Literasi Numerasi - Skenario Pembelajaran
Literasi Numerasi - Skenario Pembelajaran
NAMA :
ASAL INSTITUSI :
A. Tujuan Pembelajaran: ….
B. Model Pembelajaran: …. (* dapat disesuaikan dengan pendekatan, metode,
strategi, dan/atau teknik pembelajaran yang relevan)
C. Langkah pelaksanaan model pembelajaran: ….
1. …
2. …
3. dst.
D. Materi Pembelajaran: (* dapat disesuaikan dengan stimulus)
E. Media Pembelajaran: ….
F. Tabel Fokus Pembelajaran
Tingkat Kemahiran : a. Perlu Pendampingan
b. Dasar
c. Cakap
d. Terampil
e. Perlu Ruang Kreasi
Konten Pembelajaran : (* konten untuk semua skenario harus sama)
Konteks Fenomena :
Deskripsi Stimulus : Isu berkaitan dengan ….
Level : 1. L1 (pengetahuan/ knowing)
(* dapat disesuaikan 2. L2 (penerapan/ applying)
dengan 3 kompetensi) 3. L3 (penalaran/ reasoning)
Bentuk soal : 1. Pilihan Ganda
G. Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Tahap Awal Pembelajaran
2. Tahap Inti Pembelajaran
3. Tahap Akhir Pembelajaran
H. Evaluasi Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Aktivitas
I. Penguatan:
J. Pengayaan:
Rubrik ini digunakan oleh INSTRUKTUR untuk menilai kesesuaian antara analisis
terhadap tujuan pembelajaran, rumusan indikator pencapaian kompetensi, dan
kesesuaian kegiatan pembelajaran dalam rangka mengembangkan literasi numerasi
dengan konteks, konten, dan model pembelajaran yang sesuai.
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada Lembar Penugasan!
Kriteria Penilaian:
Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90 < nilai < 100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80 < nilai < 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
dengan kriteria
70 < nilai < 80 Empat aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
dengan kriteria
60 < nilai < 70 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
dengan kriteria
<60 Lebih dari tiga aspek kurang sesuai dengan kriteria