BAB II

MEMAHAMI DAN MENCIPTA CERITA FANTASI

A. KOMPETENSI INTI
1. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam sudut
pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) yang didengar dan dibaca secara
lisan, tulis, dan visual
3.4 Menelaah struktur kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita imajinasi secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan

MATERI AJAR
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar
INDIKATOR
1. Menjelaskan cirri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi dan menunjukkan buktinya pada teks
yang dibaca/ didengar
2. Menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/ didengar
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran, peserta diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cirri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi dan menunjukkan buktinya pada teks
yang dibaca/ didengar
2. Menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/ didengar

Teks 1
KEKUATAN EKOR BIRU NATAGAeqeq
olehUgiAgustono
SeluruhpasukanNatagasudahsiap hariitu.Natagamembagitugas
kepadaseluruhpanglimadanpasukannyadititik-titikyang sudah
ditentukan.SeluruhbinatangdiTanaModotampakgagah dengan
keyakinandidalamhati,mempertahankanmilikmereka.Hariitu,sejarah besarTanamodoakanterukir
dihatiseluruhbinatang..Merekaakan berjuanghinggatitikdarah penghabisanuntukmembelatanahairtercinta.
Saatyangditunggupuntiba.Mulaiterlihatbayanganserigala-serigala
yanghendakkeluardarikabut.Jumlahpasukan cukup banyak.Natagadan seluruhpanglima
memberiisyaratuntuktidakpanik.
PasukansilumanserigalamulaimenginjakPulauTanaModo,susul- menyusulbagai air.Tubuhmerekabesar-
besardengansorotmatatajam. Rautwajahmerekapenuhdenganangkaramurkadankesombongan,
disertailolonganpanjangsaling bersahutandibawahairhujan.Mereka
tidakmenyadaribahayayangsudahmengepung.Semua binatangtetap tenangmenungguaba-abadariNataga.
 “Serbuuuu…!”teriakNatagasambung-menyambungdenganseluruh panglima.
Pasukanterdepandaribinatang-binatanghutansegeramengepung
paraserigaladenganlemparanbolaapi.Pasukanserigalasempatkaget, takpercaya.Cukupbanyakkorbanyangjatuh
dipihakserigalakarena lemparanbolaapi.Namun,pemimpinpasukantiapkelompokserigala
langsungmengaturkembalianakbuahnyapadaposisi siapmenyerang. Merekatertawamengejek binatang-
binatangketikabanyakbolaapiyang padamsebelummengenaitubuhmereka.Bahkandengankekuatanmereka,
mereka meniupbolaapiyangterbangmenujuarahmereka.
“Hai....!Takadagunanyakalianmelemparbolaapikepadakami!”
Seruserigaladengansorotmatamerahpenuhamarah.
Binatang-binatangtidakputusasa.Namun,pasukanserigala dalam
jumlahduakalilipatbahkanlebihdaripasukanbinatang,mulaibergerak maju,seolahhendakmenelanbinatang-
binatangyang mengepung. Binatang-binatangyang pantangmenyerahjuga tidaktakutdengan
gertakanparaserigala.
“Gunakankekuatanekormu,Nataga!”bisikDewiKabutditelingaNataga.
Natagasempatbingungdengankata-kataDewiKabut.Karenabanyak bolaapiyangpadam,Nataga
segeramemberiaba-ababerhentimelempar danmundurkepadaseluruhpasukan.
Tiba-tiba, Nataga,pemimpinperangseluruhbinatang diTana Modo,segera
melesatmenyeretekorbirunya.Mendadak,ekorNataga mengeluarkanapibesar.Natagamengibaskanapipada
ekornyayangkeras, membentuk lingkaransesuaitandayangdibuatolehsemut,rayap,dan
paratikus.Lalu,iamelompatbagaikilatdanmengepungserigaladalam api panas. Kepunganapi semakin
luas.Serigala-serigalatakberdaya menghadapikekuatansiekorbiru.Teriakanpanikdankesakitanterdengar
dariserigala-serigalayangterbakar.Natagatidakmemberiampunkepada paraserigalalicikitu.
SelesaipertempuranNatagasegera menujukeatasbukit,bergabung
denganseluruhpanglima.Levo,Goros,Lamia,Sikka,danMoramemandang
Natagadenganharudantersenyummengisyaratkanhormatdanbahagia.
UgiAgustono
TheLittleDragon
Contoh2kutipanbagianNovelCeritaFantasi
Buku: AnakRembulan(NegeriMisteridiBalik PohonKenari)AnakRembulan
Penulis:Djokolelono

Amatiringkasannovelceritafantasiberikut!
Nono,siAnak Rembulan,berangkat sendiriberliburkeWlingi, tempat
tinggalMbahSastro.Iaselalusukaliburandisana,karenaiabisabersepeda kelilingWlingidanbermandi-
mandidiSungaiLeksoyangmenyegarkan. TakjarangjugaNonomembantuMbah Masyangpunya
warungmakandi StasiunWlingi.Suatuhari,Nonoditugaskanuntukmembelitahu gorengke Njari,
ketempatMbahPur,kakekbuyutnya.Nonopunberangkatdengan sepeda.Nonomengambil
jalanpintasmenujuNjari.Ditengahperjalanan, iaberhentisejenakuntukmelihat sebatangpohonkenaribesarditepi
Kali Njariyang pernahdiceritakanolehMbahPur.Menurutnya,dahuluada
seoranganakbernamaTrimoyangmenghilangdidalampohonkenariitu.
TrimomenghilangketikaiasedangberlindungdariseranganBelanda.Ia lenyapbegitusaja, seolah-
olahpohonbesaritutelahmenelannya.Nono
beristirahatdanmerendamkakinyadiKaliNjariyangdangkal.Sepedanya diparkirkan
dipohonkenaritadi.Namun,ketikaiakembali,sepedaitutidak ada.
IapundikejutkandengankedatanganseoranganakbernamaTrimo
yangmemperingatkannyauntukbersembunyi.Akantetapi,Kapitand’Jaree dengan
mudahnyadapatmenemukantempatpersembunyianmereka.
SadarlahNonobahwaiasedangberadadizamanBelanda.Pohonkenari
besartadimenghilang,digantikanolehtenda-tenda,gerobak,kuda,serta orang-
orangdanpasukanBelandayangtiba-tibaberdirimengelilinginya. Nononyarisdihukum gantunggara-
garakausManchesterUnitedyang dikenakannyasaatitu.Setelahitu,diaterperangkapdiWarungMbok
Rimbiyangmerupakanjelmaaniblis,berkawandengankelompokSemut Hitamyang
ternyataadalahsegerombolanpencuri.Nonojuga bertemu legendaGunungKelud,
MahesasurodanLembusuro,berjumpadengan
SaarcesiputriBelandayangdapatmengubahdirinyamenjadiburung kenari, dan
berhadapandenganSriRatuyangdijuluki ‘SetanMerah’ karenakekejamannya. Tiba-
tibaNonodimintauntukmemimpinperang yangdisebabkanolehkonspirasiorang-orangdalamkerajaan.
Dikutipdari:http://www.kompasiana.com/wavesandsatellites

1. MengidentifikasiUnsur Cerita Fantasi

a. Menjelaskan cirri-ciri tokoh
Tokohdalamceritafantasibisa diberiwatak dan ciriyangunik
yangtidakadadalamkehidupansehari-hari.Tokohmemilikikesaktian-
kesaktiantertentu.Tokohmengalamiperistiwamisteriusyangtidak terjadipada kehidupansehari-
hari.Tokoh mengalamikejadiandalam berbagailatarwaktu.Tokokdapatadapadasetingwaktudantempat
yangberbeda zaman(bisawaktulampauatauwaktuyangakandatang/ futuristik).

Setelahmembaca kedua kutipanceritafantasitersebut,isilahtabelberikut!

Tokoh Rangkaian Peristiwa
Nagata

Nono

b. Menjelaskan Ciri Latar

Peristiwayang dialamitokohterjadipadadualataryaitulatar yangmasihadadalamkehidupansehari-
haridanlataryangtidaktidak adapadakehidupansehari-hari.Alurdanlatarceritafantasimemiliki
kekhasan.Rangkaianperistiwaceritafantasimenggunakanberbagai
lataryangmenerobosdimensiruang danwaktu.Misalnya,tokohNono bisamengalami
kejadianpadabeberapalatar(latarwaktuliburandi
Wligi,latarzamanBelanda,dansebagainya).Jalinanperistiwapadacerita fantasiberpindah-
pindahdariberbagai lataryangmelintasiruang dan waktu

LatarTeks 1 Teks 2
TanahModa Kota Wlingi saat ini, zaman
Belanda

c. Menjelaskan Ciri Alur

Rangkaianperistiwadalamceritadisebutalur.Rangkaianperistiwa dalamcerita digerakkandengan
hukumsebab-akibat.Ceritaberkembang daritahappengenalan(apa,
siapa,dandimanakejadianterjadi),timbulnya pertentangan,
danpenyelesaian/akhircerita.Rangkainceritainidisebutalur.
 Ciri-ciri Umum Cerita Fantasi
1. Ada keajaiban/ keanehan/ kemisteriusan
Ceritamengungkapkanhal-halsupranatural/kemisteriusan,keghaiban
yangtidakditemuidalamdunianyata.Cerita fantasiadalahceritafiksi
bergenrefantasi(duniaimajinatifyangdiciptakanpenulis).Padaceritafantasi halyangtidakmungkin
dijadikanbiasa.Tokohdanlatardiciptakan penulis tidakada didunia nyata
ataumodifikasidunianyata.Temafantasiadalah majic,supernaturalatau futuristik.
2. Idecerita
Ideceritaterbukaterhadapdayahayalpenulis,tidakdibatasi oleh
realitasataukehidupannyata.Idejugaberupa irisan dunianyatadan
duniakhayaliyangdiciptakanpengarang.Ideceritaterkadangbersifat sederhanatapi mampu
menitipkanpesanyangmenarik.Temacerita fantasiadalahmajic,supernaturalatau
futuristik.Contoh,pertempuran komodo dengan silumanserigalauntuk mempertahankantanah
leluhurnya,petualangandi balikpohonkenariyangmelemparkantokoh
kezamanBelanda,zamanJepang,kegelapankarenatumbukan meteor,
kehidupansalingcuekdalamduniateknologi canggihpada100tahun mendatang,
3. Menggunakanberbagai latar (lintas ruang dan waktu)
Peristiwayang dialamitokohterjadipada dualataryaitulatar
yangmasihadadalamkehidupansehari-haridanlataryangtidaktidak adapadakehidupansehari-
hari.Alurdanlatarceritafantasimemiliki
kekhasan.Rangkaianperistiwaceritafantasimenggunakanberbagai
lataryangmenerobosdimensiruang danwaktu.Misalnya,tokohNono
bisamengalamikejadianpadabeberapalatar(latarwaktu liburandi
Wligi,latarzamanBelanda,dansebagainya).Jalinanperistiwapadacerita fantasiberpindah-
pindahdariberbagailataryangmelintasiruangdan waktu.

4. Tokoh unik (memiliki kesaktian)

Tokohdalam ceritafantasibisa diberiwatakdanciriyangunik
yangtidakadadalamkehidupansehari-hari.Tokohmemilikikesaktian-
kesaktiantertentu.Tokohmengalamiperistiwamisteriusyangtidak terjadipada kehidupansehari-
hari.Tokohmengalamikejadiandalam berbagailatarwaktu.Tokokdapatadapadaseting
waktudantempat yangberbeda zaman(bisawaktulampauatauwaktuyangakandatang/ futuristik).
5. Bersifat fiksi
Cerita fantasibersifatfiktif(bukankejadiannyata).Cerita fantasibisa diilhami
olehlatarnyataatauobjeknyatadalamkehidupantetapidiberi
fantasi.Misalnya,latarceritadanobjekceritaUgiAgustonodiilhamihasil observasipenulisterhadap
komododanPulauKomodo.Tokohdanlatar difantasikandarihasilobservasiobjekdantempat
nyata.Demikianjuga DjokoLelonomemberifantasi padafaktakotaWlingi(Blitar),zaman
Belanda,GunungKelud.
6. Bahasa
Penggunaansinonimdenganemosiyangkuatdanvariasikatacukup menonjol.
Bahasayangdigunakan variatif,ekspresif, danmenggunakan
ragampercakapan(bukanbahasaformal).

2. Mengidentifikasi Jenis Cerita Fantasi

Berdasarkanlatarcerita, ceritafantasidibedakanmenjaditigakategoriyaitu
latarlintaswaktumasalampau, latarwaktusezaman, latarlintaswaktu futuristik
(masayangakandatang) .Tulislahbuktidan alasanpernyataanpada tabelberikut!
Ceritafantasiadayangberisifantasipadasemuaunsurcerita(tokohfantasi,
latarfantasi,peristiwajugafantasitidakterjadipadadunia nyata.Selain itu,ceritafantasi bisamenggunakan
nama-nama dalamkehidupan nyata, menggunakan nama tempat yangada dalam dunia nyata,atau
peristiwa pernahterjadipadadunianyata.
 Jenis Cerita Fantasi
Cerita FantasiTotal dan Irisan
Jenisceritafantasiberdasarkan kesesuaiannyadalamkehidupan nyataadaduakategori
fantasitotaldanfantasisebagian(irisan).Pertama, kategoricerita fantasi total
berisifantasipengarangterhadapobjek/
tertentu.Padaceritakategoriinisemuayangterdapatpadaceritasemua
tidakterjadidalamdunianyata.Misalnya,ceritafantasi Nagataitutotal
fantasipenulis.Jadinamaorang,namaobjek,nama kotabenar-benar rekaanpengarang.
Kedua,ceritafantasiirisanyaituceritafantasiyangmengungkapkan
fantasitetapimasihmenggunakannama-nama dalamkehidupan nyata,
menggunakannamatempatyangadadalamdunianyata,atauperistiwa pernahterjadipadadunianyata.

Cerita fantasi Sezaman dan LintasWaktu

Berdasarkanlatarcerita,cerita fantasidibedakanmenjadidua
kategoriyaitulatarlintaswaktudanlatarwaktusezaman.Latarsezaman
berartilataryangdigunakansatumasa(fantasimasakini,fantasimasa lampau,ataufantasimasayang
akandatang/futuristik).Latarlintas waktu berarticeritafantasimenggunakandualatarwaktuyangberbeda
(misalnya,masakinidenganzamanprasejarah,masakinidan40tahun mendatang/futuristik).

MATERI AJAR
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita fantasi) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual

INDIKATOR
1. Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi
2. Menyimpulkan urutan cerita fantasi
3. Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita fantasi lisan

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran, peserta diharapkan dapat:
1. Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi
2. Menyimpulkan urutan cerita fantasi
3. Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita fantasi lisan

1. MenentukanTokoh, Latar, dan Urutan Peristiwa

Bacalahceritafantasiberikut!
Cerita Fantasi1
Ruang Dimensi Alpha
Karya:RatnaJuwita
“Kauharusmembawanyakembali!”Erzaberteriakkalangkabut.Aku gugup.Bingung.
Taktauapayangharuskuperbuat,sedangkanmanusia
denganwajahsetengahkeraitumemandangsekeliling.Manusiapurba
itumenemukankuketikaakumemasukidimensialpha.Tanpakusadariia
mengikutiku.Manusiapurbaituakanmatijikatidakkembalidalamwaktu12jam.
“Akuharusmembawadiakembali!”teriakku.
Erza menghempaskantubuhnyapadamejakontrollaboratorium dengankesal.Ardi
berteriaklantang”Janganmain-mainDon!”Ardi
menatapkudengantajam.“Padahal..,”Erzatercekat,“Akutahu Erkita tinggalpunyawaktu8jam”.
Akuterusberusahameyakinkansabahat-sahabatku.
“Jika kamumengembalikanmanusiapurbamelebihi8jam,berarti
tamatriwayatmu.”KembaliErzadanArdimenatapkutajam. Akumengotak-
atikkomputerLuminakudengancepat. Aku memutuskanuntuktetapmengembalikanmanusiapurbaitu.
“Sistemoke!”
Manusiapurbaituharushidup.Setiapmahklukberhakuntukhidup. Akuyang
membawanya,akujugayang harusmengembalikannya.Orang tuakutakpernah
mengajarkankuuntukmelarikandirisesulitapapun masalahyangkuhadapi.
Kukliktombol‘run’padalayarmonitorLuminadidepankudandiikuti
gelombangbirumiripAuroramemenuhiruangan.PagarAsteroidterbuka
lebar,memberikanruangcukupuntukkulewati bersamamanusiapurba itu.Ruanganpenuhasapdenganpohon-
pohonyang meranggas.Hampir8jam,manusiapurbatetapmemegangtanganku.Kurang10 menitaku
lepaskantanganmanusiapurba.Kujabateratdanakulari menujulorong dimensialpha.
Kurang10menitlagiwaktuyangtersisadanakumasih dilorongdimensialpha. Aku
berpikirinitakdirakhirhidupku.Tiba-tiba
kudengarteriakankerasdangoncanganhebat.Akuterlemaparkembalike laboratoriumku.
Alarmberbunyi.Gelombangdimensialphasemakinmengecil.
Badankulemasseakanrontoksemuasendiku.Akumenengadahdankulihatsahabat-
sahabatkumengelilingiku.Semuaalatdilaboratoriuminipecahberantakan.TinggallaptopLuminakuyangmasi
hmenyala.
“Ardimaafkanaku!Maaftelahmerusak labolatoriumuntukpenelitian ini,”katakumengiba.
“Gakapa-apaasalkandirimubisa selamat,”Ardimemelukkudengan erat.KulihatErza
membawaairminumuntukku.Tidakmenyangkaaku
bisaberhasildikembalikandanhiduplagisecarabiasa.Manusiapurbaitu jugaberhasil
kembalikehabitatnyapada500tahunsebelummasehi.Aku
dapatmelihatnyadenganjelasdilayarlaptop.Manusiapurba itutersenyum
sambilmelambaikantangankearahku.

Isilahtabelberikutberdasarkanpemahamanmu!
Uraikanisiceritafantasidenganbahasasendiridenga menjawabpertanyaan- pertanyaandibawahini!
a. UrutkankejadianyangdialamiDonipadaceritatersebut!
b. BagaimanaprosesterlemparnyaDonikelorongdimensiAlpha?
c. Siapatokohdanbagaimanawataktokohyangadapadacerita?Isilah tabelberikut!
NamaTokoh WatakTokoh Bukti pada teks
Erza

Doni

Ardi

d. Kelompokkankejadianmanayangmungkinterjadididunianyata
danmanayangtidakmungkinterjadidalamdunianyata!

Cerita Fantasi 2
BerlianTigaWarna
OlehFanisaMiftahRiani
Anikamenemukan tigakotakberwarnaungu,biru,dankuningdi kamaribunya.Kataibunyajika
adatigasahabatyangmenyukaiwarna sepertipadakotakituakanmendapatkanpetualanganindahdansekaligus
mendapatkanberlianitu.Tapiwaktuyang diberikanuntukberpetualang
hanyasatujam.Anikamenyukaiwarnaungu.Tamika,temandekatAnika,
menyukaiwarnabiru.DanChikamenyukaiwarnakuning.
“SayainginmencobapetualanganindahituBu.Sayapunyasahabat
yangmenyukaiwarnaitu,”Anikameyakinkanibunya.
Dengankesepakatanketiga sahabatituberkumpuldirumahAnika.
Minggupukul6merekasemuamasukkekamarAnikayangserbaBiru.Di kamarAnikaserasaadadilangit.
“Ayokitabukakotakmasing-masingsesuaidenganwarnakesukaan. Sekarangkitabukasatu…dua…tiga!!!”
“WAWWWWW,” limadetikkemudianmerekaterlempardigerbang sebuahkerajaan.Mereka
terkejutkarenadihadapannyaberdiriseorang ratuyangseluruhtubuhnyadihiasiberlian. “Selamat
datangdinegerikami,peramal kerajaanmengatakan
bahwaakandatangtigaanakyangakanmenyelamatkanputrikami.Saya
mempunyaianakyangbernamaCandy.Iatertidursejakduatahunyang
laludikarenakaniamemakaitigakalungberliansekaligus,”Setetesair
matapunjatuhdariwajahSangRatu.“Tolongselamatkanputeriku,”
“Ta…ta…tapi…”CikadanTamika memprotesbersamaankarena mereka berduamembayangkanakan
bersenang-senangdalam petualangannya.
“Cika, TamikaayokitatolongPuteri, merekasedangmenghadapi masalah,”
Anikamantapmenjawabsambilmenarikdenganpaksakedua tangansahabatnya yangmasihragu.
“ItuputeriCandy,” AnikaberlarimenujuputeritempattidurCandy. DenganraguTamika
danCikaikutmendekat.
“Ayokitaambilsesuaiwarna!”Anikamenjelaskan.“Baik!”Jawab Tamika danCikaserempak.Setelahitu…
“Hoooaaii…”PutriCandymenguap.Pelan-pelanmatanyaterbuka. “Oh!Terimakasih!Terimakasih!
Sebagaihadiahnyaambilini!”Ratu memelukketigagadisitulalumemberikantasyanglumayan besar.
“Terimalahinisebagaisebagaiungkapan terimakasihkami,”Ratu
berucappenuhharu.DengancepatTamikadanChikamenyahuttas yang
diberikanRatu.Tapimerekaberduatidakkuatmengangkattasbesaritu.
“Waktukitatinggal15menit lagikitaharus segerapergi,”Anika berrteriak.
“Tapitasberisiberlianinitidakbisakitabawa,”kataTamikadanChika hampirbersamaan.
“Tinggalkansaja tasituyangpentingkitaharuskeluardarikerajaan ini,”tegasAnita.
Anikamenarikkeduatangansahabatnyauntuk menyatukan ketiga kotak berlian tigawarna. Dan
buuumm...!Merekaterlemparkembalikeatastempat tidur Anika.
“Gagaltotalpetualangankitakarenakitameninggalkansatutas besar isiberlianitu,”Tamika
berteriakkearahAnika. “Kamumenyia-nyiakanrejekiyangadadidepankita,” Chika menimpalidengankeras
Anikadengantenangmemegangkedua tangansahabatnya.
“Kitatidakgagaldankitatidaksia-sia.Kitatelahberhasilmenolong orangdanmenyelamatkandirikita
sendiri.Untukapasetumpukberlian tapiriwayat kitatamat?”Anikamenggenggamerattangansahabatnya.
TamikadanChikamenyambut erat genggamantangan Anika.Ketiga sahabat itusalingmerangkul.

Menentukan Unsur Instrinsik Cerita

Uraikanisiceritafantasidenganbahasasendiridenganmenjawabpertanyaan- pertanyaandibawahini!
a. UrutkankejadianyangdialamiAnikapadaceritatersebut?
b. BagaimanaprosespetualanganAnikadanteman-temannya?
c. Bagaimanawataktokohyangadapadacerita?Isilahtabelberikut!
NamaTokoh WatakTokoh Bukti pada teks
Anika
 IbuAnika
Tamika
Cika
d. Pesan apayangakandisampaikanpengarangmelaluiceritanya?
e. Kelompokkankejadianmanayangmungkinterjadididunianyata
danmanayangtidakmungkinterjadidalamdunianyata!

2. Menceritakan Kembali secara Berantai IsiTeks!

Berkelompoklahdanceritakanisiceritafantasidenganbahasamusendiri. Menceritakan Isiceritafantasi.
Dalamkegiataninikamuakanmenceritakankembali isiceritafantasi secara berantai.

Sumber:Fotopribadi
Gambar2.4Menceritakansecaraberantai
No Yang Diamati Skor Skor
1 2 3 4
1 Kelancaranpenceritaan
Ketepatanisidengancerita
2
yangdibaca
3 Intonasidankejelasanlafal
4 Kekompakan
Kete 5 Kepercayaandiri rangan
4=se muaanggotak
elompok melakukansecaratepat
3=sebagianbesaranggotakelompok melakukansecaratepat
2=tepatsebagiankecilanggotakelompok melakukansecaratepat
1=semuaanggotamelakukansecaratidaktepat

MATERI AJAR

3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita narasi) yang dibaca dan didengar

INDIKATOR
1. Merinci struktur cerita fantasi
2. Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian pada struktur cerita fantasi (orientasi, komplikasi, resolusi)
3. Menelaah hasil melengkapi cerita fantasi dari segi struktur cerita fantasi
4. Memperbaiki cerita fantasi dari segi diksi dan kalimat dialog, kesalahan tanda baca
5. Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan bahasanya
1. Menelaah Struktur Cerita Fantasi
Amatitabelberikut.
Judul Belajar dengan Gajah Mada
Orientasi Mengenalkan Minggupagiyang cerah Ardi,Handi, danDani berada
latar,tokoh diCandi Trowulan.Merekamerupakansiswa
pilihandarisebuahSMPyangsedangmelakukantugas
pengamatan untukkaryailmiahremaja.Ditengah
keramaianorangyangsedang berwisata,merekasibuk
menyelesaikanlaporannya.
Komplikasi “Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta
Timbulmasalah tolong. Dani dan Ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu
hinggamasalah
segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua
memuncak
melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan
tangannya. Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha
menolong Handi. Tapi “Aaahh...! terdengar teriakan keras
dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.
“Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menatap tembok
sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan.
“Tempat apa ini?” Handi dan Dani bertanya hampir
bersamaan.
Komplikasi Timbul Tiba-tiba,di hadapanmereka,muncullaki-laki
masalah hingga masalah bertubuhkekar.
memuncak “Kalian bertigasayapanggiluntukmenemui
leluhurmu!”laki-lakitegapituberujardenganpenuh wibawa.
Ketigaanakituterbelalak.
“Sii aa..paBapak?”sambil gemetarHandi
memberanikandiriuntukbertanya.
“Akuyang berjanji takakanmakanbuahpalapa
sebelumNusantarabersatu,”jawablaki-laki itudengan mata
tajam menatapkearah tigaanak yang masih ketakutanitu.
“GaajahMaada...!”suaraketiganyasepertitercekat.
“Yabenar akulah GajahMada yangsejakmuda berusaha
kerasberlatihuntukmenjadiorangberguna,” suaralaki-
lakiitudengansangatberwibawa.
“Apa yangsudahkamulakukanuntukmenyiapkan
dirimuagarmenjadiorangberguna,”matalaki-lakiitu
lekatmenatapHandi.Kemudian diaberalihmemegang
bahuArdidanDani.
“Sayaberusahamenjadijuarakelasdenganbelajar
tiaphari,”Ardimenjawabagakterbata-bata.
“Sayabelajartiapmalamsehingga sayaselalu
rangkingsatudisekolah,”Handimenyahut.
“Saya lessemuamatapelajaransehinggaselalu
mendapatprestasiMatematika tertinggidi kelasku,”
 Danimenimpalijawabanteman-temannya.
“Belumcukup, kaliansemuaharusmenambahkan
jawabanlagidenganbenaruntukdapatdikembalikan
ketempatsemula,”laki-laki itu semakinmendekat.
Ketigaanakituberpikirkerasuntuk mengungkapkan
halterbaikapayangtelahdiperbuatselamaini.Setelah
satujamberpikirkerasHandimembukapembicaraan.
“Sayaselaluberusahauntuktidakterlambatdatang ke
sekolahdanmenyelesaikantugas tepat waktu,”
Handimemulaimengajukanide.
“Sayaberusahabekerjakerasdantidakmencontek
waktuujian,”kata-kata Ardimeluncurderas.
“Sayamendengarkantemanyang berbeda pendapat dan
meresponnyan dengansantun,” Dani
bertuturdenganlancar.
SelesaiDanimenyelesaikankalimatnya, terdengar
Resolusi dentumankeras.Buuuum...! Seakanadayang
Penyelesaian masalah mengangkatmereka bertiga tiba-tiba sudah kembali
beradadiareaCandi Trowulantempatmereka
melakukanpengamatan.Ketiganya mengusapmata.
Seakantidakpercayamerekasalingberangkulan.
“BenarkataGajahMadatadi...”Handiberucaplirih.
“Iyakitatidakcukuphanyahanyadengan pintar”
Ardiberkatahampirtakterdengar.
“Yakitaharusmemilikiperilakuyangbaik...” Dani
berteriaklantangsambil menyeretkeduatemannya
menujuareacandiyangharusdiamati.Mereka bertiga bertekad
menyelesaikantugasnya tepatwaktu.Seperti
biasanyamerekabekerjakeras untukmenghasilkan
sebuahkarya.

a. MenguraikanCiriBagian-bagianStrukturCeritaFantasi
Darimengamatitabelsruktur diatasdiskusikanciri/karakteristikbagian- bagianstrukturtersebut!
Bagian Isi
orientasi Pengenalantokoh,latarcerita
komplikasi
resolusi

Orientasi
ciri isi : pengenalantokoh,latar,wataktokoh,dankonflik
Komplikasi
ciri isi : Berisihubungansebabakibatsehinggamunculmasalahhinggamasalahitu
memuncak.
Resolusi
ciri isi : Berisi penyelesaianmasalahdarikonflikyangterjadi.

b. MenelaahVariasiPengungkapanStrukturCeritaFantasi
Pengembanganstrukturbisadilakukandalamberbagaipola.
Amati contoh pola pengembangan struktur cerita fantasi
BagianTeks Contoh Pola Pengembangan
orientasi Dikembangkan dari deskripsi latar
Tigarumahbergaya kerucutmenyambutmataku.
Ketikaakumemandanginyasatupersatu,ternyatarumah
itumemilikimodelyang sama.Hanyasatuhalyang
membedakanketigarumahitu. Warna pintunya.Setiap
pintumengikutigradasiwarnasepertiyang kulihatdi
cuctomcalorlaptopku.
Dikembangkan dari pengenalan tokoh
Alienitu berhidungmancung.Denganhidungnyayang menjulang,ia
mengendussekeliling.Sepertinyaiabingung danmencobamengenali
tempatnyatempatbaru.Matanya yangsebesar bijikemiriberkedip-
kedipmemamerkan matanyayangkehijauan.Aku tahudiabukan manusia
sepertiku.Tapiiadatangbukanuntukmengganggu.
Dikembangkan dari pengenalan konflik
“Kau harusmembawanyakembali!”Erzaberteriak kalang
kabut.Akugugup. Bingung.Taktauapayang haruskuperbuat,sedangkan
manusiadenganwajah
setengahkeraitumemandangsekeliling.Manusiapurbaitu
menemukankuketikaakumenelitinyadantanpakusadari
iamengikutiku.Manusiapurba ituakanmatijikatidak
kembalidalamwaktu12jam

komplikasi Dikembangkan dengan menghadirkan tokoh lain

Tiba-tibaseorang alienyangberukuranlebihbesar
datang.Perutnyabuncitdanbibirnya berwarnamerah.
Matanyamerah.Alien berhidungbesaritutiba-tiba
mengeluarkancahayamerahdaritangannyayangmembuat
alienkecilkepanasan.
Dikembangkan dengan mengubah latar
Lautyangtadinya tenangdanberwarnabirumuda
kehijauanbergelombang berbuih.Gerakanairitu menandakan
sedangadayangterjadididuniasamudera. Aku
harusmemeriksaapayangterjadi.Aku takingin
melihatwargabumiterlukakarenapertempuransamudera.
Dikembangkandenganmelompatpadazamanyang berbeda (masa
lampau atau masa depan)
Ditengahsayaasyikmengamaticandi,tiba-tibabumi
bergoncangdanbluuum!Sayaterdorongkesebuahtempat
kemilauyangserbakeemasan.Baunya harumdanindah. Sebuahkerajaan
 resolusi Dikembangkan dengan lompatan waktu
Dua tahun kemudian, Farta telah sampai di galaksi Andromeda dan
bertemu dengan Ozi. Ia akhirnya menemukan saudaranya di planet yang
berbeda. Perjalannya tak sia-sia.
Dikembangkan sebab- akibat yang unik
Setelah saya menyebutkan semua perilaku baik yang pernah saya
lakukan, pintu terbuka. Dan tanpa kuduga saya sudah berada di depan
meja belajarku. Akhirnya, Doni bisa kembali ke dunia asalnya.
Dikembangkan dengan surprise (kejutan)
“Hoooaaii….” Putri Candy menguap.
Puteri terbangun dari tiga tahun tidur panjangnya.

c. MenguraikanRagamalurCerita
Garisbesarrangkaian peristiwamerupakan sebuahceritaatau rangkaian
jalinan(alur/plot)ceritabiasanyamengikutipolasepertibagandibawahini.
Secaragarisbesarurutanceritadigambarkanberikut.
Contoh 1Alurlengkap(dimulaidariorientasiyaitupengenalanlatarterjadinya, siapayang
mengalami),munculmasalah,masalahmemuncak,pemecahan masalah.

Pengenalan rangkaian kejadian KLIMAKS resolusi

BagianAwal
Sering jugadisebutbagianpengenalan(orientasi),fungsinyaadalah mengantarkancerita.
Padabagianinidikenalkanlatarcerita, tokohdan watak-wataknya).
BagianTengah
Merupakanrangkaiankejadian/peristiwahinggake bagianklimaks
atauinticerita.Saatmasalahutamadiceritakan.
BagianAkhir
Bagianinimenjawabmasalahutama,tentusajadijawabdalambentuk rangkaian
peristiwa/kejadianjuga.Bagianterakhir adalahkesimpulan danpenutupcerita.

Contoh2dimulaidarimunculnyamasalah,masalahmemuncak,danditutup denganpemecahanmasalah.

Mulai terjadi masalah KLIMAKS resolusi

Contohalur3
pengenalan rangkaiankejadi KLIMAKS

d. MembuatTelaahTeksCeritadari SegiStrukturnya
Buatlahtelaahstrukturteksfantasidenganmelengkapipaparanberikut!
CeritaBelajardariGajahmada
Cerita fantasi yang berjudul Belajardari Gajahmada memiliki bagian
strukturceritayanglengkapyaituorientasi,komplikasi,danresolusi. Alur
dimulaidariorientasi,komplikasi,dandiakhiriresolusi
Bagian orientasi berupa....................................................................................................
Bagian komplikasi berupa.........................................................................................................
Bagianresolusi berupa.............................................................................................................
Cerita fantasitersebut menggunakan latar lintas waktu.Cerita dimulai denganlatar
CandiPenatarankemudiantokohmengalamiperistiwa ajaib yangmembawaparatokoh
kezamanKerajaanMajapahit.

BerlianTigaWarna
Ceritafantasiyangberjudul.................................memilikibagianstruktur
ceritayanglengkap yaituorientasi,komplikasi.Bagian-bagianitudisajikan berurutan
mulaidariorientasi,komplikasi, danresolusi.Bagianorientasi berupa
......................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................

e. Ciri kebahasaan pada Cerita Fantasi

a) Penggunaankatagantidan namaorangsebagaisudutpandang
penceritaan(aku,mereka,dia,Erza,Doni)
b) Penggunaankatayangmencerappancainderauntukdeskripsi latar(tempat,waktu,suasana)
Contohdeskripsilatartempat
Tigarumahbergayakerucutmenyambutmataku.Emasdan
berlianbertaburandidindingrumahitu.
Laboratorium berantakan. Semua peralatan pecah. Aneh hanya
laptopkuyangmasihmenyala.
Latarsuasana
SetetesairmatapunjatuhdariwajahSangRatu.Taksepatahkata
punterdengardaribibirnya.Kamaryangmegahiniterasasunyidan penuhkesedihan.
Latarwaktu
Tengahmalamtakadabintang dilangititu.Mendung hitam
nampakmengumpal.Lolongananjingbersahut-sahutanmenyambut malamyangsemakinlarut.
c) Menggunakanpilihankatadenganmaknakiasdanmakna khusus.
Contoh1
Alienituberhidungmancung. Denganhidungnyayang menjulangiamengendussekeliling.
d) Katasambung penanda urutan waktu
Katasambungurutanwaktusetelahitu,kemudian,sementara itu,bersamaan denganitu,tiba-
tiba,ketika,sebelum,dan sebaginya. Penggunaankatasambungurutanwaktuuntuk
 menandakandatangnyatokohlainatauperubahanlatar,baik latarsuasana,waktu,dantempat.
Contoh:
 Setelahbukuterbukaaku terseretpadamasalampau.
 Duatahunkemudian,FartatelahsampaidiPlanetMars danbertemudenganTatao.
 Akhirnya,Fartadapat menyelamatkandiridariterkaman raksasa.
e) Penggunaan kata/ungkapan keterkejutan
Penggunaan kata/ ungkapan keterkejutan berfungsiuntuk
menggerakkancerita(memulaimasalah)
Contoh
 Tiba-tiba seorang alien yang berukuranlebihbesar datang.
 Tanpa didugabukuterjatuhdanhalamanterbuka menyeretNabilapadadunialain.
 Di tengah kebahagiaannyadatanglahmusibahitu.
f) Penggunaandialog/kalimatlangsungdalamcerita
“Raksasaitumengejarkita!”teriakFonakalangkabut.Aku
terngangamendengarperkataanFona.Akusegeraberlari

f. Menyunting Cerita dari Segi Bahasa

Kalausebelumnya banyak membaca karya orang lain, sekarang saatnya berkreasi!Untuk
pemahasan,cobalahsunting bagian-bagianyangdicetak tebaltanpa menuliskembalikata-
katapadabagiantersebut!Perhatikancontoh berikut!
Sebelum disunting Setelah disunting

“Kauharusmembawanya “Kauharusmembawanya
kembali!”Erzaberteriak kembali!”Erzaberteriakkalang
kalangkabut.Aku gugup. kabut.Aku berjalan berputar-
Bingung.Taktauapa putar. Melihat tak tentu arah
yangharuskuperbuat, sambil bernafas besar. Di
sedangkanmanusia kepalaku muncul berbagai
denganwajahsetengah macam pertanyaan dan
keraitumemandang kemungkinan yang semakin
membuatku pusing.Taktauapa
sekeliling.Manusiapurba
yangharuskuperbuat,sedangkan
itumenemukankuketika aku
manusiadenganwajahsetengah
menelitinya dantanpa
keraitumemandangsekeliling.
kusadariiamengikutiku.
Manusiapurbaitumenemukanku
Manusiapurbaituakan
ketikaaku menelitinya dantanpa
matijikatidakkembali
kusadariiamengikutiku.Manusia
dalamwaktu12jam.
purbaituakanmatijikatidak
kembalidalamwaktu12jam.

Fantasikandandeskripsikanlahbagianyangdicetaktebal!

Blumm!!! akuterdorong ................................................................

masukpadasebuah kerajaan masa ................................................................
lalu. ................................................................
................................................................
................................................................
...

g. MenelaahHasilMelengkapiCeritaFantasi
 Bacalahceritarumpangberikutini!
Orientasi
Sayabertiga mendapat tugas untuk mewawancaraipegawaikantor
bangunanyangmenjadipemborong bangunan-bangunan megah.Kantor
itudicatmerahmenyala,mencolokdibandingkan dengankantor sejenis
dikompleksitu.Ketikakamimasuk,kamimelihatlobikantoryangcukup
berantakan.Meskiberantakan,fasilitasdikantor itulengkap.Masihada
sofayangbisadipakaiduduk.Dibelakanglobiadaruangantertutupdengan menyisakan
loronguntukmasukkelantaiatas.Didindinglorongtertempel gambarbangunan-bangunan
yangakandikerjakankantoritu.
Salah satugambarbangunanjatuhdanterinjakkakiku.Bumiseperti
bergetardansayaterseretkedalambangunanmegahyang belumpernah
akukenal.Bangunanituterusbergetar.

Komplikasi
Salah satugambarbangunanjatuhdanterinjakkakiku.Bumiseperti
bergetardansayaterseretkedalambangunanmegahyang belumpernah
akukenal.Bangunanituterusbergetar.
Kudengaradayang memanggilku, Kak tolong kami. Tampak sekumpulan anak seragam biru putih
berlarian.................................................................................................................................
Resolusi....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.....................................
Cerita Fantasi Rumpang 2
Lanjutkanrangkaianperistiwaberikut!
Orientasi
Dengan tergesaMezamenuju perpustakaan sekolahnya.Tugasdari
guruBahasaIndonesiaharusdikumpulkansiangnantijamke7.Padahaldia
belummembacasamasekalibukubiografiyangditugaskan.Perpustakaan
masihsepiketikaMezamemasukiperpustakaan..............................................................................................
..................................................................................
Komplikasi
Dengancepatdiambilnyasebuahbukubiografiyangsudahadadimeja baca.
Bukuitunampaksedikitlusuh.Diamembacabukutentangbiografi
BungTomo.PadahalamankesepuluhdiaditarikBungTomodiajakberjalan-
jalanmenyaksikanperjuanganpada10Nopember1945..................................................................................
......................................
1. Diskusikandengantemanmu untukmelengkapiceritadiatassehingga
menjadiceritafantasiyangmenarik.
2. Telaahlahhasiltulisanmudarisegistrukturdanpenggunaanbahasanya!

MATERI AJAR

4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur dan penggunaan bahasa
INDIKATOR
1. Merencanakan pengembangan cerita fantasi
2. Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ ejaan

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran, peserta diharapkan dapat:
1. Merencanakan pengembangan cerita fantasi
2. Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ ejaan
D.Menyajikan Cerita Fantasi
1. Merencanakan Cerita
Langkah Menulis Cerita Fantasi
Langkah 1 Menemukan Ide Penulisan
Bagaimanamenemukanideceritafantasi?
Menemukanidedenganmengamatiobjeknyatalaludiberi imajinasi.
Menemukanideceritafantasidapatdilakukandenganmelakukanpengamatan
terhadapobjek/peristiwadisekitarkita.Ceritafantasidalambentuknovel yanglahir dari pengamatan
terhadap komodo dan Pulau Komodo. Ugi
Agustonomembuatceritafantasiberdasarkanpengamatanterhadapkomodo danPulauKomodo.
Darimanaideceritafantasi?
Ceritafantasidapatdiperolehdaripengamatan.Kisah berikutadalahcerita
fantasiyanglahirdaripengamatanmendalamsuatudaerahdengankehidupan unik komodo. UgiAgustono
mengadakan pengamatan secaramendalam terhadap PulauKomododengan komodo-komodonya.
Dari pengamatan tersebutlahirlah ceritafantasiberikut.
Contoh
a. Amatialat-alatcanggihteknologitinggi?
b. Fantasikan apayangbisaterjadipada handphone,email,hallainyang
berkaitansehinggadihasilkanceritafantasi!
Contoh
a. Amatilingkunganmuyangsudah sangattercemardengan plastikdananekapolutan.
b. Bayangkantiba-tibakamuterlemparke100tahunmendatangdan
kondisilingkunganyangpenuhplastikdanlingkunganyangrusak.

Langkah 2 Penggalian Ide Cerita Fantasi dari Membaca

Ideceritafantasijuga dapatdiperolehmelaluimembacabukupengetahuan/ buku ilmiah tentang
ruang angkasa, hewan langka, biografitokoh dan seterusnya.
Contoh 1
a. Bacalahbukutentangtumbukanmeteor!
b. Fantasikan apayangterjadi jikakamu dan sahabatmu berada di
tempatyangmengalamitumbukanmeteor!
Contoh 2
Baca buku tentang hewan-hewan langka. Bayangkan tiba-
tibakamuhidupdenganmerekadandimintaitolongmerekaagar tidak dimusnahkan
olehmanusia.Fantasikanapayangbisaterjadipada hewanlangkadandengandirimudansahabat-
sahabatmu!
Ideceritafantasi jugadapatdiperolehdarimembacadanpengalamanmitos-
mitoslokal/daerah.DjokoLelono denganpengalamandanhasilbacaannya
tentangmitoslokalmelahirkanceritafantasiberikut.

Misteri di Balik Pohon Kenari

Nonoketakutan.Kenapadiabisa tersesatdidalamsebatangpohon kenari?
Padahal,diahanyainginmengambilsepedanyayangtersandardi
sana.Dansiapapulaanakberkulithitammisteriusyangmemancingnya kesana?
Nonoinginkeluar.Tapididalampohonitu,membentangdunia berbeda.Diatibadizaman Belanda!
Itu belumseberapa.Masih banyak hal-halanehlain.Misalnya, gadisbermata biru
cantikyangbisaberubahmenjadi burung kenari.
GerombolanSemutHitam.AnakRembulan.Duniamacamapaini?Nono
inginsekalikembalikerumahkakekbuyutnyayangnyamandiWlingi. Tapimungkinkahdiabisakembali,
kalauternyatadiaharusmemimpin sebuahperangmencekamdiduniamisteriitu?
Ceritamujugabisadimulai dari pengenalan (orientasi,muncul masalah sampaiklimaks,
dantidakadaresolusi(pemecahanmasalah).Pemecahan masalahdiserahkankepadapembaca.

Langkah 3 Membuat Rangkaian Peristiwa

Dariideyang sudahkamutemukan,buatlahrangkaianperistiwa sehingga
terciptaceritafantasiyangunik.
Contohide
Idecerita : bertemupahlawanyangmemproteskemalasan generasimudazamansekarang
Tema : pemudayangmalasakanmenimbulkan kehancuranbangsanya
RangkaianCerita
1. Tokoh dihukum guru karena tidak menyerahkan tugas.Tokoh selalumenunda tugas sehingga
dihukum guru untuk membaca buku biografi.
2. Ke perpustakaan mencari buku.
3. Bukubiografiparapahlawanseakanhidupdanmenyerettokohmasukdalam masa peperangan.
4. TokohbertemudenganBungTomodanberdialogtentangperjuangan pemuda pada 10 Nopember.
5. Tokoh beradu argumen dengan BungTomo.
6. Tokoh dihadapkan pada peperangan 10 Nopember.
7. Tokoh yang malas menimbulkan masalah dalam perjuangan.
8. Tokoh bertemu dan berdialog dengan para pemuda pejuang.
9. Tokohkembalipadadunianyatadanmenyadarikekeliruannyaselamaini.

Langkah 4 Mengembangkan CeritaFantasi

Dari deretan peristiwa yang sudah dirancang kemudian dikembangkan
wataktokoh,latar,dialogantartokoh yangsehinggamenjadiceritasecara
utuh.Misalnya,darikerangkaceritadiatasperludikembangkantokohyang bersifat
malassepertiapa,watakBung Tomodirincisepertiapa,latarkelas tempat tokoh dimarahi guru karena
tugasnyaselaluterlambat, dan latar
peristiwa10NovembertempattokohdipertemukanBungTomo.Selanjutnya
dikembangkandialogantartokohdankonflik-konflikyangterjadikalu tokoh
 yangmalasdantidakmemilikisemangatbelajarbertemuBungTomodengan
anakbuahnyayangsangatpatriotik.

Langkah4 Berilahjudulyangmenarikuntukceritayangkamukembangkan.
Judulceritafantasidapatdibuatdenganbeberapacara.Amaticontohberikut!
a. AkudanBungTomo(juduldikembangkandaritokoh)
b. CeritadariSurabayadiMasaLalu(juduldarilatarcerita)
c. TerperangkapdiAmbarawa(juduldarilatarcerita)
d. NasihatBijakPahlawan(juduldaritema)
e. KemalasanyangMenghancurkan(juduldaritema)
f. MisteridiBalikBukuBiografi(juduldarigenreceritafantasidan tema)
g. KeajaibanTigaBuku(juduldarigenreceritafantasidantema)
h. DimensiAlpha(juduldarilatarduniafantasiyangdiciptakan penulis)
i. Kampungku di Tahun 2100(judul dari latar dunia fantasi yang diciptakanpenulis)
2. Menulis Cerita Fantasi
Praktikkanlangkah-langkah menulisceritafantasitersebutuntukberkarya! Lakukankegiatanberikut!
Merencanakan
a. Galilahidedenganmembuatfantasidaritopiklingkungan, kecanggihanteknologi,
parapahlawan,atautopiklainyangmenarik perhatianmu!
b. Berfantasilahseakan-akankamumengembarapada100tahunyang
akandatangdengankecanggihanteknologiyangluarbiasaataukondisi
lingkunganyangsudahsangattercemar/rusak.Ataujugakamudapat
menghadirkantokohsejarahbangsayang kamutemui. Dapatjuga kamuciptakanduniasendiri
tentangkehancuranbumipada50tahun yangakan datang.
Dunialuarangkasadapatjugamenjadisumberide ceritafantasimu.
Beragamduniateknologidimasa depan,dunialuar angkasa, tokoh-
tokohsejarahdansejarahmasalampaudapatkamu jadikanidepenulisanmu.Bahkan
campuranbeberapazamandapat kamupadukandalamceritamu.
c. Tulislahtemayangakankamutulisdalambentukpernyataan!
d. Tentukanlatar!
e. Tulislahdeskripsitokoh-tokohdalamceritamu!
f. Buatsinopsis/ringkasanceritayangmerupakanringkasankejadian dariawalsampaiakhircerita
Mengembangkan produk
Kembangkantiapbagiansehinggamenjadiceritafantasiyangmenarik!
Memberi judul yang menarik
Berilahjudulyangmenarikdariceritayangkamubuat!
Menelaah untuk Merevisi
Telaahhasiltulisanmudenganpanduanyang disiapkangurumuatau
menggunakanpanduanyangadapadabukuini!Mintamasukanpadateman dangurumu!
Memublikasikan
Pajanghasilkaryamudimajalahdindingatau unggahdimediasosial.Hias dengan katadan gambar
yangmenarik. Jadikankumpulan ceritafantasi siswadikelasmuataudibukukansendiri-
sendiridandiberikanperpustakaan sekolahmusebagaikoleksi.Lakukanpameran untuk
menampilkan karya- karyamu.Gurumu akanmemandu pamerankaryamudantiapsiswa wajib
membaca minimal dua karya siswalain dan memberi komentar serta penghargaan.