UTS Dasar-Dasar Pendidikan Islam 2022

26 Maret 2022

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiah Darul Fatah Bandar Lampung

Program Studi Pendidikan Agama Islam
Soal Ujian Tengah Semester
Tahun Akademik 2021/2022

1. Menurut pendapat kalian, apakah mahasiswa PAI perlu untuk mempelajari Dasar-Dasar Pendidikan?
dan Uraikan latar belakang munculnya ilmu Dasar-Dasar Pendidikan? dan Apa urgensi Dasar-Dasar
Pendidikan dalam mengembangkan teori pendidikan dan mengarahkan praktek pendidikan?
2. Uraikan latar belakang munculnya ilmu Dasar-Dasar Pendidikan? dan Apa urgensi Dasar-Dasar
Pendidikan dalam mengembangkan teori pendidikan dan mengarahkan praktek pendidikan?
3. Apa kunggulan dan kekurangan antara pendidikan formal, nonformal, dan informal (dikaji dari
tujuan, waktu pembelajaran, proses pembelajaran, dan isi program/kurikulum), silahkan bandingkan
antara ketiganya.
4. Apa arti dari pendidikan sebagai suatu aktifitas manajemen jika hal ini dikaji dari planning,
organizing, actuacting, dan controlling ?
5. Dalam pendidikan, guru dapat disebut sebagai agen perubahan (change agent). Jelaskan makna
tersebut berdasarkan analisis saudara dengan mencantumkan gagasan tokoh pendidikan.
6. Uraikan makna pendidikan bagi manusia dan apakah pendidikan perlu untuk manusia? Berikan
alasanya, serta bagaimana jika manusia tidak mendapatkan pendidikan ?

JAWABAN

1. Sangat perlu mahasiswa PAI mempelajari Dasar-dasar pendidikan, karena Mahasiswa PAI
kedepannya akan menjadi seorang pengajar, Jadi harus tahu semua tentang dunia pendidikan.
Ibarat dalam berlari, sebelum bisa berlari harus bisa berdiri terlebih dahulu. Selanjutnya
berjalan dan menambah kecepatan sehingga bisa berlari dengan kencang. bagaimana seseorang
bisa berlari jika berdiri saja masih belum bisa.
Manfaat dari mempelajari dasar Pendidikan yaitu untuk membantu pemecahan masalah dan
perencanaan secara konsepsional pendidikan di Indonesia.

2. Pendidikan seperti sifat sasarannya yaitu manusia,mengandung banyak aspek dan sifatnya
sangat kompleks. Karena sifatnya yang kompleks itu,maka tidak sebuah batasan pun yang
cukup memadai untuk menjelaskan arti pendidikan secara lengkap.Batasan tentang pendidikan
yang di buat oleh para ahli beraneka ragam,dan kandungannya berbeda yang satu dari yang
lain.Peredaan tersebut mungkin karena orientasinya,konsep dasar yang digunakan,aspek yang
menjadi tekanan,atau karena fahsafat yang melandasinya. Pendidikan sebagai usaha sadar yang
sistematis-sistemik selalu bertolak dari sejumlah landasan serta mengindahkan sejumlah asas-
asas tertentu.Landasan dan asas tersebut sangat penting,karena pendidikan merupakan pilar
utama terhadap pengembangan manusia dan masyarakat bangsa tertentu.
Urgensi Dasar -dasar Pendidikan Islam.
1) Dasar - dasar pendidikan dapat membantu para perencana dan pelaksana pendidikan untuk
membentuk suatu pemikiran yang sehat tentang pendidikan.
2) Dasar - dasar pendidikan islam merupakan asas bagi upaya menentukan berbagai kebijakan
pendidikan.
3) Dasar - dasar pendidikan islam dapat dijadikan asas bagi upaya menilai keberhasilan
belajar.
4) Dasar - dasar pendidkan dapat dijadikan sandaran intelaktual bagi merecika yang
berkecimpung dalam dunia praksis pendidikan. Sandaran ini digunakan sebagai bimbingan
ditengah-tengah maraknya berbagai aliran atau sistem pendidkan yang ada.
5) Dasar - dasar pendidikan islam dapat dijadikan dasar bagi upaya pemberian pemikiran
pendidikan dalam hubungannya dengan masalah spiritual, kebudayaan, sosial, ekonomi,dan
politik.
3. 1. PENDIDIKAN FORMAL
Pasal 14 disebutkan bahwa jenjang pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan
menengah dan pendidikan tinggi.

Pendidikan formal adalah kegiatan yang sistematis, bertingkat/berjenjang, dimulai dari sekolah
dasar sampai dengan perguruan tinggi dan yang setaraf dengannya; termasuk kedalamnya ialah
kegiatan studi yang berorientasi akademis dan umum, program spesialisasi, dan latihan
professional, yang dilaksanakan dalam waktu yang terus menerus (Coombs 1973).

Apabila kegiatan yang termasuk pendidikan yang program-programnya bersifat informal ini
diarahkan untuk mencapai tujuan belajar tertentu maka kegiatan tersebut dikategorikan baik ke
dalam pendidikan yang program-programnya bersifat nonformal maupun pendidikan yang
program-programnya bersifat formal.

2. PENDIDIKAN NON FORMAL

Pendidikan nonformal ialah setiap kegiatan teroganisasi dan sistematis, di luar sistem
persekolahan yang dilakukan secara mandiri atau merupakan bagian penting dari kegiatan yang
lebih luas yang sengaja dilakukan untuk melayani peserta didik tertentu di dalam mancapai
tujuan belajarnya(Coombs 1973).

Pendidikan yang program-programnya bersifat nonformal memiliki tujuan dan kegiatan yang
terorganisasi, diselenggarakan di lingkungan masyarakat dan lembaga-lembaga untuk melayani
kebutuhan belajar khusus para peserta didik.

3. PENDIDIKAN INFORMAL
Pendidikan informal adalah proses yang berlangsung sepanjang usia sehingga sehingga setiap
orang memperoleh nilai, sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang bersumber dari
pengalaman hidup sehari-hari, pengaruh lingkungan termasuk di dalamnya adalah pengaruh
kehidupan keluarga, hubungan dengan tetangga, lingkungan pekerjaan dan permainan, pasar,
perpustakaan, dan media massa(Coombs 1973).

pendidikan yang program- programnya bersifat informal tidak diarahkan untuk melayani
kebutuhan belajar yang terorganisasi. Kegiatan pendidikan ini lebih umum, berjalan dengan
sendirinya, berlangsung terutama dalam lingkungan keluarga, serta melalui media massa,
tempat bermain, dan lain sebagainya.

Pandangan lain tentang pendidikan dikemukakan oleh Axiin (1974), yang membuat
penggolongan program-program kegiatan yang termasuk ke dalam pendidikan formal,
nonformal, dan informal dengan menggunakan kriteria adanya atau tidak adanya kesengajaan
dari kedua pihak yang berkomunikasi, yaitu pihak pendidik (sumber belajar atau fasilitator) dan
pihak peserta didik (siswa atau warga belajar).

4. Manajemen pada hakikatnya merupakan fungsi untuk melakukan penataan semua kegiatan
dalam pendidikan agar tujuan pendidikan tercapai dalam batas-batas kebijakan yang telah
ditentukan.

Manajemen pendidikan juga merupakan sekumpulan fungsi untuk menjamin efisiensi dan
efektivitas pelayanan pendidikan

manajemen pendidikan merupakan rangkaian kegiatan bersama atau keseluruhan proses

pengendalian usaha atas kerja sama sekelompok orang dalam mencapai tujuan pendidikan yang
telah ditetapkan secara berencana dan sistematis, yang diselenggarakan pada sutau lingkungan
tertentu.
5. guru sebagai agen pembaharu (agent of change) adalah seseorang yang profesional yang
mempengaruhi putusan inovasi terhadap peserta didik untuk meningkatkan kualitas
kompetensinya melalui Pendidikan.
6. pendidikan bagi manusia adalah suatu tahap dimana manusia belajar akan hal-hal yang belum
diaketahui baik formal atau pun non formal. pendidikan sangatlah penting bagi manusia karena
dalam menjalani hidup didunia ini ada banyak hal yang manusia harus atau akan lakukan yang
dalam menjalankannya manusia membutuhkan pengetahuan untuk dapat enjalankannya

apakah pendidikan perlu untuk manusia :

PENDIDIKAN adalah hal yang sangat dianggap penting di dunia. Karena dunia butuh orang-
orang yang berpendidikan agar dapat membangun negara yang maju. Maka dari itu pendidikan
sangat penting kita dapatkan, karena jika kita tidak mempunyai ilmu dan pengetahuan kita akan
mudah dipermainkan dan ditipu oleh orang lain.

jika manusia tidak mendapatkan pendidikan :

- Banyak perusahaan diindonesia yang mencari pekerja yang terpelajar, dengan
kurangnya pendidikan seseorang, ia akan sulit mendapatkan pekerjaaan.
- dengan kurangnya pendidikan seseorang, maka ia akan kekurangan ketrampilan dalam
dirinya.
- dengan kurangnya pendidikan seseorang, maka ia akan sedikit sulit untuk mendapatkan
pasangan hidupnya, karna dederapa orang mencari pasangan yang terpelajar.
- ia akan sulit untuk mensejahterakan hidupnya karna hanya memiliki sedikit ilmu dan
keterampilan yang disa diandalkan.