KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INDONESIA KELOMPOK KERJA MADRASAH

TSANAWIYAH ( KKMTS) KABUPATEN BLORA
Jalan Turirejo KM 05 Jepon Telp. (0296) 525125 Blora Kode Pos 528162

Mata Pelajaran : KISI-KISI PPKN Kelas : VIII ( Delapan )

Hari/Tanggal :
Penyusun : MTs NU Kedugwaru

Jumlah No Bentuk Level

Kompetensi Dasar KI-3 IPK Indikator Soal
Soal Soal Soal 1 2 3
3.1. Menelaah Pancasila 3.1.1. Mendeskripsikan arti,
 Menganalisis makna Istilah Pancasila sebagai 5 1 PG 
sebagai Dasar Negara kedudukan, dan Dasar Negara 2 PG 
dan pandangan hidup fungsi Pancasila  Mengidentifikasi fungsi Pancasila sebagai
bangsa Cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia 3 PG 
 Menunjukan kedudukan Pancasila dalam
Negara Kesatuan Republik Indonesia 4 PG 
 Menjelaskan makna Pancasila sebagai sumber
dari segala sumber hukum di Indonesia 5 PG 
3.1.2. Mendeskripsikan  Menerapkan Pancasila sebagai moral
makna Pancasila sebagai pembangunan 6 PG 
Dasar Negara dan 7 PG 
pandangan hidup  Mengidentifikasi fungsi Pancasila sebagai 5 8 PG 
Dasar Negara
9 PG 
 Menganalisis akibat suatu negara tidak
memiliki Dasar Negara
 3.1.3. Menyadari pentingnya  Mengidentifikasi fungsi Pancasila sebagai 41 UR 
kedudukan dan pentingnya pandangan hidup bangsa Indonesia
Pancasila dalam kehidupan  Menganalisis akibat suatu negara tidak
bernegara memiliki pandangan hidup bangsa 10 PG 
 Menganalisis fungsi utama Pancasila sebagai 5 11 PG 
Dasar Negara dan pandangan hidup bangsa 12 PG 
Indonesia
13 PG 
 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai satu
kesatuan yang utuh
 Menjelaskan sifat Pancasila yang 42 UR 
imperatif/memaksa
 Menguraikan ciri/karakteristik yang terdapat
dalam nilai-nilai Pancasila
 Menganalisis peranan sila keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia
 Memberi contoh pelaksaan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan sekolah melalui tabel
sesuai dengan butir-butir pengalaman
Pancasila
3.2. Menelaah makna, 3.2.1. Mendeskripsikan  Menganalisis hubungan Proklamsai dengan 6 14 PG 
kedudukan dan fungsi kedudukan dan makna Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia
Undang-Undang Dasar Pembukaan UUD Negara Tahun 1945 15 PG 
Negara Republik Indonesia Republik Indonesia Tahun  Mengidentifikasi syarat-syarat bahwa
Tahun 1945, serta peraturan 1945 Pembukaan dijadikan sebagai pokok kaidah 16 PG 
perundang-undangan negara yang fundamental 17 PG 
lainnya dalam sistem  Menjelaskan arti dari pokok kaidah negara 18 PG 
hukum Nasional yang fundamental
 Menguraikan pokok-pokok kaidah negara 19 PG 
3.2.2. Mendeskripsikan yang fundamental
kedudukan dan fungsi UUD  Menjelaskan nilai universal dan lestari yang
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 terkandung dalam Pembukaan UUD Negara 9 20 PG 
Republik Indonesia Tahun 1945
 Menguraikan makna alinea ke III Pembukaan 21 PG 
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
22 PG 

 Menjelaskan alasan mengapa suatu negara

memiliki Undang-Undang Dasar 23 PG 
 Menjelaskan kedudukan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 24 PG
 Mengidentifikasi sistematika UUD Negara  
Republik Indonesia tahun 1945 setelah 25 PG
diamandemen
 Menjelaskan sifat fleksibel (luwes) dan rigit 26 PG
(kaku) dalam sebuah konstitusi 
 Menguraikan sifat-sifat UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 43 UR
 Menunjukan fungsi dari Undang-Undang 
27 PG 
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
 Menguraikan kesepakatan dasar dalam
perubahan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
 Menganalisis alasan mengapa Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
tidak dapat diubah oleh siapapun
 Menjelaskan akibat tidak adanya komitmen
warga negara untuk melaksankan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.3. Memahami tata urutan 3.3.1. Mendeskripsikan Menunjukan pasal dalam UUD Negara 7 28 PG 
peraturan perundang- makna tata urutan peraturan Republik Indonesia Tahun 1945 yang
undangan dalam sistem perundang-undangan di menyatakan bahwa Indonesia adalah negara 29 PG 
hukum Nasional di Indonesia hukum 30 PG 
Indonesia Menjelaskan pengertian pearturan perundang-
undangan 31 PG 
Menunjukkan Undang-Undang yang mengatur
tentang pembentukan peraturan perundang- 32 PG 
undangan
Menunjukkan tata urutan peraturan perundnag- 33 PG 
undangan menurut Undang-Undang No.12
3.3.2. Mendeskripsikan Tahun 2011 34 PG 
penyusunan peraturan Mengidentifikasi prinsip-prinsip yang berlaku
perundang-undangan dalam penyusunan tata urutan peraturan 
perundang-undangan 5 35 PG
Mengidentifikasi asas yang tercermin dalam 
materi muatan peraturan perundang-undangan 36 PG
Menguraikan tata cara perubahan UUD Negara 
3.3.3. Menampilkan sikap 37 PG
Republik Indonesia Tahun 1945
sesuai dengan peraturan
perundang-undangan 38 PG 
- Menyebutkan lembaga negara yang berwenang
44 UR 
menyusun UU
- Mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan
dengan Peraturan Pemerintah Pengganti
Undang-Undang(PERPPU) 
39 PG
- Menunjukkan pasal dalam UUD Negara 
40 PG
Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang PERPPU
45 UR 
- Menjelaskan arti dari peraturan pemerintah
- Meguraikan proses penyusunan PERDA
Kabupaten Indramayu yang rancangan nya
diusulkan oleh Bupati Indramayu
 - Menunjukkan indikator adanya kesadaran
hukum bagi warga negara
- Memberi contoh perilaku warga negara dalam
menaati perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia
- Mengevaluasi pentingnya kepatuhan dalam
melaksanakan aturan

Mengetahui Blora, 10 September 2022

Kepala Madrasah Penyusun

ACHMAD MUNIF,S.HI EKO PURNOMO,S.Pd