RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 1 LEMBAH SORIK MARAPI
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas / Semester
:X/1
Materi Pokok
: Besaran dan Satuan
Sub Materi Pokok
: Angka Penting, Aturan Pembulatan dan Notasi
Ilmiah
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit ( Pertemuan II )
==================================================================
A. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan dalam pengukuran
4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
discovery learning diharapkan siswa dapat ;
1. Menentukan angka penting
2. Menerapkan aturan pembulatan
3. Menentukan notasi ilmiah
C. Sumber dan Media Belajar
1. Buku siswa fisika Kelas X
2. Internet
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga
kesehatan
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari Angka penting, Aturan Pembulatan dan Notasi Ilmiah
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti
Kegiatan Peserta didik membaca beberapa materi satu persatu mengenai Angka
Literasi penting, Aturan Pembulatan dan Notasi Ilmiah
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dengan bertanya berkaitan dengan materi besaran
pokok,besaran turunan dan konversi satuan
Collaboration Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar informasi
terkait Angka penting, Aturan Pembulatan dan Notasi Ilmiah
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil
diskusinya dan menanggapi hasil jawaban dari kelompok lain.
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang
Creativity
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan. terkait Angka penting, Aturan Pembulatan dan Notasi Ilmiah
Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi dan memberikan penghargaan kelompok
terhadap kegiatan pembelajaran terkait materi Angka penting, Aturan Pembulatan dan Notasi
Ilmiah
2. Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik ,penugasan dan menyampaikan materi
berikutnya
3. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa dan salam.
E. Penilaian Hasil Pembelajaran
 Penilaian Sikap
Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung
dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap.
Aspek Perilaku yang
N Jumla Skor Kode
Nama Siswa Dinilai
O h Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
1
2 ... ... ... ... ... ... ...
Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

 Penilaian Pengetahuan
Kisi kisi
KD IPK MATERI INDIKATOR BENTUK NO
SOAL
3.1 Menerapkan 1. Menentukan Angka penting, Disajikan teks uraian 1-3
konsep besaran angka penting Aturan deskriptif, peserta
pokok, besaran 2. Menerapkan Pembulatan dan didik dapat
turunan dan aturan Notasi Ilmiah 1. Menentukan
satuan dalam pembulatan angka penting
pengukuran 3. Menentukan 2. Menerapkan
notasi ilmiah aturan
pembulatan
3. Menentukan
notasi ilmiah

 Penilaian Keterampilan
Penilaian Presentasi

Topik : ……………………………..…………..
Tanggal : ……………………………….
 Nama peserta didik: ……………………………….
Kelas: ……………………………….

Nama Menyampaikan Mempertahankan Jumlah

No Menanggapi Nilai
siswa pendapat argumentasi

1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik :
Menyampaikan pendapat
1. Tidak sesuai masalah
2. Sesuai dengan masalah, tapi belum benar
3. Sesuai dengan masalah dan benar
Menanggapi pendapat
1. Langsung setuju atau menyanggah tanpa alasan
2. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar tidak sempurna
3. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar
4. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar dengan didukung
referensi
Mempertahankan pendapat
1. Tidak dapat mempertahankan pendapat
2. Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar
3. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar tidak didukung
referensi
4. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar didukung referensi

Aek Marian, Juli 2022

Guru Mata Pelajaran

RIZKI KHODIJAH, S.Pd

 LAMPIRAN
Soal

1.Dari hasil pengukuran, massa dari gula memperoleh hasil 0.0425 Kg. Berapakah bagian masing-
masing jika gula yang dibagikan kepada 3 orang? (Gunakan aturan angka penting)
2. Bulatkan pecahan-pecahan berikut!

a. 5,742

b. 8,6666

3. Nyatakan 0,00000772 dan 568,762 dalam notasi ilmiah

Penskoran :
Jumla h skor
Nilai = x 100
30
Kunci Jawaban dan Pedoman penskoran :
1. m = 0,0425 kg –> 3 AP
n = 3 orang –> bukan AP
[Hasilnya harus AP paling sedikit (Penggandaan)]
X=m/n
X = 0,0425 / 3
X = 0,014167
X = 0,0142 (3 AP) ( skor 10 )

2. a. 5,742 = 5,74 ( skor 5 )

b. 8,6666 = 8,67 ( skor 5 )

3. 0,00000772 = 7,72 x 10-6 ( skor 5 )

568,762 = 5,68762 x 102  ( skor 5 )
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Tujuan:

1. Memahami angka penting dalam pengukuran

2. Memahami notasi ilmiah dalam pengukuran

Petunjuk Kerja:
Setelah membaca materi besaran dan satuan, jawablah pertanyaan berikut dengan
jelas dan tepat.
1. Tuliskan 4 aturan angka penting.
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………....
2. Berdasarkan aturan angka penting, tentukan banyaknya angka penting pada
hasil pengukuran berikut:
Besaran yang Hasil Yang termasuk Banyaknya
diukur Pengukuran Angka Penting Angka
Penting
Volume air 12,5 cm3
Massa jenis air 1000 kg.m-3
Massa partikel 0,0008 gram
Tekanan udara 130000 milibar
Tinggi menara 170,02 m

3. Hasil penjumlahan atau pengurangan bilangan-bilangan penting hanya boleh

memiliki satu angka yang diragukan.
Tentukan hasil akhir pengukuran panjang kabel berikut ini sesuai ketentuan
tersebut

Panjang 1 Hasil pengukuran

Panjang 2 (meter)
(meter) (panjang 1 + panjang
2)
34 63,8
74,2 15,5
231,56 78,5
638,4 625
7895,350 945,72
4. Hasil perkalian atau pembagian, hanya boleh memilki banyak angka
penting sebanyak bilangan yang banyak angka pentingnya paling
sedikit. Tentukan hasil pengukuran luas berikut ini sesuai ketentuan
tersebut

Panjan Lebar Luas (panjang ×

g (cm) lebar) (cm2)
(cm)
10 25
20,0 2,5
100,00 11
0, 20 50
0,01 33,0

5. Konversikan hasil pengukuran berikut dan tulislah dalam notasi

ilmiah a. 45 dm = m
b. 0,23 cm =.........m
a. 38 km =.........m
b. 50 gr =.........kg
c. 2350 mg =.........kg