Nama Sekolah : SMP Islam Pontianak

Kelas/ Semester : 9/1

Mata Pelajaran : PAI
Waktu : 2x pertemuan (2 x 40 menit)
Standar Kompetensi : Memahami sejarah masuknya Islam di Nusantara

A. KI F. Media/Sumber Belajar
KI 1. ... Media : PPT dan papan tulis
KI 2. ... Sumber belajar: Youtube, internet
KI 3. ...
KI 4. .. G. Kegiatan Pembelajaran
B. Kompetensi Dasar Kegiatan awal:
3.1 Memahami masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, Persiapan belajar, salam, berdoa, dan absensi
sosial, dan pendidikan. Apersepsi: Guru menanyakan materi yang disampaikan minggu lalu.
4.1 Memahami bukti masuknya Islam di Nusantara abad ke-7, ke- 11, Preetest : guru menayakan pengetahuan siswa terkait materi yang akan
dan ke- 13 disampaikan.
Menyampaikan tujuan pembelajaran, pokok bahasan dan sub pokok bahasan
D. Indikator pembelajaran
Guru memberikan motivasi awal.
1. Mengidentifikasi sejarah masuknya Islam di Nusantara melaui
Kegiatan inti:
perdagangan, sosial dan pendidikan
1. Mengamati
2. Mengklasifikasi masuknya Islam di Nusantara melaui
Guru membagikan materi untuk diamati dan dipeajari siswa
perdagangan, sosial dan pendidikan
2. mengeksplorasi
3. Menjelaskan sejarah masuknya Islam di Nusantara melaui
Siswa dibagi dalam 3 kelompok untuk berdiskusi memahami materi kemudian
perdagangan, sosial dan pendidikan
mengemukakan hasil diskusinya
4. Mengidentifikasi bukti masuknya Islam di Nusantara abad ke-7,
3. Menanya
ke- 11, dan ke- 13
Siswa diberikan ruang untuk bertanya mengenai masalah yang berkaitan
5. Menjelaskan bukti masuknya Islam di Nusantara abad ke-7, ke-
dengan materi yang di bahas.
11, dan ke- 13
4. Mengasosiasi
E.Tujuan Pembelajaran Guru dan siswa menjawab pertanyaan dan menghubungkan hasil diskusi siswa
Setelah dilakukan Pembelajaran dengan menggunakan strategi quiz dengan fenomena budaya lokal di Nusantara.
team diharapkan siswa mampu: 5. Memverifikasi (Verification)
1. Menjelaskan proses masuknya Islam di Nusantara melalui Guru menberikan penjelasan tambahan dengan menampilkan PPT dan
Perdagangan dengan tepat menjelaskan jawaban siswa yang masih dianggab belum lengkap
2. Menjelaskan proses masuknya Islam di Nusantara melalui sosial
6. Menyimpulkan (Generalization)
secara singkat
Siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
3. Menjelaskan proses masuknya Islam di Nusantara melalui
Pendidikan dengan benar Penutup :
Guru merefleksi pembelajaran, melakukan evaluasi (post testt) dan umpan
F.Materi
balik, memberikan motivasi akhir, memberikan tugas, berdoa bersama dan
1. Fakta: sejarah masuknya Islam di Nusantara melaui
salam penutup.
perdagangan, sosial dan pendidikan.
G. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific H. Penilaian
Strategi        : Quiz Team Penilaian Pengetahuan, siswa menjawab pertanyaan tertulis terhadap
Metode : Ceramah, diskusi dan tanya jawab pertanyaan yang diberikan. Penilaian Laporan job sheet siswa mengumpulkan
hasil diskusi kelompoknya.

*Materi, soal dan kunci jawaban terlampir

Pontianak, Pebruari 2021

Menyetujui Guru Mata Pelajaran
Waka Kurikulum dan Pengajaran

EMA Wahdah