BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Rencana Kerja Sekolah (RKS) merupakan sebuah proses perencanaan

atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan.
Dengan tujuan ini sekolah dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan
potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi sekolah dan kebutuhan
peserta didik. RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusun sebagai pedoman kerja
pengembangan sekolah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi
serta mengajukan sumber daya yang diperlukan.
Penyususnan RKS mengacu pada Undang-undang Nomor 25 Tahun
2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Undang-undang
No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas
Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan Rencana
Strategis Kementrian Pendidikan Nasional 2010-2014.
Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam
hampir tiada batas. Sekolah yang tidak mampu bersaing secara fair dan
terbuka akan tertinggal terseleksi oleh keadaan. Oleh karena itu SMP Negeri 1
Kwandang perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus menerus
dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya manusia
maupun sumber daya yang lainnya. Kondisi SMP Negeri 1 Kwandang memiliki
siswa sebanyak 529 orang, guru sebanyak 36 orang, dukungan dan
kepercayaan pemangku kepentingan (stakeholder) yang mendukung, sarana
dan prasarana, dan berada di lingkungan sekolah dengan masyarakat yang
religius.
Menghadapi kondisi tersebut SMP Negeri 1 Kwandang perlu
mempersiapkan diri secara mantap dengan menyusun Rencana Kerja Sekolah
(RKS ) untuk menghadapi masa yang akan datang.
B. Manfaat Program Kerja atau RKS
RKS penting dimiliki sekolah , maka SMP Negeri 1 Kwandang
menyusun RKS untuk memberi arah dan bimbingan kepada para pelaku
sekolah dalam rangka perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik dalam
meningkatkan dan mengembangkan dengan risiko yang kecil dan untuk
mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKS diharapkan
dapat dijadikan sebagai : (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pedoman
sekolah, (2) sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan sekolah, serta, (3) bahan untuk mengajukan usulan
pendanaan dan pengembangan sekolah.

C. Tujuan RKS
SMP Negeri 1 Kwandang menyusun RKS dengan tujuan untuk:
1. Menjamin agar perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat
dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antar personil sekolah.
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil
sekolah, antar sekolah dan dinas pendidikan.
4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan
dan pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainnya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif,
berkeadilan dan berkelanjutan.

D. Tahap Penyusunan

Proses penyusunan RKS dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu: persiapan,

perumusan RKS, dan pengesahan RKS. Alur proses penyusunan RKS
tersebut dapat dilukiskan dalam uraian-uraian sebagai berikut :
1. Persiapan
Sebelum perumusan RKS dilakukan, kepala sekolah dan guru bersama
komite sekolah membentuk tim perumus RKS yang disebut Kelompok Kerja
Rencana Kerja Sekolah. KKRKS beranggotakan 5 orang yang terdiri dari
unsur : Kepala Sekolah, , Wakil Kepala Sekolah, dua orang guru dan wakil dari
komite sekolah.
Setelah KKRKS terbentuk, selanjutnya mengikuti pembekalan / orientasi
mengenai kebijakan-kebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan
RKS.

2. Perumusan RKS
Perumusan RKS dilakukan melalui 4 tahap sebagai berikut:
Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan
Tujuan tahap 1 ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi
oleh SMP Negeri 1 Kwandang, yaitu dengan cara membandingkan antara
”apa yang diinginkan (harapan)” dengan ”apa yang ada saat ini ” di SMP
Negeri 1 Kwandang, atau upaya untuk mempertahankan suatu keberhasilan
yang telah dicapai sekolah. Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-
langkah berikut ini.
1. Penyusunan profil SMP Negeri 1 Kwandang.
2. Mengidentifikasi harapan pemangku kepentingan.
3. Merumuskan tantangan yang dihadapi oleh SMP Negeri 1 Kwandang.
Tahap Kedua : Analisis Pemecahan Tantangan
Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut:
1. Menentukan penyebab tantangan utama.
2. Menentukan alternatif pemecahan masalah tantangan utama.
Tahap ketiga : Penyusunan Program
Dalam penyusunan program ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu :
1. Menetapkan sasaran.
2. Menetapkan program.
3. Menetapkan penanggung jawab program.
4. Menentukan indikator keberhasilan program.
5. Menentukan kegiatan, dan
6. Menyusun jadwal kegiatan.
Tahap Keempat : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan.
Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan,
perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber
pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis
kebutuhan dana

3. Pengesahan RKS
Setelah RKS selesai disusun oleh KKRKS, RKS dibahas bersama oleh
kepala sekolah, dewan guru dan komite sekolah untuk dikaji ulang agar RKS
yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKS yang
telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Sekolah, dan Komite
Sekolah. Akhirnya, RKS yang telah disahkan disosialisasikan kepada para
pemangku kepentingan di SMP Negeri 1 Kwandang.

E. Landasan Hukum
Landasan hukum penyusunan RKS ini ádalah sebagai berikut:
1. UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional psl. 4
(pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan,
efesiensi, transparansi dan akuntabilitas publik).
2. UU No. 25/2004 tentang sistem perencanaan pembangunan nasional.
3. PP No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Psl. 53 ( setiap
satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah
satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun).
4. Permendiknas 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.
Sekolah membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun,
rencana kerja tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T
disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan
dari komite sekolah dan disyahkan berlakunya oleh dinas Pendidikan
Kabupaten Gorontalo Utara.
 BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi
Visi SMP Negeri 1 Kwandang adalah : ” Unggul dalam prestasi
Akademik dan Non Akademik berlandaskan iman dan taqwa, berbudi pekerti
serta peduli lingkungan.”

B. Misi :
1. Melaksanakan ajaran agama dan kepercayaan yang dianut
2. Mengembangkan dan melaksanakan kurikulum yang lengkap, mutakhir
dan berwawasan ke depan
3. Menyusun perangkat pembelajaran (silabus, rencana pembelajaran dan
muatan lokal)
4. Melaksanakan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan peduli
lingkungan
5. Mengembangkan metode dan strategi pembelajaran
6. Melaksanakan kegiatan akademik dan non akademik
7. Menciptakan sekolah yang bersih, indah nyaman serta peduli terhadap
lingkungan
8. Menciptakan sekolah Adiwiyata
9. Melaksanakan manejemen berbasis sekolah secara demokratis
10. Menggunakan biaya operasional pendidikan secara efektif dan efesien
dan trasfaran.

Untuk mewujudkan visi, misi tersebut di atas ditempuh dengan

beberapa strategi sebagai berikut :
1. Mendidik dan membiasakan anak dalam kehidupan yang agamis, serta
menciptakan lingkungan yang kondusif bagi kehidupan agamis .
2. Menyediakan fasailitas yang mendukung pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan keterampilan.
C. Tujuan
Tujuan Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kwandang yang hendak
dicapai dalam 4 tahun kedepan diarahkan pada pencapaian 8 (delapan)
standar nasional pendidikan yang meliputi ;
1.Standar Kompetensi Lulusan
a. Bidang akademik
 Sekolah mampu memenuhi rata-rata nilai ketuntasan untuk
semua mata pelajaran
 Sekolah mampu melaksanakan Asesmen Nasional Berbasis
Komputer (ANBK) dengan baik untuk bidang Literasi, Numerasi,
Survei Karakter dan Survei Lingkungan belajar
 Sekolah mampu menjadi juara pertama KSN tingkat Kabupaten
dan tingkat Provinsi untuk setiap mapel yang dilombakan
b. Bidang non akademik
 Sekolah mampu menjadi juara 1 tingkat Provinsi untuk beberapa
cabang olahraga unggulan seolah (catur, voli ball, sepak bola, dan
bulu tangkis)
 Sekolah mampu menjadi juara 1 tingat Provinsi lomba untuk
beberapa lomba kreatifitas seni (tari, vokalia dan cipta cerpen)
 Mewujudkan sekolah yang bersih, indah, nyaman serta peduli
terhadap lingkungan
 Sekolah mampu menjadi juara 1 lomba adiwiyata tingkat
Kabupaten
c. Kelulusan
 Sekolah mampu mempertahankan prosentase kelulusan 100%
sampai 4 tahun kedepan
d. Melanjutkan studi
 Sekolah mampu menaikan prosentase siswa melanjutkan studi
ketingkat yang lebih tinggi menjadi 100% setiap tahunnya.
2. Standar lsi
a. Kurikulum 2013 (Dokumen 1)
 Sekolah mampu menyusun buku 1 kurikulum dengan lengkap
sesuai pengembangan kurikulum yang berlaku.
b. Silabus
 Sekolah mampu memenuhi buku 2 kurikulum berupa silabus
semua mata pelajaran untuk jenjang kelas VII, VIII dan IX sesuai
pengembangan kurikulum yang berlaku.
 Sekolah mampu melaksanakan kurikulum berbasis lingkungan
hidup melalui setiap mata pelajaran yang ada .
c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 Sekolah mampu menyusun buku 3 kurikulum berupa Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran semua mata pelajaran untuk Kelas
VII, VIII dan IX sesuai kajian pengembangan kurikulum yang
berlaku.
 Sekolah mampu menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap,
relevan, dan berwawasan kedepan sesuai ketentuan kurikulum
yang berlaku.

3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran
 Guru mampu membuat analisis buku guru dan buku siswa setiap
mata pelajaran Kelas VII, VIII dan IX.
 Guru mampu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
semua mata pelajaran kelas VII, VIII dan IX sesuai ketentuan
kurikulum yang berlaku.
 Guru mampu menyiapkan media, alat dan sumber belajar setiap
mata pelajaran kelas VII, VIII dan IX berpedoman pada kurikulum
yang berlaku.
 Guru mampu menyusun perangkat instrumen penilaian sesuai
ketentuan kurikulum yang berlaku
 Guru mampu menyiapkan buku guru dan kepustakaan lainnya
yang relevan
b. Persyaratan pembelajaran
  Sekolah mampu memenuhi jumlah siswa per rombel sebanyak
maksimal 20-32 siswa per kelas
 Sekolah mampu mengatur beban mengajar guru minimal 24 jam
per minggu
 Sekolah mampu menyediakan jumlah buku siswa dengan rasio 1:1
 Sekolah mampu mengelola kelas dengan prosentase 100%
c. Pelaksanaan pembelajaran
 Kemampuan memenuhi kegiatan pendahuluan dengan
sempurna dikelas
 Kemampuan melaksanakan kegiatan inti pembelajaran yang baik
dan benar sesuai pendekatan saintifik
 Kemampuan memenuhi variasi model pembelajaran sesuai
Kurikulum 2013 dan Kurikulum darurat Covid-19
 Kemampuan melaksanakan penilaian otentik
 Kemampuan menganalisis hasil penilaian sesuai tuntutan
Kurikulum 2013 dan Kurikulum darurat Covid-19
 Kemampuan memanfaatkan hasil penilaian sesuai Kurikulum 2013
dan Kurikulum darurat Covid-19
 Kemampuan melaksanakan kurikulum berbasis lingkungan hidup.
d. Pengawasan proses pembelajaran
 Kepala sekolah mampu melaksanakan monev kegiatan
pembelajaran 100%
 Kepala sekolah mampu melakukan supervisi pembelajaran untuk
semua guru
 Sekolah mampu melaksanakan kegiatan evaluasi pembelajaran
100%
 Sekolah mampu menyiapkan dokumen pelaporan hasil evaluasi
pembelajaran
 Sekolah mampu memenuhi tindak lanjut hasil evaluasi
pembelajaran

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Kepala sekolah
  Kepala sekolah mampu memenuhi Diklat kompotensi minimal 2kali
 Kepala sekolah mampu memenguasai IT
 Kepala sekolah mampu memenuhi Diklat manajerial sekolah
(MBS) minimal 2 kali
 Kepala sekolah mampu memenuhi Diklat kewirausahaan minimal
2 kali
 Kepala sekolah mampu memenuhi Diklat supervisi dan monev
minimal 3 kali
 Kepala sekolah mampu memenuhi Diklat PK Guru minimal 2 kali
 Kepala sekolah mampu memenuhi Diklat kurikulum minimal 3 kali
b. Guru
 Sekolah mampu memenuhi jumlah guru minimal 23 orang sesuai
ratio peserta didik
 Sekolah mampu memenuhi jumlah guru sesuai basic setiap mata
pelajaran
 Sekolah mampu memenuhi jumlah guru BK minimal 1 orang
 Sekolah mampu memenuhi prosentase guru mengikuti Diklat
Kurikulum 2013 dan Kurikulum darurat Covid-19 sebanyak 100%
 Sekolah mampu memenuhi prosentase guru yang mengikuti Diklat
Kursus Mahir Tingkat Dasar Pramuka
 Sekolah mampu memenuhi prosentase guru yang mengikuti Diklat
IT
 Sekolah mampu memenuhi prosentase guru yang
berkualifikasi 100% S1
 Sekolah mampu meningkatkan pengabdian institusi kepada
masyarakat
 Sekolah mampu memenuhi prosentase guru yang mengikuti Diklat
SAINSTIFIK
 Sekolah mampu memenuhi prosentase guru yang mengikuti Diklat
Lingkungan hidup

 Sekolah mampu memenuhi prosentase guru bersertifikasi profesi

100%
  Semua Guru mampu memenuhi kepemilikan komputer/laptop
c. Tenaga TU/Laboran/Pustakawan
 Sekolah mampu memenuhi jumlah tenaga TU maksimal 5 orang
 Sekolah mampu mengikutkan tenaga TU dalam Diklat
penguasaan IT
 Sekolah mampu memenuhi operator SIM dan PAS
 Sekolah mampu memenuhi prosentase tenaga TU dalam Diklat
sesuai bidangnya
 Sekolah mampu memenuhi tenaga laboran IPA sesuai basicnya
minimal 1 orang
 Sekolah mampu memenuhi tenaga pustakawan sesuai basicnya
minimal 1 orang
 Sekolah mampu memenuhi pengelola lab. bahasa minimal 1 orang
 Sekolah mampu memenuhi tenaga lab.komputer minimal 1 orang

5. Standar Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana minimal
 Sekolah mampu memenuhi ruang kepala sekolah yang standar
 Sekolah mampu memenuhi ruang wakil kepala sekolah yang
standar
 Sekolah mampu memenuhi ruang kelas sesuai ratio peserta didik
 Sekolah mampu memenuhi ruang perpustakaan yang standar
 Sekolah mampu memenuhi ruang lab IPA
 Sekolah mampu memenuhi ruang lab bahasa/komputer yang
standar
 Sekolah mampu memenuhi ruang guru yang standar
 Sekolah mampu mengadakan ruang gudang penyimpanan
 Sekolah mampu memenuhi ruang UKS yang standar
 Sekolah mampu memenuhi ruang Bimbingan dan Konseling yang
Standar

Sarana dan prasarana lainnya

 Sekolah mampu memenuhi ruang ibadah/musholah
  Sekolah mampu memenuhi ruang multimedia yang standar
 Sekolah mampu memenuhi ruang akademik dan pengembangan
SIM
 Sekolah mampu memenuhi ruang kantin yang baik
 Sekolah mampu memenuhi ruang tamu yang standar
 Sekolah mampu menciptakan sarana dan prasarana yang bersih,
indah, sehat, dan nyaman
Fasilitas pembelajaran dan penilaian
 Sekolah mampu memenuhi daya listrik minimal 3000 Watt
 Sekolah mampu memenuhi komputer TU minimal 3 buah
 Sekoiah mampu memenuhi komputer perpustakaan minimal 1
buah
 Sekolah mampu memenuhi komputer lab IPA minimal 1 buah
 Sekolah mampu memenuhi komputer bagi pembelajaran siswa
minmal 20 unit
 Sekolah mampu memenuhi jaringan internet
 Sekolah mampu memenuhi sarana olahragadan seni yang
memadai
 Sekolah mampu memenuhi sarana pendukung kegiatan
kepramukaan dan PMR

6. Standar Pengelolaan
a. Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana Kerja/Kegiatan
 Sekolah mampu memenuhi perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerja
 Sekolah mampu memenuhi dokumen RKS dan RKAS yang sesuai
setiap tahunnya
 Sekolah mampu memenuhi dokumen PSB secara lengkap
 Sekolah mampu memenuhi dokumen pedoman pembinaan
kesiswaan secara lengkap

 Sekolah mampu memenuhi dokumen tata tertib siswa secara

lengkap
 Sekolah mampu memenuhi dokumen kode etik sekolah yang
 lengkap
 Sekolah mampu memenuhi dokumen penugasan guru yang
lengkap
 Sekolah mampu memenuhi seluruh dokumen administrasi sekolah
b. Struktur organisasi dan mekanisme kerja
 Sekolah memenuhi struktur organisasi yang lengkap
 Sekolah memenuhi dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tufoksi lengkap
 Sekolah memenuhi dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi
yang lengkap
c. Supervisi, monitoring, dan evaluasi dan akreditasi sekolah
 Sekolah menyiapkan tim pengembang sekolah
 Sekolah mampu memenuhi instrumen supervisi
 Sekolah mampu memenuhi instrumen monitoring dan evaluasi
 Sekolah mampu memenuhi instrumen akreditasi internal
d. Kemitraan dan peran serta masyarakat
 Sekolah memeiliki dokumen keberadaan komite sekolah
 Sekolah mampu memenuhi dokumen program kerja komite
sekolah
 Sekolah mampu mendokumentasikan kegiatan komite sekolah
 Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan pihak lain
 Sekolah mampu menjaring bantuan biaya pendidikan dari pihak
lain
e. Sistem Informasi Manajemen (SIM) sekolah
 Sekolah mampu memenuhi paket aplikasi sekolah (PAS)
 Sekolah mampu memenuhi SIM

7. Standar Pembiayaan
a. Sekolah mampu memenuhi sumber dana minimal 2 sumber
b. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan dana sesuai SNP
c. Sekolah mampu memenuhi penggunaan dana secara efektif, efesien
dan akuntabel
d. Sekolah mampu memenuhi mekanisme pelaporan dana yang akurat
 e..Sekolah mampu mendokumentasikan data pendukung laporan
keuangan
8. Standar Penilaian Pendidikan
a. Sekolah mampu meningkatkan frekuensi pelaksanaan ulangan
harian oleh guru
b.Sekolah mampu memaksimalkan pelaksanaan ulangan tengah
semester oleh guru
c. Sekolah dapat memenuhi cakupan materi ulangan akhir semester
d. Sekolah mampu memenuhi cakupan materi ulangan kenaikan kelas
e. Sekolah dapat memenuhi teknik-teknik penilaian sesuai kurikulum
yang berlaku
f. Guru dapat mengembangkan instrumen penilaian berdasarkan
kurikulum yang berlaku
h. Guru dapat mengembangkan prosedur dan mekanisme penilaian
i. Sekolah mampu memenuhi mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan yangbaku
9. Pengembangan budaya dan lingkungan sekolah
a. Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih dikalangan warga
sekolah
b. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sekolah
sehat,indah,nyaman,sejuk,menarik
c. Sekolah mampu memenuhi sistem sanitasi/drainase yang baik
d. Sekolah mampu meraih adiwiyata Adiwiyata Mandiri
 BAB III
KEADAAN SEKOLAH
Gambaran mengenai keadaan sekolah (profil sekolah) dalam kurun
waktu satu tahun (2021/ 2022) dapat dikemukakan sebagai berikut:
A. DATA SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kwandang
2. Status : Negeri, (Teakreditasi A)
3. NPSN : 40500369
4. NSS : 2013005080001
5. Alamat Sekolah : Jl.Siswa No. 575
Desa : Kwandang
Kabupaten : Gorontalo Utara
Propinsi : Gorontalo
Nomor Telpon : 0442- 310190
6. Web : www.smpn1kwandang.sch.id
Email : Kwandangsm@yahoo.com
B. KEPALA SEKOLAH
Identitas Diri
1. Nama Lengkap : Sahara Sarah Zees, S.Pd. M.Pd
2. NIP : 196306071985022001
3. Pangkat Gol./Ruang : Pembina Tkt. 1/IV.b
4. Tempat/Tgl.lahir : Gorontalo, 7 Juli 1963
5. Jenis Kelamin : Perempuan
6. Agama : Islam
7. Status Perkawinan : Kawin
8. Alamat Rumah : Desa Yosonegoro Kec. Limboto Barat Kab.
Gorontalo

C. SUMBER DAYA TENAGA EDUKATIF DAN ADMINISTRATIF

1. Data Keadaan Guru / Pegawai Tahun Pelajaran 2021/ 2022
PENDIDIKAN
No. GURU / PEGAWAI SMP/ Jumlah
D1 s.d
SMA/ PGSLP S1 S2
D3
SMK
  I. GURU            
1 Guru Tetap - - 3 18 5 26
2 Guru Tidak Tetap - - - 9 - 9
3 Guru Bantu - - - - - -
4 Guru Kontrak - - - - - -
               
  II. PEGAWAI            
1 Pegawai Tetap - - - 1 - 1
2 Tenaga Kependidikan 1 - - 4 - 5
3 Penjaga Sekolah / Clining Service 3 - - - - 3
  Jumlah 4 0 3 32 5 44

D. DATA SISWA
1. Jumlah Rombongan Belajar : 18 Rombongan Belajar
Kelas VII : 6 Rombongan Belajar
Kelas VIII : 6 Rombongan Belajar
Kelas IX : 6 Rombongan Belajar
2. Jumlah Siswa

Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah

VII 66 103 169
VIII 87 97 184
IX 81 83 164
Jumlah 234 283 517

3. Jumlah Penerima Beasiswa :204 Orang

E. DAFTAR TAMATAN

Tahun Tamatan(%) Rerata UAN Siswa yang lanjut

Pelajaran ke SMA/Sederajat
(%)
Jumlah Target Hasil Target Jumlah Target
2021/2022 100 100 71,01 73,50 100 100
2019/2020 100 100 71.21 71.55 99,5 100
2017/2018 100 100 73.22 70.00 98 100
2016/2017 100 100 71,01 73,50 100 100

F. KEGIATAN EKSTRAKULIKULER YANG DISELENGGARAKAN SEKOLAH

1. Pramuka
2. Baca Tulis Al’Quran (BTA)
3. Futsal
 4. Karya Ilmiah Remaja
5. PMR
6. Bimbingan OSN
7. Marching Band
8. Sepak Bola
9. Bulu tangkis
10. Tenis meja
11. Desain Poster
12. Paduan suara

G. PRESTASI YANG DIPEROLEH SMP NEGERI 1 KWANDANG

1. Prestasi Siswa di bidang Akademik dan non Akademik
Pengharga
Bidang Tingkat
an
Nama / Jenis Jua
No. Non Nama Peserta Tahun
Lomba Akade ra Na Pial Piag
Akade Kec Kab Prov
mik s a am
mik
1. Solo Vocal √ Sri Wahyuni Jenu 2021 I √ √
2. 1. Moh. Alfajrin S. Latif
2. Marsha Mutia Rahman
Musik
√ 3. Vebi S. Rahamdhani Aliwu 2021 II √ √
Tradisional
4. Nazwa Alwi Nasar Alamri
5. David Marcelino waworuntu
3. Solo Vocal √ Sri Wahyuni Jenu 2021 VI √ √
4. 1. Moh. Alfajrin S. Latif
2. Marsha Mutia Rahman
Musik
√ 3. Vebi S. Rahamdhani Aliwu 2021 IV √ √
Tradisional
4. Nazwa Alwi Nasar Alamri
5. David Marcelino waworuntu
5. Olimpiade Sains Wita Rahim
Nasional √ 2021 III √ √
Matematika
Olimpiade Sains Sitti Maziyyah Aisyahnur Akuba
Nasional √ 2021 III √ √
Matematika
1. Isna Aulia Gusasi
2. Sitti Maziyyah Aisyahnur
Debat IPS √ 2021 VI √ √
Akuba
3. Hasnawati

2. Pestasi Guru
Tingkat
No Jenis Prestasi Tahun Juara
Lokal Nasional Internasional

Olypiade Guru
1 2017 1 
Nasional

2 Guru Pengerak 2020 1 

3 Guru berprestasi 2020 1 

 4 Guru berprestasi 2019 1 

B. Proses Pembelajaran
Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik namun
demikian ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan
yaitu:
1. Rencana pelajaran untuk setiap mata pelajaran sudah tersedia secara
lengkap di semua kelas.
2. Dalam rencana pembelajaran masíh ada yang belum memuat : tujuan
pembelajaran secara tepat, strategi pembelajaran yang bervariasi, media
pembelajaran yang tepat dan bervariasi.
3. Dalam pelaksanaan pembelajaran, sebagian guru belum melaksanakannya
pembelajaran dengan strategi dan metode pembelajaran yang variatif.
4. Keterbatasan alat peraga yang dimiliki menyebabkan pelaksanaan
pembelajaran kurang optimal.

C. Manajemen Sekolah
Merupakan suatu kegiatan yang dilakukuan secara efektif dan efisien
untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pencapaian tujuan pendidikan baik
tujuan nasional dan tujuan kelembagaan yang hasilnya bisa dilihat dari
beberapa faktor sebagai indikator kinerja yang berhasil dicapai oleh sekolah.

D. Peran Serta Masyarakat

1. Sekolah belum maksimal melibatkan orang tua peserta didik dalam
menyusun, melaksanakan dan mengevaluasi program sekolah, tetapi
baru diwakili oleh pengurus Komite Sekolah.
2. Pekerjaan orangtua peserta didik mayoritas petani/buruh tani dan
pegawai swasta yang berpenghasilan kurang.
 3. Komite Sekolah bekerja secara maksimal baik sebagai pemberi
pertimbangan dukungan, pengontrol dan penghubung dengan
pemangku kepentingan.
4. Hubungan dengan masyarakat sekitar dan pemerintahan desa
setempat sudah terjalin dengan baik.

E. Sumber Daya Pendidikan

1. Sekolah melaksanakan mode pembelajaran dalam bentuk PTM dan Daring
karena masih masa pandemi.
2. Sekolah sudah memiliki ruang :
RUANG     JUMLAH
- Ruang Kelas 18 Buah
- Ruang Kepala Sekolah 1 Buah
- Ruang Dewan Guru 1 Buah
- Ruang Tata Usaha 1 Buah
- Ruang Perpustakaan 1 Buah
- Ruang UKS 1 Buah
- Ruang Laboratorium 1 Buah
- Ruang Aula 1 Buah
- Ruang OSIS 1 Buah
- Ruang Koperasi 1 Buah
- Ruang Keterampulan 1 Buah
- Ruang Olah Raga 1 Buah
- Ruang Konseling   1 Buah
 BAB IV
RENCANA KERJA SEKOLAH

Rencana Kerja SMP Negeri 1 Kwandang disusun dengan

mempertimbangkan keadaan sekolah, harapan masyarakat dan tantangan
dalam lingkungan strategis pendidikan di sekolah agar sarana dan program
sekolah dalam satu tahun ke depan lebih realistis dan efisien serta konsisten
dengan prinsip-prinsip pengelolaan pendidkan yang efettif, efisien, akuntabel
dan demokratif.
Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah,
yang mencakup telaah mengenai: (1) sasaran, (2) program (3) indikator
keberhasilan (4) kegiatan (5) penanggung jawab, dan (6) jadwal kegiatan.
Sasaran digunakan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang
akan dilakukan dalam waktu satu tahun guna merealisasikan alternatif
pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap II. Dalam
menetapkan sasaran, sekolah telah melakukan analisis kesiapan sekolah,
untuk mencapai sasaran tersebut antara lain dengan melihat kesiapan
sumberdaya manusia, sarana dan prasarana, keuangan, dan situasi serta
kondisi sekolah. Rumusan sasaran pengembangan sekolah kurun waktu satu
tahun ke depan.
Setelah sasaran dirumuskan sekolah menetapkan program-program
yang perlu dikembangkan di sekolah. Program merupakan pernyataan yang
berisi kesimpulan dan beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang
memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung atau saling
berkaitan unuk untuk mencapai tujuan yang sama. Berdasarkan hasil
identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut, maka program-program
yang akan dikembangkan di SMP Negeri 1 Kwandang sebagai berikut:
1. Mengkaji pelaksanan kurikulum di sekolah dengan prinsi-prinsip
pengembangan kurikulum sesuai denagn satuan pendidikan yang mengacu
pada Standar Nasional Pendidikan.
2. Menyiapkan perangkat standar mutu pendidikan melalui efektifitas
pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang
rekreatif, edukatif dan religius.
3. Melaksanakan pemeliharaan, peningkatan dan pengembangan potensi
sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka mengacu peningkatan
berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik.
4. Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta
didik menuju kecerdasan apresiasi seni budaya.
5. Mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang
bermuara pada kemahiran membaca, menulis dan berhitung.
Adapun sasaran SMP Negeri 1 Kwandang tahun 2020/ 2021 dalam
penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik
agar mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan
YME, berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, berilmu, cakap, kreatif dan
mandiri.
2. Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan
pembiasaan sesuai dengan lingkungna belajar yang rekreatif, edukatif dan
religius.
3. Memelihara, meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya
manusia pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan
berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik.
4. Peserta didik yang memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada
kemahiran calistung.
Sedangkan kegiatan sekolah SMP Negeri 1 Kwandang yang akan
dilaksanakan pada tahun ajaran 2020/2021 adalah sebagai berikut :
1. Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan prinsip-
prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang
mengacu pada Standar Nasional Pendidikan.
2. Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai ( standar kelulusan) melalui
efektifitas pembelajaran, ekstrakulikuler dan pembiasaan dengan
pemanfaatan lingkungan konstektual sebagai pusat pembelajaran yang
rekreatif, dan edukatif.
3. Melaksanakan sistem pembinaan yang profesional dalam rangka
memelihara, meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya
pendidik melalui wadah KKG, MKKS, pendidikan dan latihan , Penelitian
Tindakan Kelas, secara berkala dan berkesinambungan
4. Melaksanakan, mengembangkan dan mengevaluasi berbagai kegiatan
pembelajaran untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik
menuju kecerdasan apresiaasi terhadap seni budaya dan budaya karakter
bangsa.
5. Melaksanakan, mengembangkan, dan mengevaluasi semua bentuk
pembelajaran yang bermuara pada kemahiran membaca, menulis, dan
berhitung sebagai dasar life skill yang dibutukhkan untuk mengikuti jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
Adapun Program Kerja SMP Negeri 1 Kwandang tahun 2020/ 2021
secara terperinci adalah sebagai berikut :
 RINCIAN PROGRAM KERJA
TAHUN 2021/ 2022

BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

1. Standar Isi 1.1Revisi peningkatan dokumen I
( Kurikulum )
1.2 Pembuatan deskripsi tugas SK tim
pengembang kurikulum
1.3 Menyusun kurikulum Mulok
sesuai dengan karakter daerah
1.4 Menyusun jadwal dan melaksanakan
program remedial dan pengayaan
1.5 Menyusun jadwal dan melaksanakan
program ekstrakulikuler
 Memiliki dokumen kurikulum sekolah - Peraturan Pemerintah
yang lengkap No. 19 Tahun 2005
 Memiliki SK Tim pengembang kurikulum Tentang SNP
- Permendiknas No. 22
yang tahun 2006 Tentang
 Tersedianya kurikulum muatan lokal
Standar Isi
 Memilki dokumen pelaksanaan program
remedial dan pengayaan
2. Standar Proses 1. Menyusun silabus yang dilengkapi  Tersedianya kelengkapan silabus yang - Peraturan Pemerintah
dengan nilai karakter (Dokumen II)  Tersedianya administrasi kelas No. 19 Tahun 2005
2. Melakukan pengkajian silabus pada (perencanaan proses pembelajaran) yang Tentang SNP
mata pelajaran Mulok lengkap - Permendiknas No. 41
3. Melakukan penyusunan RPP Tahun2007 Tentang
4. Menyusun RPP dengan  Terlaksananya kegiatan pembelajaran Standar Proses
memperhatikan perbedaan awal, dengan baik
tingkat intelektual, minat, motivasi
belajar, potensi kemampuan sosial,
emosional gaya belajar, kebutuhan
khusus dan ketetapan belajar.
5. Pemenuhan teks pelajaran
6. Penambahan buku referensi
7. Melaksanakan pembelajaran
8. Menyusun dan melaksanakan
program supervise
9. Melaksanakan supervise secara
berkala
 BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

3. Standar Kompetensi 1. Peningkatan prestasi akademik
Lulusan 2. Mengadakan Laporan
perkembangan siswa (BLHBPD)
3. Pengadaan catatan perolehan piala,
piagam, sertifikat, surat keterangan
pada berbagai bidang ilmu
4. Membuat grafik kunjungan
perpustakaan
5. Memberi motivasi belajar kepada
peserta didik
6. Melakukan kunjungan rumah sesuai
dengan keadaan siswa
7. Menyusun jadwal dan melaksanakan
kegiatan pramuka, kesenian dan OR
 Menjadikan sekolah lebih unggul - Peraturan Pemerintah
No. 19 Tahun 2005
 Mengetahui perkembangan siswa baik Tentang SNP
karakter, ketrampilan maupunpengetahuan - Permendiknas No. 23
tahun 2006 Tentang
 Untuk memotivasi guru maupun siswa Standar Isi
dalam meningkatkan prestasi akademik
 Mengetahui persentasi kunjungan siswa/
minat siswa dalam
menggunakan/membaca buku buku yang
ada di perpustakaan
 Agar siswa dapat meningkatkan prestasi
Akademiknya.
 Agar para pendidik/ guru dapat
mengetahui dan memahami lebih dalam
latar belakang peserta didik
 Semua kegiatan dapat terealisasi dengan
baik
4. Standar Pendidik 1. Mengajukan permintaan guru yang  Terpenuhinya guru disemua bidang studi - Peraturan Pemerintah
dan Tenaga sesuai bidangnya No. 19 Tahun 2005
Kependidikan 2. Mengajukan permintaan tenaga  Terealisasinya kebutuhan guru pada Tentang SNP
administrasi bidang Administrasi - Permendiknas No. 32
3. Memberi izin belajar kepada tenaga  Terjalinnya hubungan harmonis antara tahun 2008 Tentang
kependidikan atasan dan bawahan Standar Kualifikasi
Akademik dan
Kompetensi Guru
Pendidikan Khusus

BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

5. Standar Sarana dan 1. Pengembangan sarana dan  Terpeliharanya sarana dan prasarana
Prasarana prasarana disekolah
2. Melaksanakan pemeliharaan  Terpeliharanya bangunan sekolah
bangunan secara rutin - Peraturan Pemerintah

3. Pengadaan alat pemadam  No. 19 Tahun 2005

Untuk keamanan sekolah dari bahaya
kebakaran Tentang SNP
kebakaran
- Permendiknas No. 33
tahun 2008 Tentang
Standar Sarana dan
Prasarana untuk SDLB,
SMPLB, dan SMALB
 BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

6. Standar Pengelolaan 1. Perumusan visi dan misi dengan  Terwujudnya fungsi dan tujuan dan - Peraturan Pemerintah
melibatkan stakeholder dan penyelanggaraan pendidikan No. 19 Tahun 2005
mensosialisasikan kesemua pihak Tentang SNP
yang terkait - Permendiknas No. 19
2. Menyusun dan mensosialisasikan  Terjalinnya hubungan antara tahun 2007 Tentang
RKS dan RKAS kepada semua penyelenggara pendidikan dan Standar Pengelolaan
stakeholder masyarakat pemerhati pendidikan
3. Melaksanakan EDS dan  Terjalinnya kepercayaan masyarakat
mengevaluasi program tahunan pemerhati pendidikan tentang
4. Melaksanakan perbaikan dan penyelengagaraan RKS dan RKAS
pengembangan berdasarkan
evaluasi diri dengan skala prioritas
5. Pengelolaan informasi kurikulum,  Memperbaharui kekurangan apabila
keuangan dan ketenagaan yang ada
berbasis ICT
6. Pengembangan dokumen
pembagian tugas atau tupoksi
7. Pengadaan software/Modem
pengelolaan data sekolah
8. Membuat program kegiatan non
 akademis
9. Membentuk ikatan organisasi
pengelolaan data sekolah
10. Membuat program kegiatan non
akademis

BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

7. Standar Pembiayaan 1. Merevisi RKAS melibatkan warga  Adanya rencana pembelanjaan yang jelas - Peraturan Pemerintah
sekolah dan komite yaitu dengan tersusunnya RAPBS. No. 19 Tahun 2005
2. Pelaporan keuangan secara  Terpenuhinya keperluan-keperluan Tentang SNP
periodic/rutin kepada pemangku pendidikan secara tepat sesuai dengan - Buku Panduan BOS
kepentingan peruntukannya. tahun 2013
3. Membiasakan peserta didik untuk  Terwujudnya pengelolaan dana yang
berinfak/bersedekah transparan, efektif, efisien, dan akuntabel
4. Penerapan program subsidi silang
kepada peserta didik
 BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

8. Standar Penilaian 1. Memaksimalkan presentase  Penilaian dilakukan dengan mengikuti - Peraturan Pemerintah
Pendidikan penilaian prosedur No. 19 Tahun 2005
2. Guru menginformasikan KKM dan  Tentang SNP
kriteria penilaian di awal proses - Permendiknas No. 20
belajar mengajar Tahun 2007 Tentang
3. Guru Melaksanakan penilaian  Standar Penilaian
secara periodic dan sesuai dengan Pendidikan
rencana yang ditetapkan
4. Peningkatan tindak lanjut hasil  Penilaian
penilaian
5. Melibatkan orangtua siswa dalam 
meningkatkan pencapaian hasil
belajar siswa
 SEMESTER I SEMESTER II
NO PROGRAM SASARAN
JULI AGS SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 STANDAR ISI
  1.1 Revisi peningkatan dokumen I Sekolah √                      
( Kurikulum )
                             
  1.2 Pembuatan deskripsi tugas SK tim Sekolah √                      
pengembang kurikulum
                             
  1.3 Menyusun kurikulum Mulok yang sesuai Sekolah   √                    
dengan karakter daerah
                             
  1.4 Menyusun jadwal dan melaksanakan Sekolah   √                    
    program remedial dan pengayaan                          
  1.5 Menyusun jadwal dan melaksanakan Sekolah   √                    
    program ekstrakulikuler                          
2 STANDAR PROSES
  2.1 Menyusun silabus yang dilengkapi Guru √ √                    
    dengan nilai karakter (Dokumen II)                          
  2.2 Melakukan pengkajian silabus pada Guru   √                    
mata pelajaran Mulok
                             
  2.3 Melakukan penyusunan RPP Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
  2.4 Menyusun RPP dengan memperhatikan Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
perbedaan awal, tingkat intelektual,
                             
    minat, motivasi belajar, potensi                          
kemampuan sosial, emosional gaya
    belajar, kebutuhan khusus dan ketetapan                          
    belajar.                          
  2.5 Pemenuhan teks pelajaran Sekolah √           √          
  2.6 Penambahan buku referensi Sekolah   √                    
Guru
  2.7 Melaksanakan pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Sekolah

SEMESTER I SEMESTER II
NO PROGRAM SASARAN
JULI AGS SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2.8 Menyusun dan melaksanakan program Guru
  supervisi   √         √          
Sekolah
  Melaksanakan supervise secara berkala          
2.9 Sekolah √   √   √   √ √ √ √
  dan berkelanjutan    
3 STANDAR KELULUSAN
  3.1 Peningkatan prestasi akademik Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
  3.2 Mengadakan Laporan perkembangan Guru           √           √
siswa (BLHBPD) Wali Kelas
                           
  3.3 Pengadaan catatan perolehan piala, Pegawai   √             √ √    
piagam, sertifikat, surat keterangan pada
    berbagai bidang ilmu TU                        
3.4 Membuat grafik kunjungan perpustakaan Pengelola
            √         √  
Perpus
 3.5 Memberi motivasi belajar kepada peserta
  didik Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

  3.6 Melakukan kunjungan rumah sesuai Wali Kelas   √   √   √   √   √ √  

dengan keadaan siswa
                             
  3.7 Menyusun jadwal dan melaksanakan Guru   √         √          
    kegiatan pramuka, kesenian dan OR                          
4 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
  4.1 Mengajukan permintaan guru yang Dikpora                     √  
sesuai bidangnya Kab. Gorut
                           
4.2 Mengajukan permintaan tenaga Dikpora
                      √  
administrasi Kab. Gorut
  4.3 Memberi izin belajar kepada tenaga Dikpora √           √          
kependidikan Kab. Gorut
                           
  4.4 Memberi izin belajar kepada tenaga PT & UT √           √          
kependidikan
                             
5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Dikpora
  5.1 Pengembangan sarana dan prasarana √                   √  
Kab. Gorut
5.2 Melaksanakan pemeliharaan bangunan
  secara rutin Sekolah     √     √     √     √

SEMESTER I SEMESTER II
NO PROGRAM SASARAN
JULI AGS SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

  5.3 Pengadaan alat pemadam kebakaran Sekolah   √                    

6 STANDAR PENGELOLAAN
  6.1 Perumusan visi dan misi dengan   √                     √
melibatkan stakeholder dan
    mensosialisasikan kesemua pihak yang Sekolah                        
    terkait                          
  6.2 Meninjau dan merumuskan secara Sekolah √                     √
berkala satu tahun sekali visi sekolah
                             
  6.3   √                      
Membuat RKS sebagai dasar pengelolaan
    yang menjamin kemandirian, kemitraan, Sekolah                        
partisipasi, keterbukaan dan akuntabilitas
                             
  6.4 Menyusun dan mensosialisasikan RKS Sekolah   √         √          
    dan RKAS kepada semua stakeholder                          
6.5 Melaksanakan EDS dan mengevaluasi
  Sekolah √                      
program tahunan
  6.6 Melaksanakan perbaikan dan Sekolah   √                    
  pengembangan berdasarkan evaluasi diri
  dengan skala prioritas                          

  6.7 Pengelolaan informasi kurikulum, Sekolah √           √          

keuangan dan ketenagaan yang berbasis
    ICT                          
6.8 Pengembangan dokumen pembagian
  tugas atau tupoksi Sekolah √                      

6.9 Pengadaan software/Modem pengelolaan

  data sekolah Sekolah       √                

6.1 Membuat program kegiatan non

  Sekolah √                      
0 akademis
6.1 Membentuk ikatan organisasi
  1 pengelolaan data sekolah Sekolah                        
 6.1 Membuat program kegiatan non
  Sekolah √                      
2 akademis
   
                           

SEMESTER I SEMESTER II
NO PROGRAM SASARAN
JULI AGS SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6.1 Membentuk ikatan organisasi alumni
  Sekolah √                      
3 dalam penyelenggaraan kegiatan non
  akademik
                           

7 STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Merevisi RKAS melibatkan warga sekolah
  dan komite Sekolah √                      

7.2 Pelaporan keuangan secara periodic/rutin

  kepada pemangku kepentingan Sekolah     √     √     √     √

7.3 Membiasakan peserta didik untuk

  berinfak/bersedekah Sekolah                     √  

7.4 Penerapan program subsidi silang

  Sekolah √           √          
kepada peserta didik
8 STANDAR PENILAIAN

  8.1 Memaksimalkan presentase penilaian Sekolah     √     √     √     √

8.2 Guru menginformasikan KKM dan kriteria
  penilaian di awal proses belajar mengajar Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
 8.3 Guru Melaksanakan penilaian secara
  periodic dan sesuai dengan rencana yang Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ditetapkan
8.4 Peningkatan tindak lanjut hasil penilaian
  Guru       √       √       √
8.5 Melibatkan orangtua siswa dalam
  meningkatkan pencapaian hasil belajar Sekolah           √           √
siswa
9 Pembinaan Kesiswaan & ekstrakurikuler

9.1 Penerimaan Peserta didik baru (PPDB) Siswa √                      

9.2 Tata tertib peserta didik Sekolah √                      

9.3 pemberdayaan kepramukaan Sekolah √                      

  9.4 lomba siswa berprestasi Siswa           √           √

SEMESTER I SEMESTER II
NO PROGRAM SASARAN
JULI AGS SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
beasiswa dan bantuan peserta didik
  9.5 Siswa       √               √
miskin

  9.6 Penghargaan peserta didik berprestasi Siswa           √           √

10 Pendidikan Karakter dan budaya bangsa

10. pengamalan keagamaan dan akhlak Warga

  √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
1 mulia Sekolah
 10. Warga
  penanaman disiplin dan budaya tertib √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2 Sekolah
10. Warga
  budaya hidup bersih √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3 Sekolah
10. Warga
  keindahan dan kerindangan sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 Sekolah
10. Warga
  keamanan dan kenyamanan belajar √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
5 Sekolah
10. Warga
  kekeluargaan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6 Sekolah
 PROGRAM KERJA SEKOLAH (RKS) DAN ALOKASI WAKTU PELAKSANAAN
SMP NEGERI 1 KWANDANG KAB. GORONTALO UTARA
TAHUN 2021/ 2022

SEMESTER I SEMESTER II

Nopember

Desember
Septembe

Februari
Agustus

Oktober
NO. KOMPONEN PROGRAM KETERANGAN

Januari

Maret

April

Juni
Juli

Mei
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

I STANDAR ISI
1.1 Penyusunan Kurikulum sekolah
( Dokumen I, II dan III ) √
1.2 Penyusunan Kalender Pendidikan √
II STANDAR PROSES
2.1 Penyusunan Perencanaan Proses √ √
Pembelajaran
2.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
 Mengajar
2.3 Penialain hasil pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.4 Pengawasan proses pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3.1 Penyusunan Standar Kompetensi
Lulusan yang meliputi untuk semua mata √
pelajaran yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
IV STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
4.1 Pendidik :
- Menetapkan jumlah rasio guru siswa √
1:5

- Menetapkan kualifikasi akademik √

guru S1 dengan spesifikasi mata
pelajaran yang ada dalam kurikulum
- Mengupayakan agar semua guru
memahami, menghayati, dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
melaksanakan 4 Kompetensi Guru
- Mengusulkan guru untuk √
memperoleh sertifikat sebagai
 pendidik (sertifikasi guru).
- Mengupayakan agar semua guru
mampu menggunakan ICT √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Tenaga Kependidikan :
- Mengupayakan agar Kepala √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sekolah memahami, menghayati,
dan melaksanakan 5 Kompetensi
Kepala Sekolah
- Penambahan tenaga untuk tenaga √
administrasi dan tenaga
perpustakaan
- Bimbingan kerja bagi tenaga
kebersihan sekolah. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
V STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
5.1 Mengusulkan sarana penunjang √ √
pembelajaran ke APBD/APBN melalui
Dinas Pendidikan Kabupaten dan
Dinas Pendidikan Provinsi.
5.2 Melengkapi buku-buku sumber
belajar dan alat peraga pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
VI STANDAR PENGELOLAAN
 6.1 Menerapkan Manajemen Berbasis
Sekolah (MBS) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.2 Penyusunan struktur organisasi
sekolah. √
6.3 Pengelolaan Administrasi Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.4 Pengelolaan Kurikulum √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.5 Pengelolaan Ketenagaan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.7 Pengelolaan Kesiswaan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.9 Pengelolaan Humas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.10 Pengelolaan Keuangan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6.11 Pelaksanaan Evaluasi Program √
Kerja Sekolah
VII STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Menyediakan dan pendidikan dari √ √ √ √
BOS
7.2 Mengelola dana pendidikan dari √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
BOS secara transparan, efektif,
efisien, dan akuntabel.
VIII STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.1 Menyusun pedoman penilain sesuai √
dengan kompetensi yang telah
 ditetapkan.
8.2 Melaksanakan penilaian pendidikan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sesuai dengan pedoman.
 BAB V
PENUTUP

Program Kerja Sekolah atau RKS ini disusun sebagai upaya yang
dilakukan oleh sekolah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Program ini
disusun berdasarkan pertimbangan dari program-program tahun yang lalu dan
mengacu pada Standar Nasioanl Pendidikan. Program ini tidak akan berarti
apa-apa tanpa suatu pelaksanaan yang baik, oleh karenanya yang sangat
menentukan terhadap keberhasilan program ini adalah unsur manusianya,
dalam hal ini bidang ketenagaan yang berdayaguna dengan menenmpuh
manajemen yang tepat.
Tiga hal yang mesti dilakukan berkaitan dengan Program Kerja ini yaitu
pembuatan program yang baik, pelaksanaan program yang efektif, evaluasi
yang berkelanjutan, dan tindak lanjut untuk selalu meningkatkan dan
mengembangkan program yang lebih baik. Melalui tiga tahapan ini tujuan
pendidikan yang ingin dicapai dapat terealisasi dengan baik sesuai dengan
yang diharapkan..
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah
memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulisan Program
Sekolah ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu
terlimpahkan kepada nabi Muhammad SAW yang telah membuka tabir
kegelapan menuju jalan yang terang benderang penuh dengan cahaya hidup
dan suri tauladannya.
Program Kerja Sekolah adalah Renana Kerja Sekolah. RKS SMP Negeri
1 Kwandang berisiskan tentang seluruh rencana kerja sekolah selama 1 tahun
ke depan yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum dan
sekaligus sebagi acuan suatu lembaga pendidikan dalam melaksanakan
berbagai macam kegiatan. Sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) mutlak
dibutuhkan.
RKS SMP Negeri 1 Kwandang tahun pelajaran 2021/ 2022 ini kami
susun dengan mempertimbangkan masukan, saran dan pendapat dari berbagai
pihak antara lain guru dan komite sekolah melalui rapat dewan guru, rapat
komite sekolah, rapat bersama stakeholder sekolah.
Terselesaikannya Rencana Kerja Sekolah ini tentu saja tidak lepas dari
bantuan dan peran serta banyak pihak. Oleh karena itu, dengan tulus kami
menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada kepada
semua pihak yang telah membantu terselesaikannya program ini.
Disadari bahwa penyusunan RKS SMP Negeri 1 Kwandang ini masih
jauh dari kesempurnaan. Untuk itu, kritik saran yang sifatnya membangun
sangat kami harapkan guna penyempurnaan program ini.

Kwandang, Juli 2021

Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA
PENGANTAR .................................................................................................. i
LEMBAR
PENGESAHAN .......................................................................................... ii
DAFTAR
ISI ................................................................................................................. iii
BAB I.
PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
A. Latar
Belakang .................................................................................................
1
B. Manfaat
RKS ................................................................................................... 1
C. Tujuan
RKS ...................................................................................................... 2
D. Tahap Penyusunan
RKS .................................................................................... 2
E. Landasan
Hukum ............................................................................................... 4
BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN
SEKOLAH ....................................................... 5
A. Visi.........................................................................................................
....... 5
B. Misi .......................................................................................................
....... 5
C. Tujuan ...................................................................................................
....... 5
BAB III. KEADAAN
SEKOLAH ................................................................................ 7
A. Penerimaan Peserta Didik
Baru..................................................................... 7
B. Proses
Pembelajaran..................................................................................... 7
C. Manajemen
Sekolah....................................................................................... 7
D. Peran Serta
Masyarakat.................................................................................. 8
E. Sumber Daya
Pendidikan............................................................................... 8
BAB IV. RENCANA KERJA
SEKOLAH..................................................................... 9
BAB V.
PENUTUP ..................................................................................................... 23
LAMPIRAN.............................................................................................................
.......24
 LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA KERJA SEKOLAH

Disahkan pada tanggal : 3 Juli 2021

Bertempat di Kwandang
Kecamatan Kwandang
Kabupaten Gorontalo Utara

Ketua Komite Sekolah Kepala SMP Negeri 1Kwandang

ARIFIN SOGA, S.Pd Sahara Sarah Zees, S.Pd. M.Pd

NIP. 196306071985022001
 PROGRAM KERJA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 KWANDANG
KABUPATEN GORONTALO UTARA
TAHUN 2021/ 2022

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN GORONTALO UTARA
SMP NEGERI 1 KWANDANG
Jl. Siswa No. 575, Kec. Kwandang – Kode Pos 96252
Tlp. 0442 - 310190
2021