BY : FARADINA AFIDA

KELAS X
SEMESTER 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

EKOLOGI

Nama Kelompok : ___________________________________

Anggota Kelompok :

1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
 TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Menjelaskan tentang ekosistem dan komponen yang menyusunnya
2. Menjelaskan tentang terbentuknya hujan dari proses penguapan
3. Menyebutkan komponen ekosistem
4. Menjelaskan hubungan antar komponen ekosistem
5. Menyebutkan dan mendeskripsikan siklus-siklus yang berlangsung di alam untuk menjaga
keseimbangan
6. Melakukan pengamatan ekosistem di lingkungan sekitarnya dan mengidentifikasi
komponen-komponen yang menyusun ekosistem
7. Merancang kesimpulanbahwa di alam terjadi keseimbangan antara komponen dan proses
biogeokimia
8. Menyimpulkan bahwa di alam jika terjadi ketidak seimbangan komponen ekosistem harus
dilakukan upaya rehabilitasi agar keseimbangan proses bisa berlangsung
9. Menjelaskan secara lisan komponen ekosistem, proses biogeokimia, ketidak seimbangan
ekosistem dan aliran energi

LEMBARAN KERJA PESERTA DIDIK

KOMPONEEN DAN INTERAKSI DALAM EKOSISTEM

Petunjuk :
Bacalah buku dan literatur lainnya yang berkaitan dengan materi pembelajaran kemudian
jawablah soal-soal LKPD berikut dengan mendiskusikannya bersama kelompok masing-
masing, persiapkan hasil diskusi untuk dipresentasikan di depan kelas.

A. Tujuan Kegiatan:
Peserta didik dapat menganalisis komponen penyusun ekosistem dan interaksi antar
komponennya melalui gambar
 TEORI

Setiap organisme tidak dapat hidup secara mandiri. Lingkungan tempat hidup suatu organisme disebut
habitat. Dalam suatu habitat setiap organisme akan menjalankan fungsinya masing-masing sesuai dengan
status fungsionalnya. Status fungsional atau jabatan dari suatu organisme di dalam ekosistem disebut relung
atau niche. Setiap organisme selalu berinteraksi dengan organisme lain dan lingkungannya.

A. Komponen Ekosistem
Ekosistem merupakan suatu sistem dimana terjadi hubungan (interaksi) saling ketergantungan antara
komponen-komponen didalamnya, baik berupa makhluk hidup maupun yang tak hidup. Berdasarkan struktur
dasar ekosistem, komponen ekosistem dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu komponen abiotik dan
komponen biotik.

1. Komponen Abiotik
a. Udara, komponen utama dari atmosfer bumi ini. Merupakan sekumpulan gas pembentuk lapisan
penghuni ekosistem.
b. Air, untuk mempertahankan hidupnya, setiap makhluk hidup memerlukan air. Air berfungsi sebagai
pelarut zat makanan yang dimakan oleh makhluk hidup.
c. Garam Mineral, tumbuhan menyerap garam mineral dari dalam tanah untuk pertumbuhan
d. Cahaya Matahari, dalam berfotosintesis tumbuhan hijau memerlukan cahaya matahari. cahaya
matahari adalah sumber energi utama dalam proses fotosintesis.
e. Suhu, cahaya matahari sangat berpengaruh terhadap tinggi rendahnya suhu.
f. Kelembapan, daerah yang berhawa dingin seperti pegunungan lebih lembap daripada daerah.
 g. Derajat Keasaman (pH), keadaan pH tanah berpengarhu terhadap kehidupan tumbuhan.
h. Topografi, merupakan keadaan naik turun atau tinggi rendahnya permukaan bumi, memengaruhi
keadaan iklim yang menyangkut suhu dan kelembaban.

2. Komponen Biotik
Komponen biotik meliputi seluruh makhluk hidup dibumi. Berdasarkan segi tingkatan trofik atau nutrisi,
komponen biotik dalam ekosistem dibedakan menjadi dua macam, yaitu komponen autotrof dan komponen
heterotrof.

a. Komponen Autotrof
Organisme autotrof adalah Organisme yang dapat membuat makanan sendiri.
Suatu makhluk hidup dikelompokkan ke dalam produsen jika makhluk hidup tersebut dapat membuat
makanannya sendiri.Organisme autotrof merupakan produsen(tumbuhan) utama dalam ekosistem
b. Komponen Heterotrof
Organisme heterotrof adalah organisme yang dalam hidupnya selalu memanfaatkan bahan organik
yang disediakan oleh organisme lain sebagai bahan makannya. Organisme heterotrof terdiri dari
konsumen dan pengurai.
1) Konsumen
Kelompok makhluk hidup ini tidak dapat membentuk makanan sendiri, sehingga hidupnya
tergantung pada produsen disebut sebagai organisme heterotrof. Berdasarkan tingkat makan dan
dimakannya, dikelompokkan ke dalam:
a) Konsumen tingkat I atau konsumen primer, yaitu organisme yang makan produsen (tumbuhan hijau).
b) Konsumen tingkat II atau konsumen sekunder, yaitu organisme yang makan konsumen tingkat I.
c) Konsumen tingkat III atau konsumen tersier, yaitu organisme yang makan konsumen tingkat II.

Berdasarkan jenis makanannya, konsumen sebagai organisme heterotrof dibagi menjadi:

a) Herbivora: kelompok hewan pemakan tumbuhan seperti daun, kayu, biji, buah, bunga, dan
umbi, contoh: domba, kelinci, dan belalang.

b) Karnivora: kelompok hewan yang memakan makanan yang berasal dari tubuh hewan lainnya
seperti daging, darah, dan sebagainya. Hewan ini disebut juga sebagai hewan predator. Contoh
hewan pemakan daging adalah singa, elang, dan ular.

c) Omnivora: kelompok hewan yang memakan makanan keduanya baik tumbuhan maupun hewan.
Binatang ini makan silih berganti antara keduanya. Contoh binatang omnivor adalah ayam, tikus,
dan musa
 2) Pengurai atau dekompuser.
Kelompok mahluk hidup ini merupakan mikroorganisme yang menguraikan senyawa organik atau
bahan makanan yang ada pada sisa organisme menjadi senyawa anorganik yang lebih kecil. Pengurai
biasanya dari golongan jamur dan bakteri.

B. Interaksi Antar Komponen Ekosistem

Interaksi makhluk hidup terjadi di dalam ekosistem, baik saling menguntungkan, menguntungkan
salah satu pihak, maupun merugikan salah satu pihak. Interaksi terjadi karena untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya, sehingga makhluk hidup akan bergantung dengan makhluk hidup yang lainnya.

Diantara tiap komponen penyusun ekosistem terjadi interaksi: antar organisme, antar populasi, antar
komunitas, antara komponen biotik dan komponen abiotik.

1. Interaksi antar organisme

Jenis interaksi antar organisme antara lain:
a. Mutualisme
Merupakan hubungan/interaksi antara dua organisme yang berbeda spesies yang saling
menguntungkan kedua belah pihak.
Contoh: Bakteri Rhizobium yang hidup pada bintil akar kacang-kacangan, Kerbau dengan
burung jalak.
b. Komensalisme
Merupakan hubungan antara dua jenis organisme yang berbeda spesies di mana salah satu spesies
diuntungkan, sedangkan spesies yang lain tidak dirugikan/ diuntungkan.
Contoh: tanaman bunga anggrek sebagai tumbuhan epifit pada tumbuhan mangga.
c. Predasi
Merupakan hubungan antara mangsa dan pemangsa (predator), hubungan ini sangat erat sebab
tanpa mangsa perdator tidak bisa hidup. Proses interaksi yang terjadi bisa berupa antar hewan,
hewan dengan tumbuhan dan tumbuha predator dengan mangsanya. Jumlah populasi predator
dengan mangsa berbanding lurus.
Contoh: Singa memangsa rusa, kuda memangsa rumput, bunga Dionaea Muscipula yang
memangsa serangga yang hinggap dijebakannya.
 d. Kompetisi
Terjadi karena persaingan makhluk hidup untuk memperoleh kebutuhan hidup dan kekuasaan
salah satu atau semua hal tersebut.
Contoh: Kuda dan sapi yang hidup di padang rumput yang sama akan saling berkompetisi untuk
memperoleh makanan (rumput).
e. Parasistisme
Hubungan antar organisme yang berbeda spesies di mana akibat dari hubungan tersebut
terdapat pihak yang dirugikan (inang) dan pihak yang diuntungkan (parasit).
Contoh: Plasmodium dengan manusia, Taenia saginata dengan sapi, benalu dengan pohon
inang, kutu dengan manusia.
f. Netral
Merupakan hubungan yang tidak saling mengganggu antar organisme dalam habitat yang sama,
hal ini bersifat netral yaitu tidak diuntungkan dan juga tidak dirugikan.
Contoh: Capung dengan sapi.

2. Interaksi antar populasi

Contoh interaksi antar populasi adalah alelopati, yaitu interaksi antar populasi di mana populasi
yang satu menghasilkan zat yang dapat menghalangi tumbuhnya populasi yang lain. Pada
mikrorganisme, alelopati dikenal dengan istilah anabiosa.
Misalnya: Rumput teki menghasilkan zat kimia yang bersifat toxic yang dapat menghalangi
tumbuhan yang lainnya, Jamur Penicillium sp menghasilkan antibiotik yang dapat menghambat
pertumbuhan bakteri tertentu.
3. Interaksi antar komunitas
Interaksi antar komunitas cukup kompleks karena tidak hanya melibatkan organisme, tetapi juga
aliran energi dan makanan. Interaksi ini dapat diamati pada daur carbon (karena melibatkan
ekosistem yang berbeda (laut dan darat).
4. Interaksi antar komponen biotik dan abiotic
Interaksi ini menyebabkan terjadinya aliran energi dalam ekosistem. Selain aliran energi di dalam
ekosistem juga terdapat struktur atau tingkatan trofik, keanekaragaman biotik, serta siklus materi.
Dengan demikian ekosistem dapat mempertahankan keseimbangannya.
 PERTANYAAN 1

Bacalah wacana dibawah ini!

Pernahkah kalian memperhatikan sawah? Jika kalian berada di sawah, kalian akan melihat bentangan
hijau tanaman padi. Terdengar suara kicauan burung pipit yang bergerombol mencari makan. Kalian juga
merasakan sejuknya hembusan angin. Di sawah sering ditemukan seekor ular yang memangsa seekor tikus.
Hal tersebut dapat menguntungkan petani karena dapat mengurangi gerombolan tikus yang merusak padi.
Katak juga banyak ditemukan di sawah dan tak jarang, ular pun juga memakannya. Aliran air sungai yang
menuju sawah membuat banyak organisme air tawar, seperti: ikan kecil, keong hidup di sawah. Sawah
yang dialiri air bersifat lembab maka cocok untuk kehidupan cacing tanah dan mikroorganisme pengurai.
Cacing tanah memanfaatkan sampah organik menjadi zat- zat yang lebih kecil sementara mikroorganisme
menguraikan zat- zat tersebut menjadi nutrisi tanah. Nutrisi sangat diperlukan untuk kesuburan tanah dan
berefek positif bagi pertumbuhan padi. Selain tanaman padi, di sawah juga ditemukan berbagai jenis
rumput liar. Tanaman tersebut perlu dibersihkan oleh petani, karena dapat mengganggu pertumbuhan
tanaman padi.

1. Berdasarkan wacana dan tujuan percobaan tersebut, buatlah rumusan masalah untuk suatu rancangan
percobaan yang dapat dilaksanakan di lingkungan sekolah!
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Berdasarkan rumusan masalah yang telah kalian buat, Susunlah hipotesis?
Hipotesis:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

A. Hasil pengamatan
Tabel 1. Hasil pengmatan komponen ekosistem
Komponen Abiotik Komponen Biotik
Nama Atau Jenis Peranan Nama Atau Peranan
Jenis (Produsen/ Konsumen)

Tabel 2. Hasil pengamatan interaksi antara komponen

No Komponen 1 Komponen 2 Komponene 3
1
2
3
4
5

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan data yang anda peroleh!

1. Komponen abiotik dan biotik apa saja yang kalian temukan dalam ekosistem yang kalian amati!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………
2. Berdasarkan bentuk interaksi apa saja yang terjadi antara komponen ekosistem tersebut?
Jelaskan!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

3. Perhatikan interaksi apa saja yang terjadi antara komponen ekosistem tersebut? Jelaskan!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………
4. Jelaskan apa yang akan terjadi jika salah satu komponen ekosistem terganggu (hubungan dengan
peranan komponen ekosistem tersebut)!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………
5. Buatlah kesimulan dari hasil yang anda peroleh
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………
 LEMBARAN KERJA PESERTA DIDIDK

ALIRAN ENERGI DALAM EKOSISTEM

Petunjuk :
Bacalah buku dan literatur lainnya yang berkaitan dengan materi pembelajaran kemudian
jawablah soal-soal LKPD berikut dengan mendiskusikannya bersama kelompok masing-
masing, persiapkan hasil diskusi untuk dipresentasikan di depan kelas.

A. Tujuan Kegiatan:
Peserta didik dapat menganalisis rantai makanan dan jaring-jaring makanan dalam
ekosistem

TEORI

Tingkatan trofik memberikan kerangka yang sederhana untuk mengerti aliran energi melalui
ekosistem, sehingga dapat menentukan tingkatan trofik dalam ikatan kimia tertentu dengan
memperhatikan tingkatan trofik beberapa kali perpindahan energi tersebut mulai dari tumbuhan
(Hadisubroto, 1989:154). Energi akan diterukan dari satu organisme yang lain yang secara tetap dan
sedikit demi sedikit akan hilang dari kehidupan.
Tiap-tiap hubungan dalam rantai makanan menunjukan apa yang dia makan, hal inilah yang kan
menunjukan tingkatan suatu organisme dalam level trofik di suatu ekosistem. Rantai makanan ini
dapat dibedakan dalam 3 macam, yaitu: Rantai predator dimulai dari herbivora, karnivora dan
omnivore, rantai parasitis terjadi bila energi yang hilang dari binatang yang ukuran tubuhnya lebih
besar dipindahkan kepada hewan yang lebih kecil, dan rantai detrivora energi dari sinar matahari
dipindahkan dari materi organik tidak hidup kepada hewan-hewan, jamur dan mikroorganisme
 PERTANYAAN 2

Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab pertanyaan no. 1-3!

Gambar A

Gambar B

Gambar C
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida makanan
berdasarkan gambar di atas!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

2. Sebutkan tingkat trofik pada rantai makanan yang terdapat pada gambar C di atas!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

3. Buatlah piramida makanan serta tingkatan trofik dari ekosistem hutan tropis!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

4. Buatlah aliran energi berdasarkan ekosistem tersebut!

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………\
5. Jelaskan 3 jenis piramida ekologi!

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

`
 KUNCI LKPD

PERTANYAAN 1
1. Rumusan masalah
• Apakah peranan padi, burung pipit, tikus, dan ular dalam ekosistem sawah?
• Apakah peranan ikan kecil,keong yang hidup disawah,cacing tanah yang berada di dalam tanah
dan mikroorganisme pengurai?
• Mengapa cacing tanah dan mikroorganisme menguraikan zat- zat yang ada di tanah ?
• Bagaimana komponen abiotik dan biotik berinteraksi di lingkungan?

2. Hipotesis pada langkah ketiga, setelah dilakukan observasi dan diperoleh data, kita akan
membuat dugaan sementara dari masalah tersebut. Dugaan sementara ini yang disebut dengan
hipotesis.

"Pada ekosistem sawah terdapat komponen biotik(hidup)abiotik (tidak hidup) yang melakukan
hubungan timbal balik, melakukan interaksi aliran energi dari tingkat produsen sampai tingkat
pengurai"

Komponen Abiotik Komponen Biotik

Nama Atau Jenis Peranan Nama Atau Peranan
Jenis (Produsen/ Konsumen)
Udara Sebagai bahan Padi Produsen
bakar respirasi bagi
makluk hidup
Air sebagai pelarut zat Burung pipit Konsumen tingkat 1
makanan yang
dimakan oleh
makhluk hidup
Garam mineral tumbuhan Tikus Konsumen tingkat 1
menyerap garam
mineral dari dalam
tanah untuk
pertumbuhan
Cahaya Matahari Sumber energi Ular Konsumen tingkat 2
makluk hidup
Suhu Mempengaruhi Ikan kecil Konsumen tingkat 2
terhadap tinggi Fitoplankton Produsen
rendahnya suhu zooplankton Konsumen tingkat 1
Topografi memengaruhi Keong Konsumen tingkat 1
keadaan iklim yang Cacing tanah Pengurai
menyangkut suhu Mikroorganisme Pengurai
dan kelembaban. pengurai
 Interaksi antar komponen biotik dan abiotic
Interaksi ini menyebabkan terjadinya aliran energi dalam ekosistem. Selain aliran energi di dalam
ekosistem juga terdapat struktur atau tingkatan trofik, keanekaragaman biotik, serta siklus materi.
Dengan demikian ekosistem dapat mempertahankan keseimbangannya.
Tabel 2. Hasil pengamatan interaksi antara komponen
No Komponen 1 Komponen 2 Komponene 3
1 Produsen : Padi Abiotik: tanah,air,cahaya Konsumen 1: burung
matahari,suhu, udara pipit
2 Konsumen 1: tikus Konsumen 2 : ular Pengurai : cacing,
mikroorganisme
3 Konsumen 1: burung pipit Konsumen 2 : ular Pengurai : cacing,
mikroorganisme
4 Produsen : Padi Abiotik: tanah,air,cahaya Konsumen 1: keong
matahari,suhu, udara
5 Produsen : fitoplanton Produsen 1: zooplanton Konsumen 2: ikan kecil
1. Komponen abiotik dan biotik apa saja yang kalian temukan dalam ekosistem yang kalian amati!
• Abiotik →Udara, air, garam mineral, cahaya matahari, suhu, topografi.
• Biotik →Padi,burung pipit, tikus,ular, ikan kecil,fitoplanton, zooplankton,keong,cacing tanah
,mikroorganisme pengurai.
2. Berdasarkan bentuk interaksi apa saja yang terjadi antara komponen ekosistem tersebut?
Jelaskan!
Interaksi antar organisme
• Predasi Merupakan hubungan antara mangsa dan pemangsa (predator), hubungan ini sangat erat
sebab tanpa mangsa perdator tidak bisa hidup. Proses interaksi yang terjadi bisa berupa antar
hewan, hewan dengan tumbuhan dan tumbuha predator dengan mangsanya. Jumlah populasi
predator dengan mangsa berbanding lurus.
Ex: burung pipit memakan padi,keong memakan batang dan daun padi, ular memakan tikus dan
burung pipit, ikan keci mamakan zooplankton, zoo plankton mamakan fitoplankton, cacing
menguraikan zat-zat organik yang berasal dari tubuh hewan yang tlah mati.
• Kompetisi Terjadi karena persaingan makhluk hidup untuk memperoleh kebutuhan hidup dan
kekuasaan salah satu atau semua hal tersebut.
Ex : cacing tanah dan mikroorganisme, tikus dan burung pipit
• Netral Merupakan hubungan yang tidak saling mengganggu antar organisme dalam habitat yang
sama, hal ini bersifat netral yaitu tidak diuntungkan dan juga tidak dirugikan.
Ex : tikus dan ikan kecil, burung pipit dan ikan kecil, ular dan keong, ular dan padi.

Interaksi antar komunitas

Interaksi antar komunitas cukup kompleks karena tidak hanya melibatkan organisme, tetapi juga
aliran energi dan makanan. Interaksi ini dapat diamati pada daur carbon (karena melibatkan
ekosistem yang berbeda (sungai dan sawah).
 Interaksi antar komponen biotik dan abiotic

Interaksi ini menyebabkan terjadinya aliran energi dalam ekosistem. Selain aliran energi di dalam
ekosistem juga terdapat struktur atau tingkatan trofik, keanekaragaman biotik, serta siklus materi.

3. Perhatikan interaksi apa saja yang terjadi antara komponen ekosistem tersebut? Jelaskan!
Interaksi antar organisme
• Predasi Merupakan hubungan antara mangsa dan pemangsa (predator), hubungan ini sangat erat
sebab tanpa mangsa perdator tidak bisa hidup. Proses interaksi yang terjadi bisa berupa antar
hewan, hewan dengan tumbuhan dan tumbuha predator dengan mangsanya. Jumlah populasi
predator dengan mangsa berbanding lurus.
Ex: burung pipit memakan padi,keong memakan batang dan daun padi, ular memakan tikus dan
burung pipit, ikan keci mamakan zooplankton, zoo plankton mamakan fitoplankton, cacing
menguraikan zat-zat organik yang berasal dari tubuh hewan yang tlah mati.
• Kompetisi Terjadi karena persaingan makhluk hidup untuk memperoleh kebutuhan hidup dan
kekuasaan salah satu atau semua hal tersebut.
Ex : cacing tanah dan mikroorganisme, tikus dan burung pipit
• Netral Merupakan hubungan yang tidak saling mengganggu antar organisme dalam habitat yang
sama, hal ini bersifat netral yaitu tidak diuntungkan dan juga tidak dirugikan.
Ex : tikus dan ikan kecil, burung pipit dan ikan kecil, ular dan keong, ular dan padi.

4. Jelaskan apa yang akan terjadi jika salah satu komponen ekosistem terganggu (hubungan dengan
peranan komponen ekosistem tersebut)!

Jika produsen dalam suatu ekosistem habis, maka konsumen I,konsumen II,konsumen III dan
komponen biotik ekosistem tersebut akan mengalami gangguan. Gangguan yang dimaksud
adalah terjadi ketidakseimbangan jumlah komponen biotik. Konsumen I sebagai urutan setelah
produsen dalam rantai makanan akan mengalami penurunan yang akan berakibat pada penurunan
komponen ekosistem setelahnya, dan seterusnya. Sehingga, seiring waktu komponen ekosistem
lainnya akan punah atau habis karena kekurangan makanan dalam rantai makanan ekosistem
tersebut.

Dalam suatu ekosistem, baik produsen, konsumen I, konsumen II dan seterusnya jika
jumlahnya mengalami ketidakseimbangan/ salah satunya mengalami kepunahan maka
akan mempengaruhi komponen biotik ekosistem yang lain.

5. Buatlah kesimpulan dari hasil yang anda peroleh

Ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungn timbal balik antara makluk hidup dengan
lingkungannya. Komponen ekosistem ada komponen biotik dan komponen abiotik. Yang saling
berinteraksi satu sama lain dan membentuk sebuah aliran energi seperti rantai makan, jaring-
jaring makana, dan piramida makanan. Abiotik berupa benda mati seperti air,tanah, cahaya
matahari, suhu, topografi, kelembapan, ph. Sedangkan biotik yang hidup terdapat beberapa
 bembagian yaitu: produsen(tumbuhan yang bisa memasak makanan sendiri dari reaksi kimia.
Konsumen tingkat 1 memakan produsen (herbivora), komponen tingkat 2, yang memakan
konsumen 1 (karnivora) dan sampai tingkatan terakhir, misal : harimau mati dan lamakelaman
akan terurai karna dimakan oleh mikroorganisme dan cacing.

PERTANYAAN 2

1. - Piramida makanan adalah bentuk piramida yang menggambarkan perbandingan biomassa

dan energi dari produsen sampai konsumen tertinggi dalam suatu ekosistem.
- Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan dalam ekosistem.
Urutan alur makanan:Produsen ⇒ konsumen primer ⇒ konsumen sekunder ⇒ konsumen
tersier ⇒ pengurai (dekomposer)
- Jaring-jaring makanan adalah rantai-rantai makanan yang saling tumpang tindih di dalam
ekosistem.

2.

3.
4.

5. terdapat tiga macam piramida ekologi yaitu piramida jumlah, piramida biomassa, dan piramida
energi.

• Piramida Jumlah
Piramida jumlah menggambarkan jumlah individu pada setiap tingkat trofik dalam suatu
ekosistem, dan pada umumnya piramida jumlah berbentuk menyempit ke atas. Organisme
dalam piramida jumlah mulai dari tingkat tropik terendah sampai tertinggi, yaitu produsen,
konsumen primer dan konsumen sekunder, serta konsumen tersier. Hal tersebut
mengindikasikan bahwa jumlah tumbuhan dalam taraf trofik pertama lebih banyak
dibandingkan dengan hewan (konsumen primer) di taraf trofik kedua, jumlah organisme
konsumen sekunder lebih sedikit dari konsumen primer, serta jumlah organisme konsumen
tersier lebih sedikit organisme konsumen sekunder.
• Piramida Biomassa
Piramida Biomassa menggambarkan berkurangnya transfer energi pada setiap tingkat trofik
dalam suatu ekosistem. Pada bentuk piramida kali ini setiap tingkat trofik menunjukan berat
kering dari seluruh organisme di tingkat trofik yang dinyatakan dalam gram/m2. Piramida
biomassa bentuknya mengecil ke arah puncak tetapi juga dapat berbentuk terbalik. Puncak
piramida biomassa memiliki biomassa terendah yang berarti jumlah individunya sedikit dan
umumnya individu karnivora pada puncak piramida bertubuh besar.
• Piramida Energi
Piramida energi menggambarkan hilangnya energi pada saat perpindahan energi makanan di
setiap tingkat trofik. Energi dalam piramida energi dinyatakan dalam kalori per satuanluas per
satuan waktu. Piramida energi dibuat berdasarkan observasi yang dilakukan dalam waktu yang
lama. Serta mampu memberikan gambaran paling akurat tentang aliran energi dalam ekosistem.
Pada piramida energi terjadi penurunan sejumlah energi di setiap tingkat trofik seperti beberapa
makanan ada yang tidak bisa dicerna dan dikeluarkan sebagai sampah, hanya beberapa makanan
yang ditangkap dan dimakan oleh tingkat trofik selanjutnya, dan hanya sebagian makanan yang
dicerna menjadi bagian dari tubuh organisme sedangkan sisanya digunakan sebagai sumber
energi.