RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIMULASi PRAKT:K MENGAJAR CALON GURU PENCGERAK ANGKバ TAN V‖

Satuan Pendidikan : SD Negeri02 Wonorejo

Kelas / Semester :llll2
Tema : 7 (Perkembangan Teknologi)
Sub Terna : 1 (Perkembangan Teknologi Produksi Pangan)
Muatan Pelajaran : Matematika
Pembelajaran ke : 5 (lima)
Atokasiwaktu : 10 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
l. [)engan Fnelakukan perCObaan rnengiSi benda dengan air,SiSWa dapat nnenennukan
volurne suatu benda dengan satuan tidak baku.
2.[)engan nlengarnati ganlbar,siswa dapatrnernbandingkan vo:urne benda dengan tepat.

B.KEG:バTAN PEMBELAJARAN
KEC!バTAN DiSKR:PSi
ALOKAS:
urAKTU
KEGlバTAN 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam 2 menit
PEMBUKAAN dan menanyakan kabar.
2. Guru dan siswa berdo'a menurut agarna dan
kepercayaan masing- masing, dipimpin oleh siswa yang
hari ini masuk pertarna kali. (religius, toleransi)
3. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu lndonesia
Raya. (nasionalis)
4. Siswa melakukan presensi dengan berhitung. (literasi
berhitung)
5. Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan materi
sebelumnya mengenai "Makanan Adat Daerah".
"Anak-anak, siapa yang masih ingat pembelajaran hari
kemarin? Apa contoh makanan adat daerah?
6. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa : "Apa yang
biasa kalian lakukan setelah makan? Berapa gelas air
yang kalian minum setiap hari?
7. Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran
hari ini.
8. Guru memberikan motivasibelajar kepada siswa.

KEC:ATAN 1. Siswa membentuk kelompok sesuai dengan 6 menit

INT:
kelompoknya masing-masing. (kolaboratif)
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang mengukur
volume benda dengan satuan tidak baku.
(mengumpulkan i nformasi)
3. Siswa membaca lanqkah-lanqkah dalam menqukur
 volume benda dengan satuan tidak baku. (literasi
membaca)
4. Siswa mengeluarkan botol, aqua gelas, dan air untuk
melakukan percobaan yang dibawa dari rumah.
(tanggungjawab)
5. Siswa melakukan percobaan mengukur volume benda
dengan satuan tidak baku. (literasi sains, kreatif,
mandiri)
6. Bersama kelompoknya siswa mendiskusikan jawaban
yang ada dalam lembar kerja kelompok. (gotong royang,
mengolah informasi)
7. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan
kelas. (komunikasi)
8. Guru dan siswa membahas hasil presentiasi setiap
kelompok (kolaborasi, komu n i kasi)
9. Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap hasil
presentasi setiap kelompok.
10. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang kegiatan mengukur volume benda
dengan satuan tidak baku. (berpikir kritis, komunikasi)
11. Siswa bersama-sama membersihkan meja dan benda
yang sudah tidak digunalan. (peduli lingkungan)
12. Siswa memperhatikan gambar yang disajikan oleh guru.
13. Siswa membaca petunjuk dalam mengerjakan lembar
kerja yang diberikan oleh guru.(liferasi membaca)
14. Siswa mengerjakan lembar kerja secara mandiri.
(ma n d i ri, tan gg u n gjawa b)
15. Guru dan siswa membahas hasil perkerjaan siswa.
(kolaboratif)
16. Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap hasil
pekerjaan siswa.
17. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang membandingkan volume suatu benda.
(berpikir kritis, komunikasi)

KEGlバTAN 1. Siswa bersama-sama merefleksikan pembelajaran hari 2 menit

ini.
PENUTUP a. Pengetahuan apa yang dipelajarisiswa hari ini?
b. Ketrampilan apa yang siswa latih hari ini?
c. Sikap apa )ang siswa kembangkan hari ini?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan kegiatan belajar
pada hariini.
3. Tindak Lanjut
a. Siswa mengerjakan tes akhir yang dibagikan oleh guru
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
untuk pertemuan yang akan datang.
c. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Menyanyikan lagu daerah.
5. Berdoa menurut agama dan kepercayaannya masing-
masing, dipimpin oleh salah satu siswa.
6. Guru mentutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
C. PENILAIAN PEMBEL/AJAR/AN
1. Penilaian Pengetahuan (KD Matematika 3.8)
Bentuk Penilaian : Tes Tulis
lnstrumen Penilaian : Uraian
Tujuan Kegiatan penilaian : Mengukur pengetahuan siswa dalam mengukur
volume suatu benda.

2. Penilaian Keterampilan (KD Matematika 4.8)

Bentuk Penilaian : Kinerja
lnstrumen Penilaian : Rubrik
Tujuan Kegiatan penilaian : Mengukur ketrampilan siswa dalam menjelaskan
hasileksperimen kur volume benda
Kriteria
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan hasil Menjelaskan
hasil
hasil eksperimen hasil
eksperimen
eksperimen mengenai eksperimen
mengenai
mengenai volume mengenai
No Nama Siswa volume benda volume
benda dengan volume
benda Predikal
dengan runtut dibimbing
denganruntut
benda
dan disertai pertanyaan
tanpa
dengan
alasan yang dari guru dan
disertai
bantuan
tepat secara disertai
yang
penuh dari
mandiri alasan yang alasan
tepat
guru
tepat

2
3
4

3. Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar
observasi (mandiri, kreatif, kerjasama, percaya diri)

Karanganya r, 5 Juli 2022

Calon Guru Penggerak,
f喘 ‐
′r
‐

990072001 NIP l 10232019031007