Anda di halaman 1dari 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Materi : Teks Laporan Hasil Observasi


Sekolah : SMAN 1 Pagaden Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2 x 60 menit)
Kelas/Semester : X/ Ganjil

Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi laporan hasil observasi serta terampil menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan
interpretasi baik secara lisan maupun tulis dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan komunikatif selama proses
pembelajaran.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Menyepakati materi yang akan dipelajari yaitu mengidentifikasi laporan hasil observasi serta terampil
menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis Membaca
teks hikayat dan mencermati nilai-nilai yang terdapat dalam teks.
2. Mengamati tayangan video dan atau teks yang berisi hasil observasi
3. Menjawab pertanyaan terkait hal-hal yang berhubungan dengan isi dari tayangan video/teks laporan hasil
observasi dan menyimpulkannya.

Pertemuan 2
1. Mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan dari bahan bacaan teks laporan hasil observasi
2. Mengumpulkan data/informasi dan membaca litertur mengenai jenis, isi, ciri, fungsi teks, dan
gagasan utama setiap paragraf teks laporan hasil observasi

Pertemuan 3
1. Mengolah data yang dihasilkan dari kegiatan pengumpulan data pada pertemuan 2
2. Mempresentasikan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh yang lain
3. Selanjutnya, memperbaiki hasil diskusi.

Pertemuan 4
1. Menarik kesimpulan (ciri, fungsi, dan isi teks l aporan hasil observasi.
2. Guru bersama peserta didik dan menyimpulkan ciri, fungsi, dan isi teks laporan hasil observasi.

Penilaian
Pengetahuan
Tes tertulis bentukpilihan ganda tentang mengidentifikasi teks laporan hasil observasi

Keterampilan
Produk hasil menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi

Sikap
Sikap rasa ingin tahu, tanggung jawab, komunikatif dalam pembelajaran dan menyelesaikan tugas

Pagaden, Juli 2022


Guru Mata Pelajaran

Halimatu Sa'diah, S.Pd


NIP. 19600605 198109 2 007

Anda mungkin juga menyukai