RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 2X11 Enam Lingkung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII / 1
Pokok Bahasan : Rule and Obligation & Giving Sunggestion
Alokasi Waktu :

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.1.1 Mengidentifikasi ungkapan

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur
yang menyatakan rules and
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
obligation
transaksional lisan dan tulis yang
3.1.2 Melengkapi dialogue
melibatkan tindakan memberi dan
rumpang berdasarkan audio yang
meminta informasi terkait keharusan,
akan didengarkan
larangan, dan himbauan, sesuai dengan
3.1.3 Mengidentifikasi ungkapan
konteks penggunaanya (perhatikan unsur
yang menyatakan giving suggestion
kebahasaan must, should)
dalam teks.
3.1.4 Melengkapi kalimat should/
 shouldn’t berdasarkan gambar yang
disediakan
3.1.5 melengkapi kalimat must/
musn’t berdasarkan gambar yang
disediakan

4.1.1 Menyusun dialogue acak

4.1 Menyusun teks interaksi transaksional
tentang giving suggestion menjadi
lisa dan tulis sangat pendek dan sederhana
dialogue yang benar
yang melibatkan tindakan memberi dan
4.1.2 Menyusun kata menjadi
meminta informasi terkait keharusan,
sebuah kalimat
larangan, dan himbauan, dengan
4.1.3 Melakukan role play dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
teman berdasarkan dialogue yang
dan unsur kebahasaan yang benar dan
telah disusun
sesuai konteks

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1) Siswa mengidentifikasi kalimat rules and obligation
2) Siswa menjawab pertanyaan tentang teks yang disediakan
3) Siswa menentukan atau matching gambar berdasarkan rules yang disediakan
4) Siswa mengidentifikasi kalimat rules and obligation berdasarkan true or false

D. METODE PEMBELAJARAN
Diskusi, tanya jawab, discovery learning

E. MATERI PEMBELAJARAN
Rules: aturan / peraturan
Obligation: sebuah kewajiban / wajib
Must artinya harus/wajib, yaitu sesuatu yang harus dilakukan dan dikerjakan, jika
tidak akan ada konsekuensinya. Sedangkan must not/musn’t itu artinya tidak harus.
Rumus:
 S + must + V1 (+)
Untuk membentuk kalimat negatif kita menambahkan –not setelah must. Untuk
membentuk kalimat tanya kita letakkan must di depan kalimat.
For example:
 Robert must wear his  OSIS uniform on Monday. (Robert harus/wajib memakai
seragam OSIS pada hari senin.)
 You must not put on sandals during the school hours.
 They must not be noisy in the classroom.
 She must be on time.
 Must we obey the school rules? Yes, we must. No, we must not.
(Apakah kita harus mematuhi peraturan sekolah?Ya.Tidak.)

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media/alat: white board, board maker
2. Bahan: picture, audio, workseet
3. Sumber belajar: buku paket kelas VIII, google.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE 3

Tujuan pembelajaran:

1. Siswa mengidentifikasi kalimat rules and obligation

2. Siswa menjawab pertanyaan tentang teks yang disediakan
3. Siswa menentukan atau matching gambar berdasarkan rules yang disediakan
4. Siswa mengidentifikasi kalimat rules and obligation berdasarkan true or false

Kegiatan  Guru menyapa siswa untuk mengkondisikan suasana

pendahuluan belajar yang menyenangkan.
‘assalamualaikum wr.wb. Good morning everyone? how
are you in this morning?’
  Guru meminta siswa untuk membaca doa sebelum
memulai pembelajaran
‘Okey lets pray together’
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran rules and
obligation
Kegiatan inti Observing (mengamati)
 Guru memperlihatkan gambar tentang aturan untuk
wearing helm, wearing mask, and wearing uniform
 Siswa memperhatikan gambar yang ditampilkan guru.
 Guru bertanya tentang gambar tersebut
‘do you know what is the picture?’
‘yes’ ‘no’
1) What is the picture? Tentang apa gambar
tersebut?
2) Where do you find this picture?
3) Do you have rules at school? apa contoh rules
disekolah?
4) Apakah disekolah mu juga pakai seragam?
5) What is kind of uniform in your school?
6) How much uniform in a week?
7) Dimana lagi kita temukan rules?

 Guru memberikan teks tentang rules and obligation, buku

When English Rings a Bell, Page 41-42.
terlampir
 Siswa mendengarkan teks yang dibacakan guru dan
meminta siswa membacanya
Questioning (mempertanyakan)
 Siswa diberikan kesempatan bertanya tentang kosakata
yang belum diketahui atau yang belum dipahami
 berdasarkan teks. ‘okay students do you have any
question?’
 Guru memberikan pertanyaan terkait teks
1) What is the text about?
2) Find the word to show rules!
3) Who must keep the classroom clean and tidy?
4) Where do you find the rules like this!
5) From the teks find the sentence to show rule!
‘okay students. Apa yang kalian dengar dari teks
tersebut? tentang apa? kata apa yang digunakan ketika
dia menyatakan sebuah peraturan?
 Siswa diberikan bimbingan dan bantuan dalam bertanya

Collecting data (mengumpulkan data)

 Siswa menemukan sendiri kata yang digunakan dalam
menyatakan keharusan/ wajib
 Siswa menentukan atau matching gambar berdasarkan
rules yang disediakan
 Siswa mengidentifikasi kalimat rules and obligation
berdasarkan true or false

terlampir
Associating (mengasosiasi)
 Siswa menerjemahkan kalimat must/ musn’t kedalam
bahasa Indonesia
Communicating(mengkomunikasikan)
 Siswa menampilkan atau mengomunikasikan hasil
pekerjaannya didepan kelas
 Siswa diberi tindak lanjut atau koreksi dari guru
Penutup  Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan
 pembelajaran hari itu.
‘what did we learn today?’
 Guru menutup pembelajaran dengan salam.

LAMPIRAN 1

Must artinya harus/wajib, yaitu sesuatu yang harus dilakukan dan dikerjakan, jika tidak
akan ada konsekuensinya. Sedangkan must not/musn’t itu artinya tidak harus.
Pattern/pola:
S + must + V1 (+)
Untuk membentuk kalimat negatif kita menambahkan –not setelah must. Untuk
membentuk kalimat tanya kita letakkan must di depan kalimat.
Contoh:
 Robert must wear his  OSIS uniform on Monday. (Robert harus/wajib memakai
seragam OSIS pada hari senin.)
 You must not put on sandals during the school hours.
 They must not be noisy in the classroom.
 She must be on time.
 Must we obey the school rules? Yes, we must. No, we must not.
(Apakah kita harus mematuhi peraturan sekolah?Ya.Tidak.)

Teks rules and obligation

Questions:

1) What is the text about?

2) Find the word to show rules!
3) Who must keep the classroom clean and tidy?
4) Where do you find the rules like this!
5) From the teks find the sentence to show rule!
 LK I. Match the sentences with the correct picture!

LK II. Change the sentence into Indonesian!

1. Robert must wear his  OSIS uniform on Monday.
2. You must not put on sandals during the school hours.
3. They must not be noisy in the classroom.
4. He must be on time.
5. You must do your homework every day.