Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 006 TABLE NOTE SEJARAH SPM (FASA 1) kssm-2-3

    Diunggah oleh

    anis humaira'
    45 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    45 tayangan2 halaman

    006 TABLE NOTE SEJARAH SPM (FASA 1) kssm-2-3

    Diunggah oleh

    anis humaira'

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    TINGKATAN 4 BAB 2: KEBANGKITAN NASIONALISME TABLENOTE CHEKGU ANAS

    2.1 Maksud 2.1 Perkembangan Idea 2.3 Perkembangan 2.4 Perkembangan


    Nasionalisme Nasionalisme Barat Nasionalisme di Asia Nasionalism Asia Tenggara
    a. Nasionalisme bermaksud 1. Revolusi Keagungan 1. India 1. Filipina
    Sebab: Menghapus penjajahan kuasa asing
     Perasaan cinta yang Sebab: Menegakkan kedaulatan Sebab: Reaksi terhadap dasar Peristiwa:
    mendalam terhadap parlimen dan hak asasi rakyat imperialisme British  Gerakan Propaganda tuntut Filipina
    jadi wilayah Sepanyol
    bangsa dan negara
     Katipunan guna akhbar cetus idea
     Gerakan untuk mencapai Peristiwa: Peristiwa:
    revolusi
    kebebasan dari penguasan  Raja James II membelakang  Brahmo Samaj dan Arya Samaj  Bekerjasama dengan Amerika Syarikat
    orang asing keputusan parlimen mengiatkan rasa kecintaan Kesan:
     Ahli parlimen menentang budaya tempatan  Filipina dibawah Amerika Syarikat
    b. Pendapat Tokoh pemerintahan raja mutlak  Bal Gangadhar Tilak dan Bipin  Guna diplomasi dan kerjasama tuntu
     Raja James II melarikan diri Chandra Pal mengerakkan kemerdekaan
    1. Hans Kohn ke Perancis penentangan militan
     Gerakan Kesan:  Matham Gandhi – konsep 2. Burma
     Kesetiaan kepada negara  Kedaulatan parlimen dan Satyagraha (tanpa keganasan) Sebab: Menentang imperialism Barat
    bangsa raja berperlembagaan Kesan: Peristiwa:
     Persatuan Belia Buddha usaha kekal
    dimantapkan.  Pembahagian India dan Pakistan
    tradisi Buddha
    2. Prof William R. Roff  Bill of Right digubal  Pakistan dan India negara  Menggunakan isu kasut
     Kesedaran dan ketegasan medeka  Pemberontakan Saya San
     Kebimbangan terhadap 2. Revolusi Amerika Kesan:
    sekularisme dan 2. China  Perlembagaan Burma memisahkan
    imperalisme Sebab: British tidak lindungi hak Burma dan india
    penduduk Amerika Sebab: Mengukuh peradaban dari  Dr. Ba Wa memenangi pilihan raya
    3. Dato Onn Jaafar ancaman kuasa asing
     Bangsa tegap dan kuat Peristiwa: 3. Vietnam
     Penduduk Amerika Peristiwa: Sebab: Perubahan sosiopolitik dan
     Berdiri atas tapak kaki kita
    sosioekonomi selepas kedatangan Perancis
    menentang akta memungut  Penentangan pemerintahan
    Peristiwa:
    4. Dr. Burhanuddin al-Helmi cukai Dinasti Manchu  Memperjuang pemulihan sistem
     National Fronts  Menubuhkan kongres  Gerakan anti-barat tentang pemerintahan beraja
     Merebut dan merampas  Kongres meluluskan campur tangan barat  VNQDD lancarkan pemberontakan usir
    kembali hak bangsa Pengisytiharan Kemerdekaan  Tiga Prinsip rakyat (nasionalisme, Perancis namun gagal
    Amerika demokrasi, kebajikan sosial)  PKV isytihar kemerdekaan republic
    5. Dr. R Suntharalingam Kesan: Kesan: Vietnam di Hanoi
    Kesan:
     Iktiraf hak setiap bangsa  British mengakui  Dinasti Manchu tumbang
     Hukum bunuh pimimpin VNQD
    tubuh negara sendiri kemerdekaan Amerika.  Kemunculan republik China  Vietnam Selatan masih dibawah
     Memindah kedaulatan  13 buah bekas tanah jajahan Perancis dan Amerika Syarikat
    kepada rakyat digabung menjadi Amerika 3. Uthmaniyah dan Mesir
    Syarikat. 4. Indonesia
    6. Prof Datuk Zainal Abidin Sebab: Mempertahankan sistem Sebab: Isu Pendidikan mengubah nasib
     Wujud sejak zaman 3. Revolusi Perancis pemerintahan Islam dan agama Islam rakyat akibat penjajahan Belanda
    Kesultanan Melayu Peristiwa:
    Melaka Sebab: Idea nasionalisme Gerakan Islah (Mesir)  Raden Adjeng Kartini menulis surat
    memperjuang kebebasan, mendedahkan dasar diskriminasi
     Faham kebangsaan  Menyeru umat Islam berpegang
    Belanda
    bersifat ke ‘Tanah persamaan dan persaudaraan kepada ajaran Islam
     Persatuan lebih tersusun –
    Melayuan’ Gerakan Pan-Islamisme Muhammadiyah pertahan agama Islam
    Peristiwa  Seruan penyatuan persaudaraan  Gerakan radikal – Sarekat islam, PKI
    7. Prof Emeritus Tan Sri Dr.  Menyasarkan Raja Loius Islam di seluruh dunia  Melahirkan Ikrar Pemuda
    Khoo Kay Kim  Menggempur penjara Bastile  Bangkit halang kuasa barat
     Perjuangan Orang Melayu membebaskan tahanan Kesan: Pembentukan Pemuafakatan
    politik 4. Jepun Perhimpunan Politik Kebangsaan Indonesia
     Mengembalikan
    memperjuang kemerdekaan
    kedudukan  Menggulingkan Raja Loius Sebab: Kesedaran mencapai
    kemajuan untuk elak imperalisme
    5. Thailand
    Kesan: barat Sebab: Mempertahan kedaulatan san
     Kemunculan Republik menuntut penglibatan rakyat dalam
    Perancis Peristiwa: pemerintahan
     Sistem pemerintahan beraja  Gerakan pemulihan Jepun Peristiwa
    berakhir  Pemodenan model barat  Raja Mongkut bina hubungan dengan
     Semangat Bushido (sedia kuasa Barat
    berkorban)  Melaksana birokrasi moden
    Kesan:  Penasihat barat dan guru dibawa
    masuk.
     Negara perindustrian
     Revolusi Thai menamatkan
     Kuasa tentera kuat
    pemerintahan raja berkuasa mutlak
    Kesan:
     Bebas penjajahan barat
     Raja berperlembagaan diperkenalkan
    TINGKATAN 4 BAB 2: KEBANGKITAN NASIONALISME TABLENOTE CHEKGU ANAS
    2.5 Kesedaran 2.6 Faktor Kemunculan 2.7 Perkembangan 3. Persatuan
    Nasionalisme di Negara Gerakan Nasionalisme Nasionalisme
    1. Peranan Agama 1. Golongan Intelektual a. Kesatuan Melayu
    1. Kesultanan Melayu Melaka  Belajar di mesir a. Berpendidikan Agama Singapura
     Sultan Mahmud Shah  Terdedah dengan  Kaum muda – Gerakan Islah • Mengalakkan ahli aktif
     Berusaha mendapatkan Gerakan islah  Agama Islam asas kemajuan dalam pentadbiran
    semula Melaka  Menyeru umat Islam dunia akhirat • Memperjuangkan
     Menubuhkan madrasah
    kembali ke ajaran Islam kepentingan orang
     Membawa kemajuan dan
    2. Perjuangan Sultan Kedah sebenar Melayu dalam politik dan
    pemodenan sikap dan
     Sultan Abdullah  Al-Quran dan hadis pentafsiran Islam pendidikan
    Mukarram Shah • Mendorong penubuhan
     Berusaha mendapatkan 2. Penulisan Kreatif b. Berpendidikan Inggeris persatuan lain; Persatuan
    Pulau Pinang  Novel, cerpen puisi  Maktab Melayu Kuala Melayu Pahang,
     Tentang keperitan Kangsar Persatuan Melayu
    3.Pejuangan setempat kehidupan dijajah  Melatih anak bangsawan Selangor
     Dol Said, Dato Bahaman,  Menaikkan semangat untuk serap dalam
    Rentap pentadbiran b. Persaudaraan Sahabat
     Melor Kuala Lumpur
     Menyuarakan hak Pena
     Menuntut kebebasan dari
    Pendidikan
    ancaman luar 3. Media Cetak • Mengalakkan ahli bersatu
     Raja Chulan, Eunos Abdullah
     Akhabar dan majalah dan betukar-tukar
     Tuntut perbaiki taraf hidup,
    4. Pejuangan nasionalisme  Penyalur maklumat dan peluang pekerjaan orang pendapat.
     Tokoh agama -Sheikh penyebar berita Melayu dalam jabatan • Mengadakan
    Muhammad Tahir  Jawi Peranakan perhimpuanan tahunan
     Penulisan kreatif dan c. Berpendidikan Melayu seluruh tanah Melayu
    akhbar - Za’ba  Maktab Perguruan Sultan • Menyatukan pergerakan
    4. Sistem Pendidikan
    idris orang Melayu melalui
     Pertubuhan sosioekonomi  Penubuhan madrasah
     Melahirkan tokoh penulis kongres atau persidangan
    - Ibrahim Haji Yaakob  Madrasah al-Attas dan nasionalis
     MCKK, SITC  Menghasilkan buku
    c. Kesatuan Melayu Muda
     Melahirkan pemimpin berkauliti
    • Berjuang melalui akhbar
    2.8 Kesan Perkembangan rakyat menuntut hak  Mengasah bakat pelajar
    untuk bangkitkan
    Majlis
    Nasionalisme pendidikan
    nasioanlisme • Ingin wujudkan Melayu
    Raya, gabungan Tanah
    1. Politik 5. Kemunculan Golongan
    2. Penulisan Melayu dan Indonesia
    • Bilangan orang Melayu Intelektual
    dalam Malaysian Civil Service a. Akhbar dan Majalah • Dianggap radikal kerana
     Lepasan timur tengah
    • Dasar desentralisasi  Memperjuang isu hak dan berani menyuarakan
     Pendidikan Inggeris dan
    mengembalikan kuasa Sultan masa depan bangsa penentangan
    Melayu  Polemik Kaum Muda dan
    • British lebih berhati hati dan
    mengadakan sekatan  Gunakan akhbar dan Kaum d. Persatuan Masyarakat Cina
    persatuan untu sedarkan  Isu pentadbiran, ekonomi India
    2. Ekonomi rakyat dan sosial. • Mengalakkan pelajaran
    • Membangkitkan semangat  Utusan Melayu, Majlis
    tinggi dan teknikal
    berniaga 6.Pengaruh Luar dan • Menuntut peluang
    • Mengasaskan dana bagi Serantau b. Akhbar Cina dan India
     Merangsang pemikiran berkhidmat perkhidmatan
    membantu orang Melayu  Pan Islamisme
    mengekalkan identiti awam
    melanjutkan pelajaran di luar menyatukan umat Islam
    negara  Memeperjuang nasib wanita • Menjaga kepentingan
     Jepun tewaskan Rusia masyarakat India
     Menyemai perasaan cinta
    3. Sosial
     Mathama Gandi akan negara China
    • Tuntutan untuk menentang British tanpa Memperjuang kepentingan
    mendapatkan peluang kekerasan politik dan sosial masyarakat
    Pendidikan India
    • Lepasan SITC meningkat  Lat Pau, Tamil Nesan
    • Lebih ramai guru wanita
    • Persatuan untuk menajga c. Karya Kreatif
    kebajikan masyarakat India  Bertemakan semangat cinta
    • Penglibatan masyarakat cina akan negara dan membela
    dalam jawatankuasa nasib bangsa
    kerajaan  Mari Kita Berjuang

    Anda mungkin juga menyukai