RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : Ulfatus Sarifah, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Salam

Kelas/Semester : X/ Gasal
Tema : Berkarya Seni Rupa Dimensi
Sub Tema : Berlatih Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi
Pembelajaran ke : 4
Alokasi Waktu : 2 x @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami ciri – ciri gambar poster
2. Peserta didik mampu memahami langkah – langkah membuat poster
3. Peserta didik mampu membuat karya seni rupa dua dimensi berupa gambar
poster

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Metode Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah berbasis projeck ( projec based
learning) dengan pendekatan saintifik (scientific)
2. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahu 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa 10 Menit
luan sebelum memulai pembelajaran dan guru
membuka pertemuan dengan salam
2. Guru melakukan pengkondisian kelas
3. Melakukan apersepsi tentang medium atau bahan
dalam berkarya seni rupa dua dimensi
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai pada pertemuan hari ini yaitu membuat
karya seni rupa dua dimensi berupa poster
bertema lingkungan
5. Guru menyampaikan ciri-ciri poster. Dapat dilihat
dari link berikut :
https://www.kompas.com/skola/read/2021/10/2
5/100000569/ciri-ciri-poster-yang-baik-dan-
cara-membuatnya

Inti 70 Menit
1. Pengembangan Ide Projek
Peserta didik mengamati gambar poster berbagai
tema , untuk selanjutnya merencanakan untuk
membuat gambar poster bertema lingkungan.
Dari link berikut :
https://informazone.com/contoh-poster-
bertema-lingkungan/

Ulfatus Sarifah, S.Pd Page 1

 atau peserta didik dapat mencari sendiri dengan
alamat macam – macam poster bertema
lingkungan.

2. Merancang projek
- Peserta didik menyiapkan alat dan bahan
untuk menggambar poster
- Peserta didik membuat desain gambar poster
- Peserta didik menentukan lama waktu
membuat gambar poster

3. Membuat Projek
Peserta didik membuat gambar poster bertema
lingkungan

4. Uji coba/Pemriksaan Projek

Peserta didik menampilkan hasil gambar poster
kepada guru dan teman teman untuk menerima
masukan yang berkaitan dengan gambar
tersebut.

5. Perbaikan/Finishing Projek
Peserta didik menerima kritikan, masukan
terhadap gambar yang telah dibuat dan
memperbaikinya

6. Peluncuran/Publikasi Projek
Peserta didik mengumpulkan gambar poster
untuk dinilai.

Penutup 1. Bersama guru siswa melakukan refleksi dan 10 Menit

an menyimpulkan kegiatan pembelajaran bahwa
peserta didik telah berlatih membuat karya seni
rupa dua dimensi, dengan harapan peserta didik
belajar untuk tekun, disiplin, bertanggung jawab
dan menghargai karya seni rupa yang dihasilkan.
2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan pesan agar tetap dan belajar dan
menyiapkan materi minggu depan

C. Penilaian Pembelajaran
TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik penilaian project yang berupa :
a. Tahap Persiapan
1) Proses pengambilan penilaian dari kemampuan peserta didik dalam
merencanakan dan mengembangkan gagasan
b. Tahap pembuatan produk (proses)
1) Penilaian kemampuan peserta didik dalam menggunakan alat dan
bahan
c. Tahap Penilaian produk

Ulfatus Sarifah, S.Pd Page 2

 1) Penilaian produk yang dihasilkan peserta didik sesuai kriteria yang
ditetapkan

2. Instrument penilaian project yang berupa rubrik penilaian

a. Rubrik penilaian persiapan
Rubrik Nilai
1. Mempersiapkan 4 bahan untuk menggambar poster
 Skor 0 jika peserta didik tidak mempersiapkan bahan
untuk menggambar
 Skor 1 jika peserta didik mempersiapkan bahan
menggambar kurang dari 3
 Skor 2 jika peserta didik mempersiapkan bahan
menggambar berjumlah 4
2. Mempersiapkan 3 alat untuk menggambar poster
 Skor 0 jika peserta didik tidak mempersiapkan alat
untuk menggambar
 Skor 1 jika peserta didik mempersiapkan alat
menggambar kurang dari 3
 Skor 2 jika peserta didik mempersiapkan alat
menggambar berjumlah 3

b. Rubrik penilaian pembuatan produk (proses)

Rubrik Nilai
1. Pengembangan ide atau gagasan
 Skor 0 jika peserta didik mencontoh gambar yang
sudah ada
 Skor 1 jika peserta didik mencohtoh sebagian
gambar yang sudah ada
 Skor 2 jika peserta didik menggambar atas ide
sendiri tanpa mencohtoh
2. Kemampuan dalam menggunakan bahan
 Skor 0 jika sama sekali tidak dapat menggunakan
bahan dan alat
 Skor 1 jika 50 % dapat menggunakan bahan dan
alat
 Skor 2 jika dapat menggunakan bahan dan alat
dengan baik
3. Kemampuan dalam menggunakan alat
 Skor 0 jika sama sekali tidak dapat menggunakan
alat
 Skor 1 jika 50 % dapat menggunakan alat
 Skor 2 jika dapat menggunakan alat dengan baik
4. Kemampuan dalam menggunakan teknik berkarya seni
rupa
 Skor 0 jika salah dalam menggunakan teknik
berkarya seni rupa
 Skor 1 jika sebagian sudah benar dalam
menggunakan teknik berkarya seni rupa
 Skor 2 jika sudah benar dalam menggunakan teknik
berkarya seni rupa

Ulfatus Sarifah, S.Pd Page 3

 c. Rubrik penilaian produk
Rubrik Nilai
1. Kesesuaian gambar dengan tema yang ditentukan
 Skor 0 jika gambar tidak sesuai dengan tema
 Skor 1 jika gambar atau tulisan saja yang sesuai
tema
 Skor 2 jika gambar dan tulisan sudah sesuai tema
2. Komposisi gambar, tulisan dan warna
 Skor 0 jika komposisi gambar, tulisan dan warna
tidak sesuai
 Skor 1 jika komposisi gambar dan tulisan sesuai
tetapi warna tidak sesuai atau sebaliknya
 Skor 2 jika komposisi gambar, tulisan dan warna
sudah sesuai
3. Kerapian dan kebersihan gambar
 Skor 0 jika gambar dan tulisan tidak rapi dan tidak
bersih
 Skor 1 jika gambar atau tulisan rapi tetapi tidak
bersih atau sebaliknya
 Skor 2 jika gambar dan tulisan rapi dan bersih

3. Pedoman Pensekoran dan penilaian project

jumlah skor perolehan

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑋100
4
jumlah skor perolehan
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑋100
8
jumlah skor perolehan
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑋100
6

Ulfatus Sarifah, S.Pd Page 4

 4. Teknik penilaian sikap
Teknik penilaian sikap kami tuangkan dalam rubric penilaian sikap
Rubrik Nilai
1. Kemandirian dalam mengambar poster
 Skor 0 jika gambar poster dikerjakan orang lain
 Skor 1 jika gambar poster sebagian dikerjakan orang
lain
 Skor 2 jika gambar poster dikerjakan sendiri
2. Tanggung jawab dalam menggambar poster
 Skor 0 jika tidak bertanggung jawab dalam
mempersiapkan alat dan bahan
 Skor 1 jika bertanggung jawab mempersiapkan alat
dan bahan secara tidak lengkap
 Skor 2 jika bertanggung jawab mempersiapkan alat
dan bahan secara lengkap
3. Menghargai karya orang lain
 Skor 0 jika gambar tidak sesuai dengan tema
 Skor 1 jika gambar atau tulisan saja yang sesuai
tema
 Skor 2 jika gambar dan tulisan sudah sesuai tema
4. Disiplin dalam menggambar poster
 Skor 0 jika pengumpulan gambar lebih dari satu
minggu
 Skor 1 jika pengumpulan gambar dalam waktu
seminggu
 Skor 2 jika pengumpulan gambar kurang dari satu
minggu

5. Pedoman Pensekoran dan penilaian sikap selama project

jumlah skor perolehan

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑋100
8

Ulfatus Sarifah, S.Pd Page 5