Nama Kelompok : Kelompok Aljabar

Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)

Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Link Jurnal
Rumusan Masalah
Metode Penelitian
Jenis Penelitian

Langkah-Langkah Penelitian

Teknik Sampling
Teknik Analisis Data
Produk Yang Dikembangkan

Kesimpulan Penelitian

Hasil Review
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN R&D

Jurnal 1
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Google Sites pada Materi Deret Aritmatika
Margaretha Vonita Ciung, Istiqomah dan Irham Taufiq
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
https://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/circle/article/download/5100/2294
Media pembelajaran matematika hanya menggunakan Whatsapp group sehingga siswa kesulitan untuk menyimpan file mater
Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dalam hubungannya dengan model ADDIE
R&D
Model pengembangan ADDIE terdiri dari 5 tahapan yaitu analysis (analisis), design
(perancangan produk), development (pengembangan produk), implementation (implementasi),
dan evaluation (evaluasi).
Uji coba produk dilaksanakan di SMA Piri 1 Yogyakarta dengan peserta didik kelas XI berjumlah 27 siswa.
Angket validasi dan angket respon siswa
Media dalam bentuk google site

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran berbasis goog
diakses melalui alamat https://sites.google.com/view/deretaritmatika/home-math.Pengembangan ini dilakukan menggunakan
analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi).
media google sites ini dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika materi deret aritmetika pada siswa
pembelajaran berbasis google sites memiliki kriteria kelayakan meliputi aspek media dan materi. Hasil penilaian terhadap med
berikut: Penilaian yang diperoleh dari ahli media sebesar 4,3 dengan kategori sangat baik dan respon siswa meliputi 3,7 denga
pembelajaran matematika berbasis google sites layak digunakan dalam pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis google sites yang dikembangkan layak diguna
validasi ahli media memperoleh skor rata-rata 4,1 dengan kategori baik, validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4,3 den
didik memperoleh skor rata-rata 3,7 dengan kategori baik. Oleh karena itu, penelitian ini layak digunakan dengan menggunaka
melanjutkan penelitian pada uji coba lapangan
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBA

Judul Artikel

Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Link Jurnal

Rumusan Masalah

Metode Penelitian

Jenis Penelitian
Langkah-Langkah Penelitian

Teknik Sampling

Teknik Analisis Data

Produk Yang Dikembangkan

Kesimpulan Penelitian
Hasil Review
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN R&D

Jurnal 1
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan GeoGebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masa
Siswa
Serlina , Jajang Rahmatudin, Desy Lusiyana
Jurnal Didactical Mathematics
https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/dm/article/download/2362/1498
Rendahnya kemampuan siswa juga dipengaruhi oleh fokus siswa yang hanya pada konten atau materi pelajaran dan algoritma
masalah daripada penguasaan kemampuan pemecahan masalah
Penelitian ini merupakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design,
Implementation, dan Evaluation).
R&D
Penelitian dan pengembangan ini menggunakan tahapan model ADDIE yang hanya sampai pada empat tahapan saja terdiri da
design (desain), development (pengembangan), dan implementation (implementasi)
Uji coba media pembelajaran yang telah dikembangkan kepada siswa yang berjumlah sebanyak 10 orang. Siswa diminta untuk
praktikalitas terhadap media pembelajaran tersebut.
Teknik analisis data yang digunakan peneliti bersifat deskriptif kuantitatif. Penilaian analisis data dari data kuesioner dan penil
dinilai dengan menggunakan skala Likert.
Pengembangan Media Pembelajaran GeoGebra

Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dipaparkan diatas, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Hasil p
media pembelajaran matematika berbantuan GeoGebra di SMP Negeri 2 Sumber menggunakan metode R&D dengan model p
ADDIE yang dilakukan hanya sampai empat tahap yaitu analyze (meliputi: analisis kebutuhan, analisis kurikulum dan silabus, se
karakteristik siswa), design (meliputi: perancangan tampilan berupa pembuatan flowchart dan pembuatan storyboard), develo
pembuatan media pembelajaran berupa pengembangan user interface dan validasi produk oleh ahli materi dan media), dan im
(meliputi: uji coba produk pada siswa kelas VIII-C SMP Negeri 2 Sumber). Sehingga, media pembelajaran matematika menghas
komponen utama yaitu menu intro, menu pembuka, menu petunjuk penggunaan, menu utama, menu kompetensi, menu mat
dan menu profil pengembang; 2) Media pembelajaran matematika berbantuan GeoGebra menghasilkan penilaian uji validitas
mencapai kriteria sangat valid, dengan persentase validitas sebesar 86,81%. Hasil penilaian uji validitas oleh ahli media menca
valid, dengan persentase validitas sebesar 86,25% serta hasil penilaian ui praktikalitas siswa mencapai kriteria sangat praktis, d
praktikalitas sebesar 81,25%. Sehingga, media pembelajaran matematika berbantuan GeoGebra pada materi sistem persamaa
variabel (SPLDV) “layak” digunakan sebagai media pembelajaran matematika.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil pengembangan media pembelajaran menggunakan metode R&D dengan mode
ADDIE dilakukan hanya sampai empat tahap yaitu analyze (analisis), design (perancangan tampilan), development
(pembuatan dan validasi produk), dan implementation (uji coba produk); (2) Hasil penilaian uji validitas oleh ahli materi menca
valid, dengan persentase validitas sebesar 86,81%. Penilaian uji validitas oleh ahli media mencapai kriteria sangat valid, denga
validitas sebesar 86,25% serta hasil uji praktikalitas siswa mencapai kriteria sangat praktis, dengan persentase praktikalitas seb
sehingga media yang telah dikembangkan dapat dikatakan “layak” digunakan sebagai media
pembelajaran matematika.
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBA

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Link Jurnal

Rumusan Masalah

Metode Penelitian
Jenis Penelitian

Langkah-Langkah Penelitian

Teknik Sampling

Teknik Analisis Data

Produk Yang Dikembangkan

Kesimpulan Penelitian
Hasil Review
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN R&D

Jurnal 1
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Sigeru buku pop-up Berbasis Etnomatematika Materi Kubus dan Balok
Fatimah Dwie Hartanti, Sri Hariyani, Trija Fayeldi
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
https://doi.org/10.29100/jp2m.v6i1.1740

Media pembelajaran matematika kelas VIII SMPS PGRI 1 Kromengan pada materi kubus dan balok di sekolah hanya mengguna
yang tidak dilengkapi dengan alat peraga dari susunan potongan kardus dan jeruji bekas, sehingga media pembelajaran yang d
masih belum praktis dan menyita waktu pembelajaran. Oleh karena itu, perlu adanya media pembelajaran baru berupa pop-u
etnomatematika pada materi kubus dan balok untuk menghasilkan media pembelajaran pop-up berbasis etnomatematika unt
kelas VIII SMPS PGRI 1 Kromengan. Untuk peserta didik supaya menarik minat dan memudahkan guru dalam penggunaan med
pembelajaran berlangsung.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan yang berorientasi pengembangan produk baru.
R&D

Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini adalah model 4D, dengan langkah-langk
(1) Fase Define (Pendefinisian) merupakan langkah awal untuk mengidentifikasi permasalahan dengan cara menganalisis kebu
dilakukan melalui penelitian, (2) Fase Design (Perancangan) berisi kegiatan untuk membuat rancangan produk yang sudah dite
Development (Pengembangan) berisi kegiatan membuat rancangan menjadi produk dan menguji validitas produk supaya men
yang sesuai dengan spesifikasi yang ditetapkan, (4) Fase Dissemination (Penyebaran) berisi kegiatan menyebarluaskan produk
untuk dimanfaatkan orang lain.

Uji coba penelitian dilakukan sebanyak dua kali. Ujicoba pertama dilakukan pada uji coba kelas terbatas yang dilakukan oleh g
didik. Ujicoba kedua dilakukan pada ujicoba kelas luas yang dilakukan oleh 30 peserta didik.

Instrumen pengumpulan data yang digunakan untuk pengembangan media pembelajaran buku SIGERU terbagi menjadi 2, yai
berupa lembar angket untuk uji kevalidan media dan instrumen untuk mengukur kepraktisan media Uji Kevalidan Media Pemb
SIGERU. Uji kevalidan media dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Teknik analisis kevalidan media pembelajaran buku SIG
metode yang diadaptasi dari: Va = (TSe / TSh) × 100%
Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran “SIGERU” untuk pembelajaran materi kubus dan balok.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas VIII SMPS PGRI 1 Kromengan diperoleh hasil yang dapat disimpul
buku SIGERU dikatakan valid dan praktis. Sehingga, dapat membantu manarik minat belajar peserta didik, membantu mempe
belajar peserta didik, memberikan inovasi dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan peserta didik, serta dap
peserta didik dengan budayanya.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas VIII SMPS PGRI 1 Kromengan diperoleh hasil Media pembelajaran
memperoleh skor 90,472% pada kevalidan sehingga dapat disimpulkan media buku SIGERU dikatakan valid. Media pembelajar
kepraktisan I memperoleh skor 87,954% dan pada uji kepraktisan II memperoleh skor 85,83% dapat disimpulkan media pembe
dapat dikatakan praktis. Oleh karena itu, media pembelajaran buku SIGERU dapat digunakan dalam pembelajaran matematika
balok.
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBA

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Link Jurnal

Rumusan Masalah

Metode Penelitian
Jenis Penelitian
Langkah-Langkah Penelitian

Teknik Sampling

Teknik Analisis Data

Produk Yang Dikembangkan

Kesimpulan Penelitian

Hasil Review
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN R&D

Jurnal 1
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Animasi Menggunakan Aplikasi Swishmax
Ahmad Charissudin, Farida, Rizki Wahyu Yunian Putra
Journal of Mathematics and Mathematics Education
https://journal.walisongo.ac.id/index.php/square/article/download/7522/3320
Kurangnya guru dalam menggunakan media pembelajaran terlebih lagi media visual yang dapat membantu siswa dalam prose
memahami materi matematika.

Research and development

R&D
Penelitian dan pengembangan ini menggunakan tahapan model ADDIE yang hanya sampai pada empat tahapan saja terdiri da
design (desain), development (pengembangan), dan implementation (implementasi)
uji coba skala besar dengan 29 peserta didik dari kelas VIII B
Memberikan angket respon peserta didik mengenai media pembelajaran matematika yang telah dikembangkan dan hasil dari
angket respon peserta didik yang telah diberikan diperoleh hasil sebesar 3, 42 dengan kriteria menarik
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Aplikasi Swishmax

Kesimpulan pada penelitian dan pengembangan media pembelajaran dengan animasi menggunakan aplikasi swishmax untuk
menengah pertama kelas VIII adalah sebagai berikut.
1. Penelitian dan penngembangan ini menggunakan model ADDIE dan menghasilkan berupa produk video pembelajaran yang
menggunakan aplikasi swishmax untuk siswa sekolah menengah pertama kelas VIII dengan materi dalam media pembelajaran
lingkaran.
2. Penilaian para ahli mengenai kelayakan media pembelajaran dengan animasi menggunakan aplikasi swishmax untuk siswa s
pertama kelas VIII menperoleh hasil dengan kategori “layak digunakan”. Sedangkan untuk kemenarikan media pembelajaran d
menggunakan aplikasi swishmax untuk siswa sekolah menengah pertama kelas VIII berdasarkan hasil uji coba produk dalam sk
besar dengan memberikan angket respon kepada peserta didik, keduanya memperoleh hasil dengan kriteria “menarik”.

media pembelajaran matematika dengan animasi menggunakan aplikasi swishmax layak dan menarik untuk dimanfaatkan dal
didalam kelas
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBA

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Link Jurnal
Rumusan Masalah
Metode Penelitian
Jenis Penelitian
Langkah-Langkah Penelitian

Teknik Sampling

Teknik Analisis Data

Produk Yang Dikembangkan

Kesimpulan Penelitian

Hasil Review
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN R&D

Jurnal 1
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS KOMPUTER UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 19 PALEMBANG
Ruslan Saputra, Irham Falahudin, Gusmelia Testiana
Jurnal Pendidikan Matematika JPM RAFA
http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jpmrafa/article/download/1251/1044

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development/R&D (Penelitian dan Pengembangan
R&D

Uji coba produk dilaksanakan di SMP negeri 19 Palembang Subjek dalam penelitian ini ada dua kelas yaitu siswa kelas VIII.1 ya
siswa sebagai kelompok besar dan 15 siswa dari 36 siswa kelas VIII.2 sebagai kelompok kecil.
Analisis lembar validasi, Analisis angket kepraktisan dan Analisis lembar obsevasi.
BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS KOMPUTER
Bahan ajar matematika berbasis komputer untuk siswa kelas VIII pada materi teorema Pythagoras yang dikembangkan tergolo
Hal ini terlihat dari angket respon siswa dan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti pada saat proses penelitian, dimana ra
respon siswa adalah 80,875 dan rata-rata skor hasil observasi adalah 80,97.

Bahan ajar matematika berbasis komputer yang kembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi
Pythagoras untuk kelas VIII tingkat SMP/MTs. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkanbahwa
pada tahap uji coba pada kelompok kecil dan kelompok besar diperoleh rata-rata skor sebesar 80,875 % yang tergolong kateg
Sedangkan berdasarkan hasil observasi dari setiap pertemuan pada kelompok kecil dan kelompok besar diperoleh rata-rata sk
yang tergolong kategori sangat praktis.
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUAL

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Tujuan Penelitian
Metode Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data

Hasil Penelitian
Kelebihan Penelitian
Kekurangan Penelitian
Kesimpulan
Link Jurnal
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUALITATIF

Jurnal 4
Eksplorasi Konsep Matematika pada Bangunan Menara Siger Lampung
Pika Merliza
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS)
Untuk mengeksplorasi unsur matematika pada bangunan di Provinsi Lampung,
Kualitatif
Pengamatan langsung, wawancara serta studi literatur
Skema interaktif Miles and Huberman, terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Menunjukkan bahwa bangunan menara siger lampung yang menjadi ikon bagi masyarakat Lampung mengandung unsur-unsu
sekolah, diantaranya bilangan, bangun datar, bangun ruang, serta simetri lipat.
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUAL

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Tujuan Penelitian
Metode Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data

Hasil Penelitian
Kelebihan Penelitian
Kekurangan Penelitian
Kesimpulan
Link Jurnal
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUALITATIF

Jurnal 4
Eksplorasi Konsep Matematika pada Bangunan Menara Siger Lampung
Pika Merliza
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS)
Untuk mengeksplorasi unsur matematika pada bangunan di Provinsi Lampung,
Kualitatif
Pengamatan langsung, wawancara serta studi literatur
Skema interaktif Miles and Huberman, terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Menunjukkan bahwa bangunan menara siger lampung yang menjadi ikon bagi masyarakat Lampung mengandung unsur-unsu
sekolah, diantaranya bilangan, bangun datar, bangun ruang, serta simetri lipat.
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUAL

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Tujuan Penelitian
Metode Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data

Hasil Penelitian
Kelebihan Penelitian
Kekurangan Penelitian
Kesimpulan
Link Jurnal
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUALITATIF

Jurnal 4
Eksplorasi Konsep Matematika pada Bangunan Menara Siger Lampung
Pika Merliza
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS)
Untuk mengeksplorasi unsur matematika pada bangunan di Provinsi Lampung,
Kualitatif
Pengamatan langsung, wawancara serta studi literatur
Skema interaktif Miles and Huberman, terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Menunjukkan bahwa bangunan menara siger lampung yang menjadi ikon bagi masyarakat Lampung mengandung unsur-unsu
sekolah, diantaranya bilangan, bangun datar, bangun ruang, serta simetri lipat.
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUAL

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Tujuan Penelitian
Metode Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data

Hasil Penelitian
Kelebihan Penelitian
Kekurangan Penelitian
Kesimpulan
Link Jurnal
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUALITATIF

Jurnal 4
Eksplorasi Konsep Matematika pada Bangunan Menara Siger Lampung
Pika Merliza
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS)
Untuk mengeksplorasi unsur matematika pada bangunan di Provinsi Lampung,
Kualitatif
Pengamatan langsung, wawancara serta studi literatur
Skema interaktif Miles and Huberman, terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Menunjukkan bahwa bangunan menara siger lampung yang menjadi ikon bagi masyarakat Lampung mengandung unsur-unsu
sekolah, diantaranya bilangan, bangun datar, bangun ruang, serta simetri lipat.
Nama Kelompok : Kelompok Aljabar
Anggota Kelompok : Asih Karuniawati (2001060001)
Jamilah (2001060009)
Lina Fatmasari (2001061012)
Wiwit Rizqiani Tsania (2001060019)
Zahra Vionica (2001060020)
Kelas :A
Jurusan : Tadris Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUAL

Judul Artikel
Penulis
Nama Jurnal Penerbit
Tujuan Penelitian
Metode Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data

Hasil Penelitian
Kelebihan Penelitian
Kekurangan Penelitian
Kesimpulan
Link Jurnal
ok Aljabar
uniawati (2001060001)
(2001060009)
masari (2001061012)
izqiani Tsania (2001060019)
onica (2001060020)

Matematika Semester 5

TUGAS REVIEW ARTIKEL JURNAL PENELITIAN KUALITATIF

Jurnal 4
Eksplorasi Konsep Matematika pada Bangunan Menara Siger Lampung
Pika Merliza
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS)
Untuk mengeksplorasi unsur matematika pada bangunan di Provinsi Lampung,
Kualitatif
Pengamatan langsung, wawancara serta studi literatur
Skema interaktif Miles and Huberman, terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Menunjukkan bahwa bangunan menara siger lampung yang menjadi ikon bagi masyarakat Lampung mengandung unsur-unsu
sekolah, diantaranya bilangan, bangun datar, bangun ruang, serta simetri lipat.