BUKU TEKS

PENGEMBANGAN

Pembelajaran sains sd

Pembelajaran
1

Pembelajaran
3

OLEH: RIFKY ULIL WAFA

 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kepada Alllah SWT karena atas limpahan rahmat-Nya

sehigga saya dapat menyelesaikan Tugas UAS Mata kuliah
Pengembangan Pembelajaran Sains SD, Yang diampu oleh Ibu Dr.
ARI METALIN IKA PUSPITA, M.P.d. yaitu sebuah Buku Teks
Pengembangan Pembelajaran Sains SD untuk siswa kelas 6
Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa kelas 6
Tema 2 (Persatuan dalam Perbedaan) Subtema 1 (Rukun dalam
Perbedaan) pembelajaran 1&3 yang dilengkapi dengan latihan soal
yang menarik dan interaktif untuk memotivasi siswa belajar dengan
lebih menyenangkan dari rumah.
Saya menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul
ini. Oleh karena itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran demi
perbaikan dan kesempurnaan modul ini. Saya mengucapkan
terimakasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses
penyelesaian modul ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita
semua, khususnya siswa.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

i
 PEDOMAN
PENGGUNAAN BUKU
TEKS

1. Buku Teks ini merupakan buku teks Sains SD kelas 6

Tema 2 (Persatuan dalam Perbedaan) Subtema 1
(Rukun dalam Perbedaan) pembelajaran 1&3 yang
dirancang bedasarkan kompetensi dasar Sains SD dan
tujuan pembelajaranya.
2. Buku teks ini dilengkapi dengn kegiatan-kegiatan
untuk peserta didik, baik kegiatan mandiri maupun
kelompok.
3. Kegaiatan mandiri dan kelompok tersebut diterapkan
dalam bentuk latian soal Ayo Membaca, Ayo Menulis,
Ayo Berduskusi dan Ayo Mngamati.
4. Buku teks ini dapat memotivasi belajar siswa karena
dilengkapi dengan gambar yang menarik.
5. Buku teks ini juga dilengkapi dengan soal individu
dan profil penulis.

ii
 PETA KONSEP

Membaca Teks
Bunga teratai

Pembelajaran 1

Ciri-Ciri
Tumbuhan
dengan
menyesuaikan
diri dengan
lingkungan

Teks Bacaan
jenis tumbuhan
bedasarkan
Pembelajaran 3 Habitatnya

Ciri-Ciri
Tumbuhan dan
cara melindungi
dirinya

iii
 Kompetensi Dasar & Indikator
PEMBELARAN 1&3
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis cara makhluk
hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan
4.3 Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
degan lingkungannya, sebagai hasil
penelusuan berbagai sumber
Kompetensi dasar
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan
4.3 Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
degan lingkungannya, sebagai hasil
penelusuan berbagai sumber
iv
INDIKATOR
3.3.1 Membaca teks yag berjudul
“Bunga Teratai”
3.3.2 Mengidentifikasi informasi
penting tentang ciri-ciri tumbuhan dan
cara menyesuaikan diri dengan
lingkungan
4.3.1 Membuat peta pikiran tentang
ciri-ciri tumbuhan dan cara
menyesuaikan diri dengan lingkungan
4.3.2 Mempresentasikan hasil
informasi yang ditulis di peta pikiran
INDIKATOR
3.3.1 Membaca teks bacaan mengenai
jenis tumbuhan bedasarkan habitatnya
3.3.2 Mengidentifikasi informasi
penting tentang ciri-ciri tumbuhan dan
cara melindungi dirinya
4.3.1 Membuat peta pikiran tentang
ciri-ciri tumbuhan dan cara
melindungi cirinya
4.3.2 Mempresentasikan hasil
informasi yang di tulis di peta pikiran
 Daftar isi
Cover
Kata pengantar.......................................................i
Peta konsep ..........................................................ii
Pedoman penggunaan Buku teks.........................iii
Kompetensi Dasar&Indikator..............................iv
Daftar isi
Materi pembelajaran 1..........................................1
1. Teks bacaan ....................................................1
2. Ciri-ciri tumbuhan...........................................3
3. Peta pikiran ....................................................4
4. Forum diskusi kelompok................................5
Materi pembelajaran 3..........................................6
1. Teks bacaan ...................................................6
2. Tumbuhan dibagi menjadi tiga jenis..............7
3. Forum diskusi kelompok................................9
Tugas individu.....................................................10
Daftar Pustaka.....................................................11
Profil Penulis.......................................................12
 MATERI PEMBELAJARAN 1

AYO MEMBACA !

Bunga Teratai

Tahukah kamu bunga teratai? Tanaman ini tumbuh di air. Agar dapat
menyesuaikan diri, tanaman ini memiliki akar di bawah air. Tangkai
daunnya tumbuh menjalar sehingga daun teratai dapat mengapung di air.
Daun teratai bundar dan lebar, fungsinya adalah agar daun dapat
menyerap cahaya matahari sebanyak-banyaknya. Hal ini akan berdampak
saat penguapan air dan berfotosintesis.

Daun teratai memiliki larutan yang bermanfaat sebagai pembersih daun.

Teratai memiliki batang dengan rongga di dalamnya. Rongga ini
berfungsi untuk membawa oksigen ke batang dan akar. Meskipun akar
berada di dalam air, akar masih tetap dapat bernapas

1
 Bagaimana bunga teratai beradaptasi dengan
lingkungannya , Diskusikan pendapatmu
secara berkelompok

AYO MENULIS !

2
 Ciri-ciri tumbuhan dan cara menyesuaikan
diri dengan lingkungan

Teratai :
1. Memiliki batang berongga
2. Memiliki daun yang lebar
3. Batangnya berada di dalam air

Eceng Gondok :
Batangnya mengemung yang berisi rongga udara

Bambu :
Tumbuh dan berkembang biak di lingkungan dengan banyak air

Kangkung :
1. Mempunyai rongga udara pada batangnya
2. Daunnya berada di atas permukaan air

Lidah Buaya :
1. Daunnya tebal, sempit dan kadang berubah seperti duri, dan sisik.
2. Batangnya tebal, punya jaringan untuk menyimpan air.
3. Akarnya panjang

3
Peta pikiran tentang ciri-ciri tumbuhan
dan cara menyesuaikan diri dengan
lingkungan

4
 Pilih salah satu tanaman, lalu tulisakan pada peta
pikiran berikut
FORUM DISKUSI !

 Lengkapi bagian peta pikiran dibawah ini!

 Tulislah kalimat tanya (5W) beserta
jawabannya di dalam tabel yang telah
disedikan berdasarkan Bagan peta pikiran
yang telah kalian kerjakan!

Nama Anggota Kelompok :

1. …………………………….
2. …………………………….
3. …………………………….
4. …………………………….

5
 Materi Pembelajaran 3

AYO MENGAMATI !

Pagi ini Udin dan teman-temannya sedang bekerja sama

untuk mengumpulkan informasi tenang tanaman dan
habitatnya.mereka berdiskusi dan mencatat semua hasil dan
pengamatan.meskipun mereka berasal dari latr belakang yang
berbeda, namun perbedaan tidak menghalangi mereka untuk
bekerja bersama.
Untuk melengkapi informasi, mereka pergi keperpustakaan
umum dan menemukan informasi tentang tumbuhan dan
habitatnya.

Berikut adalah informsi yang berhasil mereka peroleh.

Pohon bambu mempunyai ciri khusus, yaitu

mempunyai bulu-bulu halus yang tajam. Bulu yang
tajam terdapat pada batang.Bulu tersebut melekat
kuat dan dapat menyebabkan gatal.

6
Tumbuhan beradaptasi untuk mempertahankan hidupnya.
Bedasarkan habitatnya, tumbuhan dibagi menjadi tiga
jenis.

Hidrofit
Tumbuhan yang sebagaian ada dipermukaan air,
akarnya berada di air. memeiliki rongga udara
dalam batang atau tangkai daun. Daunnya
muncul kepermukaan air .
Kangkung

Higrofit
Tumbuhan yang hidup di daerah lembab .
Tubuhnya terdiri dari atas bagian-bagian
akar,batang, dan daun. Batangnya umumnya
tidak tampak karena terdapat di dalam tanah.
Daunnya yang muda umumnya melingkar atau
melengkung.
Pakis

7
Xerofit
Tumbuhan yang hidup di daerah yang kering. Tunbuhan ini
memliki daun tebal, sempit, kadang-kadang berubah bentuk
menjadi bentuk duri, sisik, atau bahkan mempunyai daun.
Batangnya tebal dan mempunyai jaringan ntuk menyimpan
air, akanya panjang.
Lidah buaya

Untuk dapat bertahan hidup, tumbuhan perlu menyesuaikan

dan melindungi diri.bagaimana tumbuhan terebut dapat
beradaptasi dengan lingkungannya?

8
 Pilih salah satu tanaman, lalu tulisakan pada peta
pikiran berikut

FORUM DISKUSI !

 Lengkapi bagian peta pikiran dibawah ini!

 Tulislah kalimat tanya (5W) beserta
jawabannya di dalam tabel yang telah
disedikan berdasarkan Bagan peta pikiran
yang telah kalian kerjakan!

Nama Anggota Kelompok :

1. …………………………….
2. …………………………….
3. …………………………….
4. …………………………….

9
 TUGAS INDIVIDU

AYO MENGERJAKAN!

1.

Bagaimana cara bunga teratai menyesuaikan diri di

lingkungan habitatnya........
2. Analisislah tumbuhan lidah buaya, setelah kalaian
menganalisis, silahkan kalian membeuat kesimpulan ciri-
ciri tanaman lidah buaya tersebut !
3. Bagaimana cara tumbuhan bambu melindugi dirinya di
lingkungan habitatnya......
4. Tumbuhan yang sebagaian ada dipermukaan air, akarnya
berada di air. memeiliki rongga udara dalam batang atau
tangkai daun. Jenis tumbuhan apakah ini......
5. Apa saja ciri-ciri dari tumbuhan kangkug sebutkan.......

10
 DAFTAR PUSTAKA

Angi St. Anggari (2018) Buku Guru Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 Kelas 6 Tema 2
Persatuan dalam Perbedaan. Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Jakarta. halaman
145-150.
Angi St. Anggari (2018) Buku Siswa Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018
Kelas 6 Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan. Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Jakarta. halaman 138-140
https://www.kompas.com/skola/read/2020/12/03/180624569
/kalimat-efektif-pengertian-ciri-syarat-unsur- struktur-dan-
contoh?page=all
https://www.osnipa.com/makna-persatuan-dan-kesatuan-
kelas-sd/
http://abdulsyani.blogspot.com/2016/11/kearifan-lokal-
lampung-dan.html

11
 PROFIL PENULIS

Nama : Rifky Ulil Wafa

Alamat : Rt/Rw 25/12 ds. Sukorejo kc. Gandusari
kab. Trenggalek
TTL : 24 Desember 2000
Perguruan tinggi : STKIP PGRI TENGGALEK
Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

12