Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan kegiatan pengembangan dan pendidikan
yang dirancang sebagai pedoman dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan anak usia dini.
LANDASAN
• UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
• Permendiknas No. 58 tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini
Peraturan Menteri Pendidikan nasional tentang standar pendidikan anak usia dini Standar
pendidikan anak usia dini meliputi pendidikan formal dan nonformal yang terdiri atas :
1. Standar tingkat pencapaian perkembangan
2. Standar pendidik dan tenaga kependidikan
3. Standar isi, proses dan penilaian
4. Standar sarana dan prasarana, pengelolaan dan pembiayaan
KOMPONEN KURIKULUM TK
Format Kurikulum TK dapat dikembangkan menjadi 2 dokumen yang mencakup Dokumen I dan
Dokumen II
KURIKULUM TK DOKUMEN 1
BAB I . Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan Pengembangan KTSP
C. Prinsip Pengembangan KTSP
BAB II. Tujuan
A. Tujuan Pendidikan di TK
B. Visi TK
C. Misi TK
D. Tujuan TK
BAB III. Struktur dan Muatan Kurikulum
A. Struktur Kurikulum
B. Muatan Kurikulum
BAB IV. Kalender Pendidikan
KURIKULUM TK DOKUMEN II
• Program tahunan / semester
• Perencanaan mingguan
• Perencanaan harian
• Penilaian
KURIKULUM TK (Dokumen 1)
Bab I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang : Tentang dasar pemikiran penyusunan KTSP
B. Tujuan Pengembangan KTSP : Menguraikan tujuan pengembangan KTSP
C. Prinsip Pengembangan KTSP sesuai karakteristik sekolah : Minimal berisi prinsip yang
terdapat dalam Panduan Penyusunan KTSP dari BSNP
BAB II. Tujuan
A. Tujuan Pendidikan di TK: Sesuai dengan rumusan tujuan pendidikan TK yang terdapat dalam
peraturan perundang-undangan
B. Visi TK
a. Cita-cita bersama warga sekolah pada masa datang
b. Memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah
c. Selaras dengan visi institusi di atasnya dan visi pendidikan nasional
d. Dirumuskan dengan bahasa yang mudah diingat
e. Diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh KS dengan memperhatikan
masukan komite sekolah
f. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan
C. Misi TK
• Memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dg tujuan pendidikan nasional
• Meruppkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu.
• Menjadi dasar program pokok sekolah
• Menekankan pd kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan
• Memuat pernyatan umum dan khusus yang berkaitan dg program sekolah
• Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan satuan-satuan unit sekolah
yang terlibat
• Dirumuskan berdasarkan masukan dari segenap pihak yg berkepentingan ter masuk komite
sekolah
• Dirumuskan dengan bahasa yang mudah diingat
• Disosialisasikan kepada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan
D.Tujuan TK
• Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan)
• Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dg kebutuhan
masyarakat.
• Mengacu pada Standar tingkat pencapaian perkembangan yg sudah ditetapkan oleh sekolah dan
Pemerintah
• Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yg berkepentingan termasuk komite sekolah dan
diputuskan oleh rapat dewan pendidikan yeng dipimpin oleh Kepala Sekolah
• Disosialisasikan kepada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di TK diselenggarakan dengan mengikuti kalender
pendidikan pada setiap tahun ajaran
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama
satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu
pembelajaran efektif dan hari libur.
Alokasi Waktu
1. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun
pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
2. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun
pelajaran pada setiap satuan pendidikan
3. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah
jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal, di tambah jumlah jam
untuk kegiatan pengembangan diri.
4. Waktu libur adalah waktu yang ditetapakan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran
terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah
semester, jeda antar semester, libir akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari, dan hari
libur khusus. libur umum termasuk hari – hari besar nasional