KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mojoanyar Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/Genap Jumlah Soal : 40

Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
4.6 Menangkap makna secara kontekstual terkait Teks surat Memahami gagasan utama surat pribadi C5 1 PG
fungsi sosial, struktur teks, dan unsure pribadi Menemukan makna tersurat sebuah bacaan C3 2 PG
kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat Menyimpulkan isi bacaan dari surat pribadi C2 3 PG
pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang Memahami persamaan kata C2 4 PG
sekitarnya . Menentukan ide pokok sebuah bacaan C5 5 PG
4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait Teks explanation Menemukan informasi tertentu dari sebuah text C2 25 PG
fungsi sosial,struktur teks, dan unsure explanation C2 26 PG
kebahasaan teks explanation lisa,dan tulis terkait Mengidentifikasi sebuah informasi dalam teks C4 28 PG
gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata explanation C4 13 PG
pelajaran lain di kelas XI C4 14 PG
Memahami ide pokok sebuah bacaan (explanation) C2 10,12 PG
C2 17,21 PG
Menyimpulkan sebuah informasi dari text C5 9,15 PG
explanation C5 18,19 PG
C5 22,23 PG
Menganalisis rujukan kata dari sebuah text C4 27 PG
Memahami persamaan kata C2 11,16 PG
C2 20,24 PG
Mengkolerasi kata dalam sebuah teks / melengkapi C3 29 PG
sebuah paragraph dalam teks explanation C3 30 PG
C3 31 PG
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks ,dan Konjungsi sebab Menerapkan penggunaan konjungsi sebab akibat C3 7 PG
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional akibat (because, C3 8 PG
lisan dan tulis yang melibatkan member dan because of, due C3 10 PG
meminta informasi terkait hubuingan sebab to, thanks to) Menguraikan kaliamt cause and effect C2 6 PG
akibat, sesuai dengan konteks penggunaanya
( memperhatikan unsur kebahasaan because of,

https://www.kherysuryawan.id
 Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
due to, thanks to )
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan Songs Mengidentifikasi isi atau tema sebuah lagu C5 37 PG
lirik lagu terkait kehidupan remaja Mengidentifikasi tujuan dari sebuah lagu C4 32 PG
Menjelaskan jenis majas yang di gunakan dalam
C4 36 PG
sebuah lagu
4.9 Menangkap makna secara kontekstual fungsi Songs Menyimpukan isi atau pesan dalam sebuah lagu C5 33 PG
sosial dan unsure kebahasaan lirik lagu terkait C5 38 PG
kehidupan remaja C5 39 PG
Menentukan persamaan kata dalam sebuah lagu C3 34 PG
Menentukan anthonym dari sebuah kata C3 35 PG
Menentukan informasi tersirat dalam sebuah lagu C4 40 PG

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  JLS : Jawaban Lebih dari Satu  PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  PG K : PG Kompleks
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mojoanyar Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023 Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
PG
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan pikiran pokok dari
1 News Item Menganalisis (C4) (Multiple
sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan. teks tersebut dengan benar.
Choice)
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
2 News Item Menyimpulkan (C2) PG
sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan. berisi informasi tersurat dari teks tersebut dengan benar.

Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan jawaban terhadap
3 News Item) Menyimpulkan (C2) PG
sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan. pertanyaan tentang informasi tersurat di dalam teks tersebut dengan benar.

Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat memilih pernyataan yang tidak
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita
4 News Item sesuai dengan informasi tersurat dan tersirat di dalam teks tersebut dengan Mengevaluasi (C5) PG
sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.
benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi Job Application Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat menganalisis
5 Menganalisis (C4) PG
terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter informasi tersirat dari teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi Job Application Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat menyimpulkan
6 Menyimpulkan (C2) PG
terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter informasi tertentu di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi Job Application Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat menentukan
7 Menyimpulkan (C2) PG
terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter persamaan / sinonim sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Disajikan dialog rumpang tertulis berisi informasi petunjuk arah, siswa dapat
8 Asking for direction Menganalisis (C4) PG
meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai konteks dunia kerja melengkapi dialog tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Expressing thoughts/ Disajikan dialog rumpang tertulis tentang pemikiran/ pendapat, siswa dapat
9 Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai konteks. opinions melengkapi dialog tersebut dengan benar

Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Handling/ making Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat menentukan
10 Menganalisis (C4) PG
informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerja telephone calls konteks percakapan yang tersirat dari dialog tersebut dengan benar

Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Handling/ making Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat menentukan
11 Menyimpulkan (C2) PG
informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerja telephone calls informasi tersirat di dalam dialog tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan informasi tersirat
12 Procedural text Menganalisis (C4) PG
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaan di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat mengidentifikasi informasi
13 Procedural text Menyimpulkan (C2) PG
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaan tersurat di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan persamaan kata /
14 Procedural text Menyimpulkan (C2) PG
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaan sinonim dari sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Conditional IF + Disajikan dialog rumpang tertulis berisi kalimat Conditional, siswa dapat
15 Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah / saran, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaan imperative melengkapi dialog tersebut dengan kalimat perintah yang benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan Disajikan dialog rumpang tertulis berisi penawaran jasa, siswa dapat
16 Offering a service Menganalisis (C4) PG
jasa serta menanggapinya sesuai konteks penggunaan melengkapi dialog tersebut dengan benar
 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Disajikan dialog rumpang tertulis, siswa dapat menganalisis hubungan
17 Cause and Effect Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait hubungan sebab akibat sesuai konteks sebab/akibat untuk melengkapi dialog tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan Travel schedule / Disajikan teks pesan / memo tertulis, siswa dapat menganalisis konteks dan
18 Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja checklist tujuan dari teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan Travel schedule / Disajikan teks pesan/ memo tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang
19 Mengevaluasi (C5) PG
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja checklist tidak disebutkan di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menganalisis konteks dan
20 Procedural text Menganalisis (C4) PG
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaan tujuan dari teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan urutan langkah di
21 Procedural text Menganalisis (C4) PG
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaan dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang
22 Procedural text Mengevaluasi (C5) PG
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks penggunaan tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu Conditional Disajikan dialog tertulis berisi kalimat Conditional rumpang, siswa dapat
23 Menganalisis (C4) PG
keadaan / kejadian / peristiwa di waktu yang akan datang sesuai konteks penggunaan sentence melengkapi dialog tersebut dengan benar

Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Expressing Disajikan dialog tertulis berisi pemikiran / pendapat, siswa dapat menentukan
24 Memahami (C2) PG
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran sesuai konteks thoughts / opinions paraphrase yang sesuai dengan isi dialog tersebut dengan benar

Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan tujuan teks tersebut
25 Memo Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat mengidentifikasi penerima teks
26 Memo Memahami (C2) PG
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menyimpulkan tujuan teks tersebut
27 Memo Memahami (C2) PG
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan persamaan / sinonim
28 Memo Memahami (C2) PG
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja dari sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menentukan tujuan teks
29 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography Menganalisis (C4) PG
tersebut dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menentukan informasi
30 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography Menganalisis (C4) PG
tersirat dari teks tersebut dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang
31 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography ( Mengevaluasi (C5) PG
sesuai dengan isi teks tersebut dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menentukan rujukan
32 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography Memahami (C2) PG
sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat menentukan tujuan teks
33 Analytical Exposition Menganalisis (C4) PG
informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih informasi yang
34 Analytical Exposition Mengevaluasi (C5) PG
informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Analytical Exposition Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih rujukan sebuah
35 Memahami (C2) PG
informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan ( kata di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Analytical Exposition Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih persamaan
36 Memahami (C2) PG
informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan ( /sinonim sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menentukan tema / pikiran
37 Factual report Menganalisis (C4) PG
sederhana sesuai konteks pembelajaran pokok dari teks tersebut dengan benar
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menyeleksi informasi yang
38 Factual report Mengevaluasi (C5) PG
sederhana sesuai konteks pembelajaran tidak terkandung di dalam teks tersebut dengan benar
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menyimpulkan isi paragraf
39 Factual report Memahami (C2) PG
sederhana sesuai konteks pembelajaran di dalam teks tersebut dengan benar
40 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan ucapan selamat bersayap Congratulating Disajikan dialog rumpang tertulis berisi ucapan selamat bersayap, siswa dapat Memahami (C2) PG
(extended), dan responnya sesuai konteks someone melengkapi dialog tersebut dengan benar

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN I
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mojoanyar Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/Ganjil Jumlah Soal : 20

Materi Level Kognitif

Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
4.6 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi Teks surat Memahami gagasan utama surat pribadi C5 1 PG
sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan teks pribadi Menemukan makna tersurat sebuah bacaan C3 2 PG
khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri Menyimpulkan isi bacaan dari surat pribadi C2 3 PG
sendiri dan orang sekitarnya . Memahami persamaan kata C2 4 PG
Menentukan ide pokok sebuah bacaan C5 5 PG
4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi Teks Menemukan informasi tertentu dari sebuah text C2 6 PG
sosial,struktur teks, dan unsure kebahasaan teks explanation explanation C2 7 PG
explanation lisa,dan tulis terkait gejala alam atau sosial Mengidentifikasi sebuah informasi dalam teks C4 8 PG
yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI explanation C4 9 PG
C4 10 PG
Memahami ide pokok sebuah bacaan C2 11 PG
(explanation) C2 12 PG
Menyimpulkan sebuah informasi dari text C5 13 PG
explanation C5 14 PG
C5 15 PG
Menganalisis rujukan kata dari sebuah text C4 16 PG
Memahami persamaan kata C2 17 PG
 Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
C2 18 PG
Mengkolerasi kata dalam sebuah teks / C3 19 PG
melengkapi sebuah paragraph dalam teks C3 20 PG
explanation C3 20 PG

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN II
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mojoanyar Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/Ganjil Jumlah Soal : 20

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks ,dan Konjungsi sebab Menerapkan penggunaan konjungsi sebab akibat C3 1 PG
3.7 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional akibat (because, C3 2,20 PG
lisan dan tulis yang melibatkan member dan because of, due C3 3,19 PG
meminta informasi terkait hubuingan sebab to, thanks to) Menguraikan kaliamt cause and effect
akibat, sesuai dengan konteks penggunaanya
C2 4,17 PG
( memperhatikan unsur kebahasaan because of,
due to, thanks to )
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan Songs Mengidentifikasi isi atau tema sebuah lagu C5 5 PG
lirik lagu terkait kehidupan remaja Mengidentifikasi tujuan dari sebuah lagu C4 6,18 PG
Menjelaskan jenis majas yang di gunakan dalam
C4 7 PG
sebuah lagu
4.9 Menangkap makna secara kontekstual fungsi Songs Menyimpukan isi atau pesan dalam sebuah lagu C5 8 PG
sosial dan unsure kebahasaan lirik lagu terkait C5 9,14 PG
kehidupan remaja C5 10 PG
Menentukan persamaan kata dalam sebuah lagu C3 11 PG
Menentukan anthonym dari sebuah kata C3 12,15 PG
Menentukan informasi tersirat dalam sebuah lagu C4 13 PG

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN I
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mojoanyar Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/Genap Jumlah Soal : 20

Materi Level Kognitif

Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
4.6 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi Teks surat Memahami gagasan utama surat pribadi C5 1 PG
sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan teks pribadi Menemukan makna tersurat sebuah bacaan C3 2 PG
khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri Menyimpulkan isi bacaan dari surat pribadi C2 3 PG
sendiri dan orang sekitarnya . Memahami persamaan kata C2 4 PG
Menentukan ide pokok sebuah bacaan C5 5 PG
4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi Teks Menemukan informasi tertentu dari sebuah text C2 6 PG
sosial,struktur teks, dan unsure kebahasaan teks explanation explanation C2 7 PG
explanation lisa,dan tulis terkait gejala alam atau sosial Mengidentifikasi sebuah informasi dalam teks C4 8 PG
yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI explanation C4 9 PG
C4 10 PG
Memahami ide pokok sebuah bacaan C2 11 PG
(explanation) C2 12 PG
Menyimpulkan sebuah informasi dari text C5 13 PG
explanation C5 14 PG
C5 15 PG
Menganalisis rujukan kata dari sebuah text C4 16 PG
Memahami persamaan kata C2 17 PG
C2 18 PG
 Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
Mengkolerasi kata dalam sebuah teks / C3 19 PG
melengkapi sebuah paragraph dalam teks C3 20 PG
explanation C3 20 PG

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN II
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mojoanyar Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/Genap Jumlah Soal : 20

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks ,dan Konjungsi sebab Menerapkan penggunaan konjungsi sebab akibat C3 1 PG
3.7 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional akibat (because, C3 2,20 PG
lisan dan tulis yang melibatkan member dan because of, due C3 3,19 PG
meminta informasi terkait hubuingan sebab to, thanks to) Menguraikan kaliamt cause and effect
akibat, sesuai dengan konteks penggunaanya
C2 4,17 PG
( memperhatikan unsur kebahasaan because of,
due to, thanks to )
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan Songs Mengidentifikasi isi atau tema sebuah lagu C5 5 PG
lirik lagu terkait kehidupan remaja Mengidentifikasi tujuan dari sebuah lagu C4 6,18 PG
Menjelaskan jenis majas yang di gunakan dalam
C4 7 PG
sebuah lagu
4.9 Menangkap makna secara kontekstual fungsi Songs Menyimpukan isi atau pesan dalam sebuah lagu C5 8 PG
sosial dan unsure kebahasaan lirik lagu terkait C5 9,14 PG
kehidupan remaja C5 10 PG
Menentukan persamaan kata dalam sebuah lagu C3 11 PG
Menentukan anthonym dari sebuah kata C3 12,15 PG
Menentukan informasi tersirat dalam sebuah lagu C4 13 PG

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN 1
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mojoanyar Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023 Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal

PG
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan pikiran
1 News Item Menganalisis (C4) (Multiple
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan. pokok dari teks tersebut dengan benar.
Choice)
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat melengkapi kalimat
2 News Item Menyimpulkan (C2) PG
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan. rumpang berisi informasi tersurat dari teks tersebut dengan benar.
Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan jawaban
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
3 News Item) terhadap pertanyaan tentang informasi tersurat di dalam teks Menyimpulkan (C2) PG
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.
tersebut dengan benar.
Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat memilih pernyataan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
4 News Item yang tidak sesuai dengan informasi tersurat dan tersirat di dalam Mengevaluasi (C5) PG
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.
teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan Job Application Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat
5 Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter menganalisis informasi tersirat dari teks tersebut dengan benar
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan Job Application
6 menyimpulkan informasi tertentu di dalam teks tersebut dengan Menyimpulkan (C2) PG
meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter
benar
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan Job Application
7 menentukan persamaan / sinonim sebuah kata di dalam teks Menyimpulkan (C2) PG
meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter
tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Asking for Disajikan dialog rumpang tertulis berisi informasi petunjuk arah,
8 Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai konteks dunia kerja direction siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benar
Expressing
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Disajikan dialog rumpang tertulis tentang pemikiran/ pendapat,
9 thoughts/ Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai konteks. siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benar
opinions
Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat
Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan Handling/ making
10 menentukan konteks percakapan yang tersirat dari dialog tersebut Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerja telephone calls
dengan benar
Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat
Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan Handling/ making
11 menentukan informasi tersirat di dalam dialog tersebut dengan Menyimpulkan (C2) PG
meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerja telephone calls
benar
12 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Procedural text Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan Menganalisis (C4) PG
informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan benar
 penggunaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat mengidentifikasi
13 informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks Procedural text Menyimpulkan (C2) PG
informasi tersurat di dalam teks tersebut dengan benar
penggunaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan
14 informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks Procedural text persamaan kata / sinonim dari sebuah kata di dalam teks tersebut Menyimpulkan (C2) PG
penggunaan dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Disajikan dialog rumpang tertulis berisi kalimat Conditional, siswa
Conditional IF +
15 memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah / saran, sesuai bidang keahlian dan konteks dapat melengkapi dialog tersebut dengan kalimat perintah yang Menganalisis (C4) PG
imperative
penggunaan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Disajikan dialog rumpang tertulis berisi penawaran jasa, siswa dapat
16 Offering a service Menganalisis (C4) PG
menawarkan jasa serta menanggapinya sesuai konteks penggunaan melengkapi dialog tersebut dengan benar
Disajikan dialog rumpang tertulis, siswa dapat menganalisis
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
17 Cause and Effect hubungan sebab/akibat untuk melengkapi dialog tersebut dengan Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat sesuai konteks
benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan Travel schedule / Disajikan teks pesan / memo tertulis, siswa dapat menganalisis
18 Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja checklist konteks dan tujuan dari teks tersebut dengan benar
Disajikan teks pesan/ memo tertulis, siswa dapat menyeleksi
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan Travel schedule /
19 informasi yang tidak disebutkan di dalam teks tersebut dengan Mengevaluasi (C5) PG
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja checklist
benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menganalisis konteks
20 informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks Procedural text Menganalisis (C4) PG
dan tujuan dari teks tersebut dengan benar
penggunaan

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN 2
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mojoanyar Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023 Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)

No.
Bentuk
Soa Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal
l
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan
Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan
meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai Procedural text Menganalisis (C4) PG
1 urutan langkah di dalam teks tersebut dengan benar
bidang keahlian dan konteks penggunaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menyeleksi
2 meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai Procedural text informasi yang tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan Mengevaluasi (C5) PG
bidang keahlian dan konteks penggunaan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang
Conditional Disajikan dialog tertulis berisi kalimat Conditional rumpang,
3 pengandaian jika terjadi suatu keadaan / kejadian / peristiwa di waktu yang akan datang sesuai konteks Menganalisis (C4) PG
sentence siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benar
penggunaan
Expressing Disajikan dialog tertulis berisi pemikiran / pendapat, siswa
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
4 thoughts / dapat menentukan paraphrase yang sesuai dengan isi dialog Memahami (C2) PG
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran sesuai konteks
opinions tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan
Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan
5 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo Menganalisis (C4) PG
tujuan teks tersebut dengan benar
penggunaan dunia kerja
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan
Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat mengidentifikasi
6 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo Memahami (C2) PG
penerima teks tersebut dengan benar
penggunaan dunia kerja
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan
Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menyimpulkan
7 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo Memahami (C2) PG
tujuan teks tersebut dengan benar
penggunaan dunia kerja
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan
8 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo persamaan / sinonim dari sebuah kata di dalam teks tersebut Memahami (C2) PG
penggunaan dunia kerja dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat
9 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography Menganalisis (C4) PG
menentukan tujuan teks tersebut dengan benar
10 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat Menganalisis (C4) PG
menentukan informasi tersirat dari teks tersebut dengan
 benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menyeleksi
11 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography ( Mengevaluasi (C5) PG
informasi yang sesuai dengan isi teks tersebut dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat
12 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography menentukan rujukan sebuah kata di dalam teks tersebut Memahami (C2) PG
dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat
13 Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition menentukan tujuan teks tersebut dengan benar
Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical
14 informasi yang tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan Mengevaluasi (C5) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition
benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih
15 Memahami (C2) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition ( rujukan sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benar
Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical
16 persamaan /sinonim sebuah kata di dalam teks tersebut Memahami (C2) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition (
dengan benar
Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan
17 Factual report menentukan tema / pikiran pokok dari teks tersebut dengan Menganalisis (C4) PG
menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaran
benar
Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menyeleksi
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan
18 Factual report informasi yang tidak terkandung di dalam teks tersebut Mengevaluasi (C5) PG
menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaran
dengan benar
Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan
19 Factual report menyimpulkan isi paragraf di dalam teks tersebut dengan Memahami (C2) PG
menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaran
benar
Disajikan dialog rumpang tertulis berisi ucapan selamat
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang Congratulating
20 bersayap, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan Memahami (C2) PG
melibatkan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya sesuai konteks someone
benar

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN 1
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mojoanyar Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023 Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal

PG
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan pikiran
1 News Item Menganalisis (C4) (Multiple
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan. pokok dari teks tersebut dengan benar.
Choice)
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat melengkapi kalimat
2 News Item Menyimpulkan (C2) PG
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan. rumpang berisi informasi tersurat dari teks tersebut dengan benar.
Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat menentukan jawaban
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
3 News Item) terhadap pertanyaan tentang informasi tersurat di dalam teks Menyimpulkan (C2) PG
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.
tersebut dengan benar.
Disajikan teks news item tertulis, siswa dapat memilih pernyataan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
4 News Item yang tidak sesuai dengan informasi tersurat dan tersirat di dalam Mengevaluasi (C5) PG
informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV sesuai konteks penggunaan.
teks tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan Job Application Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat
5 Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter menganalisis informasi tersirat dari teks tersebut dengan benar
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan Job Application
6 menyimpulkan informasi tertentu di dalam teks tersebut dengan Menyimpulkan (C2) PG
meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter
benar
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan tertulis, siswa dapat
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan Job Application
7 menentukan persamaan / sinonim sebuah kata di dalam teks Menyimpulkan (C2) PG
meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan / pengalaman kerja, sesuai konteks penggunaan Letter
tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Asking for Disajikan dialog rumpang tertulis berisi informasi petunjuk arah,
8 Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai konteks dunia kerja direction siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benar
Expressing
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Disajikan dialog rumpang tertulis tentang pemikiran/ pendapat,
9 thoughts/ Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai konteks. siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benar
opinions
Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat
Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan Handling/ making
10 menentukan konteks percakapan yang tersirat dari dialog tersebut Menganalisis (C4) PG
meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerja telephone calls
dengan benar
Disajikan dialog tertulis berisi percakapan telepon, siswa dapat
Menerapkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan Handling/ making
11 menentukan informasi tersirat di dalam dialog tersebut dengan Menyimpulkan (C2) PG
meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai konteks dunia kerja telephone calls
benar
12 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Procedural text Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan Menganalisis (C4) PG
informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks informasi tersirat di dalam teks tersebut dengan benar
 penggunaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat mengidentifikasi
13 informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks Procedural text Menyimpulkan (C2) PG
informasi tersurat di dalam teks tersebut dengan benar
penggunaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan
14 informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks Procedural text persamaan kata / sinonim dari sebuah kata di dalam teks tersebut Menyimpulkan (C2) PG
penggunaan dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Disajikan dialog rumpang tertulis berisi kalimat Conditional, siswa
Conditional IF +
15 memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah / saran, sesuai bidang keahlian dan konteks dapat melengkapi dialog tersebut dengan kalimat perintah yang Menganalisis (C4) PG
imperative
penggunaan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Disajikan dialog rumpang tertulis berisi penawaran jasa, siswa dapat
16 Offering a service Menganalisis (C4) PG
menawarkan jasa serta menanggapinya sesuai konteks penggunaan melengkapi dialog tersebut dengan benar
Disajikan dialog rumpang tertulis, siswa dapat menganalisis
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
17 Cause and Effect hubungan sebab/akibat untuk melengkapi dialog tersebut dengan Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat sesuai konteks
benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan Travel schedule / Disajikan teks pesan / memo tertulis, siswa dapat menganalisis
18 Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja checklist konteks dan tujuan dari teks tersebut dengan benar
Disajikan teks pesan/ memo tertulis, siswa dapat menyeleksi
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan signs dengan Travel schedule /
19 informasi yang tidak disebutkan di dalam teks tersebut dengan Mengevaluasi (C5) PG
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks penggunaan dunia kerja checklist
benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menganalisis konteks
20 informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai bidang keahlian dan konteks Procedural text Menganalisis (C4) PG
dan tujuan dari teks tersebut dengan benar
penggunaan

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004
 KISI KISI ULANGAN HARIAN 2
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mojoanyar Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023 Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)

No.
Bentuk
Soa Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal
l
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan
Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menentukan
meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai Procedural text Menganalisis (C4) PG
1 urutan langkah di dalam teks tersebut dengan benar
bidang keahlian dan konteks penggunaan
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan Disajikan teks prosedural tertulis, siswa dapat menyeleksi
2 meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai Procedural text informasi yang tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan Mengevaluasi (C5) PG
bidang keahlian dan konteks penggunaan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang
Conditional Disajikan dialog tertulis berisi kalimat Conditional rumpang,
3 pengandaian jika terjadi suatu keadaan / kejadian / peristiwa di waktu yang akan datang sesuai konteks Menganalisis (C4) PG
sentence siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan benar
penggunaan
Expressing Disajikan dialog tertulis berisi pemikiran / pendapat, siswa
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
4 thoughts / dapat menentukan paraphrase yang sesuai dengan isi dialog Memahami (C2) PG
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran sesuai konteks
opinions tersebut dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan
Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan
5 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo Menganalisis (C4) PG
tujuan teks tersebut dengan benar
penggunaan dunia kerja
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan
Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat mengidentifikasi
6 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo Memahami (C2) PG
penerima teks tersebut dengan benar
penggunaan dunia kerja
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan
Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menyimpulkan
7 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo Memahami (C2) PG
tujuan teks tersebut dengan benar
penggunaan dunia kerja
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks khusus berbentuk memo, menu, schedule dan Disajikan teks memo tertulis, siswa dapat menentukan
8 signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai konteks Memo persamaan / sinonim dari sebuah kata di dalam teks tersebut Memahami (C2) PG
penggunaan dunia kerja dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat
9 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography Menganalisis (C4) PG
menentukan tujuan teks tersebut dengan benar
10 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat Menganalisis (C4) PG
menentukan informasi tersirat dari teks tersebut dengan
 benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat menyeleksi
11 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography ( Mengevaluasi (C5) PG
informasi yang sesuai dengan isi teks tersebut dengan benar
Disajikan teks biografi tokoh tertulis, siswa dapat
12 Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks biografi tokoh sesuai konteks penggunaan Biography menentukan rujukan sebuah kata di dalam teks tersebut Memahami (C2) PG
dengan benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat
13 Menganalisis (C4) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition menentukan tujuan teks tersebut dengan benar
Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical
14 informasi yang tidak sesuai dengan isi teks tersebut dengan Mengevaluasi (C5) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition
benar
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih
15 Memahami (C2) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition ( rujukan sebuah kata di dalam teks tersebut dengan benar
Disajikan teks eksposisi analitis tertulis, siswa dapat memilih
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan Analytical
16 persamaan /sinonim sebuah kata di dalam teks tersebut Memahami (C2) PG
memberi dan meminta informasi terkait isu aktual sesuai konteks penggunaan Exposition (
dengan benar
Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan
17 Factual report menentukan tema / pikiran pokok dari teks tersebut dengan Menganalisis (C4) PG
menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaran
benar
Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat menyeleksi
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan
18 Factual report informasi yang tidak terkandung di dalam teks tersebut Mengevaluasi (C5) PG
menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaran
dengan benar
Disajikan teks factual report tertulis, siswa dapat
Menganalisis struktur, unsur kebahasaan dan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan
19 Factual report menyimpulkan isi paragraf di dalam teks tersebut dengan Memahami (C2) PG
menanyakan tentang teks ilmiah faktual sederhana sesuai konteks pembelajaran
benar
Disajikan dialog rumpang tertulis berisi ucapan selamat
Menganalisis fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang Congratulating
20 bersayap, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan Memahami (C2) PG
melibatkan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya sesuai konteks someone
benar

Mojoanyar, 18 Juli 2022

Guru Mapel

MOKHAMAD AMINUDIN,M.Pd
NIP. 19670823 200604 1 004