SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 008 Sungai Segajah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : IV/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1.1 Meyakini Allah itu Beriman kepada 1.1.1 Menunjuka  Religius  Mencermati menyimak tentang Allah 16 JP Buku Guru  Lisan
ada melalui Allah Dan Rasul- n keyakinan  Mandiri Swt. itu ada secara klasikal, Mata  Tertulis
pengamatan terhadap Nya bahwa  Gotong royong kelompok maupun individual. Pelajaran  Penugasan
makhluk ciptaan- Allah itu  Kejujuran  Mengamati gambar contoh tentang Pendidikan  Portofolio
Nya di sekitar rumah ada melalui  Kerja keras Allah Swt. itu ada secara klasikal atau Agama  Unjuk
dan sekolah pengamatan  Percaya diri individual. Islam dan Kerja
2.1 Menunjukkan sikap terhadap  Melalui motivasi dari guru Budi  Proyek
 Kerjasama
percaya diri sebagai makhluk mengajukan pertanyaan tentang Allah Pekerti  Praktik
implementasi dari ciptaan- Swt. itu ada. Kelas 4
 Produk
pemahaman Allah Nya di  Mengajukan pertanyaan, misalnya Kurikulum
itu ada. sekitar siapakah yang yang menciptakan 2013
3.1 Memahami Allah itu rumah dan alam semesta ini? Revisi
ada melalui sekolah  Mendiskusikan isi gambar tentang 2017
pengamatan terhadap 2.2.1 Menampilk Allah Swt. itu ada baik secara klasikal Buku Siswa
makhluk ciptaan- an sikap maupun kelompok. Mata
Nya di sekitar rumah percaya diri  Membuat rumusan hasil diskusi Pelajaran
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
dan sekolah sebagai kelompok tentang Allah Swt. itu ada. Pendidikan
4.1 Melakukan implementa  Mengidentifikasi bukti tentang Allah Agama
pengamatan terhadap si dari itu ada. Islam dan
makhluk ciptaan pemahaman  Menyampaikan hasil diskusi tentang Budi
Allah di sekitar Allah itu Allah Swt. itu ada secara kelompok. Pekerti
rumah dan sekolah ada.  Menyimpulkan hasil diskusi Kelas 4
sebagai upaya 3.1.1 Menganslis kelompok tentang Allah Swt. itu ada Kurikulum
mengenal Allah itu is Allah Swt. secara individual atau 2013
ada keberadaan kelompok. Revisi
Allah  Menanggapi hasil presentasi 2017
melalui (melengkapi, mengonfirmasi, Modul/bahan
makhluk menyanggah). ajar,
ciptaan-  Membuat kesimpulan dibantu dan Internet,
Nya. dibimbing guru. Sumber lain
3.1.2 Mengetahui yang
keberadaan relevan
Allah
melalui
makhluk
ciptaan-
Nya
4.1.1 Mengamati
makhluk
ciptaan
Allah
disekitar
rumah dan
sekolah
1.2 Meyakini adanya 1.2.1 Mempercay  Menyimak makna al-Asmau al-
Allah Swt. Yang ai adanya Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Maha Melihat, Maha Allah Swt. Al-‘Azim.
Adil dan Maha Yang Maha  Mengamati lafaldan artial-Asmau al-
Agung Melihat, Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
2.3 Menunjukkan sikap Maha Adil Al-‘Azim.
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
hati-hati, hormat dan dan Maha  Melalui motivasi dari guru
kerjasama sebagai Agung. mengajukan pertanyaan tentang lafal
implementasi dari 2.3.1 Memiliki dan arti Al-Basir, Al-‘Adil, dan
pemahaman makna sikap hati- Al-‘Azim.
al-Asmau al-Husna: hati, hormat  Mengajukan pertanyaan tentang
Al-Basir, Al-‘Adil, dan makna Asmau al-Husna: Al-Basir,
dan Al-‘Azim kerjasama Al-‘Adil, dan Al-‘Azim.
3.2 Memahami makna 3.2.1 Menganalis  Secara kelompok kecil
al-Asmau al-Husna: is makna mendiskusikan lafal dan makna
Al-Basir, Al-‘Adil, al-Asmau Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil,
dan Al-‘Azim. al-Husna: dan Al-‘Azim.
4.2 Membaca al-Asmau Al-Basir,  Membuat catata hasil diskusi
al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, kelompok tentang makna Asmau al-
Al-‘Adil, dan dan Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim. Al-‘Azim. Al-‘Azim.
3.2.2 Mengetahui  Menguhubungkan tentang isi hasil
makna al- diskusi sifat Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Asmau al- Al-‘Azim Allah Swt. dengan sikap
Husna: Al- manusia dalam perilaku sehari-hari.
Basir,  Menyampaikan hasil diskusi tentang
Al-‘Adil, makna Asmau al-Husna: Al-Basir,
dan Al-‘Adil, dan Al-‘Azim.
Al-‘Azim.
 Menyampaikan hasil belajar tentang
4.2.1 Melafalkan
lafal dan makna Asmau al-Husna: Al-
al-Asmau
Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim.
al-Husna:
 Membuat kesimpulan dengan
Al-Basir,
bimbingan guru.
Al-‘Adil,
dan
Al-‘Azim
1.5 Meyakini adanya 1.5.1 Mempercay  Menyimak penjelasan tentangiman
Rasul-rasul Allah ai adanya kepada Rasul Allah Swt. Secara
Swt. Rasul-rasul klasikal atau individual.
2.5 Menunjukkan sikap Allah Swt.  Melalui motivasi dari guru
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
yang dipengaruhi 2.5.1 Memiliki mengajukan pertanyaan tentang
oleh keimanan sikap tentang iman kepada Rasul Allah Swt.
kepada para Rasul keimanan  Mengajukan pertanyaan, misalnya
Allah Swt. yang kepada para apakah makna iman kepada Rasul
tercermin dari Rasul Allah Allah Swt.
perilaku kehidupan Swt. yang  Mendiskusikan tentang makna iman
sehari-hari tercermin kepada Rasul Allah Swt. Baik secara
3.5 Memahami makna dari klasikal maupun kelompok.
iman kepada Rasul perilaku  Mengidentifikasi tentang makna iman
Allah. kehidupan kepada Rasul Allah Swt.
4.5 Mencontohkan sehari-hari  Membuat rumusan hasil diskusi
makna iman kepada 3.5.1 Menganalis kelompok tentang makna iman
Rasul Allah is contoh kepada Rasul Allah Swt.
iman  Menghubungkan kegiatan tentang
kepada makna iman kepada Rasul Allah Swt.
Rasul Allah Dengan kehidupan sehari-hari.
3.5.2 Menganalis  Menyampaikan hasil diskusi secara
is makna kelompok.
iman
 Menyimpulkan hasil diskusi tentang
kepada
makna iman kepada Rasul Allah Swt.
Rasul
Secara individual atau kelompok
Allah.
 Menanggapi hasil presentasi
4.5.1 Menunjukk
(melengkapi, mengonfirmasi,
an makna
menyanggah).
iman
kepada  Membuat kesimpulan dibantu dan
Rasul Allah dibimbing guru.

Sungai Segajah, November 2022

Mengetahui, Mahasiswa PPL
Guru Pamong
 FATIMAH
SALOMA, S.Pd NIM. 019151517
NIP. 19730809 200604 2 006

Kepala Sekolah
SDN 008 Sungai Segajah

RIZATUL HIDAYAH, S.Pd

NIP. 19691220 200009 2 001