Anda di halaman 1dari 2

3

PERTEMUAN 1 (80 MENIT)


Mengetahui Unsur-unsur Teks Berita dan Isi Pokok Teks Berita

Indikator Keberhasilan Asesmen

Mampu menyebutkan unsur-unsur teks Menyebutkan unsur-unsur teks berita sesuai


kondisi saat ini.
berita dan isi pokok teks berita
Alat ukur: Penugasan dengan lembar kerja
siswa

Sarana dan Prasarana

- Smartphone/komputer/laptop yang bisa menampilkan video


- Buku modul jurnalistik

Rincian Kegiatan
Kegiatan Awal (15 menit)

1. Siswa dan Guru memulai dengan berdoa bersama.


2. Guru mengeluarkan satu pertanyaan mengenai berita.
3. Siswa diminta untuk mencari berbagai hal yang bisa dianggap sebagai berita

Kegiatan Inti (55 menit)

1. Guru membimbing kegiatan curah pendapat tentang berita yang ada di


sekitar lingkungan siswa.
2. Guru membagi siswa ke dalam kelompok terdiri dari 3-4 orang.
3. Setiap kelompok dibagikan salinan berita dan selembar kertas lembar kerja siswa
dan diminta untuk:
a. Menentukan unsur-unsur berita 5 W+1 H.
b. Mengidentifikasi bagian pada berita yang termasuk 5 W+1 H beserta
alasannya.
c. Mengidentifikasi bagian pada berita untuk menentukan pokok-pokok
berita
4. Guru dan kelompok menyepakati waktu pengerjaan
4

5. Guru menuliskan 5 W+ 1 H di papan tulis


6. Guru membagi papan tulis seperti berikut:

7. Siswa diminta mempresentasikan lembar kerja siswa.


8. Guru memberikan pengarahan kegiatan diskusi*. Setiap perwakilan kelompok akan
menyampaikan hasil diskusinya, yaitu:
● Bagian dari berita yang termasuk 5 W + 1 H
● Menentukan pokok isi berita dengan 5 W + 1 H
9. Guru memoderatori diskusi jika ada kelompok yang memiliki pendapat berbeda.
10. Guru langsung memberikan jawaban yang benar disertai dengan alasannya.
11. Siswa mendengarkan kesimpulan dari diskusi dan pemaparan guru mengenai
hal-hal berikut:
● Definisi berita
● Ciri-ciri teks berita
● Cara menentukan unsur-unsur berita
● Menentukan pokok isi berita
● Etika dalam beropini

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini dengan menyebutkan


poin-poin yang dibahas
2. Siswa diberikan kesempatan untuk menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui
lebih lanjut di papan tulis.

Anda mungkin juga menyukai