PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5
SURAKARTA
Jl. Let. Jend. Sutoyo Nomor 18 Banjarsari, Surakarta Kode Pos 57135 Telepon 0271- 854751 Fax.
(0271) 856811 Surat Elektronik sma5ska@yahoo.com

KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NamaSekolah : SMA Negeri 5 Surakarta Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Ekonomi Jumlah Soal : 40
Program : IPS Penulis Kisi-kisi : Slamet Iskandar, SE
Kelas :X (Kode guru) : SI

No Kompetensi
Materi Indikator Soal No. Soal
. Dasar
1. Mendeskripsikan Pengertian ilmu ekonomi Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat menganalisis pengertian ilmu ekonomi 1
konsep ilmu
ekonomi Ekonomi Mikro dan Makro Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis dampak dari peristiwa ekonomi makro 2

Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat menganalisis masalah dalam ekonomi makro 3

Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi yang dianalisis dalam ekonomi 4
makro

Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat menganalisis perbedaan masalah ilmu ekonomi 5
mikro dan ekonomi makro
Kebutuhan dan alat Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam contoh kebutuhan 6
pemuas kebutuhan menurut sifatnya

Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam benda 7

komplementer

Disajikan dalam bentuk pernyataan siswa, dapat menganalisis macam-macam kegiatan pemenuhan 8
 kebutuhan menurut intensitasnya

Disajikan dalam bentuk pernyataan siswa, dapat menganalisis kesesuaian antra kebutuhan dan 9
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Masalah ekonomi
(kelangkaan/scarcity dan Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat menghitung biaya peluang 10
biaya peluang)
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menghitung biaya peluang 11
Prinsip, motif dan tindakan
ekonomi Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat mengidentifikasi contoh motif ekonomi intrinsik 12

Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat mendeskripsikan pengertia prinsip ekonomi yang 13
2. Menganalisis benar
Permasalahan pokok
masalah ekonomi ekonomi klasik (produksi, 14
dalam sistem Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis masalah ekonomi klasik bidang produksi
distribusi, dan konsumsi) dengan benar
ekonomi dan ekonomi modern (apa,
bagaimana, untuk siapa) Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat mengidentifikasi masalah ekonomi klasik 15
barang diproduksi dalamkehidupan sehari-hari
16
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis masalah ekonomi klasik bidang
distribusi dengan benar
17
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat mengidentifikasi masalah ekonomi modern dengan
benar
18
Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi masalah ekonomi modern dengan
benar
19
Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi masalah ekonomi modern dengan
benar
20
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat mengidentifikasi masalah ekonomi modern dengan
Macam-macam sistem benar
ekonomi serta kekuatan 21
dan kelemahan masing- Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis kelemahan sistem ekonomi liberal
masing sistem ekonomi
22
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis kelebihan sistem ekonomi komando
23
 Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat menganalisis kelebihan sistem ekonomi liberal
24
3. Menganalisis Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat menganalisis dampak positi penerapan sistem
peran pelaku ekonomi komando
ekonomi dalam Produksi (Pengertian 25
kegiatan produksi, faktor-faktor Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam faktor produksi
ekonomi produksi, teori perilaku 26
produsen) Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis hasil perhitungan biaya produksi dengan
benar
27
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menghitung rata-rata hasil produksi dengan benar
28
Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat menghitung total penerimaan dengan benar
29
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis hasil perhitungan biaya produksi dengan
benar
30
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menghitung titik impas (BEP) dengan benar
Konsumsi (Pengertian 31
produksi, faktor-faktor
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis terjadinya penurunan kepuasan
produksi, teori perilaku
(marginal utility)
konsumen) 32
Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menghitung total kepuasan (total utility)
Distribusi (Pengertian 33
distribusi, faktor-faktor Disajikan dalam bentuk wacana, siswa dapat menganalisis cara mengatasi masalah dalam kegiatan
distribusi, teori perilaku distribusi
distributor)

Peran pelaku ekonomi: 34

Rumah Tangga Konsumsi Disajikan dalam bentuk pertanyaan, siswa dapat mengidentifikasi peran rumah tangga produsen
(konsumen), Rumah 35
Tangga Produksi Disajikan dalam bentuk pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi peran rumah tangga produsen
(produsen), Pemerintah, 36
dan Masyarakat Luar Disajikan dalam bentuk diagram, siswa dapat menganalisis peran masing-masing pelaku ekonomi
Negeri dalam perekonomian
37
Disajikan dalam bentuk diagram, siswa dapat menganalisis peran pemerintah sebagai pelaku
ekonomi dalam perekonomian 38
 Disajikan dalam bentuk diagram, siswa dapat menganalisis peran masing-masing pelaku ekonomi
dalam perekonomian 39

Disajikan dalam bentuk diagram, siswa dapat menganalisis peran masing-masing pelaku ekonomi
dalam perekonomian 40

Disajikan dalam bentuk diagram, siswa dapat menganalisis peran rumah tangga produsen sebagai
pelaku ekonomi dalam perekonomian

Surakarta, 18 Nopember 2022

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 5 Surakarta Penyusun

Drs. Harmani, M. Hum. Slamet Iskandar, SE.

NIP. 19670120 199103 1 004 NIP.19770320 200604 1 005