PENGURUS CABANG NAHDLATUL ULAMA

LEMABAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

LAMONGAN
KISI – KISI PENULISAN SOAL PAT 2020/2021
Jenjang/ Satuan Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : 120 Menit

Mapel / Kelas : Bahasa Inggris / XI Jumlah Soal : 35 Soal

Semester / Tapel : Genap / 2020-2021 Pertanyaan PG : 30 Butr

Kurikulum : K-13 Essay : 5 Butr

PenyusunSoal : ALFIDAH ISBAROROH S. Pd

AsalLembaga : SMA WALI SONGO

NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif NO Soal Bentuk Soal Ket

1. 3.6 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk surat pribadi dengan
memberi dan menerima informasi
terkait kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Personal Letter Disajikan sebuah text personal letter, siswa diharapkan C3- Menentukan 1 PG
dapat:
 Menentukan topic dari teks surat pribadi.
 Menentukan informasi rinci tertentu yang tersurat dari C3- Menentukan 2 PG
sebuah teks surat pribadi
 Menentukan makna kata tertentu yang terdapat C3- Menentukan 3 PG
dalam surat

 Menentukan lawan kata atau antonim C3- Menentukan 4 PG

Disajikan sebuah teks personal letter, siswa diharapkan C3- Menentukan 19

dapat:

 Menentukan topic dari sebuah surat pribadi

 Membuat surat pribadi untuk teman atau keluarga. C6- Membuat 5 ESSAY HOTS

 Menentukan informasi rinci tertentu yang tersurat dari C3- Menentukan 20, 21, PG
sebuah teks surat pribadi
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif NO Soal Bentuk Soal Ket

22, 23

2. 3.7 Menerapkan fungsi sosial, Cause and  Menentukan conjunction atau cause yg tepat C3- Menentukan 5, 6 PG
struktur teks, dan unsur Effect untuk melengkapi kalimat.
kebahasaan teks interaksi 29
transaksional lisan dan tulis yang
(Because of…,  Menentukan conjunction atau effect yg tepat C3- Menentukan 7, 8 PG
melibatkan tindakan memberi dan
due to…, thanks untuk melengkapi kalimat.
meminta informasi terkait 28, 30
hubungan sebab akibat, sesuai to…)
dengan konteks penggunaannya.  Membuat kalimat dengan menggunakan C6- Membuat 4 ESSAY HOTS
(Perhatikan unsur kebahasaan CAUSE and EFFECT conjunction (because and
because of ..., due to ..., thanks so)
to ...)
3. 3.8 Membedakan fungsi sosial, Explanation Disajikan sebuah explanation text tentang “NATURAL C3- Menentukan 9, 10, 11 PG
struktur teks, dan unsur Text DISASTER”, siswa diharapkan dapat:
kebahasaan beberapa teks
explanation lisan dan tulis dengan  Menentukan informasi rinci tertentu yang tersurat dari
memberi dan meminta informasi teks explanation
terkait gejala alam atau sosial  Mengidentifikasi jenis text C1- Mengidentifikasi 12 PG
yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XI, sesuai
dengan konteks penggunaannya  Menentukan rujukan kata C3- Menentukan 13 PG

Disajikan sebuah explanation text tentang C3- Menentukan 24 PG

“BIODIESEL”, siswa diharapkan dapat:

 Menentukan topic dari sebuah text

 Menentukan informasi rinci tertentu yang tersurat dari C3- Menentukan 25, 26 PG
teks explanation
 Menentukan persamaan kata atau sinonim C3- Menentukan 27 PG
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif NO Soal Bentuk Soal Ket

4. 3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan Song Disajikan sebuah text lagu “DOWN TO EARTH” C3- Menentukan 14, 15 PG
unsur kebahasaan lirik lagu terkait Siswa diharapkan dapat:
kehidupan remaja  Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi 16, 17
SMA/MA/SMK/MAK lirik lagu (missing words/missing lyrics)
18

Disajikan sebuah tek lagu “SONGS FOR DYING C3- Menentukan 1, 2, 3 ESSAY
PLANET”, siswa diharapkan dapat:

 Menentukan informasi rinci tertentu yang

tersurat dalam sebuah teks lagu

Lamongan 10 April 2021

Penyusun,

(ALFIDAH ISBAROROH S,Pd)