KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Brebes

Kelas / Peminatan : XII (Duabelas) / Peminatan
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris
Guru Penyusun : Ayu Setianingrum, S.Pd

Juml Dimensi
No. Bentuk Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal ah Proses
KD Soal Pengetahuan
Soal Kognitif
3.1 3. menerapkan fungsi sosial, 3.1 Membedakan fungsi -Diberikan sebuah
struktur teks, dan unsur kebahasaan sosial, struktur teks, dan kalimat rumpang
teks interaksi transaksional lisan unsur kebahasaan beberapa mengenai unsur
dan tulis yang melibatkan tindakan teks khusus dalam bentuk kebahasaan teks, peserta
memberi dan meminta informasi kebahasaan teks interaksi didik dapat menemukan
terkait hubungan sebab akibat, transaksional lisan dan tulis informasi rinci /tertentu
sesuai dengan konteks yang melibatkan tindakan
penggunaannya. (Perhatikan unsur memberi dan meminta PG 4 L1 Konseptual
kebahasaan such ... that; so ... that) informasi terkait hubungan
sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan such ... that;
so ... that)

-Diberikan sebuah teks

yang berkaitan dengan
sebuah isu sebab akibat,
PG 1 L4 Konseptual
peserta didik mampu
menarik kesimpulan dari
teks tersebut
-Diberikan sebuah teks PG 2 L3 Konseptual
cause and effect, peserta
didik mampu
menganalisis ide

1
 Juml Dimensi
No. Bentuk Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal ah Proses
KD Soal Pengetahuan
Soal Kognitif
paragraf
-Diberikan sebuah teks,
peserta didik mampu
PG 1 L4 Konseptual
menganalisis sasaran
teks tersebut
-diberikan sebuah teks,
peserta didik mampu
PG 1 L2 Konseptual
mengetahui arti suatu
kata tertentu
4.1 4.Menyusun teks interaksi 4.1 Menangkap makna -Diberikan sebuah teks
transaksional lisan dan tulis yang secara kontekstual terkait yang berkaitann dengan
melibatkan tindakan memberi dan fungsi sosial, struktur teks, sebuah peristiwa sebab
meminta informasi terkait PG 2 L3 Konseptual
dan unsur kebahasaan akibat, peserta didik
hubungan sebab akibat, dengan hubungan sebab akibat, mampu menganalisis
memperhatikan fungsi sosial, dengan memperhatikan teks tersebut
struktur teks, dan unsur kebahasaan fungsi sosial, struktur teks,
yang benar dan sesuai konteks dan unsur kebahasaan yang -Diberikan sebuah teks,
benar dan sesuai konteks peserta didik mampu
PG 1 L1 Konseptual
mencari padanan kata
dari suatu kata spesifik
- Diberikan sebuah teks
yang berkaitan dengan
sebuah isu sebab akibat,
PG 1 L4 Konseptual
peserta didik mampu
menarik kesimpulan dari
teks tersebut
3.2 3. Menerapkan fungsi sosial, 33.3.2 Menerapkan fungsi sosial, -Diberikan sebuah PG 3 L2 Konseptual
struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur ungkapan pendek,
teks interaksi transaksional lisan kebahasaan teks interaksi peserta didik mampu
dan tulis yang melibatkan tindakan transaksional lisan dan tulis mengidentifikasi
memberi dan meminta informasi yang melibatkan tindakan perbedaan finite, non-
terkait benda dengan pewatas memberi dan meminta
2
 Juml Dimensi
No. Bentuk Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal ah Proses
KD Soal Pengetahuan
Soal Kognitif
berupa sifat, jenis, dan fakta informasi terkait benda finite clause
keadaan/kejadian, sesuai dengan dengan pewatas berupa sifat,
konteks penggunaannya. jenis dan fakta
(Perhatikan unsur kebahasaan keadaan/kejadian sesuai
prepositional phrase, adjective dengan konteks
clause: finite dan non-finite). penggunaannya (Perhatikan
unsur kebahasaan
prepositional phrase,
adjective clause: finite dan
non-finite)

-Diberikan tiga kalimat,

peserta didik mampu
1 a, b
menganalisis perbedaan ESSAY L3 Konseptual
dan c
finite clause dan non
finite
4.2 4. menyusun teks interaksi 4.2.    Menyusun teks -Diberikan sebuah
transaksional lisan dan tulis yang interaksi transaksional lisan kalmat rumpang, peserta
melibatkan tindakan memberi dan dan tulis yang melibatkan didik mampu
meminta informasi terkait benda tindakan memberi dan menentukan adjective
dengan pewatas berupa sifat, jenis, meminta informasi terkait clause atau prepositional
dan fakta keadaan/kejadian, dengan benda dengan pewatas phrase yang benar
memperhatikan fungsi sosial, berupa sifat, jenis dan fakta
PG 4 L2 Konseptual
struktur teks, dan unsur kebahasaan keadaan/kejadian sesuai
yang benar dan sesuai konteks dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan
unsur kebahasaan
prepositional phrase,
adjective clause: finite dan
non-finite)
-Diberikan dua kalimat ESSAY 1a L4 Konseptual
non-finite clause, dan
peserta didik mampu

3
 Juml Dimensi
No. Bentuk Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal ah Proses
KD Soal Pengetahuan
Soal Kognitif
menyusun kalimat 1b
tersebut menjadi finite
clause

3.3 3.Menyusun teks interaksi Mengidentifikasi teks -Diberikan sebuah

transaksional lisan dan tulis yang interaksi transaksional lisan kalimat sederhana,
melibatkan tindakan memberi dan dan tulis yang melibatkan peserta didik mampu
meminta informasi terkait tindakan memberi dan menentukan
keterangan (circumstance), dengan meminta informasi terkait circumstance yang tepat
memperhatikan fungsi sosial, benda dengan pewatas PG 3 L1 Konseptual
struktur teks, dan unsur kebahasaan berupa sifat, jenis dan fakta
yang benar dan sesuai konteks keadaan/kejadian sesuai
dengan konteks
penggunaannya sesuai
dengan circumstance.
4.3 4.Menyusun teks interaksi Menyusun teks interaksi -diberikan sebuah
transaksional lisan dan tulis yang transaksional lisan dan tulis denah, peserta didik
melibatkan tindakan memberi dan yang melibatkan tindakan mampu menyusun
meminta informasi terkait memberi dan meminta kalimat untuk
keterangan (circumstance), dengan informasi terkait keterangan menggambarkan
memperhatikan fungsi sosial, ESSAY 1 L5 Konseptual
(circumstance), dengan beberapa lokasi dari
struktur teks, dan unsur kebahasaan memperhatikan fungsi sosial, denah
yang benar dan sesuai konteks struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.4 3. Menerapkan fungsi sosial, Menerapkan fungsi sosial, - Diberikan sebuah PG 1 L3 Konseptual
struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kalimat, peserta didik
teks interaksi transaksional lisan kebahasaan teks interaksi mampu menganalisis
dan tulis yang melibatkan tindakan transaksional lisan dan tulis kejadian dari teks yang
memberi dan meminta informasi yang melibatkan tindakan sebenarnya
terkait pengandaian memberi dan meminta
terjadinya/dilakukannya sesuatu informasi terkait
yang tidak nyata pada saat ini dan pengandaian
pada waktu lampau, sesuai dengan terjadinya/dilakukannya
4
 Juml Dimensi
No. Bentuk Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal ah Proses
KD Soal Pengetahuan
Soal Kognitif
konteks penggunaannya. sesuatu yang tidak nyata
(Perhatikan unsur kebahasaan pada saat ini dan pada waktu
conditional: past dan past perfect) lampau, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan conditional: past
dan past perfect)
-Diberikan sebuah
kalimat, peserta didik
mampu menyusun PG 1 L4 Konseptual
pengertian dari
pernyataan teks tersebut
-Diberikan dua kalimat
pengandaian, peserta
1a
didik mampu menulis ESSAY L4 Konseptual
dan b
pernyataan fakta dari
kalimat tersebut
-Diberikan sebuah teks,
peserta didik mampu
PG 2 L3 Konseptual
menganalisis fungsi
social dari teks tersebut
4.4 4. Menyusun teks interaksi 4.3 Menyusun teks interaksi - Diberikan sebuah teks,
transaksional lisan dan tulis yang transaksional lisan dan tulis peserta didik mampu
PG 1 L3 Konseptual
melibatkan tindakan memberi dan yang melibatkan tindakan mengidentifikasi
meminta informasi terkait memberi dan meminta gagasan paragraph
pengandaian informasi terkait
terjadinya/dilakukannya sesuatu pengandaian -Diberikan sebuah teks,
yang tidak nyata pada saat ini dan terjadinya/dilakukannya peserta didik mampu
PG 1 L4 Konseptual
pada waktu lampau, dengan sesuatu yang tidak nyata mengidentifikasi tujuan
memperhatikan fungsi sosial, pada saat ini dan pada waktu teks
struktur teks, dan unsur kebahasaan lampau, dengan -Diberikan sebuah teks, PG 1 L5 Konseptual
memperhatikan fungsi sosial, peserta didik mampu
5
 Juml Dimensi
No. Bentuk Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal ah Proses
KD Soal Pengetahuan
Soal Kognitif

yang benar dan sesuai konteks struktur teks, dan unsur menyusun kalimat fakta
kebahasaan yang benar dan dari sebuah pernyataan
sesuai konteks pengandaian

3.5 3. Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait hubungan pertentangan dan
kebalikan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan even if ..., unless ...,
however, on the other hand, in
contrast, nevertheless)
Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
pertentangan dan kebalikan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan even if ...,
unless ..., however, on the
other hand, in conbtrast,
nevertheless)
-Diberikan sebuah
pernyataan, peserta
didik mampu menyusun
ESSAY 1 L5 Konseptual
kalimat pengandaian
terkait pernyataan
tersebut
-Diberikan sebuah teks
rumpang, peserta didik
mampu memahami teks
dan mengisi bagian
rumpang
PG 5 L4 Konseptual

4.5 4. menyusun teks interaksi 4.4 Menyusun dan -Diberikan sebuah PG 4 L3 Konseptual
transaksional lisan dan tulis yang menganalisis teks kalimat rumpang,
melibatkan tindakan memberi dan interaksi transaksional peserta didik mampu
meminta informasi terkait lisan dan tulis yang menyusun dan mengisi
hubungan pertentangan dan melibatkan tindakan bagian yang rumpang
kebalikan, dengan memperhatikan memberi dan meminta
fungsi sosial, struktur teks, dan informasi yang
unsur kebahasaan yang benar dan mengandung hubungan
sesuai konteks setara antara dua
benda/tindakan, dengan
6
 Juml Dimensi
No. Bentuk Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal ah Proses
KD Soal Pengetahuan
Soal Kognitif
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks