PROGRAM TAHUNAN

( Nama Madrasah )
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas : XI

Alokasi
SMT Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ket
waktu
I 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
(G dianutnya
AN 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
JIL disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
) kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.1. Memahami fungsi sosial,
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural struktur teks, dan unsur
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu kebahasaan (bunyi, kata,
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan dan makna) dari teks yang
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, berkaitan dengan tema :
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait ،‫التس وق ( في الس وق التقلي دي‬
penyebab fenomena dan kejadian, serta ) ‫ في الس وويرماركيت‬yang
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang melibatkan tindak tutur
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mendeskripsikan bentuk,
minatnya untuk memecahkan masalah timbangan, sifat dan
karakteristik suatu benda
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
6 JTM
dari susunan gramatikal :
‫ع دد ألف و ملي ون و ملي ار و‬
‫بليون‬
3.2. Menganalisis gagasan
dari teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan
tema: ‫التس وق ( في الس وق‬
) ‫ في السوويرماركيت‬،‫التقليدي‬
dengan memperhatikan
bentuk makna dan fungsi
dari susunan gramatikal :
‫ع دد ألف و ملي ون و ملي ار و‬
‫بليون‬
1. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 4.1. Mendemonstrasikan tindak 6 JTM
konkret dan ranah abstrak terkait dengan tutur mendeskripsikan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah bentuk, timbangan, sifat
secara mandiri, dan mampu menggunakan dan karakteristik suatu
metode sesuai kaidah keilmuan benda dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal : ‫ع دد‬
‫ألف و ملي ون و ملي ار و بلي ون‬
 baik secara lisan maupun
tulisan
4.2. Menyajikan hasil analisis
gagasan dari teks bahasa
arab yang berkaitan
dengan tema: ‫التس وق ( في‬
‫ في‬،‫دي‬ ‫وق التقلي‬ ‫الس‬
) ‫ الس وويرماركيت‬dengan
memperhatikan bentuk
makna dan fungsi dari dari
susunan gramatikal : ‫ع دد‬
‫ألف و ملي ون و ملي ار و بلي ون‬
baik secara lisan maupun
tulisan
Ulangan Harian I 2 JTM
Pengayaan dan Remidi Ulangan Harian I 2 JTM
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan
pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.3. Memahami fungsi sosial, 6 JTM
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural struktur teks, dan unsur
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu kebahasaan (bunyi, kata,
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan dan makna) dari teks yang
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, berkaitan dengan tema :
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait ‫فى و‬ ‫حة ( المستش‬ ‫الص‬
penyebab fenomena dan kejadian, serta ) ‫ عي ادة المرضى‬،‫الص يدلية‬
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang yang melibatkan tindak
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan tutur menanyakan kondisi
minatnya untuk memecahkan masalah kesehatan, ungkapan
ketika menjenguk orang
sakit dan memberi saran
(menjaga kesehatan)
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal :
‫حروف الجر و حروف العطف‬
3.4. Menganalisis gagasan
dari teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan
tema : ‫الصحة ( المستش فى و‬
) ‫ عي ادة المرضى‬،‫الص يدلية‬
dengan memperhatikan
bentuk makna dan fungsi
dari dari susunan
gramatikal : ‫حروف الجر و‬
‫حروف العطف‬
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 4.3. Mendemonstrasikan
konkret dan ranah abstrak terkait dengan tindak tutur menanyakan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah kondisi kesehatan,
secara mandiri, dan mampu menggunakan ungkapan ketika
metode sesuai kaidah keilmuan menjenguk orang sakit
dan memberi saran
(menjaga kesehatan)
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal :
‫حروف الجر و ح روف العطف‬
baik secara lisan maupun
tulisan
4 JTM
4.4. Menilai hasil analisis
gagasan dari teks bahasa
Arab yang berkaitan
dengan tema: ( ‫الص حة‬
‫ عي ادة‬،‫المستش فى و الص يدلية‬
) ‫المرضى‬ dengan
memperhatikan bentuk
makna dan fungsi dari dari
susunan gramatikal :
‫حروف الجر و ح روف العطف‬
baik secara lisan maupun
tulisan
Ulangan Harian II 2 JTM
Pengayaan dan Remidi Ulangan Harian II 2 JTM
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.5. Memahami fungsi sosial, 6 JTM
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural struktur teks, dan unsur
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu kebahasaan (bunyi, kata,
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan dan makna) dari teks yang
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, berkaitan dengan tema:
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait ‫الس فر و الس ياحة ( وس ائل‬
penyebab fenomena dan kejadian, serta ‫اطق‬ ‫ المن‬،‫الت‬ ‫المواص‬
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang ) ‫ الس ياحة‬yang melibatkan
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan tindak tutur berpamitan,
minatnya untuk memecahkan masalah mengucapkan selamat
jalan dan selamat datang
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal :
 ‫اإلسم النكرة و اإلسم المعرفة‬
3.6. Menerapkan kaidah
tentang bentuk, makna
dan fungsi dari susunan
gramatikal : ‫اإلسم النك رة و‬
‫المعرفة‬ ‫اإلسم‬ dalam
menyusun teks bahasa
Arab yang berkaitan
dengan tema : ‫الس فر و‬
،‫السياحة ( وس ائل المواص الت‬
) ‫المناطق السياحة‬
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 4.5. Mendemonstrasikan tindak
konkret dan ranah abstrak terkait dengan tutur berpamitan,
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah mengcapkan selamat jalan
secara mandiri, dan mampu menggunakan dan selamat datang
metode sesuai kaidah keilmuan dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal :
‫اإلسم النك رة و اإلسم المعرفة‬
baik secara lisan maupun
tulisan
4.6. Menyusun teks bahasa 8 JTM
Arab yang berkaitan
dengan tema : ‫الس فر و‬
،‫الس ياحة ( وس ائل المواص الت‬
) ‫ المن اطق الس ياحة‬dengan
memperhatikan bentuk
makna dan fungsi dari dari
susunan gramatikal : ‫اإلسم‬
‫ النك رة و اإلسم المع رف‬baik
secara lisan maupun
tulisan
Ulangan Harian III 2 JTM
Pengayaan dan Remidi Ulangan Harian III 2 JTM
Jumlah 76 JTM
Alokasi
SMT Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ket
waktu
II 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
(G yang dianutnya
EN 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
AP disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
) kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.7. Memahami fungsi sosial, 6 JTM
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural struktur teks dan unsur
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu kebahasaan (bunyi, kata,
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan dan makna) dari teks yang
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, berkaitan dengan tema :
 kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait ‫رة ( الحج و‬ ‫الحج و العم‬
penyebab fenomena dan kejadian, serta ) ‫ مكة و المدينة‬،‫ العم رة‬yang
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang melibatkan tindak tutur
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan menyatakan dan
minatnya untuk memecahkan masalah menanyakan
tindakan/kejadian diwaktu
lampau dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
‫تصريف الفعل الماضي اللغوي‬
3.8. Menganalisis gagasan
dari teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan
tema ‫الحج و العمرة ( الحج و‬
) ‫ مكة و المدينة‬،‫رة‬ ‫العم‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
‫تصريف الفعل الماضي اللغوي‬
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 3.7. Mendemonstrasikan
konkret dan ranah abstrak terkait dengan tindak tutur menyatakan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah dan menanyakan
secara mandiri, dan mampu menggunakan tindakan/kejadian di waktu
metode sesuai kaidah keilmuan lampau dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
‫تصريف الفعل الماضي اللغ وي‬
baik secara lisan maupun
tulisan
3.8. Menilai hasil analisis 6 JTM
gagasan dari teks bahasa
Arab yang berkaitan
dengan tema ‫الحج و العمرة‬
‫ مكة و المدينة‬،‫( الحج و العم رة‬
) dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
‫تصريف الفعل الماضي اللغ وي‬
baik secara lisan maupun
tulisan
Ulangan Harian I 2 JTM

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama

yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan
pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.9. Memahami fungsi sosial, 6 JTM
 pengetahuan faktual, konseptual, prosedural struktur teks, dan unsur
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu kebahasaan (bunyi, kata,
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan dan makna) dari teks
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, yang berkaitan dengan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait tema: ‫تكنولوجيا اإلعالم و‬
penyebab fenomena dan kejadian, serta ،‫ الجوال‬،‫اإلتصال ( الحاسوب‬
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang ) ‫األونالين‬ yang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan melibatkan tindak tutur
minatnya untuk memecahkan masalah menyatakan dan
menanyakan tindakan/
kejadian diwaktu
sekarang dan akan
datang dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
‫تص ريف الفعل المض ارع‬
‫اللغوي‬
3.10. Mengevaluasi gagasan
dari teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan
tema : ‫تكنولوجيا اإلعالم و‬
،‫اإلتصال ( الحاسوب‬
) ‫ األونالين‬،‫الجوال‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan
fungsi dari susunan
gramatikal :‫تصريف الفعل‬
‫المضارع اللغوي‬
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 4.9. Mendemonstrasikan
konkret dan ranah abstrak terkait dengan tindak tutur menyatakan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah dan menanyakan
secara mandiri, dan mampu menggunakan tindakan/kejadian
metode sesuai kaidah keilmuan diwaktu sekarang dan
akan datang dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
‫تص ريف الفعل المض ارع‬
‫ اللغ وي‬baik secara lisan
maupun tulisan.
4.10. Menyajikan hasil 6 JTM
evaluasi gagasan dari teks
bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema :
( ‫تكنولوجيا اإلعالم و اإلتص ال‬
) ‫ األونالين‬،‫ الج وال‬،‫الحاسوب‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
‫تص ريف الفعل المض ارع‬
‫ اللغ وي‬baik secara lisan
maupun tulisan
Ulangan Harian II 2 JTM
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.11. Memahami fungsi sosial,
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural struktur teks, dan unsur
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu kebahasaan (bunyi, kata,
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan dan makna) dari teks yang
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, berkaitan dengan tema :
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait ‫األديان في إندونيس يا ( األدي ان و‬
penyebab fenomena dan kejadian, serta ) ‫امح‬ ‫ التس‬،‫المعابد‬yang
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang melibatkan tindak tutur
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan memberi dan meminta
minatnya untuk memecahkan masalah informasi beberapa ajaran
agama di bentuk, makna
dan fungsi dari susunan
gramatika baik secara lisan
maupun tulisan. Indonesia
6 JTM
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatika :
‫الجملة اإلس مية و الجملة الفعلية‬
sesuai dengan konteks
3.12. Mengevaluasi gagasan
dari teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema:
‫األديان في إندونيس يا ( األدي ان و‬
) ‫ التس امح‬،‫ المعابد‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫الجملة‬
‫اإلسمية و الجملة الفعلية‬
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah 4.11. Mendemonstrasikan 6 JTM
konkret dan ranah abstrak terkait dengan tindak tutur memberi dan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah meminta informasi
secara mandiri, dan mampu menggunakan beberapa ajaran agama di
metode sesuai kaidah keilmuan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatika
baik secara lisan maupun
tulisan. Indonesia dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatika : ‫الجملة‬
‫ اإلس مية و الجملة الفعلية‬baik
secara lisan maupun
tulisan
 4.12. Menyajikan hasil
evaluasi gagasan dari teks
bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema :
‫األديان في إندونيسيا ( األديان و‬
) ‫ التسامح‬،‫ المعابد‬dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal : ‫الجملة‬
‫ اإلسمية و الجملة الفعلية‬baik
secara lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian III 2 JTM

Jumlah 64 JTM

..................., ……………..

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Madrasah,

....................................................... ...........................................
NIP. NIP.