

Kegiatan akhir

3. Pemberian PR
4. Menutup pelajaran dengan motivasi dan doa

F. Penilaian (Assesment)
Sikap : keaktifan peserta didik (nilai terlampir)
Pengetahuan : soal (terlampir)

Pakuan Ratu, November

Mengetahui 2022
Kepala MTsN 2 Way Kanan
Guru Mata Pelajaran

-
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2

(Teks Laporan Hasil Observasi)

Kelompok :
Nama Peserta Didik : 1.
2.
3.
4.
5.
Kelas :
Hari/Tanggal :

Indikator Pembelajaran
Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
1. menemukan kata kunci pada kalimat utama
2. menuliskan gagasan pokok dari setiap paragraf dari Teks Laporan Hasil Observasi
3. menyimpulkan isi Teks Laporan Hasil Observasi berdasarkan gagasan pokok
4. mengedit simpulan isi Teks Laporan Hasil Observasi Petunjuk Pengerjaan:
1. Bacalah berikut.
TARI PIRING

Tarian piring atau tari piring (bahasa Minangkabau: Tari

Piriang) merupakan sebuah seni tarian kebudayaan orang
Minangkabau yang kini lazim bukan sahaja di Indonesia kini
malah di negara lain mempunyai masyarakat diaspora etnik
ini termasuk penduduk Negeri Sembilan di Malaysia.secara
tradisionalnya berasal Tarian ini dari Solok, Sumatra Barat
Tarian ini dilakukan di mana penari memegang (baik
menadah atau menggenggam) piring di tapak tangan
mereka diiringi dengan lagu yang dimainkan oleh
talempong dan saluang; pergerakan sebegini berniat menyerupai perbuatan para petani semasa
bercocok tanam, menuai, dan sebagainya. Langkah-langkah dalam silek yakni silat diamalkan
masyarakat Minangkabau. Kadangkala, piring-piring itu akan dilontar ke udara atau pun dihempas ke
tanah dan dipijak oleh penari-penari tersebut tanpa rasa takut, Malah, pemijakan sebegini tidak
melukakan penari lalu menambah rasa takjub atau gerun dalam kalangan penonton selain berestetika
dan magis dan kejutan dalam tarian ini.

Pada awalnya, tari ini merupakan ritual ucapan rasa syukur masyarakat setempat kepada dewa-dewa
setelah mendapatkan hasil tanaman yang melimpah ruah. Ritual dilakukan dengan membawa sesaji
dalam bentuk makanan yang diletakkan di dalam piring sembari melangkah dengan gerakan yang
dinamis. Setelah masuknya agama Islam ke ranah Minangkabau, tradisi tari piring tidak lagi digunakan
sebagai ritual ucapan rasa syukur kepada dewa-dewa namun sebagai sarana hiburan bagi masyarakat
banyak yang ditampilkan pada acara-acara keramaian.

Gerakan tari piring pada umumnya adalah meletakkan dua buah piring di atas dua telapak tangan.
Penari mengayunkan piring dalam gerakan-gerakan tari yang cepat, diselingi dengan mendentingkan
piring atau dua cincin di jari penari terhadap piring yang dibawanya. Pada akhir tarian, biasanya piring-
piring yang dibawakan oleh para penari dilemparkan ke lantai dan para penari akan menari di atas
pecahan-pecahan piring.

https://ms.wikipedia.org/wiki/Tarian_Piring#Sejarah
1. Tuliskanlah Kata kunci dari setiap kalimat utama yang ditemukan

2. Setelah menemukan kata kunci, dapatkan kamu menentukan gagasan pokok dari
setiap paragraf? Berikanlah penjelasanmu!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__
3. Setelah memahami apa yang dibicarakan pada setiap paragraf, tuliskan
kesimpulanmu terhadap isi teks “Tari Piring”. Lalu persentasikanlah simpulanmu.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__
4. Jika simpulanmu masih belum sempurna, maka perbaikilah sesuai usulan teman
dan gurumu. Dan jika sudah benar, maka buatlah yel-yel keberhasilan!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________