Foto
4x6
Nama : ..............................................
NIM : ..............................................
Semester : ..............................................
Jenis Kelamin : ..............................................
Telephone/ HP : ..............................................
Tanggal Praktek : ....................... s.d. ................
Tempat Praktek : ...................................................
( ............................... )
VISI DAN MISI
PRODI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN
DAN PENDIDIKAN PROFESI NERS
POLTEKKES KEMENKES BENGKULU
VISI :
MENGHASILKAN NERS YANG UNGGUL DALAM BIDANG ASUHAN
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH MENUJU GLOBAL TAHUN 2024
MISI :
A. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang unggul dan
berkualitas dalam bidang asuhan keperawatan medikal bedah
dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi
bidang keperawatan.
B. Menyelenggarakan penelitian keperawatan berbasis IPTEK yang
berfokus pada masalah keperawatan medikal bedah dan
dampaknya terhadap kesehatan.
C. Melaksanakan dan mengembangkan pengabdian di bidang
keperawatan kepada masyarakat dengan memanfaatkan hasil
penelitian di bidang asuhan keperawatan medikal bedah.
LEMBAR PENGESAHAN
BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI NERS
KEPERAWATAN GAWAT DARURAT & KRITIS
Revisi : -
Tanggal : Januari 2023
Dikaji ulang oleh : Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Ners
Dikendalikan oleh : Unit Penjaminan Mutu Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Disetujui oleh : Ketua Jurusan Keperawatan
Ns. Sahran, S.Kep., M.Kep Ns. Hermansyah, M.Kep Ns. Septiyanti, S.Kep., M.Pd
NIP. 197709132002121002 NIP.197507161997031002 NIP.197509161997032001
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita
semua, sehingga Buku Panduan Praktik Profesi Keperawatan Gawat Darurat dan Kritis ini telah
selesai dibuat.
Buku ini disusun sebagai pedoman bagi mahasiswa dan pembimbing klinik dalam menjalankan praktik
klinik profesi Keperawatan Gawat Darurat dan Kritis , selain itu diharapkan dengan membaca buku ini
mahasiswa memperoleh gambaran umum untuk pelaksanaan praktik Keperawatan Gawat Darurat dan
Kritis . Buku ini berisi tentang deskripsi mata kuliah, tujuan, kompetensi yang perlu dicapai mahasiswa,
proses pembimbingan, proses pelaksanaan praktik, evaluasi dan daftar rujukan yang dapat digunakan
sebagai sumber pembelajaran mahasiswa.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada teman-teman di kelompok keilmuan
Keperawatan Gawat Darurat dan Kritis Program Studi Profesi Ners Poltekkes Kemenkes Bengkulu atas
kontribusinya menyumbangkan ide-ide yang sangat bermanfaat dalam proses pengembangan buku panduan
ini.
Akhirnya semoga buku ini dapat digunakan dalam proses pencapaian kemampuan mahasiswa sesuai
dengan tujuan dan kompetensi yang diharapkan.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
IDENTITAS MAHASISWA
TIM PENYUSUN
VISI MISI
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan Praktik 1
BAB IV EVALUASI
A. Metode Evaluasi
B. Unsur Evaluasi 24
C. Kriteria Evaluasi 26
27
BAB V PENUTUP
A. Penutup 28
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Profesi Ners pada Polikteknik Kesehatan Bengkulu diselenggarakan
berdasarkan surat keputusan menteri riset, teknologi dan pendidikan tinggi
RI nomor 537/KPT/I/2018 tanggal 22 Juni 2018 tentang pembukaan
Program Studi Profesi Ners. Pendidikan profesi Ners merupakan kelanjutan
dari tahap akademik pada program Sarjana Terapan Keperawatan (STr. Kep)
dan bertujuan menyiapkan peserta didik agar memperoleh pengalaman
belajar dalam suatu tatanan nyata. Peserta didik diberi kesempatan untuk
mencoba dan menguji semua kemampuan kognitif, komunikatif dan
keterampilan motorik yang diterima di kelas dan di laboratorium.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Setelah menyelesaikan Praktik Profesi Keperawatan Gawat Darurat
selama 3 minggu, diharapkan peserta didik memiliki kompetensi untuk
melakukan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan
pemenuhan kebutuhan dasar akibat kondisi kegawatdaruratan
(emergency) dengan menerapkan prinsip ethis, legal, patient safety, dan
berpikir kritis untuk mencapai pelayanan efektif.
2. Tujuan Khusus
Setelah menyelesaikan praktik profesi Keperawatan Gawat Darurat,
diharapkan peserta didik mampu:
a. Melakukan pengkajian dan menganalisis data keperawatan pada
pasien dalam berbagai kondisi akibat penyakit pada berbagai system
tubuh dalam konteks keperawatan kegawatdaruratan (emergency).
b. Merumuskan diagnosa keperawatan berdasarkan analisis data pada
pengkajian dan menentukan prioritas pemecahan masalah dalam
konteks keperawatan kegawatdaruratan (emergency).
c. Menyusun perencanaan keperawatan pada pasien berdasarkan
urutan prioritas penyelesaian masalah dalam konteks keperawatan
kegawatdaruratan (emergency).
d. Melakukan tindakan keperawatan untuk mengatasi masalah-masalah
keperawatan kegawatdaruratan (emergency).
e. Melakukan kerja sama dengan sesama anggota dan antar anggota tim
kesehatan dalam upaya mengatasi masalah tersebut.
f. Melakukan evaluasi keperawatan pada pasien setelah dilakukan
tindakan keperawatan sesuai waktu penentuan tujuan.
g. Mengaplikasikan tehknologi-tehknologi maju di bidang kesehatan,
khususnya bidang keperawatan dalam rangka pengelolaan pasien.
3
BAB II
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
5. Mampu bekerja dibidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan
memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja
profesinalnya
6. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesionalnya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
7. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesi
8. Mampu melakukan evalusi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat
dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh
9. Mampu meminping tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
10. Mampu bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah
pekerjaan bidang profesi
11. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan
kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya
12. Mampu memberikan asuhan keperawatan dengan pendekatan proses keperawatan
secara professional dengan menekankan keselamatan pasien dan mutu pelayanan
13. Mampu merencanakan,mengimplementasikan dan menevaluasi promosi kesehatan
melalui kolaborasi denga teman sejawat dan tim kesehatan lainnya dan kelompok
masyarakat untuk meningkatkan ststus kesehatan masyarakat serta menurunkan angka
sesakitan dan kematian
14. Mampu mengaplikasikan prinsip caring,etik,legal dan peka budaya dalam asuhan
keperawatan
D. Keterampilan Klinik
Setelah mengikuti praktik profesi Ners keperawatan Gawat Darurath,
peserta didik diharapkan memiliki tingkat pencapaian keterampilan
sebagaimana tercantum dalam tabel 2.1.
6
Neurological/ Orthopedics
D
1 Penilaian tingkat kesadaran (GCS)
2 Pemasangan Neck Collar
3 Pemantauan tanda-tanda peningkatan
tekanan intracranial
4 Pemasangan bidai
5 Menggunakan Teknik Logrolling
9
6 Memasang splint/sling
7 Memasang elastic bandage
8 Memindahkan pasien dengan Scoop Stretcher
9 Memindahkan pasien dengan Long Spine
Board
Gastrointestinal
E
1 Pengkajian abdomen (auskultasi, inspeksi,
palpasi, perkusi)
2 Interpretasi hasil pemeriksaan serum
elektrolit
3 Bilas lambung
Renal/Genitourinary
F
1 Menghitung keseimbangan cairan
2 Intrepretasi hasil laboratorium BUN &
kreatinin
Endocrine/Metabolic
G
1 Interpretasi hasil pemeriksaan kadar gula
darah
2 Manajemen koma Diabetikum
Hematology/Oncology
H
1 Interpretasi hasil pemeriksaan kimia darah
dan darah rutin
Integumen
I
1 Heacting situasional
Keterangan :
1. Teori
Mahasiswa menguasai dasar teori/pengetahuan meliputi prinsip,
indikasi, kontra indikasi, resiko, komplikasi tentang suatu tindakan
atau keterampilan klinis.
1
0
2. Bed SideTeaching
Merupakan metode dimana peserta didik akan dibimbing untuk
melakukan asuhan keperawatan secara langsung disamping pasien
dengan memberikan kesempatan mahasiswa untuk mendiskusikan
kasus yang meliputi: pengkajian prosedur keperawatan, penerapan
berpikir kritis, etika dan komunikasi pada pasien.
11
3. Ronde Keperawatan
Suatu metode bimbingan secara kelompok untuk membahas
permasalahan pasien secara keseluruhan pada ruangan tersebut dengan
melakukan review dan observasi secara langsung pada pasien
7. Role Modeling
Metode pembelajaran bermain peran menitikberatkan pada keterlibatan
emosional serta pengamatan indra ke dalam situasi permasalahan nyata
yang dihadapi, dengan tujuan mahasiswa memiliki kesempatan
mengeksplorasi perasaannya, mendapatkan wawasan tentang tata nilai,
sikap dan persepsinya, mengembangkan sikap serta keterampilan dalam
pemecahan masalah yang sedang dihadapi dan mengeksplorasi inti dari
masalah yang diperankan melalui berbagai teknik/cara.
Menentukan satu
Konsultasi dengan Preceptor klinik dan a
masalah prioritas pasien
Laporan Hasil
implementasi Konsultasi dengan Preceptor klinik dan
□Askep KGD pada sistem □ Preconfrence Minimal 37 □ Mahasiswa membuat laporan □ Mahasiswa mampu □ Tersedianya Laporan
Pernafasan, kardiovaskuler, □ Bedside teaching jam/ pendahuluan sesuai kasus menjelaskan isi laporan pendahuluan
hematologi, endokrin, imunitas, □ Ronde minggu □ Mahasiswa mengelola kasus pendahuluan □ Tersedianya laporan kasus
pencernaan, perkemihan, keperawataan sesuai kompetensi □ Mahasiswa mampu kelolaam
musculoskeletal, integument, □ Diskusi refleksi □ Mahasiswa melakukan mengelola ASKEP pada □ Tersedianya laporan inovasi
sensori persepsi, persarafan kasus kegiatan inovasi intervensi kasus kelolaan □ Tersedianyan isian daftar
II □Keterampilan klinim dalam □ Konsultasi keperawatan □ Mahasiswa mampu mengelola kompetensi
pemenuhan kebutuhan oksigenisasi, □ Role modeling □ Mahasiswa melakukan inovasi intervensi □ Absensi dan logbook harian
sirkulasi dan cairan, nutrisi, □ Post confrence keterampilan klinik sesuai keperawatan
eliminsai, mobilisasi, istirahat tidur, kompetensi □ Kompetensi keterampilan
personal hygiene, keselamayan □ Mahasiswa mengikuti proses mahasiswa terpenuhi
pasien, komunikasi bimbingan
15
□Askep KGD pada sistem □ Preconfrence Minimal 37 □ Mahasiswa membuat laporan □ Mahasiswa mampu □ Tersedianya Laporan
Pernafasan, kardiovaskuler, □ Bedside teaching jam/ pendahuluan sesuai kasus menjelaskan isi laporan pendahuluan
hematologi, endokrin, imunitas, □ Ronde minggu □ Mahasiswa mengelola kasus pendahuluan □ Tersedianya laporan kasus
pencernaan, perkemihan, keperawataan sesuai kompetensi □ Mahasiswa mampu kelolaam
musculoskeletal, integument, □ Diskusi refleksi □ Mahasiswa melakukan mengelola ASKEP pada □ Tersedianya laporan inovasi
sensori persepsi, persarafan kasus kegiatan inovasi intervensi kasus kelolaan □ Tersedianyan isian daftar
IV □Keterampilan klinim dalam □ Konsultasi keperawatan □ Mahasiswa mampu mengelola kompetensi
pemenuhan kebutuhan oksigenisasi, □ Role modeling □ Mahasiswa melakukan inovasi intervensi □ Absensi dan logbook harian
sirkulasi dan cairan, nutrisi, □ Post confrence keterampilan klinik sesuai keperawatan
eliminsai, mobilisasi, istirahat tidur, kompetensi □ Kompetensi keterampilan
personal hygiene, keselamayan □ Mahasiswa mengikuti proses mahasiswa terpenuhi
pasien, komunikasi bimbingan
16
BAB III
KEGIATAN PRAKTIK PROFESI
A. Beban sks
Perhitungan waktu praktik = 100 menit x 3 minggu efektif x 3 SKS = 1530
menit
Jumlah jam keseluruhan = 1530 : 60 menit = 25,5 jam
Jumlah minggu praktik = 25,5 jam : 8 jam/hari = 3 minggu
Jumlah jam minimal = 25,5 jam : 3 Minggu = 8,5 jam/hari
B. Waktu Parktik
Praktik Profesi Ners Keperawatan Gawat Darurat dilaksanakan selama 3
minggu. Hari praktik mahasiswa yaitu Senin s.d Sabtu dengan jumlah total
minimal 37 jam dan maksimal 45 jam dalam satu minggu. Kegiatan
dilaksanakan pada semester X.
Waktu praktik yaitu:
Dinas pagi pukul 07.30 s.d. 14.30 WIB (7 jam).
Dinas sore pukul 13.30 s.d. 20.30 WIB (7 Jam)
C. Tempat Praktik
Lahan praktik yang digunakan adalah seluruh unit yang terkait dengan
Keperawatan Gawat Darurat dan Keperawatan Kritis Rumah Sakit di Kota
Bengkulu yaitu :
1. IGD RSUD Dr M Yunus Bengkulu
2. IGD RSUD Harapan dan Do’a Bengkulu
3. ICU RSUD Dr M Yunus Bengkulu
4. ICU RSUD Harapan dan Do’a Bengkulu
5. ICCU RSUD Dr. M Yunus Bengkulu
D. Peserta didik
Sasaran pembelajaran dari program praktek profesi Ners Keperawatan
Gawat Darurat ini adalah mahasiswa Program Studi Profesi Ners Jurusan
Keperawatan Poltekkes Kemenkes RI Bengkulu
E. Pembimbing (Preceptor)
Pembimbing dan penguji klinik berasal dari Tim Keperawatan Gawat
Darurat dan pembimbing klinik di lahan praktik yang berpangalaman
17
1) Syarat Pembimbing
a. Kriteria Preceptor Akademik
Preceptor akademik adalah dosen tetap/tidak tetap yang ditunjuk
oleh institusi pendidikan Poltekkes Kemenkes Bengkulu sebagai
preceptor di rumah sakit. Latar belakang pendidikan yaitu minimal
S2 Keperawatan dengan latar belakang minimal Ners Generalis dan
telah mengikuti pelatihan preceptorship.
3. Tahap evaluasi
a. Pengumpulan absesnsi dan buku kompetensi mahasiswa
b. Pengumpulan nilai mahasiswa
c. Pembuatan laporan kegiatan praktik profesi Ners
d. Penarikan mahasiswa dari lahan praktik
G. Pola Bimbingan
Tujuan Tahap Kegiatan Pembimbing
Waktu Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran Kegiatan Klinik
Disesuaikan Fase Pra 1 hari a) Melapor ke masing- a) Menyiapkan/membe
pada tahap Interaksi sebelum masing ruang tempat ri informasi tentang
kegiatan praktik praktik kasus yang akan
klinik b)Menerima pembagian dihadapi/ dirawat.
kasus pasien kelolaan b)Melakukan
c) Membuat laporan pembagian tugas
pendahuluan dengan laporan
tulis tangan sesuai kasus pendahuluan
yang telah dibagi c) Melakukan kontrak
dengan metode Mind belajar dengan
Maping mahasiswa
d)Memahami laporan d)Mengevaluasi
pendahuluan kesiapan format-
e)Menyiapkan lembar format dan
pengkajian dan format instrumen proses
proses keperawatan, asuhan keperawatan,
20
H. Informasi Penugasan
Penugasan Individu:
1. Laporan Pendahuluan
a. Setiap peserta didik membuat laporan pendahuluan (LP) tentang
kasus yang dikelola. Laporan dikumpulkan pada awal rotasi ruangan
(Hari I Praktik).
b. Kasus ditentukan oleh pembimbing lahan pada hari sabtu sebelum
rotasi ruangan (pra interaksi).
c. Laporan pendahuluan (LP) dibuat dalam tulisan tangan (kecuali
intervensi diperbolehkan diketik) sesuai dengan outline yang
diberikan dan dengan menggunakan rujukan yang valid. Laporan
dibuat dalam bentuk konsep peta (Mind maping).
d. Laporan pendahuluan harus dikoreksi dan diresponsi oleh preceptor
akademik dan diketahui oleh pembimbing lahan.
22
4. Laporan Kompetensi
a. Peserta didik harus melaksanakan prosedur-prosedur sesuai target
kompetensi yang ditetapkan.
b. Format kompetensi diparaf oleh pembimbing lahan/ perawat
ruangan.
5. Laporan Activity Daily Living/ aktivitas kegiatan sehari-hari (AKSI)
/Logbook
a. Mendokumentasikan kegiatan praktik sehari-hari dalam lembar
kegiatan (ADL) dan critical incidence report yang telah disediakan
b. ADL/AKSI/Logbook diisi setiap hari dan mendapat validasi dari
preceptor klinik
c. Laporan lengkap ADL/AKSI/Logbook dikumpulkan paling lambat
Senin jam 15.00 WIB minggu berikutnya dimeja preceptor.
Penugasan Kelompok
1. Membuat satu asuhan keperawatan pasien, untuk diseminarkan sesuai
dengan waktu yang telah ditentukan (jadwal seminar terlampir)
2. Pengambilan kasus pada minggu kedua kegiatan praktik klinik
keperawatan
3. Kasus yang diseminarkan merupakan kasus pasien yang dikelola
bersama-sama dan diketahui oleh preceptor klinik dan akademik
4. Makalah yang disajikan harus diketahui dan disetujui oleh pembimbing
pendidikan sebelum dipresentasikan.
4. Bagi mahasiswa yang tidak masuk dinas karena sakit harus disertai
keterangan dari dokter dan diketahui oleh pihak pendidikan. Mahasiswa
tersebut diwajibkan untuk mengganti dinas sebanyak hari yang
ditinggalkan.
5. Setiap mahasiswa tidak diperkenankan meninggalkan ruangan praktik
tanpa seijin penanggung jawab ruangan pada saat dinas.
6. Setiap mahasiwa harus menjaga kesopanan, sikap dan perilaku selama
praktik.
7. Mahasiswa wajib membawa nursing kit lengkap dan APD yang
memadai untuk keperluan praktik
8. Mahasiswa wajib memakai seragam dan atribut yang ditentukan oleh
pendidikan.
9. Mahasiswa wajib memakai jam tangan dan buku catatan kecil.
10. Tidak diperbolehkan memakai perhiasan, kecuali kerabu kecil pada
telinga.
11. Tidak berkuku panjang, tidak memakai cat kuku dan tidak bermake
up berlebihan.
12. Mahasiswa wajib menjaga nama baik institusi pendidikan dan rumah
sakit.
13. Mahasiswa wajib menjaga kerahasiaan (privacy) pasien.
14. Mahasiswa wajib mengikuti pre dan post conference serta membuat
laporan pendahuluan, laporan kasus, logbook, critical incidence report
serta mengisi lembar kompetensi.
15. Setiap mahasiswa pada saat pergantian dinas (rotasi ruangan) harus
melapor dan menyerahkan tugas yang dibebankan kepadanya, ke
mahasiswa atau petugas pengganti dinas tersebut.
16. Mahasiswa wajib melapor keruangan dan pembimbing lapangan satu
hari sebelum rotasi serta mengambil kasus untuk laporan pendahuluan.
17. Kontrak program dengan pembimbing pendidikan dan izin dengan
pembimbing lahan 1 hari sebelum uji kompetensi.
18. Mempersiapkan dan membawa sendiri peralatan uji kompetensi dari
pendidikan.
19. Mahasiswa wajib mengikuti serah terima dan orientasi di awal praktik.
20. Mahasiswa wajib mengumpulkan lembar kompetensi pada akhir dinas
kepada pembimbing pendidikan.
25
L. Lain-lain
Selama melaksanakan praktik Keperawatan Gawat Darurat tidak menutup
kemungkinan mahasiswa untuk memperoleh keterampilan klinik lainnya.
Keterampilan klinik lain tersebut meliputi melakukan tindakan invasif
seperti menyuntik IM, SC, IV, memasang infus, tindakan menjahit perineum,
penyuluhan dalam bentuk teaching, serta tindakan-tindakan lainnya seperti
mengambil sampel darah, urine, mengikuti ronde medis, memasang infus
atau NGT, dll
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
BAB IV
EVALUASI
A. Metode Evaluasi
Metode evaluasi yang diterapkan menggunakan bberapa metode berikut:
1. Ujian Komprehensif
Merupakan suatu penilaian kemampuan mahasiswa dalam melakukan
proses asuhan keperawatan secara keseluruhan. Setiap mahasiswa diberi
satu kasus kelolaan yang diundi pada hasri ujian. Selanjutnya mahasiswa
diminta untuk melakukan serangkaian kegiatan yang terdiri dari
kegiatan anamnesis, pemeriksaan fisik, penetapan diagnosis, pemberian
tindakan keperawatan, dan penyusunan dokumentasi keperawatan dan
diakhiri dengan responsi oleh penguji.
5. Portofolio
Metode evaluasi ini dilakukan tehadap kemampuan mahaiswa dalam
mereview, menganalisis, dan menikmati karya yang telah mahasiswa
hasilkan dalam praktik profesi keperawatan medical bedah ini.
Portofolio merupakan suatu kumpulan seleksi hasil karya bukan seluruh
hasil karya. Mahasiswa harus memilih mana bukti yang akan
dimasukkan dalam portofolio.
B. Unsur penilaian
No Unsur Penilaian Bobot Metode
1 Target kompetensi klinik 15% DOPS, SOCA
(target 80-100%)
2 Laporan pendahuluan 10% SOCA
3 Laporan kasus kelolaan 20% SOCA, laporan kejadian
uar biasa dan problema
solving skill
4 Laporan inovasi pengelolaan 15% SOCA, laporan kejadian
askep luar biasa dan problema
solving skill
5 Penilaian 10% SOCA, Diskusi refleksi
presentasi/seminar/diskusi Kasus
6 Ujian askep komprehensif 20% Ujian komprehensi,
DOPS, SOCA, Problema
solving skill
7 Portofolio 5% Portofolio, Problema
Solving Skill
8 Logbook 5% Problema Solving Skill
C. Kriteria Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus Praktek Profesi Keperawatan Gawat Darurat
jika:
1. Sudah mendapat nilai mutu 3,00 (B) dari keseluruhan kegiatan praktek
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
BAB V
PENUTUP
Keterampilan merupakan ranah yang paling tinggi dalam suatu proses belajar
mengajar, setelah ranah pengetahuan dan sikap. Oleh sebab itu, pemahaman
yang mendalam tentang berbagai kegiatan terkait dengan praktek profesi sangat
diperlukan. Dengan memahami isi buku ini. mahasiswa diharapkan mampu
memberikan asuhan Keperawatan Gawat Darurat yang tepat dan
komprehensif. Kemampuan yang tinggi dalam memberikan asuhan
Keperawatan Gawat Darurat ini akan memberikan kesempatan bagi lulusan
pendidikan Ners untuk memberikan kontribusi yang nyata bagi peningkatan
kesejahteraan masyarakat di Indonesia.
Demikianlah buku ini dibuat untuk dapat dipedomani dan dilaksanakan sebaik-
baiknya dan apabila terdapat kekeliruan akan diubah dan diperbaiki
sebagaimana mestinya.
0
DAFTAR PUSTAKA
7. Moorhead, Sue & Johnson, Marion & Maas, Meridean L & Swanson,
Elizabeth. 2008. Nursing Outcomes Classification (NOC) Ed.4. United
States Of America : ELSEVIER MOSBY
8. Moorhead, Sue & Johnson, Msrion & Moas, Meridean L & Swanson,
Elizabeth. 2013. Nursing Outcomes Classification (NOC) Ed.5. United States
of America : ELSEVIER MOSBY
11. Tim Pokja SDKI DPP PPNI. 2016. Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia:
Definisi dan Indikator Diagnostik Ed.1. Jakarta:
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran I
REKAPITULASI PENILAIAN SIKLUS PER RUANG PRAKTIK
PRAKTIK PROFESI NERS (PPN) KEPERAWATAN GAWAT
DARURAT
Periode Tanggal : ……………………… Ruangan: …………………………
NO Persentase NILAI
ASPEK YANG DINILAI
Nilai (%) 1 2 4 5 6 7
Nilai % Nilai % Nilai % Nilai % Nilai % Nilai %
1 Laporan pendahuluan (lampiran 2) 10
2 Laporan Resume kasus (lampiran 3) 20
3 Laporan Inovasi (lampiran 4) 15
4 Portofolio (soft Skill) (Lampiran 5) 5
5 Logbook/AKSI/ADL (soft Skill) (Lampiran 5) 5
SUB TOTAL A 55
6 Ujian Askep komprehensif (Lampiran 6) 20
7 Penilaian presentasi/seminar/diskusi (Lampiran 7) 10
8 Target Kompetensi (Lampiran 8) 15
SUB TOTAL B (optional) 100
Nama mahasiawa : Bengkulu , …………….
1. …………………………… Preceptor
2. . ………..…………………
3. ……………………………
4. …..……………………….
5. …………………………… (…………….…………..)
6. …………………………
7. …………………………
8. …………………………
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 2
FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN
PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN GAWAT
DARURAT
Nama : Kasus :
RS/Ruang : Tanggal :
Bobot
No Aspek yang Dinilai Bobot 1 2 3 4 X
Nilai
1. Susunan Kalimat/Penggunaan Bahasa
a. Baku Sesuai EYD 2
b. Ketetapan cara pengutipan 3
c. Tidak terdapat kesalahan penulisan 4
d. Teknik penulisan sesuai pedoman 5
2. Menjelaskan dalam Mind Maping
a. Pengertian 6
b. Tanda dan Gejala 6
c. Penyebab 6
d. Patofisiologi dan Pathway 9
e. Komplikasi 8
f. Penatalaksanaan (Medis dan 7
Keperawatan)
3. Asuhan Keperawatan
a. Pengkajian 6
b. Diagnose keperawatan yang mungkin 8
muncul (NANDA/SDKI)
c. Tujuan dan kriteria hasil (SLKI/NOC) 6
d. Intervensi keperawatan (SIKI/NIC) 6
e. Evaluasi 5
4. Kepustakaan
a. Jumlah literature minimal 5 4
b. Ketepatan cara penulisan kepustakaan 4
c. Literatur mutakhir 5
Total 100
Keterangan:
Nilai 1 : Kurang Bengkulu, ……………………
Nilai 2 : Cukup Preceptor
Nilai 3 : Baik
Nilai 4 : Sangat Baik
Nilai = (Bobot X Nilai ) / 4 (
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 3
FORMAT PENILAIAN LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN (RESUME DAN KASUS)
PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
Nama : Kasus :
RS/Ruang : Tanggal :
Bob Nilai Bobot X
No. Aspek yang dinilai ot 1 2 3 4 Nilai
1. Pengkajian
a. Menggunakan pendekatan sistematis dan 4
komprehensif
b. Kemampuan menggali masalah klien 4
c. Data yang dikumpulkan lengkap (DS dan DO) 4
d. Melengkapi data penunjang pada status klien 3
e. Ketepatan analisa data 5
2. Diagnosa Keperawatan
a. Ketepatan merumuskan diagnose keperawatan 7
b. Jumlah diagnosa keperawatan minimal 2 buah 3
c. Ketepatan memprioritaskan diagnose 5
keperawatan
3. Perencanaan Tindakan Keperawatan
a. Merumuskan tujuan dan criteria hasil 5
(SMART) (SLKI/NOC)
b. Ketepatan memprioritaskan tindakan 5
keperawatan
c. Merumuskan rencana tindakan keperawatan 5
(SIKI/NIC)
d. Rencana tindakan terdiri atas monitoring, 4
mandiri, edukasi dan kolaborasi
e. Rencana tindakan dapat mengatasi masalah 5
f. Penulisan rencana keperawatan dari 3
implementasi riset terbaru
4. Implementasi /Pelaksanaan Tindakan
a. Pelaksanaan sesuai dengan perencanaan 5
b. Penulisan pelaksanaan keperawatan dengan 3
kalimat aktif
c. Mendokumentasikan tindakan yang dilakukan 5
d. Mendokumentasikan respon klien pada 4
pelaksanaan tindakan
e. Kemampuan kolaborasi 3
5. Evaluasi
a. Kualitas isi perkembangan (SOAP) 5
b. Keberhasilan mengatasi masalah keperawatan 5
c. Laporan tertulis pendelegasian tugas pada tim 3
kesehatan lain
6. Penulisan
Sesuai dengan pedoman penulisan 5
Total 100
Keterangan: Nilai 1 : Kurang, Nilai 2 : Cukup, Nilai 3 : Baik, Nilai 4 : Sangat Baik
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 4
Nama : Kasus :
RS/Ruang : Tanggal :
Bobot
No Aspek yang Dinilai Bobot 1 2 3 4 X
Nilai
1. Susunan Kalimat/Penggunaan Bahasa
a. Baku Sesuai EYD 2
b. Ketetapan cara pengutipan 3
c. Tidak terdapat kesalahan penulisan 4
d. Teknik penulisan sesuai pedoman 5
2. Menjelaskan Desain Inovasi
a. Ketapatan judul 6
b. Ketepatan jurnal yang dirujuk 6
c. Ketepatan penetapan subjek inovasi 6
d. Ketepatan prosedur inovasi 9
e. Ketepatan laporan implementasi 9
f. Ketepatan rencana tindak lanjut 7
3. Menjelaskan hasil Implementasi
a. Kejelasan hasil Fase Orientasi 9
b. Kejelasan Hasil Fase Interaksi 9
c. Kejelasan hasil fase Terminasi 9
4. Kepustakaan
d. Jumlah literature minimal 1 5
e. Ketepatan cara penulisan 5
kepustakaan
f. Literatur mutakhir 6
Total 100
Keterangan:
Nilai 1 : Kurang Bengkulu, ……………………
Nilai 2 : Cukup Preceptor
Nilai 3 : Baik
Nilai 4 : Sangat Baik
Nilai = (Bobot X Nilai ) / 4
( )
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 5
FORMAT PENILAIAN SOFT SKILL
PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
Nama : Kasus :
RS/Ruang : Tanggal :
Bobot
No KomponenPenilaian Bobo 1 2 3 4 X
t Nilai
1. Kedisiplinan
a. Kehadiran 100% dan datang tepat waktu 5
b. Melaksanakan praktik sesuai jadwal 5
c. Tidak meninggalkan praktik tanpa seizing 5
Preceptor / Karu / Katim
d. Menunjukkan surat izin jika tidak masuk 5
2. Penampilan
a. Memakai seragam praktik rapi 5
b. Memakai atribut lengkap (Putri memakai 5
kap/jilbab, tidak memakai perhiasan dan
berdandan mencolok
c. Rambut tidak boleh menyentuhkerah (Putra) 5
dan putri yang tidak memakai jilbab dan
berambut panjang memakai harnet
d. Memakai sepatu putih dan putra memakai kaos 5
kaki
3. Tanggung jawab
a. Melaksanakan askep secara komprehensif 5
b. Melaksanakan tindakan keerawatan dengan 5
rasional tepat
c. Memperhatikan keselamatan dan kenyamanan 5
pasien saat praktik
d. Tidak meninggalkan pasien yang menjadi 5
tanggung jawabnya tanpa mendelegasikan
keperawat lain
4 Kerjasama
a. Aktif dalam kegiatan ruangan 5
b. Komunikasi secara efektif dan efisien 5
c. Meminta pendampingan jika merasa tidak 5
mampu melakukan tindakan
d. Meminta arahan saat bekerja di ruangan 5
5. Etika
a. Menghormati seluruh staff yang ada 5
diruangan/RS
b. Menaati peraturan yang ada diruangan 5
c. Bersikap santun, luwes dan percaya diri 5
d. Menjaga hubungan professional dengan 5
Preceptor/KARU/Perawat lainnya
Total 100
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 6
FORMAT PENILAIAN UJIAN ASKEP KOMPREHENSIF
PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN GAWAT
DARURAT
Nama : Kasus :
RS/Ruang : Tanggal :
I. DOKUMENTASI LAPORAN KASUS 40 %
N Nilai Bobot
o Aspek yang dinilai Bobot 1 2 3 4 x Nilai
1. Data Fokus
a. Menggunakan pendekatan sistematis dan 5
benar
b. Kemampuan menggali masalah klien 5
c. Kelengkapan data yang di kumpulkan (DS 10
dan DO)
d. Kelengkapan data penunjang pada status 5
klien
e. Ketepatan isi dan dokumentasi analisa data 5
2. DiagnosaKeperawatan
a. Ketepatan merumuskan diagnose 10
keperawatan
b. Jumlah diagnose keperawatan minimal 2 7
buah
c. Ketepatan memprioritaskan diagnose 5
keperawatan
3. Intervensi Keperawatan
a. Pendokumantasian tujuan dan criteria hasil 10
secara SMART dengan pedoam SLKI/NOC
b. Pendokumantasian intervensi mandiri, 10
monitoring, edukasi, dan kolaborasi
(SIKI/NIC)
c. Tedapatnya intervensi inovasi terbaru 6
4. Evaluasi Keperawatan
a. Mendokumentasikan respon klien pada 4
pelaksanaan tindakan
b. Kualitas isi perkembangan (SO) 5
c. Keberhasilan mengatasi masalah keperawatan 5
d. Laporan tertulis pendelegasian tugas pada tim 3
kesehatan lain
5. Penulisan Sesuai dengan pedoman penulisan 5
Total 100
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Keterangan:
Nilai 1 : Kurang Bengkulu, ……………………
Nilai 2 : Cukup Preceptor
Nilai 3 : Baik
Nilai 4 : Sangat Baik
( )
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 7
FORMAT PENILAIAN PRESENTASI/SEMINAR
PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN GAWAT
DARURAT
Topik :
Kelompok :
MAKALAH
Nilai Bobot
No Komponen Bobot 1 2 3 4 X
Nilai
1. Materi
a. Kesesuaian dengan topic 20
b. Ketajaman bahasan 30
c. Analisa 20
2. Penulisan
a. Tata bahasa 10
b. Penggunaan ejaan 10
c. Sistematika 10
Total 100
SEMINAR
Nilai Bobot
No Komponen Bobot 1 2 3 4 X
Nilai
1. Presentasi
a. Penguasaan materi 20
b. Penggunaan bahasa yang efektif 10
c. Penampilan 10
2. Media
a. Efektifitas penggunaan 10
b. Kejelasan ide yang disampaikan 5
c. Kesesuaian dengan perlengkapan, 5
audiens
3. Diskusi
a. Pengendalian emosi 10
b. Kemampuan argumentasi 10
c. Kemampuan membuat kaitan 10
d. Rasional jawaban 10
Total 100
Ket:
Nilai1 : Kurang Nilai 2 : Cukup Bengkulu.
Nilai3 : Baik Nilai 4 : SangatBaik Preceptor
Nilai = (Nilai Makalah + Nilai Seminar) / 2
Nama Anggota kelompok:
1. …………………………………….. 4. …………………………………………
2. ……………………………………… 5. …………………………………………
3. ……………………………………… 6. …………………………………………
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 8
Minggu Pencapaian Target Kompetensi
NO KETERAMPILAN KLINIK
1 2 3
Ceklist dan Ceklist dan Ceklist dan
paraf CI paraf CI paraf CI
A Pemenuhan kebutuhan aman dan nyaman
1 Pemasangan side rail
2 Pengkajian risiko perdarahan
3 Pengkajian nyeri
Neurological/ Orthopedics
D
1 Penilaian tingkat kesadaran (GCS)
2 Pemasangan Neck Collar
3 Pemantauan tanda-tanda peningkatan
tekanan intracranial
4 Pemasangan bidai
5 Menggunakan Teknik Logrolling
6 Memasang splint/sling
7 Memasang elastic bandage
8 Memindahkan pasien dengan Scoop
Stretcher
9 Memindahkan pasien dengan Long Spine
Board
Gastrointestinal
E
1 Pengkajian abdomen (auskultasi, inspeksi,
palpasi, perkusi)
2 Interpretasi hasil pemeriksaan serum
elektrolit
3 Bilas lambung
Renal/Genitourinary
F
1 Menghitung keseimbangan cairan
2 Intrepretasi hasil laboratorium BUN &
kreatinin
Prodi Pendidikan Profesi
Jurusan
Ners Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Endocrine/Metabolic
G
1 Interpretasi hasil pemeriksaan kadar gula
darah
2 Manajemen koma Diabetikum
Hematology/Oncology
H
1 Interpretasi hasil pemeriksaan kimia darah
dan darah rutin
Integumen
I
1 Heacting situasional
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
LAPORAN PENDAHULUAN
PRAKTIK PROFESI NERS
ASUHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
Nama :
NIM :
Menyetujui,
Preceptor Akademik
( )
Lampiran 9
Nama :
NIM
:
( ) ( )
Lampiran 10
Nama : Hari :
NIM : Tanggal :
I. Data Demografi
B:
C:
D:
E:
V. Pemeriksaan Penunjang
INTERVENSI KEPERAWATAN
NO DIAGNOSA KEPERAWATAN TUJUAN /KRITERIA HASIL RENCANA TINDAKAN RASIONAL
(NOC/SLKI) (NIC/SIKI)
........................................................ Setelah dilakukan intervensi NIC/SIKI:
........................................................ keperawatan selama ... x ... .......................................................................
........................................................ jam, diharapkan pasien: Aktivitas Keperawatan: ......................................................................
........................................................ NOC/SLKI: ............................................................................. ......................................................................
........................................................ ......................................................... ............................................................................. ......................................................................
........................................................ ................................................................... ............................................................................. ......................................................................
........................................................ □ dipertahankan di level ..... ............................................................................. ......................................................................
........................................................ □ ditingkatkan ke level ..... ............................................................................. ......................................................................
........................................................ ............................................................................. ......................................................................
□ 1: .................................................
........................................................ ............................................................................. ......................................................................
□ 2: .................................................
........................................................ ............................................................................. ......................................................................
□ 3. .................................................
........................................................ ............................................................................. ......................................................................
□ 4. .................................................
........................................................ ............................................................................. ......................................................................
........................................................ □ 5. ................................................. ............................................................................. ......................................................................
........................................................ Dengan Kriteria hasil: ............................................................................. ......................................................................
........................................................ ..................................................................... ............................................................................. ......................................................................
........................................................ ..................................................................... ............................................................................. ......................................................................
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Nama :
NIM
:
( ) ( )
Lampiran 11
FORMAT PENGKAJIAN ASUHAN KEPERAWATAN KRITIS
PRODI PENDIDIKAN PROGRAM PROFESI NERS
JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES BENGKULU
A. IDENTITAS KLIEN
Nama Klien :
Jenis Kelamin :
Usia/Tanggal lahir :
Status perkawinan :
Agama :
Suku Bangsa :
Pendidikan :
Bahasa yang digunakan :
Pekerjaan :
Alamat :
Nama Penanggung Jawab :
Alamat Penanggung Jawab :
(B) ................................................................................................
Breathing ................................................................................................
Jika menggunakan ................................................................................................
ventilator jelaskan ................................................................................................
mode yang ................................................................................................
digunakan ................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
....................................
.......................
Motorik / Sensori :
Pengkajian Nyeri :
Verbal :
P:
.............................................................................................
Q:
................................................................................................
R:
Lampirkan instrumen ................................................................................................
CPOT, Braden Scale, S:
Morse Scale, RASS ................................................................................................
T:
................................................................................................
Non Verbal :
Score CPOT :
........................................................................................
Pengkajian sadasi :
...............................................................................
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Score RASS :
...............................................................................
BAB.....................................cc
Jumlah....................................cc
Status Nutrisi :
................................................................................................
Prodi Pendidikan Profesi Ners
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................
D. PEMERIKSAAN FISIK
(Inspeksi, Auskultasi, Palpasi, Perkusi, Olfaksi)
Kepala & Leher ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
........................................................................
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan
Jurusan keperawatan
keperawatan
Poltekkes KemenkesBengkulu
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Dada ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
........................................................................
Abdomen ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
.................................................................................
Genetalia ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
.........
Ektremitas ...................................................................................................
Prodi Pendidikan Profesi Ners
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
.................................................................................
E. PEMERIKSAAN PENUNJANG
1. Laboratorium
Pemeriksaan Nilai Satuan Hasil Tanggal
Normal Pemeriksaan Pemeriksaan
Hematologi
Hemoglobin
Hematoktit
Eritrosit
Leukosit
Trombosit
LED
MCV
MCH
MCHC
Waktu protrombin
PPT control
Waktu tromboplastin
Kimia Klinik
Fungsi Hati
Bilirubin total
Bilirubin indirect
Bilirubin direct
Albumin
Globulin
SGOT/AST
SGPT/ALT
Fungsi Ginjal
Ureum
Creatinin
Asam Urat
Fungsi Jantung
CPK
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
CK-MB
LDH
Fungsi metabolisme KH
GDS
GD Puasa
GD PP
HBA 1C
Fungsi Pankreas
Lipase
Amilase
L iron
TIBC
Elektrolit
Natrium
Kalium
Chlorida
Kalsium
Phospor
Profila Lipid
Kolestreol total
HDL
LDL
Trigliserida
Analisa Gas Darah
pH
pCO2
pO2
HCO3
AADO2
Laktat
Base Exces
............................................................................................................................. .....
..................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....
..................................................................................................................................
Penatalaksanaan Kolaborasi Terapi Medis :
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
ANALISA DATA
NAMA PASIEN …………………… UMUR :…………………….
RUANGAN …………………… NO.REG :………………….
.......................................................................................................................... ......................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................... .........
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ......................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................... .........
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ......................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
................................................................................................................ ...............................
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
PERENCANAAN KEPERAWATAN
Breathing Breathing
Circulation Circulation
Disability Disability
Eliminasi Eliminasi
Analisis Analisis
Planning Planning
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Pukul
Tekanan Darah
Frek. Nadi
HEMODINAMIK
Frek. Nafas
Suhu
Kesadaran
Irama EKG
CPOT
CVP
SaO2
Mode
Ventilator
RESPIRASI
PEEP/CPAP
RR
TV
FiO2
pH
pCO2
AG
HCO3
D
SaO2
BE
Ukuran Pupil
Reaksi cahaya
NEURO
Kaki
Tangan
GCS
Parental
Med. Drip
INPUT
Oral/NGT
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan
Jurusan keperawatan
keperawatan
Poltekkes KemenkesBengkulu
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Urine
BAB
IWL
OUTPU
T
Drain
Muntah
Lampiran 12
KEGIATAN AKTIVITAS HARIAN / LOGBOOK
Lampiran 13
Nama :
NIM :
( ) ( )
Lampiran 14
FORMAT LAPORAN INOVASI PENGELOLAAN ASKEP
Nama Mahasiswa
: NIM
:
Ruanga Praktik :
A. LATAR BELAKANG
2. Penulis
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
3. Tempat Publikasi
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
4. Abstrak
a. latar Belakang
b. Tujuan
c. Metode
d. Hasil
e. Kesimpulan
3. Prosedur Inovasi
a. Fase orientasi
c. Fase Terminasi
Fase Terminasi
1. (Keteladanan) Uraikan hasil karya terbaik yang telah Anda ciptakan dan
lakukan selama menempuh stase pendidikan profesi Ners
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 15
FORMULIR LAPORAN UJIAN STUDI KASUS
KEPERAWATAN GAWAT DARURAT DAN KRITIS
Nama Mahasiswa :
NIM :
Ruang Praktik :
Nama Penguji :
Nama Penguji :
C. PEMERIKSAAN PENUNJANG
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………..
Analisis Diagnosa keperawatan:
.……………………………………………………………………
…………..…………
Berhubungan dengan:
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
………………………………………………
NOC : Ditingkatkan ke ………………………………………
Keterangan Level
□ 1…………………………………………………………
…………………
□ 2…………………………………………………………
…………………
□ 3…………………………………………………………
…………………
□ 4…………………………………………………………
…………………
□ 5…………………………………………………………
…………………
Dengan indicator/Kriteria hasil:
□[ ]
.…………………………………………………………
………………
□[ ]
...…………………………………………………………
…………..…
□[ ]
……………………………………………………………
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
…………..…
□[ ]
……………………………………………………………
…………..…
□[ ]
……………………………………………………………
…………..…
Planning NIC :
……………………………………………………………………
………………
Aktivitas Keperawatan (minimal 10)
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………...
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Lampiran 16
DAFTAR HADIR PRAKTIK
NAMA MAHASISWA :
NIM
:
RUMAH SAKIT :
Lampiran 17
JADWAL BIMBINGAN PRAKTIK PROFESI NERS
MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI NERS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS PROGRAM PROFESI KEPERAWATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES BENGKULU
TAHUN AJARAN 2022/2023
JADWAL ROTASI
30 JANUARI S.D 05
23 S.D 29 JANUARI 2023 06 S.D 11 FEBRUARI 2022
FEBRUARI 2023
1 ATHENDI PUTRA PRATAMA IGD RSMY ICCU RSMY ICU RSHD
2 ANI ASTRIA
3 ADITYA TRI KAMILA FATIMAH
4 WISPA HANDAYANI KELOMPOK 1 NS. IDRAMSYAH, M.KEP.,
5 MAHEZA PUTRI AMANDA NS. SAHRAN, M.KEP NS. DAHRIZAL, S.KP., MPH
SP.KMB
6 RIA KARTINI PANJAITAN
7 INDRI NIZA ANASTASYAH
8 AURA SALSABILLA
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
KHALISHAH
9 BAYU ADHI NUGRAHA IGD RSHD ICU RSHD ICU RSMY
10 ANITA TRI SURISTI
11 DEWI TARITA SARI
12 FATMA AGUSTINA KELOMPOK 2
NS. MARDIANI, S.KEP. MM NS. DAHRIZAL, S.KP., MPH NS. HENDRI HERIYANTO, M.,
13 MILDA PUTRI DINANTY
KEP
14 IRTIARA SARI
15 MONALISA ANGGRAINI
16 PUJI RAHAYU
17 BAYU ILHAM GUSTIAN ICCU RSMY ICU RSMY IGD RSHD
18 MUJAHID TAMSYIFILLAH
19 DESY FRISCA PAKPAHAN
AYU YULLIANDIA IRTIARA
20 KELOMPOK 3 NS. IDRAMSYAH, M.KEP., NS. HENDRI HERIYANTO, M.,
SARI NS. MARDIANI, S.KEP. MM
21 DIKA ANGGRAINI SP.KMB KEP
22 YULIANA DEWI
23 OKTA ANDRI YANI
24 TRY ARMA AYU
25 EVANDU PRANSYAH DEWA ICU M YUNUS IGD RSMY ICCU RSMY
26 ARZA LESTARI
KELOMPOK 4
27 MAYA KUMALA SARI NS. HENDRI HERIYANTO, M., NS. SAHRAN, M.KEP NS. IDRAMSYAH, M.KEP.,
28 MILLIA HASANAH KEP SP.KMB
Prodi Pendidikan Profesi Ners
Jurusan keperawatan
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
29 NADITA ERISCHA
NUR KHOLIDAH
30
NOLA APRILIA
31 SAUM INDAYANA
32 NOFIA SAFITRI
33 HERZA JUMARTA ICU RSHD IGD RSHD IGD RSMY
34 ANNIDA FILJANNATI
35 MEILITA KHAIRUNISYAH
36 NABILA MEILIARANI KELOMPOK 5
37 RIZKA VELIA NS. DAHRIZAL, S.KP., MPH NS. MARDIANI, S.KEP. MM NS. SAHRAN, M.KEP
38 ASWATUN CINDI
39 RIZKI VELIA
40 MUHAMAD GIBBRAN