LEMBAR JAWABAN

KONSEP DASAR IPS SD/MI

Nama : Nadia Nurrahima

Nim : 210101070415
Lokal : PGMI 21 B

NO MATERI PENJELASAN
1 Pengertian IPS menurut sumaatmadja (2008,9) tidak lain adalah mata pelajaran
yang mempelajari kehidupan social yang kajiannya
mengintegrasikan bidang-bidang ilmu social dan humaniora.
Dengan kata kajian ips sangat luas melalui bermacam
pendekatan-pendekatan yang saling berkaitan dengan kehidupan
social manusia.
Ips adalah ilmu yang berkaitan dengan lingkungan social
masyarakat, dimana mempelajari tingkah laku seseorang
senbangai bagian dari masyarakat.
Menurut Susanto (2013:137) ips merupakan sebuah ilmu
pengetahuan yang didalamnya mengkaji berbagai ilmu social dan
humaniora serta kegiatan-kegiatan dasar manusia yang dikemas
secara ilmiah dengan rangka memberi wawasan serta pemahaman
yang mendalam.
Tujuan IPS Ips bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
peka terhadap masalah social yang terjadi di masyarakat,
memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan terhadap
ketimpangan yang terjadi dan melatig keteramoilan untuk
mengatasi setiap masalah yang terjadi di masyarakat. Ips juga
mendukung warga negara dalam hal pengetahuan, proses
intelektual dan karakter demokrasi yang diperlukan.
Tujuan utama dari ips adalah membantu peserta didik sebagai
warga negara dalam membuat keputusan yang rasional yang
berdasarkan informasi untuk kepentingan public atau umum dari
demokratis dan budaya yang beragam di dunia yang saling
tergantung.
Karakteristik IPS beberapa karakteristik IPS itu sendiri adalah sebagai berikut:
1. Bahan pelajarannya akan lebih banyak memperhatikan
minat para siswa, masalah-masalah sosial, keterampilan
berpikir serta pemeliharaan/pemanfaatan lingkungan
alam.
2. Mencerminkan berbagai kegiatan dasar manusia.
3. Organisasi kurikulum IPS akan bervariasi dari susunan
yang integrated (terpadu), correlated (berhubungan)
sampai yang separated (terpisah).
 4. Susunan bahan pembelajaran akan bervariasi dari
pendekatan kewarganegaraan, fungsional, humanistis,
sampai yang struktural
5. Kelas pengajaran IPS akan dijadikan laboratorium
demokrasi
6. Evaluasi tidak hanya akan mencakup aspek-aspek
kognitif, afektif dan psikomotorik saja tetapi juga
mencoba mengembangkan apa yang disebut democratic
quotient dan citizenship quotient.
7. Unsur-unsur sosiologi dan pengetahuan sosial lainnya
akan melengkapi program pembelajaran IPS, demikian
pula unsur unsur science, teknologi, matematika, dan
agama akan ikut memperkaya bahan pembelajaran.
Hubungan ips Hubungan IPS dengan ilmu-ilmu social lainnya dapat dipahami
dengan ilmu- dengan lebih jelas berdasarkan konsep dasar dan generalisasi IPS
ilmu sosial yang dikembangkan. IPS merupakan fusi dari beberapa yang
disiplin ilmu social. IPS merupakan kajian atau bidang studi yang
mengambilfakta, konsep, dan generalisasi dari ilmu-ilmu social
yang disederhanakan dan dikemas secaramenarik untuk
keperluan pendidikan, IPS berhubungan dengan ilmu-ilmu social
yang meliputigeografi, ekonomi, politik, sejarah, antropologi,
sosiologi, psikologi social dan hukum. Ilmu-ilmu sosial
merupakan dasar dari IPS. Akan tetapi, tidak semua ilmu-
ilmusosial secara otomatis dapat menjadi bahan atau pokok
bahasan dalam IPS. Tingkat usia, jenjang pendidikan, dan
perkembangan pengetahuan siswa sangat menentukan materi-
materi ilmu-ilmu sosial mana yang tepat menjadi bahan atau
pokok bahasan dalam IPS.
Bahan untuk IPS dikembangkan terlebih dahulu, serta memilih
dan memilahdisiplin-disiplin ilmu sosial kemudian
diidentifikasikan konsep-konsep dasar yang perlu diketahui
peserta didik. Konsepkonsep dasar ini dipilih dan
disesuaikandengan tujuan yang hendak dicapai dalam kurikulum
IPS. Konsep dasar yangdipilih dijadikan pokok bahasan dalam
kurikulum. Dengan kata lain, ilmu-ilmusosial secara langsung
memberikan bahan pembelajaran untuk kurikulum IPS.Oleh
karena itu, topik-topik yang akan diajarkan dalam kurikulum IPS
ialah hasil dan inventarisasi konsep dasar dari disiplin ilmu-ilmu
sosial. Tidak salah jikadikatakan bahwa IPS ialah gabungan ilmu-
ilmu sosial yang diajarkan di sekolah

Referensi :
"Konsep Dasar IPS - Eliana Yunitha Seran, M.Pd., Mardawani, M.Pd. - Google Buku"
https://books.google.co.id/books?id=m9g7EAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onep
age&q&f=false
"Konsep Dasar IPS untuk SD/MI - Yulia Siska - Google Buku"
https://books.google.co.id/books/about/Konsep_Dasar_IPS_untuk_SD_MI.html?id=9-
klDAAAQBAJ&source=kp_cover&redir_esc=y
http://repository.uinsu.ac.id/10915/1/BUKU%20KONSEP%20DASAR%20IPS%20Dr.%20E
ka%20Susanti.pdf