TARIKH/ HARI: 30.10.

2022 (AHAD) TINGKATAN: 2 FOKUS MINGGU

MASA: 7.40 am – 8.40 am KEHADIRAN : /24
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN
STANDARD 7.2 Pengaliran arus elektrik dalam litar bersiri dan litar selari.
KANDUNGAN:
STANDARD 7.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai pengaliran arus elektrik dalam litar
PEMBELAJARAN: bersiri dan litar selari.

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:

PEMBELAJARAN:
1. Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai pengaliran arus elektrik dalam litar
bersiri dan litar selari.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Perkembangan :
1. Menjalankan penyiasatan saintifik untuk mengkaji:
• Pengaliran arus dengan membina litar bersiri dan litar selari yang
lengkap,
• Kelebihan dan kekurangan litar selari dan litar bersiri,
• Pendawaian elektrik di rumah.
2. Menyelesaikan masalah numerikal berkaitan arus, voltan dan rintangan
dalam litar selari dan bersiri
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab / Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

TARIKH/ HARI: 30.10.2022 (AHAD) TINGKATAN: 5 UPM MINGGU
MASA: 9.10 am – 10.10 am KEHADIRAN : /19
MATA PELAJARAN: PERTANIAN
TAJUK: 4.0 PENGELUARAN TANAMAN
STANDARD 4.3 Penuaian Dan Penyimpanan Hasil Tanaman
KANDUNGAN:
STANDARD 4.3.2 Menjelaskan kaedah penyimpanan hasil tuaian mengikut jenis hasil.
PEMBELAJARAN:

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:

PEMBELAJARAN:
1. Menerangkan aktiviti penuaian hasil iaitu sebelum, semasa, dan pasca tuai.
2. Mengenal pasti kaedah penyimpanan hasil tuaian mengikut jenis hasil
3. Menjelaskan kaedah penyimpanan hasil tuaian mengikut jenis hasil.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Set induksi – menunjukkan gambar sistem penananam

Perkembangan :
Penerangan oleh guru.
Persembahan multimedia/ slaid oleh guru berkaitan tajuk
Pelajar membuat nota berkaitan tajuk.
Sesi soal jawab.

Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

TARIKH/ HARI: 30.10.2022 (AHAD) TINGKATAN: 2 DINAMIK MINGGU
MASA: 11.40 am – 12.40 Pm KEHADIRAN : /25
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN
STANDARD 7.2 Pengaliran arus elektrik dalam litar bersiri dan litar selari.
KANDUNGAN:
STANDARD 7.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai pengaliran arus elektrik dalam litar
PEMBELAJARAN: bersiri dan litar selari.

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:

PEMBELAJARAN:
2. Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai pengaliran arus elektrik dalam litar
bersiri dan litar selari.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Perkembangan :
3. Menjalankan penyiasatan saintifik untuk mengkaji:
• Pengaliran arus dengan membina litar bersiri dan litar selari yang
lengkap,
• Kelebihan dan kekurangan litar selari dan litar bersiri,
• Pendawaian elektrik di rumah.
4. Menyelesaikan masalah numerikal berkaitan arus, voltan dan rintangan
dalam litar selari dan bersiri
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab / Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

TARIKH/ HARI: 31.10.2022 (ISNIN) TINGKATAN: 5 UPM MINGGU

MASA: 8.10 am – 9.10 am KEHADIRAN : /19
MATA PELAJARAN: PERTANIAN
TAJUK: 4.0 PENGELUARAN TANAMAN
STANDARD 4.1 PROJEK PENANAMAN
KANDUNGAN:
STANDARD 4.3.3 Melakukan aktiviti penuaian dan penyimpanan hasil tuaian tanaman
PEMBELAJARAN:
4.3.4 Mengkaji aspek kelembapan, suhu, pengudaraan dan tempoh masa.

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:

PEMBELAJARAN:
1. Mengenal pasti aktiviti penuaian dan penyimpanan hasil tuaian tanaman
2. Melakukan aktiviti penuaian dan penyimpanan hasil tuaian tanaman
3. Mengenal pasti aspek kelembapan, suhu, pengudaraan dan tempoh masa.
4. Menyenaraikan aspek kelembapan, suhu, pengudaraan dan tempoh masa.
5. Mengkaji aspek kelembapan, suhu, pengudaraan dan tempoh masa.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Set induksi – menunjukkan gambar sistem penananam

Perkembangan :
Penerangan oleh guru.
Persembahan multimedia/ slaid oleh guru berkaitan tajuk
Pelajar membuat nota berkaitan tajuk.
Sesi soal jawab.

Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

TARIKH/ HARI: 31.10.2022 (ISNIN) TINGKATAN: 2 DINAMIK MINGGU

MASA: 10.40 am – 11.40 am KEHADIRAN : /25
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN
STANDARD 7.3 Kemagnetan
KANDUNGAN:
STANDARD 7.3.1 Merumuskan ciri magnet.
PEMBELAJARAN:
7.3.2 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.

7.3.3 Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan

elektromagnet dalam kehidupan seharian.

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:

PEMBELAJARAN:
1. Merumuskan ciri magnet.
2. Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.
3. Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan
elektromagnet dalam kehidupan seharian.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Set induksi – mendefinisikan tenaga beserta contoh
Perkembangan :
1. Menjalankan aktiviti berikut:
 Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu
magnet bar,
 Menggunakan kompas untuk menunjukkan arah medan magnet.
 Melakar dan mengkaji corak medan magnet bagi pelbagai jenis
magnet seperti magnet bar, magnet ladam kuda dan magnet
magnadur.
2. Menjalankan penyiasatan untuk mengkaji corak dan arah medan magnet
yang dihasilkan oleh arus yang mengalir dalam dawai lurus, dawai gelung
dan solenoid.
3. Melukis corak dan menandakan arah medan magnet yang dihasilkan oleh
arus yang mengalir melalui dawai lurus, dawai gelung dan solenoid.
4. Mengkaji hubungan antara kekuatan medan magnet dengan:
 arus yang mengalir,
 bilangan gegelung.
5. Mencari maklumat dan membuat persembahan multimedia kegunaan
magnet dan elektromagnet dalam kehidupan seharian seperti kompas,
loceng elektrik.
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab / Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

TARIKH/ HARI: 1.11.2022 (SELASA) TINGKATAN: 3 CERDIK MINGGU 28

MASA: 7.40 am – 8.40 am KEHADIRAN : /30
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 TENAGA DAN KUASA
STANDARD 7.1 Kerja, Tenaga dan Kuasa
KANDUNGAN:
STANDARD 7.1.1 Mendefinisikan kerja dan menyelesaikan masalah berkaitan tenaga dalam
PEMBELAJARAN: kehidupan harian
7.1.2 Menghubungkaitkan kuasa dengan kerja dan menyelesaikan masalah
dalam kehidupan harian
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat
PEMBELAJARAN:
1. Mendefinisikan kerja dan menyelesaikan masalah berkaitan tenaga dalam
kehidupan harian
2. Menghubungkaitkan kuasa dengan kerja dan menyelesaikan masalah
dalam kehidupan harian

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Perkembangan :
1. Menjalankan aktiviti dan menyelesaikan masalah numerikal seperti mengira kerja
yang dilakukan untuk:
 Menggerakkan objek secara mendatar.
 Menggerakkan objek secara menegak (melawan daya tarikan graviti).
2. Membincangkan perkaitan antara jumlah kerja yang dilakukan dengan tenaga
yang digunakan.
3. Menjalankan aktiviti dan menyelesaikan masalah numerikal mengira kuasa yang
diperlukan untuk:
 Menggerakkan objek secara mendatar.
 Menggerakkan objek secara menegak dengan menggunakan neraca spring
dan jam randik.
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab / Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB): / Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana ...................................................

TARIKH/ HARI: 1.11.2022 (SELASA) TINGKATAN: 5 UPM MINGGU 28
MASA: 9.10 am – 10.40 am KEHADIRAN : /19
MATA PELAJARAN: PERTANIAN
TAJUK: 4.0 PENGELUARAN TANAMAN
STANDARD 4.4 Pemasaran Hasil Tanaman
KANDUNGAN:
STANDARD 4.4.1 Menerangkan strategi pemasaran hasil pertanian iaitu produk, harga,
PEMBELAJARAN: tempat dan promosi

4.4.2 Menilai kehendak pasaran iaitu produk, harga, rupa luaran, sasaran
pengguna dan keselamatan makanan.

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:

PEMBELAJARAN:
1. Mengenal pasti strategi pemasaran hasil pertanian iaitu produk, harga,
tempat dan promosi
2. Menerangkan strategi pemasaran hasil pertanian iaitu produk, harga,
tempat dan promosi
3. Mengenal pasti dan menyenaraikan kehendak pasaran iaituproduk,
harga, rupa luaran, sasaran pengguna dan keselamatan makanan.
4. Menilai kehendak pasaran iaitu produk, harga, rupa luaran, sasaran
pengguna dan keselamatan makanan.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Set induksi

Perkembangan :
Penerangan oleh guru.
Persembahan multimedia/ slaid oleh guru berkaitan tajuk
Pelajar membuat nota berkaitan tajuk.
Sesi soal jawab.

Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana .....................................................................................

 11.10.2022
TARIKH/ HARI: TINGKATAN: 2 FOKUS MINGGU
(SELASA)
MASA: 10.40 am-11.40 am KEHADIRAN : /24
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN
STANDARD 7.3 Kemagnetan
KANDUNGAN:
STANDARD 7.3.1 Merumuskan ciri magnet.
PEMBELAJARAN:
7.3.2 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.
 7.3.3 Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan
elektromagnet dalam kehidupan seharian.

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:

PEMBELAJARAN:
1. Merumuskan ciri magnet.
2. Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.
1. Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan
elektromagnet dalam kehidupan seharian.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Set induksi – mendefinisikan tenaga beserta contoh
Perkembangan :
1. Menjalankan aktiviti berikut:
 Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu
magnet bar,
 Menggunakan kompas untuk menunjukkan arah medan magnet.
 Melakar dan mengkaji corak medan magnet bagi pelbagai jenis
magnet seperti magnet bar, magnet ladam kuda dan magnet
magnadur.
2. Menjalankan penyiasatan untuk mengkaji corak dan arah medan magnet
yang dihasilkan oleh arus yang mengalir dalam dawai lurus, dawai gelung
dan solenoid.
3. Melukis corak dan menandakan arah medan magnet yang dihasilkan oleh
arus yang mengalir melalui dawai lurus, dawai gelung dan solenoid.
4. Mengkaji hubungan antara kekuatan medan magnet dengan:
 arus yang mengalir,
 bilangan gegelung.
5. Mencari maklumat dan membuat persembahan multimedia kegunaan
magnet dan elektromagnet dalam kehidupan seharian seperti kompas,
loceng elektrik.
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : Mengaplikasi Menilai
Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana guru ............................................................................

TARIKH/ HARI: 2.11.2022 (RABU) TINGKATAN: 3 CERDIK MINGGU
MASA: 11.40am – 12.10 pm KEHADIRAN : /30
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 TENAGA DAN KUASA
STANDARD 7.1 Kerja, Tenaga dan Kuasa
KANDUNGAN:
STANDARD 7.1.1 Mendefinisikan kerja dan menyelesaikan masalah berkaitan tenaga dalam
PEMBELAJARAN: kehidupan harian
7.1.2 Menghubungkaitkan kuasa dengan kerja dan menyelesaikan masalah
 dalam kehidupan harian
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat
PEMBELAJARAN:
1. Mendefinisikan kerja dan menyelesaikan masalah berkaitan tenaga dalam
kehidupan harian
2. Menghubungkaitkan kuasa dengan kerja dan menyelesaikan masalah
dalam kehidupan harian

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Perkembangan :
1. Menjalankan aktiviti dan menyelesaikan masalah numerikal seperti mengira kerja
yang dilakukan untuk:
 Menggerakkan objek secara mendatar.
 Menggerakkan objek secara menegak (melawan daya tarikan graviti).
2. Membincangkan perkaitan antara jumlah kerja yang dilakukan dengan tenaga
yang digunakan.
3. Menjalankan aktiviti dan menyelesaikan masalah numerikal mengira kuasa yang
diperlukan untuk:
 Menggerakkan objek secara mendatar.
 Menggerakkan objek secara menegak dengan menggunakan neraca spring
dan jam randik.
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

TARIKH/ HARI: 3.11.2022 (KHAMIS) TINGKATAN: 3 CERDIK MINGGU
MASA: 11.40am – 12.10 pm KEHADIRAN : /30
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 TENAGA DAN KUASA
STANDARD 7.2 Tenaga Keupayaan dan Tenaga Kinetik
KANDUNGAN:
STANDARD 7.2.1 Menerangkan dengan contoh tenaga keupayaan graviti dan
PEMBELAJARAN: menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.
7.2.2 Mengirakan tenaga keupayaan kenyal dalam kehidupan harian.
7.2.3 Menjelaskan dengan contoh tenaga kinetik dalam kehidupan harian.
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat
PEMBELAJARAN:
1. Menerangkan dengan contoh tenaga keupayaan graviti dan
 menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.
2. Mengirakan tenaga keupayaan kenyal dalam kehidupan harian.
3. Menjelaskan dengan contoh tenaga kinetik dalam kehidupan harian.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Perkembangan :
Penerangan oleh guru.
Persembahan multimedia/ slaid oleh guru berkaitan tajuk –
 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah numerikal berkaitan tenaga
keupayaan.
 Membincangkan bahawa tenaga keupayaan kenyal ialah tenaga yang dimiliki oleh suatu
spring yang dimampat atau diregang.
 Menghubungkait tenaga keupayaan kenyal (Ep) sebagai kerja yang dilakukan (W) untuk
memampat atau meregang suatu spring dengan sesaran, x dari kedudukan
keseimbangan.
 Membincangkan bahawa tenaga kinetik ialah tenaga yang dimiliki oleh suatu objek yang
bergerak.
Sesi soal jawab.
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: / Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

TARIKH/ HARI: 3.11.2022 (KHAMIS) TINGKATAN: 2 DINAMIK MINGGU 28

MASA: 10.40 am- 11.40 am KEHADIRAN : /25
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN
STANDARD 7.3 Kemagnetan
KANDUNGAN:
STANDARD 7.3.1 Merumuskan ciri magnet.
PEMBELAJARAN:
7.3.2 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.

7.3.3 Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan

elektromagnet dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:
PEMBELAJARAN:
1. Merumuskan ciri magnet.
2. Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.
3. Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan
elektromagnet dalam kehidupan seharian.

RINGKASAN Permulaan :
AKTIVITI: Mengisi kehadiran
Set induksi – mendefinisikan tenaga beserta contoh
Perkembangan :
1. Menjalankan aktiviti berikut:
 Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu
magnet bar,
 Menggunakan kompas untuk menunjukkan arah medan magnet.
 Melakar dan mengkaji corak medan magnet bagi pelbagai jenis
magnet seperti magnet bar, magnet ladam kuda dan magnet
magnadur.
2. Menjalankan penyiasatan untuk mengkaji corak dan arah medan magnet
yang dihasilkan oleh arus yang mengalir dalam dawai lurus, dawai gelung
dan solenoid.
3. Melukis corak dan menandakan arah medan magnet yang dihasilkan oleh
arus yang mengalir melalui dawai lurus, dawai gelung dan solenoid.
4. Mengkaji hubungan antara kekuatan medan magnet dengan:
 arus yang mengalir,
 bilangan gegelung.
5. Mencari maklumat dan membuat persembahan multimedia kegunaan
magnet dan elektromagnet dalam kehidupan seharian seperti kompas,
loceng elektrik.
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.
STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali
/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan taklimat STEM perikngkat

kebangsaan
TARIKH/ HARI: 3.11.2022 (KHAMIS) TINGKATAN: 2 FOKUS MINGGU
MASA: 11.40 am- 12.40 am KEHADIRAN : /24
MATA PELAJARAN: SAINS
TAJUK: 7.3 Kemagnetan
STANDARD 7.3.1 Merumuskan ciri magnet.
KANDUNGAN:
7.3.2 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.

7.3.3 Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan

elektromagnet dalam kehidupan seharian.
STANDARD Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:
PEMBELAJARAN:
3. Merumuskan ciri magnet.
 4. Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai elektromagnet.

Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi mengenai kegunaan magnet dan elektromagnet

dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF Permulaan :
PEMBELAJARAN: Mengisi kehadiran
Set induksi – mendefinisikan tenaga beserta contoh
Perkembangan :
6. Menjalankan aktiviti berikut:
 Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu
magnet bar,
 Menggunakan kompas untuk menunjukkan arah medan magnet.
 Melakar dan mengkaji corak medan magnet bagi pelbagai jenis
magnet seperti magnet bar, magnet ladam kuda dan magnet
magnadur.
7. Menjalankan penyiasatan untuk mengkaji corak dan arah medan magnet
yang dihasilkan oleh arus yang mengalir dalam dawai lurus, dawai gelung
dan solenoid.
8. Melukis corak dan menandakan arah medan magnet yang dihasilkan oleh
arus yang mengalir melalui dawai lurus, dawai gelung dan solenoid.
9. Mengkaji hubungan antara kekuatan medan magnet dengan:
 arus yang mengalir,
 bilangan gegelung.
10. Mencari maklumat dan membuat persembahan multimedia kegunaan
magnet dan elektromagnet dalam kehidupan seharian seperti kompas,
loceng elektrik.
Penutup:
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.

1. Pelajar yang lemah diberikan bimbungan.

RINGKASAN 7.3 Kemagnetan

AKTIVITI:

STRATEGI PdPc / Penerangan Soaljawab Amali

/ Perbincangan Pembentangan / Tayangan video
BAHAN BANTU / Buku Teks Tayangan video
BELAJAR (BBB):
Lembaran Kerja Smartfone Radas dan peralatan
makmal
/ Nota Kertas majung
KBAT : / Mengaplikasi Menilai
/ Menganalisis Mencipta
REFLEKSI: Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi
kali ini.
Objektif ……………tercapai oleh / orang pelajar sahaja.

/ Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan taklimat STEM perikngkat

kebangsaan