Konseling Psikodinamika

Shinta Mayasari, M.Psi, Psi

KKM_3
 Pandangan tentang Manusia
Manusia digerakkan oleh keinginan terpendam. Keinginan, motif, dan konflik
yang tidak disadari adalah pusat dari perilaku manusia.
Manusia pada dasarnya bersifat biologis, dilahirkan dengan dorongan instink.
Instink hidup mendorong manusia mencari kesenangan dan dorongan seksual
yang agresif.
Perkembangan manusia saat kanak-kanak penting untuk memahami sumber
masalah kepribadian manusia, yaitu konflik pada masa kanak-kanak yang
ditekan.
 Tujuan Konseling Psikodinamika
1. Membebaskan impuls/dorongan
2. Memperkuat fungsi ego berbasis realitas
termasuk memperluas persepsi
3. Memindahkan superego dari standar moral
hukuman menuju standar yang lebih manusiawi
Target Konseling
Menciptakan suasana aman dimana konseli merasa bebas
untuk menjadi diri sendiri tanpa resiko gangguan/kecaman
Sasaran Konseling
Konseli memiliki kesadaran dan mencapai tingkat
kepuasan diri
Indikator Kemajuan Konseling
Simptom/gejala menghilang
Semangat konseli meningkat
Konseli memiliki toleransi
Konseli lebih bergairah
Konseli menyadari manusia kontradiktif
Konseli menyadari manusia kompleks
Konseli lebih nyaman dengan diri dan pengalaman
hidupnya sendiri
 Elemen Kunci dalam Konseling

01 02 03 04 05
STABILITAS ANONIMITAS PASIF PERHATIAN NETRALITAS

Menekankan Konselor Ada periode lama Memahami dan Menciptakan

pada frekuensi sebagai cermin, untuk berbicara untuk ruang bagi
dan durasi sesi tidak mendengarkan menafsirkan saja konselor-konseli
konseling membawa saja tanpa tanpa untuk melihat apa
informasi komentar menganalisis yang mendasari
pribadi dalam konten gejala-gejala
sesi
 Proses Konseling Psikodinamika

01 02 03
Membuat ego yang Menstimulus ego Mengembalikan
dilemahkan konseli agar konseli untuk ketertiban ego
mengambil bagian melawan konseli
dalam proses mental tuntutan id

Mentransfer otoritas super Mengalahkan resistensi Mendeteksi materi dan

ego konseli kepada yang dihasilkan oleh menelaah dorongan yang
konselor konseli masuk ke alam bawah sadar
 Fase Konseling

PEMBUKAAN PERTENGAHAN PENGAKHIRAN

Membuat Mendalami Menyepakati

kontrak lisan transferensi tujuan konseling
Mengidentifikasi Menganalisis sudah tercapai
resistensi konseli resistensi yang dan mengakhiri
Memulai analisis intensif sesi konseling
Teknik-teknik
konseling
Asosiasi bebas
Analisis mimpi
Analisis resistensi
Analisis transferensi
Interpretasi
Asosiasi Bebas
1. Konseli diminta duduk atau berbaring
dengan relaks, konselor duduk
disamping atau dibelakang konseli
2. Konselor meminta konseli menceritakan
semua pengalaman yang terlintas dalam
benaknya baik yang teratur maupun
yang tidak, sepele atau penting, logis
atau tidak logis, relevan atau tidak,
semuanya harus diungkapkan
3. Konselor mendengarkan asosiasi-
asosiasi yang diucapkan untuk
ditafsirkan sebagai pengungkapan
tersamar dari pengalaman-pengalaman
yang direpres
TUJUAN
Menghilangkan atau membebaskan
permasalahan yang ditekan konseli di alam
tidak sadarnya
KONSELI
Menyampaikan kepada konselor sesuatu yang
terjadi pada mereka. Sekalipun hal itu tidak
nyaman, menyakitkan atau (tampaknya) tidak
berarti
KONSELOR
Berbagi semua pemikiran, ingatan, asosiasi,
perasaan, dan ide dengan konseli. Konselor
mendorong konseli mengesampingkan semua
kritik tentang dirinya

Analisis Mimpi
1. Konseli diminta berbaring,
menutup mata, dan berkonsentrasi
2. Pada saat tertentu, konselor akan
menekan dahi konseli dan
menegaskan bahwa ingatan-
ingatan akan muncul
3. Konselor menghipnosis konseli dan
memintanya berbicara tentang asal
mula dari setiap simtomnya
4. Konselor menanyakan apa yang
menakutkan konseli ketika
peristiwa itu terjadi, dan
sebagainya
TUJUAN
Mengungkap arti mimpi konseli sebagai jalan
utama menuju alam tak sadar karena isi mimpi
ditentukan oleh keinginan-keinginan yang
direpres
KONSELI
Menjawab pertanyaan konselor dengan
mengemukakan serangkaian ingatan yang sering
dibarengi oleh afek yang hebat
KONSELOR
Mengajukan berbagai pertanyaan untuk tujuan
katarsis, dengan melakukan hipnosis dan sugesti
dan menginterpretasikan jawaban konseli
Analisis Resistensi
1. Konselor menanyakan pengalaman konseli
yang menyakitkan, seperti kecemasan,
rasa bersalah, atau malu
2. Konselor menggali dorongan instink yang
menjadi pemicu efek yang menyakitkan
tersebut
3. Konselor menganalisis resistensi untuk
mengungkapkan bagaimana konseli
menentang, apa yang ditentang, dan
mengapa ia menentang
4. Konselor membantu menemukan
penyebab resistensi biasanya adalah
ketakutan terhadap suatu keadaan
traumatik yang coba dihindari oleh konseli
TUJUAN
Mengenali dinamika tak sadar yang digunakan
oleh konseli sebagai pertahanan terhadap
kecemasan yang akan meningkat jika konseli
menjadi sadar atas dorongan atau perasaan yang
direpress itu
KONSELI
Menceritakan pengalaman konseli yang
menyakitkan yang mencegah konseli
mengemukakan hal-hal yang tidak disadari
KONSELOR
Berusaha menemukan penyebab, tujuan, cara
dan sejarah resistensi-resistensi tersebut,
kemudidan menganalisis resistensi dengan teliti
dan sistematis
Analisis Transferensi
1. Konseli diminta mengungkapkan
perasaan dari pengalaman konseli
sebelumnya, biasanya pengalaman
dengan orang tuanya
2. Perasaan yang memanifestasikan
dirinya sebagai perhatian atau cinta
disebut transferensi positif,
transferensi ini tidak mengganggu
proses koseling
3. Tetapi, transferensi negatif dalam
bentuk permusuhan harus diungkap
oleh konselor untuk dijelaskan
kepada konseli agar ia dapat
mengatasinya
TUJUAN
Membangkitkan bentuk ingatan dari kejadian-
kejadian yang telah dialami konseli untuk diulang
kembali dalam keadaan sekarang atau yang akan
datang
KONSELI
Mengalihkan sasaran perasaan cinta atau bencinya
kepada konselor, hal ini menunjukkan kebutuhan
konseli untuk mengekspresikan keinginannya
KONSELOR
Berusaha menjelaskan perasaan-perasaan yang
sedang dialami atau yang diekspresikan konseli,
sehingga konseli memiliki satu pemahaman yang
lengkap mengenai kesulitan yang sedang dialami
Interpretasi
1. Konselor mencari makna-makna
tingkah laku yang dimanifestasikan
oleh konseli selama proses
konseling
2. Interpretasi mendorong ego konseli
untuk mengasimilasi bahan-bahan
baru dan mempercepat proses
pengungkapan alam bawah sadar
konseli secara lebih lanjut
3. Interpretasi yang diberikan oleh
konselor menyebabkan adanya
pemahaman bagi konseli dan tidak
terhalanginya alam bawah sadar
pada diri konseli
TUJUAN
Menganalisis jawaban-jawaban konseli dalam
asosiasi bebas, analisis mimpi, resitensi dan
transferensi
KONSELI
Bersama dengan konselor belajar untuk memahami
apa, mengapa, dan bagaimana tingkah lakunya
menghambat pemulihan dirinya
KONSELOR
Menyatakan, menerangkan dan mengajarkan
konseli terkait makna-makna tingkah laku yang
dimanifestasikan dalam asosiasi bebas, mimpi,
resistensi dan transferensi
Interpretasi dilakukan di akhir sesi konseling
untuk membantu konseli dalam:
memahami dorongan id-nya
memahami mekanisme pertahanan diri dan
resistensi yang membuat-nya menghindari upaya
konseling
memahami dorongan-dorongan yang ditekan
mengganti represi masa kanak-kanak-nya dengan
penilaian yang lebih sesuai untuk masa kini dan
saat ini
membantu ego-nya mengatasi resistensi
membantu ego-nya mengendalikan energi instink
yang tertekan
mengekspose dorongan tak sadar terhadap kritik
diri-nya dengan menelusuri asal usul kejadian
Konseling banyak berbasis saran
Konseli diminta tunduk pada otoritas
konselor
Ada konsekuensi berat bagi konseli
untuk menyelesaikan gejala
Ada harga yang harus dibayar konseli
(besarnya rasa sakit) untuk mengalami
kembali penderitaan yang telah lama
terkubur
Kelangkaan penghiburan atau
kompensasi di sisa hidup konseli
Kesalahan konselor dalam melakukan Penyebab Kegagalan
konseling
Konseling
Pada individu normal bermasalah,
konseling difokuskan pada kemajuan
perkembangan diri konseli
Membantu membuat sesuatu yang tidak
Implementasi
disadari oleh konseli menjadi disadari dalam BK
Mengatasi masalah stress, frustrasi,
cemas pada konseli
Teknik asosiasi bebas membantu
konselor menggali dan mendapat
informasi dari pengalaman masa lalu
konseli
Proses konseling membuka apa saja
mekanisme pertahanan diri konseli
REFLEKSI DIRI
Asosiasi Bebas Setelah itu, identifikasi dari hasil asosiasi bebasmu
tersebut apa pengalaman yang menyakitkan atau
menakutkan, seperti kecemasan, rasa bersalah, atau
Ketiklah apapun yang malu, beserta dampaknya terhadap perilakumu saat ini
terlintas dalam benakmu
saat ini baik yang teratur
atau tidak, sepele atau
penting, logis atau tidak Coba lakukan analisis sederhana kira-kira mengapa dan
logis, relevan atau tidak, bagaimana pengalaman tersebut menghambat
semuanya silahkan pertumbuhan dan perkembangan kesehatan mental
diungkapkan dirimu