BAB II

TINJAUAN SINGKAT MADRASAH/SEKOLAH/KORWIL PRAKTIK

A. Hasil Observasi Kependidikan

1. Sejarah Singkat Sekolah

Madrasah Tsanawiyah Bina Cendekia (MTs BC) Mertapadawetan Cirebon
didirikan oleh para Masyayikh Mertapada dan tokoh Cendekia sekitar tahun 2009.
Lahirnya MTS Bina Cendekia ini tidak terlepas dari keinginan dan permintaan dari
para Masyayikh Mertapada khsususnya di Desa Mertapadawetan untuk memiliki
lembaga pendidikan formal setingkat SMP. Oleh karena itu, maka Yayasan Bina
Cendekia utama Cirebon mewujudkan keinginan tersebut dengan mendirikan
Madrasah Tsanawiyah dengan nama MTs Bina Cendekia karena hal tersebut selaras
dengan program Yayasan Bina Cendekia Utama yang memiliki rencana untuk
mendirikan MTs Bina Cendekia Cirebon.

Tahun 2009, MTs Bina Cendekia berstatus jenjang akreditasi DISAMAKAN

berdasarkan SK Kepala Kantor Departemen Agama Provinsi Jawa Barat Nomor
Wi/I/PP..03.2/217/1999 tertanggal 17 Juni 2009 dengan Nomor Piagam
A/Wi/MTs/097/1999 dengan nomor Statistik Madrasah 21.2.32.11.08.021. Namun,
setelah tahun 2010 Nomor Statistik mengalami perubahan menjadi 12.1.23.20.90.089.
Kemudian pada tahun 2014, MTs Bina Cendekia melakukan proses akreditasi
pertamanya dan mendapatkan status TERAKREDITASI dengan peringkat A (Sangat
Baik) berdasarkan Piagam Departemen Agama SK BAP – S/M Nomor:
02.00/169b/BAP-SM/SK/VII/2014 tertanggal 14 Maret tahun 2014.

MTs Bina Cendekia yang berada di bawah naungan Yayasan Bina Cendekia
Utama Cirebon (YBCUC), sejak berdirinya hingga sekarang terus mengalami
perkembangan yang sangat pesat karena letaknya yang sangat strategis yaitu di
Kecamatan Astanajapura di mana terdapat banyak SD/MI yang dapat menjadi sumber
calon peserta didik di MTs Bina Cendekia. Dengan banyaknya SD dan MI tersebut
maka banyak siswanya melanjutkan ke MTs Bina Cendekia.

Dalam perjalanannya, MTs bina Cendekia sudah mengalami beberapa pergantian

pimpinan atau Kepala Madrasah. Adapun sejarah Struktur Kepala Madrasah
Tsanawiyah Bina Cendekia Cirebon adalah sebagai berikut :
 Tabel 1. Daftar Nama Kepala Sekolah MTS Bina Cendekia

1 Drs. H. Djidinuddin 2010 – 2011

2 H.Taufiqurrahman, M.Ag 2011 – 2012

3 Drs. H.Wahuri 2012 – 2013

4 Mohammad Qushoy, M.Pd 2014 – Sekarang

Berdirinya MTs Bina Cendekia, tidak lepas dari jasa-jasa Masyayikh Masyakhih
yang sangat peduli terhadap Pendidikan Formal di lingkungan Yayasan Bina
Cendekia Utama Cirebon. MTs Bina Cendekia memiliki tujuan untuk meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan yang lebih lanjut. Pilar keunggulan yang selalu
digaungkan adalah Sains, Bahasa, Sosial, dan Akhlakul Karimah.

2. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah : MTs. Bina Cendekia Cirebon
2. Alamat : Jl. KH. Wahid Hasyim, Mertapadawetan Kecamatan
Astanajapura Cirebon
3. Nama Yayasan : Yayasan Bina Cendekia Utama Cirebon
4. NSS/NSM/NDS : 121232090089
5. NPSN : 20278791
6. Terakreditasi :A
7. Tahun Didirikan : 2009
8. Tahun Operasional : 2010
9. Kepemilikan Tanah : Milik Yayasan Bina Cendekia Utama Cirebon
10. Status Tanah : Hak Milik Yayasan
11. Luas Tanah : 4.000 m2
12. Status Bangunan : Milik Yayasan Bina Cendekia Utama Cirebon

3. Visi Misi
a) Visi Madrasah
“MEWUJUDKAN PENDIDIKAN ISLAM BERKUALITAS YANG UNGGUL
DALAM BIDANG SAINS DAN TEKNOLOGI SERTA MELAHIRKAN
GENERASI ISLAMI YANG BERPRESTASI”.
Indikator-indikatornya adalah sebagai berikut:
1) Menjadikan nilai-nilai Islam sebagai pedoman dan pandangan hidup, sikap hidup
dan keterampilan hidup dalam kehidupan sehari-hari.
2) Memiliki daya saing dalam prestasi Ujian Nasional (UN).
3) Memiliki motivasi tinggi dan daya saing kuat dalam memasuki jenjang
pendidikan yang lebih tinggi hingga sampai perguruan tinggi yang favorit.
4) Memiliki daya saing dalam memasuki lapangan pekerjaan.
5) Memiliki daya saing dalam prestasi olimpiade matematika, PAI, IPA, bahasa, dan
Karya Ilmiah Remaja (KIR) di tingkat lokal, nasional dan/atau internasional.
6) Memiliki daya saing dalam prestasi seni dan olah raga.
7) Memiliki kualitas dalam ketrampilan teknologi informasi
8) Memiliki kemandirian, kemampuan beradaptasi dengan lingkungan dan
kepedulian yang tinggi terhadap lingkungan.
9) Memiliki lingkungan Madrasah yang nyaman dan kondusif untuk belajar.

b) Misi Madrasah
1) Memberi kontribusi kepada program pemerintah Indonesia terkait penyediaan
lembaga pendidikan yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
memperoleh pendidikan dasar berkualitas dan unggul dalam bidang SAINTEK.
2) Memberi layanan kepada peserta didik dalam memperoleh pengetahuan tentang
Agama Islam beserta nilai-nilai dan praktek amalannya dalam kehidupan sehari-
hari agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT,
berakhlaq mulia, sehat jasmani dan rohani.
3) Memberi layanan kepada peserta didik untuk mempersiapkan diri melanjutkan
pendidikan pada jenjang pendidikan menengah.
4) Mengembangkan pribadi peserta didik agar menjadi individu Muslim yang baik,
memiliki kecakapan dan motivasi berwirausaha, serta mampu bergaul dengan
masyarakat.
5) Mengembangkan pembelajaran untuk optimalisasi multi kecerdasan, kedisiplinan
dan prestasi baik akademik maupun non akademik.
6) Melaksanakan pembelajaran yang professional dan bermakna untuk mencapai
prestasi terbaik.
7) Melaksanakan pembinaan dan pelatihan life skill untuk menggali dan menumbuh
kembangkan minat, bakat peserta didik yang berpotensi tinggi agar dapat
berkembang secara optimal melalui pembelajaran ekstrakurikuler.
8) Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan yang diperlukan sehingga tercapai
sarana pembelajaran yang berbasis IT.
9) Mengembangkan manajemen mutu madrasah berbasis teknologi serta
meningkatkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional dan
berjiwa wirausaha.

4. Tujuan Sekolah
Tujuan MTs Bina Cendekia yang akan dicapai dibagi 8 tahap dalam upayanya
untuk mencapai program jangka menengah (4 tahun) tahap I dan Jangka menengah (4
tahun) tahap II. Adapun masing-masing tahap memerlukan waktu 1 tahun pelajaran.
Berikut adalah rencana pencapaian tujuan madrasah ditetapkan guna mewujudkan
misi, yaitu sebagai berikut:
1. Program Jangka Menengah (4 tahun) Tahap I
a. Tahun I (tahun 2020-2021) madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
1) Meningkatkan pengamalan 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun).
2) Meningkatkan pengamalan shalat duha berjamaah di masjid secara terjadwal dan
terkendali.
3) Meningkatkan kesadaran untuk hormat, sopan dan patuh kepada kedua orang tua
dan guru.
4) Mewujudkan lingkungan madrasah selalu bersih, rapi, rindang dan aman.
5) Meningkatkan keamanan dan kenyamanan di madrasah.
6) Meningkatkan kekompakan dalam menjalankan sholat dhuhur berjamaah
di madrasah selama ada kegiatan ekstra kurikuler.
7) Lebih dari 90% dari jumlah siswa dinyatakan ”bebas masalah”.
8) Perbaikan dan perawatan rutin terhadap semua sarana belajar yang ada.
b. Tahun 2 (tahun 2021-2022) madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
1) Perbaikan prasarana seperti lapangan olahraga, pagar pembatas, pintu gapura,
pagar depan sekolah, ruang guru.
2) Perbaikan dan perawatan rutin terhadap semua prasarana yang ada.
3) Rehabilitasi ruang kelas, teras, dan halaman madrasah.
4) Meningkatkan lulusan diterima di sekolah Negeri hingga mencapai 50%.
5) Lebih dari 85% guru mata pelajaran disiplin dan profesional sesuai Tupoksi
(Tugas Pokok dan Fungsi) mereka masing-masing.
6) Guru dan karyawan matang di bidang System Information Management (SIM) di
madrasah, khususnya LMS.
7) Keterlibatan orang tua/wali murid dalam memanfaatkan buku-buku perpustakaan
mencapai lebih dari 50%.
c. Tahun 3 (tahun 2022-2023) madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
Mengoptimalkan kegiatan pengembangan diri dan ekstra kurikuler.
1) Terciptanya madrasah yang benar-benar tertib, rapi, bersih, nyaman dan aman
bagi warga madrasah.
2) Terwujudnya program madrasah DISIPLIN dalam pembelajaran sebagai produk
unggulan.
3) Mendapatkan bantuan rehab dan/atau lainnya dari pemerintah
4) Menaikan HR guru dan karyawan sesuai dengan kenaikan jumlah siswa.
5) Merawat dan memperbaiki kantor.
d. Tahun 4 (tahun 2023-2024) madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
1) Menambah jumlah sarana/prasarana madrasah guna mendukung peningkatan
prestasi akademik dan non akademik, termasuk prestasi peserta didik.
2) Memperbaiki semua ruang kelas.
3) Terwujudnya menjadikan madrasah paling bersih, rapi, rindang, sejuk, nyaman
dan aman di lingkungan Kemenag Kab. Cirebon.
4) Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima SLTA Negeri.
5) Menambah jumlah alat peraga untuk pembelajaran.
6) Meremajakan dan menambah kapasitas server komputer madrasah.
2. Program Jangka Menengah (4 tahun) Tahap II
a. Tahun 1 (tahun 2025-2026) Madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
1) Pengadaan alat hitung, detektor uang dan brankas uang.
2) Meng-update sistim pengelolaan keuangan
3) Meningkatkan penanganan program pengembangan diri.
4) Meningkatkan profesionalisme kerja guru dan karyawan.
5) Terwujudnya pembelajaran dan ujian berbasis Information Technology.
6) Memperbaiki ruang kelas lantai dua.
7) Merawat toilet, ruang perpustakaan, ruang lab. Komputer, ruang lab.IPA dan
ruang guru.
8) Melakukan pengecatan pagar alas dan dinding madrasah.
b. Tahun 2 (tahun 2026-2027) Madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
1) Penyempurnaan pengelolaan inventaris madrasah oleh Ka. BAU.
2) Meremajakan model penerangan kelas dan teras.
3) Mempertahankan budaya bersih, rapi, rindang, nyaman, aman dan disiplin.
4) Kesadaran orang tua/wali murid dalam pembayaran biaya tambahan pendidikan
mencapai lebih dari 90%.
5) Mendapatkan bantuan rehab atau lainnya dari pemerintah.
6) Pengelolaan perpustakaan sudah mencapai tahap sempurna.
7) Memperbaiki dan mengalih fungsikan gudang di atas gedung lantai tiga Tambak
Asri.
c. Tahun 3 (tahun 2027-2028) Madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
1) Mewujudkan semua ruang kelas ber-AC.
2) Membangun lapangan futsal, basket dan gasebo di lantai paling atas.
3) Memberi penerangan dan identitas madrasah di lapangan di lapangan.
4) Membangun kantin/koperasi madrasah dan UKS di areal di areal lapangan.
5) Terwujudnya dalam meraih prestasi akademik dan non akademik di tingkat kota
dan propinsi.
d. Tahun 4 (tahun 2028-2029) Madrasah berusaha untuk mencapai tujuan:
1) Pengelolaan inventaris madrasah sudah mencapai tahap sempurna.
2) Pengelolaan program pendidikan inklusif sudah mencapai tahap sempurna.
3) Merencanakan pembangunan gedung baru di atas tanah yang sudah
dibebaskan/dibeli oleh madrasah.
4) Menambah jumlah dan menyempurnakan pemasangan CCTV madrasah.

5. Kondisi Objektif
1) Identitas sekolah
a. Nama Sekolah : MTs. Bina Cendekia Cirebon
b. Nama Yayasan : Yayasan Bina Cendekia Utama Cirebon
c. Alamat : Jl. KH. Wahid Hasyim, Mertapadawetan Kecamatan Astanajapura
Cirebon
d. NSS/NSM/NDS : 121232090089
e. NPSN : 20278791
f. Terakreditasi :A
g. Tahun Didirikan : 2009
h. Tahun Operasional : 2010
2) Data kepemilikan tanah, bangunan dan sarpras
a. Kepemilikan Tanah : Milik Yayasan Bina Cendekia Utama Cirebon
b. Status Tanah : Hak Milik Yayasan
c. Luas Tanah : 4.000 m2
d. Status Bangunan : Milik Yayasan Bina Cendekia Utama Cirebon
e. Sarana dan prasarana
Tabel 2. Daftar Sarana dan Prasarana Sekolah

Jml R. Jml R. Kategori Kerusakan

Jml
No Jenis Prasarana Kondisi Kondisi Rusak Rusak Rusak
Ruang
Baik Rusak Ringan Sedang Berat
1 Ruang Kelas 8 8 - - - -
2 Ruang Guru 1 1 - - - -
3 Ruang Tata Usaha 1 1 - - - -
4 Ruang Pimpinan 1 1 - - - -
5 Ruang Konseling - - - - - -
6 Gudang 1 1 - - - -
7 Ruang MCK 3 2 1 - - -
8 Perpustakaan 1

3) Rekapitulasi data siswa

Tabel 3. Data siswa dalam 7 tahun terakhir.

JML KELAS
Jumlah KELAS VII KELAS VIII KELAS IX
(VII-IX)
TAHUN Pendafta
r Jml.
Rombel
Jml.
Rombel
Jml. Rombe Jml. Romb
Siswa Siswa Siswa l Siswa el
2016/20
50 45 2 64 2 38 1 147 5
17
2017/20
65 56 2 44 2 60 2 160 6
18
2018/20
100 96 3 56 2 45 1 197 6
19
2019/20
115 105 3 96 3 56 2 257 8
20
2020/20
73 70 2 102 3 97 3 271 8
21
2021/20
83 83 3 69 2 99 3 251 8
22
2022/20
105 97 3 83 3 66 2 245 8
23

4) Data pendidik dan tenaga kependidikan

Tabel.4 Data pendidik dan tenaga kependidikan.
 NO KETERANGAN L P JUMLAH STATUS

1 Tenaga Pendidik 13 11 24 GTY

2 Tenaga Kependidikan 1 - 1 GTY

B. Hasil Wawancara

BAB III
PELAKSANAAN PLP
A. Waktu Pelaksanaan
Pelaksanaan PLP berlangsung kurang lebih selama 1 bulan 25 hari yaitu dimulai
tanggal 24 Agustus 2022 sampai dengan 17 Oktober 2022 yang dilaksanakan di MTs
Bina Cendekia Kabupaten Cirebon dengan jumlah mahasiswa sebanyak 17 orang,
yaitu terdiri dari 2 orang mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), 1
orang mahasiswa dari Tadris Bahasa Inggris, 3 orang mahasiswa dari jurusan Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS), 2 orang mahasiswa dari Tadris Matematika, 2 orang
mahasiswa dari jurusan Tadris Biologi, 2 orang mahasiswa dari Jurusan Tadris
Bahasa Indonesia. 3 orang mahasiswa dari Tadris Bahasa Arab dan 2 orang
mahasiswa dari Management Pendidikan Islam.
Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2021 diawali dengan
pembekalan oleh DPL yang dilaksanakan satu hari sebelum pemberangkatan PLP.
Pembekalan tersebut berisi penguatan mental dan materi ajar, serta hal-hal yang
perlu disiapkan sebelum PLP atau mengajar. PLP 2022 setiap mahasiswa dituntut
untuk menjadi seorang guru yang sesungguhnya, yang mana dapat mengajar anak
didik dengan baik.
Sebelum kegiatan praktik Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP),
mahasiswa perlu persiapan baik berupa persiapan fisik maupun non fisik agar
kegiatan berjalan dengan baik. Persiapan tersebut meliputi :
a. Pengajaran Mikro (Micro Teaching)
Persiapan paling awal yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan adalah
mengikuti kuliah pengajaran mikro.Dalam program ini, praktikan melakukan
praktik mengajar dalam kelas kecil yang biasanya terdiri 8 – 12 orang. Praktikan
 berperan sebagai guru dan teman lainnya berperan sebagai peserta didik dengan
didampingi oleh seorang dosen pembimbing. Program pengajaran mikro
dilaksanakan satu pertemuan untuk setiap minggunya. Dalam setiap pertemuan,
setiap praktikan berganti peran sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
Ketika praktikan berperan sebagai guru maka teman lainnya berperan sebagai
peserta didik, begitu sebaliknya sampai semua praktikan dalam kelompok
pengajaran mikro mendapat peran yang sama. Usai melakukan praktik
mengajar, dosen pembimbing dan teman satu kelompok memberikan komentar
atau kritik dan saran yang membangun. Hal ini sangat berguna bagi mahasiswa
agar semakin termotivasi untuk selalu memperbaiki cara mengajarnya dan
mempersiapkan secara dini sebelum praktik mengajar yang sesungguhnya di
sekolah. Mahasiswa diharapkan menjadi lebih siap dalam pelaksanaan PPL baik
secara mental, material, penyampaian, maupun metode pengajarannya.
Pengajaran mikro sebagai syarat bagi mahasiswa untuk dapat mengikuti PPL
dengan nilai ketuntasan minimal adalah B.
b. Pembekalan
Kegiatan pembekalan merupakan salah satu program yang diselenggarakan
oleh pihak PLP agar mahasiswa mendapatkan gambaran mengenai hal-hal yang
harus dipersiapkan pada saat pelaksanaan PPL dan persiapan mental sebelum
benar-benar diterjunkan di sekolah.
c. Observasi
Observasi dilakukan dalam dua bentuk, yaitu observasi Pra-PLP dan observasi
kelas Pra-mengajar.
1) Observasi Pra-PLP
Observasi Pra-PLP diantaranya observasi kondisi fisik, yang menjadi
sasaran adalah sarana prasarana sekolah, kelengkapan dan lingkungan yang
akan menjadi lokasi praktik PLP. Observasi proses pembelajaran, praktikan
melakukan pengamatan ketepatan metode dan proses pembelajaran yang
dilakukan secara luring, media yang digunakan, administrasi mengajar, dan
strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru. Observasi peserta didik,
bertujuan sebagai masukan untuk menyusun strategi pembelajaran.
2) Observasi Pra-mengajar
Kegiatan ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman
awal tentang kondisi dan karakter peserta didik yang ada di MTs Bina
 Cendekia Kabupaten Cirebon. Selain itu kegiatan ini juga bertujuan untuk
mengetahui keterampilan dalam melaksanakan proses pembelajaran atau
belajar mengajar (KBM).
Adapun hal-hal yang dilakukan untuk mempersiapkan pelaksanaan PLP dan
menjadi praktikan selama berada di MTs Bina Cendekia Kabupaten Cirebon yaitu
tahapan PLP 1, diantaranya:
a. Penerimaan mahasiswa PLP di MTs Bina Cendekia Kabupaten Cirebon oleh
Kepala Sekolah.
b. Pembagian guru pamong oleh Wakasek Kurikulum disesuaikan dengan mata
pelajaran.
c. Guru pamong memberikan tugas untuk membuat perangkat administrasi
pembelajaran seperti RPP, Silabus, Kalender Pendidikan Akademik, Program
Semester, Program Tahunan dan Alokasi Waktu.
d. Memberikan informasi terkait sistem pembelejaran.
e. Bimbingan perangkat pembelajaran.
f. Meminta Tanda Tangan terkait agenda yang telah dilakukan.
g. Semua Administrasi Perangkat Pembelajaran dan Laporan ditanda tangani oleh
praktikan, guru pamong dan Kepala Sekolah.
Dalam pelaksanaan kegiatan yang dilaksanakan di MTs Bina Cendekia
Kabupaten Cirebon dirumuskan berbagai program dan rancangan kegiatan PLP agar
pelaksanaan kegiatan belajar mengajar berjalan dengan baik, dapat diuraikan sebagai
berikut :
1. Asesmen
Asesmen merupakan sebuah kegiatan kompleks yang bertujuan untuk
menemukenali masalah dan menentukan program penanganan yang akan
dilakukan sehingga masalah dapat tertangani dengan baik. Pada kegiatan asesmen
mencakup menggali data melalui observasi, kemudian menganalisis masalah
sehingga dapat dibentuk program penanganan yang sesuai dalam hal ini program
pembelajaran bagi anak.
2. Pembuatan RPP
Pembuatan RPP merupakan program yang dibuat sebagai panduan bagi
mahasiswa agar proses pembelajaran dapat belajar dengan baik. Pembuatan RPP
dibuat sesuai dengan keadaan dan kebutuhan siswa yang sekaligus sebagai salah
satu tahapan administratif dalam hal pelaporan proses belajar mengajar.
3. Konsultasi
Konsultasi bertujuan agar program yang dirancang oleh mahasiswa dapat
berjalan dengan baik dan maksimal. Hal tersebut karena mahasiswa masih dalam
tahap berlatih, sehingga perlu adanya konsultasi dengan guru pamong dan juga
DPL yang telah memiliki pengalaman yang lebih banyak.
4. Pembuatan media pembelajaran
Media merupakan alat yang dibuat untuk menghubungkan antara materi dan
pemahaman pesertadidik, dengan kata lain media mempermudah bagi siswa
untuk menerima materi. Media dibuat oleh mahasiswa praktikan sesuai dengan
materi yang akan diajarkan.
5. Pelaksanaan belajar mengajar
Pelaksanaan dimulai pada tanggal 25 Agustus 2022, dalam praktiknya
praktikan mengajar dengan menggunakan metode sesuai dengan jadwal mata
pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 yaitu dilaksanakan setiap hari Senin, Selasa,
Kamis, dan Jumat.
6. Evaluasi
Evaluasi merupakan salah satu program yang penting, melalui evaluasi dapat
dilihat apakah materi yang telah diberikan bagi siswa dapat diserap dan dipahami
anak dengan baik. Apabila tidak ada kemajuan maka dapat dilakukan refleksi
apakah materi yang diajarkan terlalu sulit atau ketidaktepatan dalam penyampaian
materi.
6. Penyusunan laporan PLP
Kegiatan terakhir dari PLP adalah penyusunan laporan. Laporan PLP disusun
sebagai salah satu penanggung jawab atas kegiatan yang telah dilaksanakan.
Dalam laporan diuraikan tentang kegiatan belajar dan mengajar, apakah proses
pembelajaran berjalan dengan baik atau terdapat hambatan yang dijelaskan secara
menyeluruh.
Adapun tahapan-tahapan yang harus dilakukan oleh mahasiswa atau
praktikan dalam setiap mengajar adalah sebagai berikut :
1. Tahapan Persiapan
a. Menentukan teknis dan metode pengajaran yang akan digunakan.
b. Merencanakan langkah-langkah yang akan dilakukan dalam mengajar.
c. Merencanakan media apa yang akan digunakan saat pembelajaran dan
pembuatan media pembelajaran yang akan digunakan.
2. Tahapan Pelaksanaan
a. Menyampaikan materi pokok pembelajaran.
b. Menggunakan strategi dan media pembelajaran.
c. Mengadakan Tanya jawab dengan siswa ketika pembelajaran berlangsung.
d. Memberikan penugasan atau latihan.
e. Membuat kesimpulan materi yang telah diajarkan.
3. Tahapan Penilaian
Tahapan ini diperlukan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa
dalam memahami dan menguasai materi yang diajarkan, sekaligus sebagai tolak
ukur keberhasilan guru praktikan dalam menyampaikan materi pembelajaran.
Penilaian dapat dilakukan dengan dua cara, yakni secara lisan dan tulisan.
Penilaian secara tulisan diberikan kepada siswa untuk mengetahui daya tangkap
(respon) mereka dalam memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan.
B. Pelaksanaan PLP
Dalam pelaksanaannya, PLP ini terdiri dari berbagai kegiatan. Berikut ini
merupakan rincian kegiatan selama PLP di MTs Bina Cendekia:
1. Kegiatan selama PLP
Tabel 3.1 Kegiatan selama PLP
N Waktu Pelaksanaan Kegiatan
o.
1 Jum’at, 19 Agustus Survei atau Observasi Pertama ke lokasi s
2022 ekolah MTs Bina Cendekia
2 Sabtu, 20 Agustus 2 Persiapan Serah terima Mahasiswa dan
022 Pembukaan PLP di MTs Bina Cendikia

3 Senin, 22 Agustus 2 Serah terima Mahasiswa PLP dari dosen pem

022 bimbing lapangan PLP kepada pihak sekola
h.
Pembukaan dengan Dosen Pembimbing Lapanga
n (DPL), Kepsek dan wakasek kurikulum gun
a membahas kegiatan PLP serta tata tertib
yang harus dipatuhi praktikan
Mahasiswa berkonsultasi dengan guru pamon
g masing-masing dan mengarahkan mahasiswa
mengenai jadwal kelas
4 Selasa, 23 Agustus Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Pembagian jadwal piket harian
5 Rabu, 24 Agustus 20 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
22 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
6 Kamis, 25 Agustus 2 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
7 Jum’at, 26 Agustus Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
8 Sabtu, 27 Agustus 2 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
9 Minggu, 28 Agustus LIBUR
2022
10 Senin, 29 Agustus 2 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
11 Selasa, 30 Agustus Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
12. Rabu, 31 Agustus 20 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
22 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
13. Kamis, 01 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
14. Jum’at, 02 Septemb Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
er 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
15. Sabtu, 03 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
16. Minggu,04 September LIBUR
2022
17. Senin, 05 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
18. Selasa, 06 Septembe Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
r 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
19. Rabu, 07 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
20. Kamis, 08 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
21. Jum’at, 19 Septemb Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
 er 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
22. Sabtu, 10 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
23. Minggu, 11 Septembe LIBUR
r 2022
24. Senin, 12 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
25. Selasa, 13 Septembe Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
r 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
26. Rabu, 14 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
27. Kamis, 15 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
28. Jum’at, 16 Septemb Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
er 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
29. Sabtu, 17 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
30. Minggu, 18 Septembe LIBUR
r 2022
31. Senin, 19 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa Melaksanakan Piket Harian
Monitoring dan Evaluasi (MONEV)
32. Selasa, 20 Septembe Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
r 2022 masing-masing
Mahasiswa Melaksanakan Piket Harian
33. Rabu, 21 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
34. Kamis, 22 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022
Mahasiswa melaksanakan piket harian
35. Jum’at, 23 Septemb Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
er 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
36. Sabtu, 24 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
 Mahasiswa melaksanakan piket harian
Monitoring dan Evaluasi (MONEV)
37. Minggu, 25 Septembe LIBUR
r 2022
38. Senin, 26 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
39. Selasa, 27 Septembe Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
r 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
40. Rabu, 28 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
Monitoring dan Evaluasi (MONEV)
41. Kamis, 29 September Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
42. Jum’at, 30 Sepembe Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
r 2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
43. Sabtu, 01 Oktober 2 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
44. Minggu, 02 Oktober LIBUR
2022
45. Senin, 03 Oktober 2 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
46. Selasa, 04 Oktober Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
2022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
47. Rabu, 05 Oktober 20 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
22 masing-masing
Mahasiswa Melaksanakan Piket Harian
48. Kamis, 06 Oktober 2 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
49. Jum’at, 07 Oktober Mahasiwa berpartisipasi dalam acara Mauli
2022 d Nabi Muhammad SAW di MTs Bina Cendekia
50. Sabtu, 08 Oktober 2 Mahasiswa berpartisipasi dalam acara pela
022 ntikan pengurus OSIS periode 2022-2023
51. Minggu, 09 Oktober LIBUR
2022
52. Senin, 10 Oktober 2 Mahasiswa PLP melaksanakan Ujian Praktik
 022
53. Selasa, 11 Oktober Mahasiswa PLP melaksanakan Ujian Praktik
2022 Mengajar
54. Rabu, 12 Oktober 20 Mahasiswa PLP melaksanakan Ujian Praktik
22 Mengajar
55. Kamis, 13 Oktober 2 Mahasiswa PLP melaksanakan Ujian Praktik
022 Mengajar
56. Jum’at, 14 Oktober Mahasiswa PLP melaksanakan Ujian Praktik
2022 Mengajar
57. Sabtu, 15 Oktober 2 Mahasiswa mengajar di kelas sesuai jadwal
022 masing-masing
Mahasiswa melaksanakan piket harian
58 Minggu, 16 Oktober Persiapan acara penutupan
2022
59 Senin, 17 Oktober 2 Acara Pentupan
022

2. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menyampaikan materi pelajaran
yang sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah
disusun terlebih dahulu oleh setiap praktikan berdasarkan silabis dan
dikonsultasikan kepada guru pamong. Waktu pelaksanaan PLP pada tanggal
22 Agustus 2022 sampai 17 Oktober 2022. Adapun jadwal mengajar mata
pelajaran setiap praktikan di MTs Bina Cendekia adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2 . Jadwal Mengajar
Jadwal Mengajar
N Hari Nama Praktikan Kelas Mata Pelajaran Jam Pelajar
o. an
1 Senin Alfiqri VII C PPKN 09.00-10.10
Zahratul Jannah VIII IPA 07.40-09.00
B
VIII IPA 10.50-12.10
A
Winda Sari VIII Bahasa Inggris 07.40-09.00
C
VIII Bahasa Inggris 09.00-10.10
A
VIII Bahasa Inggris 10.50-11.30
B
IX B Bahasa Inggris 12.10-13.30
Ayu Rofaidah VIII Fikih 09.00-10.50
B
VIII Fikih 12.10-13.30
C
Novelia VII B Bahasa Arab 07.40-09.00
 VII C Bahasa Arab 12.10-12.30
Elmyra VII A Bahasa Arab 07.40-09.00
Mila Amalia VIII Bahasa Indones 07.40-09.00
A ia
Muhammad Ihya U VIII IPS 10.50-12.10
lumudin C
VIII IPS 12.10-13.30
B
Ahmad Salabi VII A IPS 08.20-09.40
Linda Wahyuni VII C Bahasa Indones 12.10-13.30
ia
2 Selas Elisa VIII Bahasa Arab 07.00-08.20
a A
VIII Bahasa Arab 08.20-09.40
B
Alfiqri VIII PPKN 11.30
A
Zahratul Jannah VIII IPA 07.00-08.20
C
Winda Sari IX A Bahasa Inggris 07.00-08.20
VIII Bahasa Inggris 08.20-09.40
C
IX B Bahasa Inggris 10.50-11.30
VIII Bahasa Inggris 11.30-12.50
B
Mila Amalia VIII Bahasa Indones 11.30-12.10
C ia
Muhammad Ihya Ul VIII IPS 10.10-11.30
umudin C
Nur Hajijah VIII Matematika 08.20-09.40
A
Mella Sabrina VII B IPA 08.20-09.40
VII C IPA 11.30-12.50
Ahmad Salabi VII C IPS 08.20-09.40
Linda Wahyuni VII A Bahasa Indones 07.00-09.00
ia
VII C Bahasa Indones 10.00-11.30
ia
3 Rabu Qori Nur Raihana VII C Al Qur’an had 08.20-09.40
ist
VII A Al Qur’an had 10.00-11.30
ist
Zahratul Jannah VIII IPA 08.20-09.40
C
Zulviyah IX A Matematika 11.30-12.50
IX B Matematika 10.10-11.30
Mila Amalia VIII Bahasa Indones 07.00-09.00
A ia
VIII Bahasa Indones 10.10-11.30
B ia
 VIII Bahasa Indones 11.30-12.10
B ia
Muhammad Ihya Ul VIII IPS 10.10-11.30
umuddin A
Nur Hajijah VIII Matematika 08.20-09.40
B
VIII Matematika 11.40.12.50
A
Mella Sabrina VII A IPA 07.00-08.20
Ahmad Salabi VII A IPS 11.30-12.50
4 Kamis Alfiqri VII A PPKN 11.30-12.50
Qori Nur Raihana VII B Al Qur’an had 08.20-09.40
ist
Zahratul Jannah VIII IPA 10.10-11.30
A
VIII IPA 11.30-12.50
B
Zulviyah IX B Matematika 07.10-08.20
IX A Matematika 10.10-11.30
Ayu Rofaidah VIII Fikih 07.00-08.20
A
Mila Amalia VIII Bahasa Indones 07.00-08.40
C ia
VIII Bahasa Indones 08.40-09.40
B ia
Nur Hajijah VIII Matematika 11.30-12.50
C
Mella Sabrina VII B IPA 07.00-08.20
Ahmad Salabi VII C IPS 11.30-12.10
VII B IPS 12.10-12.50
Linda Wahyuni VII B Bahasa Indones 10.10-12.10
ia
VII C Bahasa Indones 12.10-12.50
ia
5 Jum’ Elmyra VIII Bahasa Arab 07.30-08.40
at C
Mila Amalia VIII Bahasa Indones 10.20-11.30
B ia
Muhammad Ihya Ul VIII IPS 07.30-08.40
umudin B
Linda Wahyuni VII A Bahasa Indones 07.30-08.40
ia
VII C Bahasa Indones 08.40-09.50
ia
6 Sabtu Alfiqri VIII PPKN 07.00-08.20
C
VII B PPKN 08.20-09.40
VIII PPKN 10.10- 12.1
B 0
Winda Sari IX A Bahasa Inggris 08.20-09.40
 VIII Bahasa Inggris 10.50-12.10
A
Muhammad Ihya Ul VIII IPS 07.00-08.20
umudin A
Nur Hajijah VIII Matematika 07.00-08.20
B
VIII Matematika 08.20-09.40
C
Mella Sabrina VII A IPA 07.00-08.20
VII C IPA 09.00-10.50
Ahmad Salabi VII C IPS 10.10-10.50
VII B IPS 11.50-12.10

3. Kegiatan diluar Praktek Mengajar

a) Piket
Piket guru merupakan salah satu tugas wajib bagi seorang praktikan
disamping melakukan praktik mengajar. Piket guru menambah pengalaman
sekaligus wawasan praktikan tentang bagaimana administrasi dan keadaan
lingkungan sekolah. Selain mengerjakan tugas dan amanah yang diberikan
oleh pihak sekolah, saya mencari tahu manfaat manfaat dari kegiatan tersebut
dalam keberlangsungan kegiatan persekolahan. Kegiatan dalam piket guru di
MTs Bina Cendekia diantaranya membantu guru yang berhalangan mengajar,
mencatat absensi semua kelas yang tidak hadir, masuk ke kelas kosong yang
gurunya berhalangan hadir maupun sedang keluar sebentar dan lain
sebagainya. Adapun jadwal piket setiap praktikan di MTs Bina Cendekia
adalah sebagai berikut
Tabel . Jadwal Piket
Adapun jadwal piket setiap praktikan di MTs Bina Cendekia adalah
sebagai berikut :

Jadwal Piket
No Hari Nama Praktikan
1 Senin Teddy Priyadi
Ahmad Salabi
Qori Nur Raihana
2 Selasa Mella Sabrina
Zahratul Jannah
Alfiqri
3 Rabu Ayu Rofaidah
Muhammad Ihya Ulumudin
Elisa
4 Kamis Linda Wahyuni
 Mila Amalia
Nur Hajijah
5 Jum’at Ade Nijar
Winda Sari
6 Sabtu Elmyra
Novelia
Zulviyah
b) Perayaan Maulid Nabi
Acara perayaan Maulid Nabi dilaksanakan pada hari Jum’at, 07 Oktober
2022 di MTs Bina Cendekia. Mahasiswa berpartisipasi dalam menyiapkan
konsumsi siswa MTs Bina Cendekia, mengkondisikan siswa selama acara
berlangsung, dan ikut serta dalam kegiatan acara dari awal hingga selesai.
c) Pelantikan pengurus OSIS periode 2022-2023
Kegiatan ini dilaksanakan selama 2 hari satu malam di MTs Bina
Cendekia pada hari Jum’at dan Sabtu tanggal 07-08 Oktober 2022.
Mahasiswa mengikuti jalannya kegiatan pelantikan dimulai Apel pembukaan
hingga Apel penutupan. Mahasiswa juga ikut berpartisipasi menjadi penguji
calon pengurus osis pada setiap pos yang ada pada kegiatan pelantikan.