KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 59 JAKARTA Jumlah soal : 30 Soal

Mata Pelajaran : BIOLOGI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023 Waktu : 90 menit
BAHAN/
NO SK/KD MATERI POKOK INDIKATOR SKL INDIKATOR SOAL NO. SOAL
KELAS
1 (Tipe A)
XII
Disajikan tabel hasil percobaan pertumbuhan 1, 21 (Tipe B)
Peserta didik mampu tanaman dalam beberapa waktu, peserta didik dapat
Menjelaskan pengaruh faktor menjelaskan pengaruh faktor menentukan pertumbuhan tertinggi dari percobaan
internal dan faktor eksternal tersebut
eksternal dan internal terhadap
terhadap pertumbuhan dan Pertumbuhan dan
1. perkembangan makhluk hidup pertumbuhan dan
Perkembangan
perkembangan makhluk hidup
Disajikan gambar yang berkaitan dengan faktor 2, 3 (Tipe A)
internal pertumbuhan, peserta didik dapat
menentukan bagian titik tumbuh skunder yang
berkaitan dengan pertumbuhan tersebut.

Menjelaskan proses
metabolisme sebagai reaksi Sifat enzim dan Peseta didik dapat
2 enzimatis dalam makhluk kinerjanya menjelaskan sifat enzim dan Disajikan grafik cara kerja enzim, peserta didik 4,5 (Tipe A)
hidup kinerjanya dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan
grafik tersebut. 2, 20, 22, 23
(Tipe B)
 Peserta didik dapat
menejelaskan mekanisme Disajikan skema mengenai respirasi aerob, peserta 6, 7 (Tipe A)
Katabolisme didik dapat menentukan hasil dari salah satu proses
reaksi katabolisme dan 3 (Tipe B)
respirasi aerob.
anabolisme

Disajikan pernyataan terkait proses fermentasi,

peserta didik dapat menentukan proses yang terjadi
dengan tepat. 8 (Tipe A)

Disajikan pernyataan mengenai hasil fotosintesis, 4 (Tipe B)

peserta didik dapat menentukan proses yang
Anabolisme
menghasilkan produk tersebut.

Disajikan gambar mengenai tahap fotosintesis, 9, 10 (Tipe A)

peserta didik dapat menentukan bahan dasar dari
11,17 (Tipe B)
salah satu reaksi padaa fotosintesis.

tahapan sintesis 5 (Tipe B)

Menjelaskan hubungan gen Peserta didik dapat
(DNA)-RNA-polipeptida dan mengetahui proses sintesisi
3 sintesis protein Sintesis protein dan penerjemahan kodon
Disajikan pertanyaan tentang
protein, peserta didik dapat mengetahui
tahapan sintesis protein

XII 11 (Tipe A)

Disajikan pertanyaan tentang rantai kodon DNA, 7, 12 (Tipe B)

peserta didik dapat menyusun urutan basa nitrogen
 sebagai hasil transkripsi

Disajikan pertanyaan tentang rantai kodon DNA, 12, 13 (Tipe

peserta didik dapat menyusun basa nitrogen A)

8 (Tipe B)

Disajikan gambar pembelahan sel, peserta didik 14, 17 (Tipe

dapat menganalisis urutan fase mitosis dengan A)
Mitosis dan meiosis Peserta didik dapat benar.
menganalisis fase pembelah 6,9 (Tipe B)
Fase-fase mitosis dan meiosis

Disajikan gambar pembelahan sel, peserta didik 18(Tipe A)

Menjelaskan proses dapat menganalisis urutan fase meiosis dengan
pembelahan sel sebagai dasar benar 10 (Tipe B)
4 penurunan sifat dari induk
kepada keturunannya.
XII

Disajikan gambar gambar spermatogenesis, peserta 15. 19 (Tipe

didik dapat menganalisis urutan proses A)
Peserta didik dapat pembentukan sel gamet.
mengetahui proses 25,26 (Tipe B)

5 Memahami pola-pola
pewarisan sifat makhluk
hidup menurut Hukum
Mendel
Menganalisis pola-pola
6 hereditas dalam peristiwa
pautan dan pindah silang pada
makhluk hidup
Menganalisis pola-pola
7 hereditas pada manusia
berdasarkan studi kasus dalam
berbagai aspek kehidupan
Gametosis pembentukan sel gamet .
Penyimpangan Semu Peserta didik diharapkan
mampu memahami tentang
persilangan monohibrid dan
dihibrid serta penyimpangan
semu hukum Mendel
Pola-pola Hereditas
Peserta didik diharapkan
 Pautan & pindah
silang, mampu memahami tentang
 Gagal berpisah, pautan dan pindah silang,
dan gen letal. gagal berpisah dan gen letal,
 Penentuan jenis penentuan jenis kelamin serta
kelamin pautan seks.
 Pautan seks
Peserta didik diharapkan
Hereditas Manusia
mampu memahami tentang
 Jenis kelamin
jenis kelamin, penyakit
 Penyakit menurun
menurun dan golongan darah
 Golongan darah
Disajikan gambar gambar spermatogenesis, peserta
didik dapat menganalisis proses pembentukan sel
gamet. 20 (Tipe A)
Disajikan pertanyaan tentang persilangan pada 16, 28, 29, 30
penyimpangan semu, peserta didik menghitung (Tipe A)
persentase hasil keturunan pada salah satu kasus
penyimpangan semu hukum Mendel 13,14,18,24,27
XII ,28,30 (Tipe
B)
Disajikan pertanyaan tentang persilangan pada
pindah silang, peserta didik menentukan
21 (Tipe A)
kemungkinan keturunan hasil perkawinan pada
kasus pindah silang
XII
Disajikan pertanyaan tentang penyakit menurun, 22 (Tipe A)
peserta didik dapat menghitung persentase hasil
keturunan dari perkawinan orang tua yang
diketahui genotipnya pada kasus bisu tuli
XII
Disajikan pertanyaan tentang penyakit menurun,
peserta didik dapat menghitung persentase hasil 15,29 (Tipe B)
keturunan dari perkawinan orang tua yang
diketahui genotipnya pada kasus buta warna

Disajikan pertanyaan tentang penyakit menurun, 16 (Tipe B)

peserta didik dapat menghitung persentase hasil
keturunan dari perkawinan orang tua yang
diketahui genotipnya pada kasus albino

Disajikan pertanyaan tentang penyakit menurun,

peserta didik dapat menentukan genotip anak jika
diketahui golongan darah kedua orang tuanya 23 (Tipe A)

Disajikan pertanyaan tentang penyakit menurun,

peserta didik dapat menghitung persentase hasil
keturunan dari perkawinan orang tua yang 24 (Tipe A)
diketahui genotipnya pada kasus hemofilia

Disajikan pertanyaan tentang penyakit menurun,

peserta didik dapat menghitung persentase hasil
keturunan dari perkawinan orang tua yang 25, 26 (Tipe
diketahui genotipnya pada kasus Albino A)

Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik dapat 27 (Tipe A)

menentukan jenis penyakit menurun yang tertaut
pada kromosom seks