Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Keterampilan
Proses IPA
TIM DOSEN

Program studi PGSD

Pengertian Keterampilan Proses

Karso, dkk. 1993:186

Cara memandang anak didik sebagai manusia seutuhnya yang
diimplementasikan dalam kegiatan belajar mengajar dengan
mengembangkan pengetahuan, sikap & nilai serta keterampilan.

Chaerul, R. 1994:3
Pendekatan mengajar yang menekankan pada keterampilan-
keterampilan yang biasa dilakukan oleh para ilmuan dalam rangka
memperoleh pengetahuan.
Mengapa Harus Keterampilan Proses

01
Perkembangan IPTEK semakin cepat, guru akan mengalami
kesulitan jika harus mengajar fakta dan konsep.

02
Keterampilan proses memfasilitasi peserta didik menemukan
sendiri konsep dari berbagai sumber belajar.
Secara psikologis, peserta didik SD akan mudah memahami
03 konsep yang abstrak dan rumit jika disertai contoh kongkret,
konsep yang dimiliki, sesuai situasi dan kondisi yang dihadapi.

04 Pemahaman peserta didik lebih bermakna, mengingat lebih

lama, terlebih jika praktik dan penemuan.

05
Peserta didik perlu dilatih dan dirangsang untuk bertanya,
berpikir kritis, mengupayakan jawaban terhadap masalah.
Manfaat Keterampilan Proses
01 Cara memecahkan masalah.

Membekali peserta didik membentuk

02 konsep sendiri dan cara bagaimana
mempelajari sesuatu.

03 Membantu peserta didik

mengembangkan dirinya sendiri.
Membantu peserta didik yang
04 masih pada tahap perkembangan
berpikir konkrit.

05 Mengembangkan kreativitas peserta didik.

Jenis Keterampilan Proses IPA di SD
• Melakukan pengamatan (observasi)
• Menafsirkan hasil pengamatan (interpretasi
dan inferensi)
• Mengelompokkan (klasifikasi)
• Meramalkan (prediksi)
• Berkomunikasi
• Berhipotesis
• Merencanakan percobaan atau penyelidikan
• Menerapkan konsep atau prinsip
• Mengajukan pertanyaan
• Menyimpulkan
Pembelajaran IPA dengan Keterampilan Proses
• Pengembangan keterampilan proses pada IPA
merupakan program terintegrasi antara keterampilan
ilmiah dan konsep ilmiah.
• Penyajian jenis-jenis keterampilan proses disusun
saling berkaitan, tidak selalu merupakan suatu
urutan baku dan ketat.
• Setiap aspek keterampilan proses seluruhnya atau
sebagian ter tampilkan dalam setiap kegiatan belajar
mengajar.
• Pendekatan pembelajaran lain dapat digunakan
bersamaan dengan pendekatan keterampilan
proses.
Rancangan Pembelajaran dengan
Keterampilan Proses
• Tentukan kelas, materi dan satuan waktu.
• Tentukan konsep atau prinsip IPA.
• Urutkan keterampilan proses yang dimungkinkan
untuk dikembangkan sesuai kelas dan materi.
• Tentukan metode mengajar yang akan digunakan
dan cocok untuk mengembangkan keterampilan
proses dan konsep yang telah ditentukan.
• Tentukan pasangan keterampilan proses, metode
dan konsep atau prinsip yang akan
dioperasionalkan dalam pembelajaran.
• Susunlah persiapan mengajar dengan merujuk
pada rambu-rambu pembelajaran.
Evaluasi dengan Keterampilan Proses
Karakteristik Umum
• Tidak boleh dibebani konsep.
• Mengandung sejumlah informasi yang harus
diolah peserta didik.
• Aspek yang akan diukur harus jelas dan
spesifik mengandung satu atau lebih aspek
keterampilan proses.
• Sebaiknya ditampilkan benda asli, gambar,
foto atau model untuk membantu
menghadirkan objek.
Evaluasi dengan Keterampilan Proses
Karakteristik Khusus
• Observasi harus dari objek atau peristiwa sesungguhnya dan melibatkan
banyak Indera.
• Interpretasi harus menyajikan sejumlah data baik kualitatif maupun
kuantitatif.
• Klasifikasi harus ada kesempatan menemukan persamaan dan perbedaan
atau diberikan kriteria untuk pengelompokan.
• Prediksi harus jelas kecenderungan untuk dapat mengajukan dugaan.
• Komunikasi harus ada bentuk penyajian tertentu untuk diubah ke penyajian
lain.
• Hipotesis dapat merumuskan jawaban sementara.
• Merencanakan percobaan harus memberikan kesempatan mengusulkan
gagasan berkaitan dengan alat dan bahan, prosedur kerja dan variabel.
• Menerapkan konsep atau prinsip harus memuat konsep atau prinsip yang
akan diterapkan tanpa menyebut nama konsepnya.
• Mengajukan pertanyaan harus memunculkan sesuatu yang mengherankan
atau kontradiktif agar peserta didik termotivasi untuk bertanya.
PGSD UNIROW IS THE BEST

TERIMA
KASIH
Keep Your Spirit To Get Your Jobs