TOPIK 1

MERDEKA BELAJAR

E.R. Astuti, S.Th.,M.Pd.K

 Topik
Merdeka Belajar

Pemahaman gagasan
dan prinsip
Pemahaman untuk Pengingat:
Penerapan yang
memfasilitasi
pendidikan murid agar memerdekakan
berdasarkan tumbuh sesuai
pemikiran Ki Hajar murid
kodratnya
Dewantara
 MENGENAL DAN MEMAHAMI
1 DIRI SEBAGAI PENDIDIK

5 Modul 2 MENDIDIK DAN MENGAJAR

dalam
Topik Merdeka 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN
UTUH DAN MENYELURUH
Belajar
MENDIDIK DAN MELATIH
4
KECERDASAN BUDI PEKERTI

PENDIDIKAN YANG
5 MENGANTARKAN KESELAMATAN
DAN KEBAHAGIAAN
1
Mengenal dan
memahami diri sebagai
pendidik

Sebagai pendidik seharusnya mampu mengenali

karakteristik dan kebutuhan peserta didik. tetapi
yang paling mendasar juga dimulai dari mengela
kekuatan dan kelemahan diri sendiri
2 Mendidik dan Mengajar
Tujuan Pendidikan adalah menuntun segala kodrat
murid, agar mereka mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya sebagai
pribadi dan anggota masyarakat.
Maka mendidik adalah menuntun segala kodrat
yang ada pada peserta didik, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya.
 Mendampingi murid dengan
3 utuh dan menyeluruh
Pendidikan bergerak dinamis
menyesuaikan keadaan yang teru
bergerak cepat.

Setiap peserta didik dilahirkan dengan

kodrat alam yang berbeda, sehingga cara
mendidik dan mengajarguru harus
sesuai dengan perkembangan zaman.
lanjutan

3 KODRAT
03

KODRAT DIRI KODRAT ALAM KODRAT

karakter alam ZAMAN
fisik, minat tuntutan/tantang
dan lingkungan,
bakat, gen budaya, geografis an perubahan
zaman
4 Mendidik dan melatih
kecerdasan budi pekerti

Budi pekerti Budi pekerti murid Pengingat:

Kodrat murid
merupakan diibaratkan
dibentuk dari
perpaduan cipta, kertas yang
sekolah, keluarga sudah terisi
rasa, dan karsa dan masyarakat
5 Pendidikan yang
mengantarkan keselamatan
Pendidikan sejatinya dapat mengantarkan murid
untuk keselamatan dan kebahagiaan.
Pendidikan tidak hanya memberikan informasi dan
pengetahuan saja, melainkan pendidik harus mampu
memotivasi murid untuk menemukan kehidupan
yang bermakna, menyelamatkan dan
membahagiakan.
Dokumen Kegiatan
 Umpan Balik Merdeka Belajar

Formulir
Umpan Balik
 Hasil Umpan Balik

Umpan balik dari :

Bu Vita Ajeng
Bu Alinda
Bu Rika
Bu Evi
Pak Hasan
Bu Surti
Bu Krisna
 REFLEKSI

1. Sebagian guru memahami tentang Merdeka

belajar, yaitu pembelajaran yang baik berpihak
kepada murid dan sebagian guru sudah
menerpakannya.
2. Guru tidak harus dibebani dengan materi yang
harus diselesaikan murid tetapi lebih kepada
kebermaknaan pembelajaran.
3. Akan merencanakan pembelajaran yang
berpihak kepada murid dengan menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi
TERIMA KASIH