Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP AKUNTANSI PKM KELAS 11 2021-2022 Ganjil

    Diunggah oleh

    Wahyu Wulansari
    14 tayangan7 halaman

    Judul Asli

    RPP AKUNTANSI PKM KELAS 11 2021-2022 ganjil

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    14 tayangan7 halaman

    RPP AKUNTANSI PKM KELAS 11 2021-2022 Ganjil

    Diunggah oleh

    Wahyu Wulansari

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    TUJUAN PEMBELAJARAN:
    Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan
    IDENTITAS SEKOLAH individu, siswa dapat memahami perbedaan
    akuntansi bank dengan akuntansi keuangan.
    Nama Sekolah:
    KEGIATAN PEMBELAJARAN:
    SMK Bhakti Mulia Pare
    Kegiatan Pembelajaran menggunakan model
    Kompetensi Keahlian: pembelajaran diskusi dan tanya jawab.
    Perbankan dan Keuangan Mikro
    A. PENDAHULUAN
    Kelas / Semester
    1. Menyapa siswa, menyampaikan salam, dan
    XI / Ganjil menanyakan kabar siswa.
    2. Mengecek kehadiran siswa
    KD / MATERI 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    4. Memberikan apersepsi kerangka konseptual
    3.1 Memahami perbedaan akuntansi perbedaan akuntansi bank dengan akuntansi
    bank dengan akuntansi keuangan. keuangan.
    4.1 Mempresentasikan akuntansi bank
    dengan akuntansi keuangan. B. INTI
    Alokasi Waktu 1. Peserta didik mendengarkan materi yang
    1 X Pertemuan (1 mg x 6 jp x 45 menit) disampaikan guru dan mencatat materi
    yang penting.
    PENILAIAN PEMBELAJARAN: 2. Peserta didik menanyakan hal yang
    belum dipahami.
    1. Penilaian Sikap 3. Peserta didik berdiskusi dengan teman
    sebangku dengan topic diskusi yang
    Melalui pengamatan / perilaku sikap diberikan guru.
    melalui pembelajaran di kelas
    2. Penilaian Pengetahuan
    C. PENUTUP
    Menggunakan tes tertulis
    3. Penilaian Keterampilan 1. Membuat kesimpulan bersama siswa tentang
    Presentasi / penyampaian pendapat kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
    2. Menyampaikan informasi materi pembelajaran
    berikutnya / pertemuan berikutnya
    MATA PELAJARAN: 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
    memberikan pesan dan motivasi tetap
    AKUNTANSI PERBANKAN DAN semangat belajar dan diakhiri dengan
    KEUANGAN MIKRO
    berdoa.

    Pare, 12 Juli 2021


    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Mapel

    Joko Arifianto, S.E., M.M. Wahyu Wulansari, S.Pd


    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    TUJUAN PEMBELAJARAN:
    Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan
    IDENTITAS SEKOLAH individu, siswa dapat menjelaskan perbedaan
    akuntansi bank dengan akuntansi keuangan.
    Nama Sekolah:
    KEGIATAN PEMBELAJARAN:
    SMK Bhakti Mulia Pare
    Kegiatan Pembelajaran menggunakan model
    Kompetensi Keahlian: pembelajaran diskusi dan tanya jawab.
    Perbankan dan Keuangan Mikro
    A. PENDAHULUAN
    Kelas / Semester
    1. Menyapa siswa, menyampaikan salam, dan
    XI / Ganjil menanyakan kabar siswa.
    2. Mengecek kehadiran siswa
    KD / MATERI 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    4. Memberikan apersepsi kerangka konseptual
    3.1 Memahami perbedaan akuntansi perbedaan akuntansi bank dengan akuntansi
    bank dengan akuntansi keuangan. keuangan.
    4.1 Mempresentasikan akuntansi bank
    dengan akuntansi keuangan. B. INTI
    Alokasi Waktu 1. Peserta didik mendengarkan materi yang
    1 X Pertemuan (1 mg x 6 jp x 45 menit) disampaikan guru dan mencatat materi
    yang penting.
    2. Peserta didik menanyakan hal yang
    PENILAIAN PEMBELAJARAN: belum dipahami.
    1. Penilaian Sikap 3. Peserta didik berdiskusi dengan teman
    sebangku dengan topic diskusi yang
    Melalui pengamatan / perilaku sikap diberikan guru.
    melalui pembelajaran di kelas
    2. Penilaian Pengetahuan C. PENUTUP
    Menggunakan tes tertulis
    3. Penilaian Keterampilan 1. Membuat kesimpulan bersama siswa tentang
    Presentasi / penyampaian pendapat kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
    2. Menyampaikan informasi materi pembelajaran
    berikutnya / pertemuan berikutnya
    MATA PELAJARAN: 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
    memberikan pesan dan motivasi tetap
    AKUNTANSI PERBANKAN DAN semangat belajar dan diakhiri dengan
    KEUANGAN MIKRO
    berdoa.

    Pare, 12 Juli 2021


    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Mapel

    Joko Arifianto, S.E., M.M. Wahyu Wulansari, S.Pd


    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    TUJUAN PEMBELAJARAN:
    Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan
    IDENTITAS SEKOLAH individu, siswa dapat mempresentasikan perbedaan
    akuntansi bank dengan akuntansi keuangan.
    Nama Sekolah:
    SMK Bhakti Mulia Pare KEGIATAN PEMBELAJARAN:
    Kegiatan Pembelajaran menggunakan model
    Kompetensi Keahlian: pembelajaran diskusi dan tanya jawab.
    Perbankan dan Keuangan Mikro
    A. PENDAHULUAN
    Kelas / Semester
    1. Menyapa siswa, menyampaikan salam, dan
    XI / Ganjil
    menanyakan kabar siswa.
    2. Mengecek kehadiran siswa
    KD / MATERI 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    3.1 Memahami perbedaan akuntansi 4. Memberikan apersepsi kerangka konseptual
    perbedaan akuntansi bank dengan akuntansi
    bank dengan akuntansi keuangan.
    keuangan.
    4.1 Mempresentasikan akuntansi bank
    dengan akuntansi keuangan.
    B. INTI
    Alokasi Waktu
    1. Peserta didik mendengarkan materi yang
    1 X Pertemuan (1 mg x 6 jp x 45 menit) disampaikan guru dan mencatat materi
    yang penting.
    PENILAIAN PEMBELAJARAN: 2. Peserta didik menanyakan hal yang
    belum dipahami.
    1. Penilaian Sikap 3. Peserta didik berdiskusi dengan teman
    Melalui pengamatan / perilaku sikap sebangku dengan topic diskusi yang
    melalui pembelajaran di kelas diberikan guru.
    4. Peserta didik melakukan presentasi dari
    2. Penilaian Pengetahuan hasil diskusi kelompok.
    Menggunakan tes tertulis.
    3. Penilaian Keterampilan C. PENUTUP
    Presentasi / penyampaian pendapat.
    1. Membuat kesimpulan bersama siswa tentang
    kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
    MATA PELAJARAN: 2. Menyampaikan informasi materi pembelajaran
    berikutnya / pertemuan berikutnya
    AKUNTANSI PERBANKAN DAN 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
    KEUANGAN MIKRO
    memberikan pesan dan motivasi tetap
    semangat belajar dan diakhiri dengan
    berdoa.

    Pare, 12 Juli 2021


    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Mapel

    Joko Arifianto, S.E., M.M. Wahyu Wulansari, S.Pd


    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    TUJUAN PEMBELAJARAN:
    IDENTITAS SEKOLAH Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan
    individu, siswa dapat menganalisis persamaan
    Nama Sekolah: dasar akuntansi bank.
    SMK Bhakti Mulia Pare
    KEGIATAN PEMBELAJARAN:
    Kompetensi Keahlian: Kegiatan Pembelajaran menggunakan model
    Perbankan dan Keuangan Mikro pembelajaran diskusi dan tanya jawab.

    Kelas / Semester A. PENDAHULUAN


    XI / Ganjil 1. Menyapa siswa, menyampaikan salam, dan
    menanyakan kabar siswa.
    KD / MATERI 2. Mengecek kehadiran siswa
    3.2 Menganalisis persamaan dasar 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    4. Memberikan apersepsi kerangka konseptual
    akuntansi bank persamaan dasar akuntansi bank.
    4.2 Membuat persamaan dasar akuntansi
    bank
    B. INTI
    Alokasi Waktu
    1. Peserta didik mendengarkan materi yang
    1 X Pertemuan (1 mg x 6 jp x 45 menit) disampaikan guru dan mencatat materi
    yang penting.
    PENILAIAN PEMBELAJARAN: 2. Peserta didik menanyakan hal yang belum
    dipahami.
    1. Penilaian Sikap 3. Peserta didik berdiskusi dengan teman
    Melalui pengamatan / perilaku sikap sebangku dengan topic diskusi yang
    diberikan guru.
    melalui pembelajaran di kelas.
    2. Penilaian Pengetahuan
    Menggunakan tes tertulis. C. PENUTUP
    3. Penilaian Keterampilan 1. Membuat kesimpulan bersama siswa tentang
    Presentasi / penyampaian pendapat. kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
    2. Menyampaikan informasi materi pembelajaran
    berikutnya / pertemuan berikutnya
    MATA PELAJARAN: 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
    memberikan pesan dan motivasi tetap
    AKUNTANSI PERBANKAN DAN
    KEUANGAN MIKRO semangat belajar dan diakhiri dengan
    berdoa.

    Pare, 12 Juli 2021


    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Mapel

    Joko Arifianto, S.E., M.M. Wahyu Wulansari, S.Pd


    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    TUJUAN PEMBELAJARAN:
    IDENTITAS SEKOLAH Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan
    individu, siswa dapat mengerjakan persamaan
    dasar akuntansi bank.
    Nama Sekolah:
    SMK Bhakti Mulia Pare KEGIATAN PEMBELAJARAN:
    Kompetensi Keahlian: Kegiatan Pembelajaran menggunakan model
    pembelajaran diskusi dan tanya jawab.
    Perbankan dan Keuangan Mikro

    Kelas / Semester A. PENDAHULUAN


    XI / Ganjil 1. Menyapa siswa, menyampaikan salam, dan
    menanyakan kabar siswa.
    KD / MATERI 2. Mengecek kehadiran siswa
    3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    3.2 Menganalisis persamaan dasar 4. Memberikan apersepsi kerangka konseptual
    akuntansi bank persamaan dasar akuntansi bank.
    4.2 Membuat persamaan dasar akuntansi
    bank B. INTI
    Alokasi Waktu 1. Peserta didik mendengarkan materi yang
    1 X Pertemuan (1 mg x 6 jp x 45 menit) disampaikan guru dan mencatat materi
    yang penting.
    2. Peserta didik menanyakan hal yang belum
    PENILAIAN PEMBELAJARAN: dipahami.
    3. Peserta didik mengerjakan soal tentang
    1. Penilaian Sikap
    persamaan dasar akuntansi bank yang
    Melalui pengamatan / perilaku sikap diberikan guru.
    melalui pembelajaran di kelas. 4. Peserta didik bersama dengan guru
    2. Penilaian Pengetahuan membahas soal yang telah dikerjakan.
    Menggunakan tes tertulis.
    3. Penilaian Keterampilan C. PENUTUP
    Presentasi / penyampaian pendapat.
    1. Membuat kesimpulan bersama siswa tentang
    kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
    2. Menyampaikan informasi materi pembelajaran
    MATA PELAJARAN: berikutnya / pertemuan berikutnya
    AKUNTANSI PERBANKAN DAN 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
    KEUANGAN MIKRO memberikan pesan dan motivasi tetap
    semangat belajar dan diakhiri dengan
    berdoa.

    Pare, 12 Juli 2021


    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Mapel

    Joko Arifianto, S.E., M.M. Wahyu Wulansari, S.Pd


    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    TUJUAN PEMBELAJARAN:
    Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan
    IDENTITAS SEKOLAH individu, siswa dapat mengerjakan persamaan
    dasar akuntansi bank.
    Nama Sekolah:
    KEGIATAN PEMBELAJARAN:
    SMK Bhakti Mulia Pare
    Kegiatan Pembelajaran menggunakan model
    Kompetensi Keahlian: pembelajaran diskusi dan tanya jawab.
    Perbankan dan Keuangan Mikro
    A. PENDAHULUAN
    Kelas / Semester
    1. Menyapa siswa, menyampaikan salam, dan
    XI / Ganjil menanyakan kabar siswa.
    2. Mengecek kehadiran siswa
    KD / MATERI 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    4. Memberikan apersepsi kerangka konseptual
    3.2 Menganalisis persamaan dasar persamaan dasar akuntansi bank.
    akuntansi bank
    4.2 Membuat persamaan dasar akuntansi B. INTI
    bank
    1. Peserta didik mendengarkan materi yang
    Alokasi Waktu disampaikan guru dan mencatat materi
    1 X Pertemuan (1 mg x 6 jp x 45 menit) yang penting.
    2. Peserta didik menanyakan hal yang belum
    PENILAIAN PEMBELAJARAN: dipahami.
    3. Peserta didik mengerjakan soal tentang
    1. Penilaian Sikap persamaan dasar akuntansi bank yang
    diberikan guru.
    Melalui pengamatan / perilaku sikap 4. Peserta didik bersama dengan guru
    melalui pembelajaran di kelas. membahas soal yang telah dikerjakan.
    2. Penilaian Pengetahuan
    Menggunakan tes tertulis. C. PENUTUP
    3. Penilaian Keterampilan
    Presentasi / penyampaian pendapat. 1. Membuat kesimpulan bersama siswa tentang
    kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
    2. Menyampaikan informasi materi pembelajaran
    MATA PELAJARAN: berikutnya / pertemuan berikutnya
    3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
    AKUNTANSI PERBANKAN DAN memberikan pesan dan motivasi tetap
    KEUANGAN MIKRO semangat belajar dan diakhiri dengan
    berdoa.

    Pare, 12 Juli 2021


    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Mapel

    Joko Arifianto, S.E., M.M. Wahyu Wulansari, S.Pd


    TUJUAN PEMBELAJARAN:
    Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan
    individu, siswa dapat mengerjakan persamaan
    dasar akuntansi bank.
    IDENTITAS SEKOLAH
    KEGIATAN PEMBELAJARAN:
    Nama Sekolah:
    Kegiatan Pembelajaran menggunakan model
    SMK Bhakti Mulia Pare pembelajaran diskusi dan tanya jawab.

    Kompetensi Keahlian:
    Perbankan dan Keuangan Mikro A. PENDAHULUAN
    1. Menyapa siswa, menyampaikan salam, dan
    Kelas / Semester menanyakan kabar siswa.
    2. Mengecek kehadiran siswa
    XI / Ganjil 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    4. Memberikan apersepsi kerangka konseptual
    KD / MATERI persamaan dasar akuntansi bank.
    3.2 Menganalisis persamaan dasar
    akuntansi bank B. INTI
    4.2 Membuat persamaan dasar akuntansi
    bank 1. Peserta didik mendengarkan materi yang
    disampaikan guru dan mencatat materi
    Alokasi Waktu yang penting.
    2. Peserta didik menanyakan hal yang belum
    1 X Pertemuan (1 mg x 6 jp x 45 menit) dipahami.
    3. Peserta didik mengerjakan soal tentang
    PENILAIAN PEMBELAJARAN: persamaan dasar akuntansi bank yang
    diberikan guru.
    1. Penilaian Sikap 4. Peserta didik bersama dengan guru
    Melalui pengamatan / perilaku sikap membahas soal yang telah dikerjakan.
    melalui pembelajaran di kelas.
    2. Penilaian Pengetahuan C. PENUTUP
    Menggunakan tes tertulis.
    1. Membuat kesimpulan bersama siswa tentang
    3. Penilaian Keterampilan
    kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
    Presentasi / penyampaian pendapat.
    2. Menyampaikan informasi materi pembelajaran
    berikutnya / pertemuan berikutnya
    3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
    MATA PELAJARAN: memberikan pesan dan motivasi tetap
    AKUNTANSI PERBANKAN DAN semangat belajar dan diakhiri dengan
    KEUANGAN MIKRO berdoa.

    Pare, 12 Juli 2021


    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Mapel

    Joko Arifianto, S.E., M.M. Wahyu Wulansari, S.Pd

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


    TAHUN PELAJARAN 2021/2022

    Anda mungkin juga menyukai