MARGARETHA SINGGAMUI

N I M : 22070985007
 KURIKULUM
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, materi/isi atau bahan
WWW.EPICA.COM

pelajaran serta metode cara yang digunakan

`
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan.
(Undang-Undang no. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan digunakan dalam
Peraturan Pemerintah no. 19 tahun 2005)
EPICA l 2020 ALL RIGHT
 KURIKULUM 2013
Oleh karena itu, kurikulum 2013 dapat dikatakan
sebagai kurikulum terpadu, di mana dalam
WWW.EPICA.COM

pendekatan pembelajarannya memerlukan disiplin

ilmu yang tidak hanya satu. Melainkan, melibatkan
beberapa disiplin ilmu lainnya dalam suatu
pembelajaran. Hal tersebut untuk memberikan
pengalaman yang luas bagi peserta didik.
EPICA l 2020 ALL RIGHT
 Tujuan Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini

Membantu mengembangkan kemampuan

dasar anak yang termasuk dari pengetahuan,
WWW.EPICA.COM

keterampilan dan kreatifitas agar mampu

beradaptasi dengan lingkungan serta dapat
menyesuaikan dengan perkembangan tahap
selanjutnya.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 Standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan Kurikulum di Paud

Agama, berperilaku jujur, penolong, 1. Motorik Kasar: memiliki kemampuan gerakan

sopan, hormat, sportif, menjaga
kebersihan diri dan lingkungan,
mengetahui hari besar agama, dan
menghormati (toleransi) agama
orang lain.
tubuh secara terkoordinasi,lentur, seimbang, 1. Belajar dan Pemecahan
dan lincah dan mengikuti aturan. Masalah
2. Motorik Halus: memiliki kemampuan 2. Berfikir logis
menggunakan alat untukmengeksplorasi dan
mengekspresikan diri dalam berbagai bentuk. 3. Berfikir simbolik
3. Kesehatan dan Perilaku Keselamatan: memiliki
berat badan, tinggi badan,lingkar kepala sesuai
usia serta memiliki kemampuan untuk
berperilakuhidup bersih, sehat, dan peduli
terhadap keselamatannya

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 Standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan Kurikulum di Paud

1. Kesadaran diri Mengeksplorasi dan mengekspresikan

1. Memahami
2. Rasa Tanggung Jawab untuk Diri diri, berimaginasi dengan gerakan,
(reseptif) bahasa
dan Orang lain musik, drama, dan beragam bidang
2. Mengekspresikan Bahasa 3. Perilaku Prososial seni lainnya (seni lukis, seni rupa,
3. Keaksaraan kerajinan), serta mampu
mengapresiasi karya seni.
.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 Kompetensi Inti Kurikulum 2013 PAUD
Kompetensi Inti (KI) pada Kurikulum 2013 PendidikanAnak Usia Dini
merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai kopetensi inti kurikulum
2013 pendidikan anak usia dini yang harus dimiliki peserta didik PAUD pada
usia 6 tahun.
Jadi Kompetensi Inti merupakan operasionalisasi dari STPP dalam bentuk
kualitas yang harus dimiliki anak dengan berbagai kegiatan pembelajaran
melalui bermain yang dilakukan di satuan PAUD. Kualitas tersebut berisi
gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke dalam
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 Tabel 1. Kompetensi Inti
KOMPETISI INTI
KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur
WWW.EPICA.COM

dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh dan
teman.
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar,menghidu, merasa, meraba);
menanya; mengumpulkan informasi; mengolahinformasi/mengasosiasikan, dan
mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain
KI-4 Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif,serta
EPICA l 2 0 2 0 mencerminkan
ALL RIGHT perilaku anak berakhlak mulia
 KOMPETENSI DASAR (KD)

KD pada Kurikulum 2013 PAUD berisikan

WWW.EPICA.COM

kemampuan dan muatan pembelajaran

untuk suatu tema pembelajaran pada PAUD
yang mengacu pada Kompetensi Inti.
.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 Kompetensi Dasar dibagi menjadi empat kelompok
sesuai dengan pengelompokkan kompetensi inti
sebagai berikut:

Kelompok Kompetensi Dasar sikap spiritual dalam

rangka menjabarkan KI-1
WWW.EPICA.COM

Kelompok Kompetensi Dasar sikap sosial dalam

rangkamenjabarkan KI-2
Kelompok Kompetensi Dasar pengetahuan dalam
rangkamenjabarkan KI-3

Kelompok Kompetensi Dasar keterampilan dalam

rangkamenjabarkan KI-4.
EPICA l 2020 ALL RIGHT
 INDIKATOR PERKEMBANGAN K13 PAUD
Indikator perkembangan merupakan penanda
perkembangan yang lebih spesifik dan terukur pada satu
program pengembangan untuk memantau/menilai
WWW.EPICA.COM

perkembangan anak.
Indikator perkembangan juga merupakan gambaran
minimal mengenai ciri-ciri peserta didik yang dianggap
telah mencapai kemampuan dasar pada tingkatan usia
tertentu.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 FUNSI INDIKATOR PERKEMBANGAN K13
PAUD:

Indikator perkembangan menjadi acuan untuk

WWW.EPICA.COM

memantau/menilai perkembangan anak sesuai dengan tahapan

usianya,

Indikator perkembangan tidak dibuat untuk menjadi kegiatan

pembelajaran, tetapi menjadi panduan yang digunakan
pendidik dan/atau pengasuh dalam melakukan stimulasi dan
observasi kemajuan perkembangan peserta didik,

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 KURIKULUM BERPUSAT PADA ANAK
1. Kurikulum menempatkan anak sebagai pusat tujuan.
2. Kurikulum yang disusun memenuhi kebutuhan pertumbuhan dan perkembangan anak
sesuai dengan tingkat usia (age appropriateness), selaras dengan potensi, minat dan
WWW.EPICA.COM

karakteristik termasuk kebutuhan khusus anak secara individu (individual

appropriateness).
3. Kurikulum juga bersifat inklusif dengan mengakomodir kebutuhan dan perbedaan anak
baik dari aspek jenis kelamin, sosial, budaya, agama, fisik,maupun psikis sehingga semua
anak terfasilitasi sesuai dengan potensi masing-masing tanpa ada diskriminasi aspek apa
pun.
EPICA l 2020 ALL RIGHT
 IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (IKM)
WWW.EPICA.COM

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan

pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana
konten akan lebih optimal agar peserta didik
memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep
dan menguatkan kompetensi.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

Latar Belakang Kurikulum Merdeka

Hasil Programme for International Student Assessment

(PISA) menunjukkan bahwa 70% siswa berusia 15
tahun berada di bawah kompetensi minimum dalam
memahami bacaan sederhana atau menerapkan
konsep matematika dasar. Skor PISA ini tidak
mengalami peningkatan yang signifikan dalam sepuluh
hingga lima belas tahun terakhir. Studi tersebut
memperlihatkan adanya kesenjangan besar antar
wilayah dan antar kelompok sosial-ekonomi dalam hal
kualitas belajar.
 Karakteristik Kurikulum Merdeka
Karakteristik utama dari kurikulum ini yang mendukung
pemulihan pembelajaran adalah:
1. Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills
WWW.EPICA.COM

dan karakter sesuai profil pelajar Pancasila.

2. Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk
pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti
literasi dan numerasi.
3. Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang
terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan peserta didik dan
melakukan penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal.
EPICA l 2020 ALL RIGHT
Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka
1. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi
sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep
dan menguatkan kompetensi. Hal ini juga memberikan keleluasaan bagi
guru untuk memilih perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan
WWW.EPICA.COM

karakteristik peserta didiknya.

2. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila, berprinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi
pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.
3. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat murid
dan sumber daya satuan pendidik.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
Pelaksanaan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka merupakan siklus
yang melalui tiga tahapan berikut:

Asesmen Diagnostik
WWW.EPICA.COM

Guru melakukan asesmen awal untuk mengenali potensi, karakteristik,

kebutuhan, tahap perkembangan, dan tahap pencapaian pembelajaran
murid. Asesmen umumnya dilaksanakan pada awal tahun pembelajaran,
sehingga hasilnya dapat digunakan untuk melakukan perencanaan lebih
lanjut terkait metode pembelajaran yang sebaiknya digunakan.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 Guru menyusun proses pembelajaran sesuai
dengan hasil asesmen diagnostik, serta
WWW.EPICA.COM

melakukan pengelompokan murid berdasarkan

tingkat kemampuan.

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 3. Pembelajaran
Selama proses pembelajaran, guru akan
mengadakan asesmen formatif secara berkala,
WWW.EPICA.COM

untuk mengetahui progres pembelajaran murid

dan melakukan penyesuaian metode
pembelajaran, jika diperlukan. Pada akhir proses
pembelajaran, guru juga bisa melakukan
asesmen sumatif sebagai ​proses evaluasi
ketercapaian tujuan pembelajaran.
EPICA l 2020 ALL RIGHT
 MERDEKA BELAJAR
Program merdeka belajar yang tidak lama
disampaikan dalam pidato
WWW.EPICA.COM

kementrian pendidikan Indonesia Nadiem M

akarim, merupakan salah satu program yang
dapatmembangunkan sistem pendidikan
Indonesia yang begitu-begitu saja menjadi
lebih bergairah dan maju seperti nama
programnya yaitu Merdeka Belajar.
EPICA l 2020 ALL RIGHT
 KELEBIHAN:
❑ Anak Didik Bebas Berekspresi
❑ Anak Didik Tidak Dituntut
WWW.EPICA.COM

❑ Rpp 1 lembar

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 KELEBIHAN:
❑ Anak Didik Bebas Berekspresi
❑ Anak Didik Tidak Dituntut
WWW.EPICA.COM

❑ Rpp 1 lembar

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 KELEBIHAN:
❑ Anak Didik Bebas Berekspresi
❑ Anak Didik Tidak Dituntut
WWW.EPICA.COM

❑ Rpp 1 lembar

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 KELEBIHAN:
❑ Anak Didik Bebas Berekspresi
❑ Anak Didik Tidak Dituntut
WWW.EPICA.COM

❑ Rpp 1 lembar

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 KELEBIHAN:
❑ Anak Didik Bebas Berekspresi
❑ Anak Didik Tidak Dituntut
WWW.EPICA.COM

❑ Rpp 1 lembar

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 KELEBIHAN:
❑ Anak Didik Bebas Berekspresi
❑ Anak Didik Tidak Dituntut
WWW.EPICA.COM

❑ Rpp 1 lembar

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 KEKURANGAN:
❑ Membutuhkan waktu dan biaya yang
WWW.EPICA.COM

tidak sedikit
❑ Kurangnya guru yang merdekaRpp 1
lembar
❑ Kurangnya referensi

EPICA l 2020 ALL RIGHT

 ❑ Memperbaiki kerangka standar
kompetensi guru2.
❑
❑ Memperbaiki kurikulum PPG3.
IMPLIKASI ❑
WWW.EPICA.COM

❑ Memperbaiki sistem sertifikasi guru4.

❑
❑ Memvisikan pendidikan guru berkelas
dunia
❑ Mengkaji kajian literatur model
EPICA l 2020 ALL RIGHT
kompetensi
TERIMA KASIH
KASUMASA