PROGRAM TAHUNAN

MAN 1 ACEH TENGGARA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran :Bahasa Arab

Kelas : XII

S
Alokasi
M Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ket
Waktu
T
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai) santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.1. Memahami fungsi
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya sosial, struktur
tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya, dan teks, dan unsur
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kebahasaan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan (bunyi, kata, dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada makna) dari teks
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya yang berkaitan
untukmemecahkan masalah dengan tema :
‫واع‬,,,,,,,‫ة ( أن‬,,,,,,,‫الرياض‬
,‫ابقات‬,,,,‫ المس‬،‫ة‬,,,,‫الرياض‬
) ‫ة‬,,,,,,‫ الرياض‬yang
melibatkan tindak
tutur
membandingkan
sesuatu dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari 6 JTM
susunan
gramatikal : ‫النعت‬
‫– اإلضافة‬
3.2. Menganalisis
gagasan dari teks
bahasa Arab yang
berkaitan dengan
tema: ‫ة‬,,,,,,‫الرياض‬
،‫ة‬,,,,,,‫ الرياض‬,‫واع‬,,,,,,‫( أن‬
) ‫ة‬,,,‫ابقات الرياض‬,,,‫المس‬
dengan
memperhatikan
bentuk makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal :– ‫النعت‬
‫اإلضافة‬
1. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan 4.1. Mendemonstrasi 6 JTM
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang kan tindak tutur
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu membandingkan
 menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan sesuatu dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal : ‫النعت‬
‫ اإلضافة‬baik secara
lisan maupun
tulisan
4.2. Mengkonstruksi
hasil analisis
gagasan dari teks
bahasa arab yang
berkaitan dengan
tema:‫واع‬,,‫الرياضة ( أن‬
,‫ابقات‬,,,,‫ المس‬،‫ة‬,,,,‫الرياض‬
) ‫ة‬,,,‫ الرياض‬dengan
memperhatikan
bentuk makna
dan fungsi dari
dari susunan
gramatikal : ‫النعت‬
‫ اإلضافة‬baik secara
lisan maupun
tulisan
Ulangan Harian I 2 JTM

Pengayaan dan Remidial Ulangan Harian I 2 JTM

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai) santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam sertad alam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergauland unia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.3. Menganalisis 6 JTM
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya fungsi sosial,
tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya, dan struktur teks, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, unsur
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kebahasaan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada (bunyi, kata, dan
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya makna) dari teks
untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan tema :
‫ة‬,,,,,,,‫باب ( مرحل‬,,,,,,,‫الش‬
‫ كن‬,،‫باب‬,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,‫الش‬
) ‫ائال‬,,,,,,,,,,,,,,,,‫متف‬yang
melibatkan tindak
tutur
mendeskripsikan
sebuah kejadian
dengan
memperhatikan
bentuk, makna
 dan fungsi dari
susunan
gramatikal :‫ل‬,,,‫الفع‬
‫ل‬,,‫ الفع‬- ‫وم‬,,‫نى للمعل‬,,‫المب‬
‫ المجهول‬,‫المبنى‬
3.4. Menganalisis
gagasan dari teks
bahasa Arab yang
berkaitan dengan
tema :‫الشباب ( مرحلة‬
‫ كن‬,،‫باب‬,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,‫الش‬
) ‫ائال‬,,,,,,,,,,‫متف‬dengan
memperhatikan
bentuk makna
dan fungsi dari
dari susunan
gramatikal : ‫ل‬,,‫الفع‬
‫ل‬,,‫ الفع‬- ‫وم‬,,‫نى للمعل‬,,‫المب‬
‫ المجهول‬,‫المبنى‬
3. Mengolah, menalar, dan menyajid alam ranah konkret dan 4.3. Menyajikan hasil
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang analisis tindak
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu tutur
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan mendeskripsikan
sebuah kejadian
dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal :‫ل‬,,,‫الفع‬
‫ل‬,,‫ الفع‬- ‫وم‬,,‫نى للمعل‬,,‫المب‬
‫ول‬,,,‫ المجه‬,‫نى‬,,,‫ المب‬baik
secara lisan
maupun tulisan
4.4. Menyajikan hasil
analisis evaluasi 4 JTM
teks bahasa Arab
yang berkaitan
dengan tema:
‫ة‬,,,,,,,‫باب ( مرحل‬,,,,,,,‫الش‬
) ‫ائال‬,,,,‫ كن متف‬,،‫باب‬,,,,‫الش‬
dengan
memperhatikan
bentuk makna
dan fungsi dari
dari susunan
gramatikal : ‫ل‬,,‫الفع‬
‫ل‬,,‫ الفع‬- ‫وم‬,,‫نى للمعل‬,,‫المب‬
‫ول‬,,,‫ المجه‬,‫نى‬,,,‫ المب‬baik
secara lisan
maupun tulisan
Ulangan Harian II 2 JTM

Pengayaan dan Remidial Ulangan Harian II 2JTM

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
 tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai) santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.5. Memahami
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya fungsi sosial,
tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni,budaya, dan struktur teks, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, unsur
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kebahasaan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada (bunyi, kata, dan
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya makna) dari teks
untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan tema:
,،‫عر‬,,‫ربي ( الش‬,,‫ الع‬,‫الشعر‬
) ‫ري‬,,,,‫اعر البوص‬,,,,‫الش‬
yang melibatkan
tindak tutur
memberi
apresiasi sebuah
karya dengan
memperhatikan
bentuk, makna 6 JTM
dan fungsi dari
susunan
gramatikal : ‫م‬,,,‫إس‬
‫التفضيل‬
3.6. Mengevaluasi
gagasan dari teks
bahasa Arab yang
berkaitan dengan
tema : ,‫الشعر العربي‬
,‫ الشاعر‬,،‫( الشعر‬
) ‫ البوصري‬dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal : ‫إسم‬
‫التفضيل‬
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan 4.5. Mendemonstrasi 8 JTM
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang kan tindak tutur
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu memberi
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan apresiasi sebuah
karya dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal :‫م‬,,,,‫إس‬
‫ التفضيل‬baik secara
lisan dan tulisan
4.6. Mengkonstruksi
gagasan baru
dalam teks
 bahasa Arab yang
berkaitan dengan
tema :( ‫الشعر العربي‬
,‫اعر‬,,,,,,,,‫ الش‬،‫عر‬,,,,,,,,‫الش‬
) ‫ري‬,,‫ البوص‬dengan
I ( GANJIL )

memperhatikan
bentuk makna
dan fungsi dari
dari susunan
gramatikal : ‫م‬,,,‫إس‬
‫ التفضيل‬baik secara
lisan maupun
tulisan
Ulangan Harian III 2 JTM

Pengayaandan Remidial Ulangan Harian III 2 JTM

Jumlah 46 JTM
S
Alokasi
M Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ket
waktu
T
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai) santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.7. Memahami 6 JTM
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya fungsi sosial,
tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya, dan struktur teks dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, unsure
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kebahasaan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada (bunyi, kata, dan
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya makna) dari teks
untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan tema :
‫المية‬,,,,,‫ارة اإلس‬,,,,,‫الحض‬
,،‫المية‬,,,‫ارة اإلس‬,,,‫( الحض‬
‫اء‬,,‫ علم‬،‫ديثا‬,,‫ديما و ح‬,,‫ق‬
) ‫الم‬,,,,,,,‫اإلس‬ yang
melibatkan
tindak tutur
menyatakan dan
menanyakan
tindakan/kejadian
di waktu lampau
dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
‫ة و‬,,,,,,‫ماء الخمس‬,,,,,,‫األس‬
‫األفعال الخمسة‬
3.8. Menganalisis
gagasan dari teks
 bahasa Arab yang
berkaitan dengan
tema ‫ارة‬,,,,,,‫الحض‬
‫ارة‬,,,‫المية ( الحض‬,,,‫اإلس‬
‫ و‬,‫ديما‬,,,,,,‫ ق‬,،‫المية‬,,,,,,‫اإلس‬
‫اء‬,,,,,,,,,,‫ علم‬,،‫ديثا‬,,,,,,,,,,‫ح‬
) ‫الم‬,,,,,,,,‫اإلس‬dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal ,‫ماء‬,,‫األس‬
‫ال‬,,,,,,‫ة و األفع‬,,,,,,‫الخمس‬
‫الخمسة‬
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan 4.7. Mendemonstrasi
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang kan tindak tutur
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu memberikan
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan harapan dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal :,‫األسماء‬
‫ال‬,,,,,,‫ة و األفع‬,,,,,,‫الخمس‬
‫ الخمسة‬baik secara
lisan maupun
tulisan
4.8. Menyajikan hasil
analisis gagasan
dari teks bahasa
6 JTM
Arab yang
berkaitan dengan
tema :‫ارة‬,,,,,,‫الحض‬
‫ارة‬,,,‫المية ( الحض‬,,,‫اإلس‬
‫ديما و‬,,,,,,‫ ق‬،‫المية‬,,,,,,‫اإلس‬
‫اء‬,,,,,,,,,,‫ علم‬،‫ديثا‬,,,,,,,,,,‫ح‬
) ‫الم‬,,,,,,,,‫اإلس‬dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal ‫ماء‬,,‫األس‬
‫ال‬,,,,,,,‫ة واألفع‬,,,,,,,‫الخمس‬
‫ الخمسة‬baik secara
lisan maupun
tulisan
Ulangan Harian I 2 JTM

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai) santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
 bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.9. Memahami
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya fungsi sosial,
tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan struktur teks,
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan unsur
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kebahasaan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada (bunyi, kata, dan
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya makna) dari teks
untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan tema:
‫ في الجامعة‬,‫الدراسة‬
‫ في جامعات‬,‫( الدراسة‬
‫ في‬,‫ الدراسة‬,،‫إندونيسيا‬
) ‫ البالد‬,‫ خارج‬yang
melibatkan
tindak tutur
menanyakan
tujuan dari
sebuah kejadian
dan aktivitas
denganmemper
hatikan
bentuk,makna
dan fungsi dari
susunan 6 JTM
gramatikal :
‫ و‬,‫المضارع المرفوع‬
‫المضارع المنصوب و‬
,‫المضارع المجزوم‬
3.10. Mengevaluasi
gagasan
dariteks bahasa
Arab
yangberkaitan
dengan tema :
‫ في الجامعة‬,‫الدراسة‬
‫ في جامعات‬,‫( الدراسة‬
‫ في‬,‫ الدراسة‬,،‫إندونيسيا‬
) ‫ البالد‬,‫خارج‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal :
‫ و‬,‫المضارع المرفوع‬
‫المضارع المنصوب و‬
,‫المضارع المجزوم‬
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan 4.9. Mendemonstrasi 6 JTM
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang kan tindak tutur
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menanyakan
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan tujuan dari
sebuah kejadian
dan aktivitas
dengan
memperhatikan
 bentuk, makna
dan fungsi dari :
‫ و‬,‫المضارع المرفوع‬
‫المضارع المنصوب و‬
‫المضارع‬
,‫المجزوم‬baik
secara lisan
maupun tulisan.
4.10. Menyajikan hasil
evaluasi
gagasan dari
teks bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan tema:
‫ة‬,,,‫ في الجامع‬,‫ة‬,,,‫الدراس‬
II ( GENAP )

,‫ات‬,,‫( الدراسة في جامع‬

‫ة في‬,,‫ الدراس‬,،‫إندونيسيا‬
) ‫ البالد‬,‫ارج‬,,,,,,,,,,,,,,,‫خ‬
dengan
memperhatikan
bentuk, makna
dan fungsi dari
susunan
gramatikal
‫ و‬,‫وع‬,,,‫ارع المرف‬,,,‫المض‬
‫وب و‬,,‫المضارع المنص‬
‫زوم‬,,,,‫ارع المج‬,,,,‫المض‬
baik secara lisan
maupun tulisan.
Ulangan Harian III 2 JTM

Jumlah 28 JTM

Mengetahui, Kutacane, 18 Juli 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Jamaluddin, S. Ag Juhari, S. Pd.I

NIP. 19720602 199905 1 001 NIP. 19820325 200710 1 001