PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 3 SEKAYU

TERAKREDITASI “A”
SOLUTION FOR THE FUTURE – SELF-MANAGED WITH US
Jalan Terminal Randik Kelurahan Kayuara Kecamatan Sekayu Kabupaten Musi Banyuasin 30711 Telepon (0714) 3330112
E-mail: smkn3sekayu@gmail.com Website: www.smkn3sekayu.sch.id

MODUL AJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Bersama ini kami sampaikan Instrumen INFORMASI IDENTITAS DIRI
Modul Ajar Sekolah Menengah SMK CP SMK
Nama dan Gelar : Rina Hakim Nata Imam
Negeri 3 Sekayu
Instansi Asal : SMK Negeri 3 Sekayu
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Jabatan/Pekerjaan : GURU Mata Pelajaran
Program Keahlian : Teknik Mekatronika
Jenjang Pendidikan Terakhir : D3 S1/D4
Konsentrasi Keahlian : Teknik Mekatronika

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris v S2 S3

Elemen : Membaca Narrative Text

Waktu : 4 X 4 = 16 Jam Pelajaran Bidang Ilmu : Bahasa Inggris

Alamat Instansi: Jln. Terminal Randik
Provinsi : Sumatera Selatan

Telepon Kantor : (0711) 3330112

Nomor Faksimili: -
____________________________________________
Alamat e-Mail :
1. rinahakim14@gmail.com
2. smk3modelsekayu@gmail.com
Nomor HP : 081373961122
Sekayu, 29 Juli 2022

( Rina Hakim Nata Imam, M.Pd. )

 MODUL AJAR
A. Informasi Umum
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Sekayu
Program Keahlian : Teknik Mekatronika
Konsentrasi : Teknik Mekatronika
Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Alokasi Waktu : 16 JP
Fase : E
Elemen : Membaca Narrative Text

Capaian : By the end of Phase E, students read and respond to a variety of texts, such as
Pembelajaran narratives. They read to learn or to find information. They locate and evaluate specific
details and main ideas of a variety of texts. These texts may be in the form print or
digital texts, including visual, multimodal or interactive texts. They are developing
understanding of main ideas, issues or plot development in a variety of texts. They
identify the author’s purposes and are developing simple inferential skills to help them
understand implied information from the texts.
Profil Pelajar : Beriman dan bertaqwa pada Tuhan YME, Bernalar Kritis, mandiri, gotong royong
Pancasila
Sarana dan : 1. Lembar kerja peserta didik, laptop, LCD, proyektor, Speaker.
Prasarana 2. Lembar kerja peserta didik, laman e-learning, e-book, buku Bacaan, Youtube dsb.
Jumlah Peserta : 28
Didik
B. Komponen Inti
Pertemuan ke : 1
Tujuan : a) By reading PPT, the students are able to understand the definition of
Pembelajaran narrative text correctly.
b) By reading PPT, the students are able to understand the social function of
narrative text correctly.
c) By reading PPT, the students are able to understand the generic structure of
narrative text correctly.
d) By reading PPT, the students are able to understand language features of
narrative text correctly.
Pemahaman : Narrative text merupakan teks yang bersifat kronologis, yaitu teks yang menceritakan
Bermakna suatu kejadian secara runtut.
Narrative text menceritakan kisah imajinatif atau fiksi yang memiliki urutan
peristiwa yang runtut dari awal, tengah, hingga akhir.
Pertanyaan :
Pemantik

Model : Inquiry Learning

Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Kegaiatan : - Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap menerima pembelajaran
Pendahuluan - Guru bersama peserta didik mengkondisikan penerapan K3LH di dalam dan di lingkungan
Bengkel
- Guru mengkondisikan salah satu peserta didik untuk memimpin doa
- Safety Comitment
Kegiatan Inti : Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan (stimulus) tentang materi yang akan
dipelajari dengan cara mengamati sebuah gambar mengenai sebuah cerita dan video
yang berhubungan dengan materi.

Problem Statement (Identifikasi Masalah)

1. Peserta didik dikelompokkan secara heterogen
2. Peserta didik diberikan LKPD untuk dikerjakan secara berkelompok
3. Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
akan dipelajari
a. What is the video about?
b. Where did the story happen?
c. Who is the main character of the story?
d. Who is Dayang sumbi?
e. Why was Dayang sumbi angry with her son?
f. What thing was Dayang sumbi asked for?
g. How did her mother know that he is her son?
h. How did Dayang sumbi stop her son to build what she asked?

4. Peserta didik secara berkelompok menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan narrative text dalam grup

Data Collection (Pengumpulan Data)

1. Peserta didik diberikan LKPD
2. Peserta didik m e n g e r j a k a n j o b s h e e t y a n g d i b e r i k a n o l e h g u r u .
mengumpulkan informasi tentang fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
 kebahasaan terkait narrative text .
3. Peserta didik menemukan informasi rinci terkait narrative text.

Data Processing (Pengolahan Data)

1. Peserta didik mengajukan pertanyaan jika mengalami kesulitan dalam mengetahui
pengertian, generic structure, fungsi social, dan kebahasaan dari narrative text

Verification (Pembuktian)
1. Peserta didik memeriksa hasil job sheet dengan koreksi silang

Generalization (Menarik Kesimpulan)

Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil identifikasi dan pengelompokan
mengenai narrative text yang telah dipelajari

Refleksi 1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?

2. Apak ah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apak ah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pem belajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
Kegiatan Penutup : 1. Clean Area dan Material
2. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
3. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
Kegiatan
4. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
5. Berdoa mengakhiri Kegiatan

Asesmen : Formatif (pengumpulan portofolio)

C. Lampiran
Lembar kerja
SOP, report sheet, job sheet
peserta didik
Bahan Bacaan : Narrative Text kelas 10 Kurikulum Merdeka
Glosarium : Found = menemukan
Stop = berhenti
Imagine: mengkhayal/Berimajinasi
Scar : Bekas luka/Bekat
Daftar Pustaka : Penerbit Erlangga

Rubrik Aktifitas Praktek Siswa

Elemen Tujuan Pembelajaran Belum Kompeten Kompeten Sangat Kompeten

( 0-79 ) ( 80 - 95) ( 96-100 )
Membaca a) By reading PPT, Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu
the students are mampu memahami memahami
able to understand memahami pengertian NT, pengertian NT,
the definition of pengertian NT, Generic structure, Generic structure,
narrative text Generic language features, language features,
 correctly. structure, and social function and social function
b) By reading PPT, language
the students are features, and
able to understand social function
the social function
of narrative text
correctly.
c) By reading PPT,
the students are
able to
understand the
generic structure
of narrative text
correctly.
d) By reading PPT,
the students are
able to
understand
language features
of narrative text
correctly.

Mengetahui, Sekayu, Juli 2022

Kepala SMK Negeri 3 Sekayu Guru Mata Pelajaran

Susnila, S.Pd., M.M. Rina Hakim Nata Imam, M.Pd.

NIP 19721101 200012 2 001
 LAMPIRAN MODUL
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Sekayu
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Narrative Text
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (4 x 45 menit)

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

a) By reading PPT, the students are able to understand the definition of narrative text
correctly.
b) By reading PPT, the students are able to understand the social function of narrative text
correctly.
c) By reading PPT, the students are able to understand the generic structure of narrative text
correctly.
d) By reading PPT, the students are able to understand language features of narrative text
correctly.

II. MATERI PEMBELAJARAN

Definition:
Narrative text adalah jenis teks yang menghubungkan rangkaian kejadian dan berisi tentang
cerita fiksi maupun non fiksi. Dua bentuk teks tersebut menggunakan Bahasa imajinatif dan
mengekspresikan emosi. Tujuan teks Narrative adalah untuk menghibur pembaca dan
menceritakan kisah yang terjadi di masa lampau. Ada beberapa jenis teks Narrative antara lain:
legend, fairy tale, fable, a journey or a voyage, folk tales. Namun, pada pembahasan ini
difokuskan pada cerita legenda.
 B. STANDAR OPERATION
PROCEDURE

A. UNJUK KERJA
1. Read the narrative text
2. Discuss the text with your group
3. Decide the definition, generic structure,
language features and social function of
narrative text

:
Nama Kelompok
: 1.
2.
3.
Nama Anggota
4.
5.
6.
Kelas/Jurusan :

A. Read the narrative text carefully

1. What is narrative text?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Decide and rewrite the generic structure of the paragraph!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. What is social function of narrative text above?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. What is language feature of narrative text above?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

C. Job Sheet

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

a) By reading PPT, the students are able to understand the definition of narrative text
correctly.
b) By reading PPT, the students are able to understand the social function of narrative text
correctly.
c) By reading PPT, the students are able to understand the generic structure of narrative text
correctly.
d) By reading PPT, the students are able to understand language features of narrative text
correctly.

II. MATERI PEMBELAJARAN

Definition:
Narrative text adalah jenis teks yang menghubungkan rangkaian kejadian dan berisi tentang
cerita fiksi maupun non fiksi. Dua bentuk teks tersebut menggunakan Bahasa imajinatif dan
mengekspresikan emosi. Tujuan teks Narrative adalah untuk menghibur pembaca dan
menceritakan kisah yang terjadi di masa lampau. Ada beberapa jenis teks Narrative antara lain:
legend, fairy tale, fable, a journey or a voyage, folk tales. Namun, pada pembahasan ini
difokuskan pada cerita legenda.
 A. UNJUK KERJA
1. Bacalah terlebih dahulu narrative text yang ada
2. Pindahkan jawaban anda kedalam buku Latihan
3. Buatlah hanya soal yang ada dibuku Latihan anda
4. Jawablah pertanyaan sesuai dengan narrative text yang ada

B. Bacalah Text dibawah ini

Kunci Jawaban
 D. Report Sheet
III. TUJUAN PEMBELAJARAN

a) By reading PPT, the students are able to understand the definition of narrative text
correctly.
b) By reading PPT, the students are able to understand the social function of narrative text
correctly.
c) By reading PPT, the students are able to understand the generic structure of narrative text
correctly.
d) By reading PPT, the students are able to understand language features of narrative text
correctly.

IV. MATERI PEMBELAJARAN

Definition:
Narrative text adalah jenis teks yang menghubungkan rangkaian kejadian dan berisi tentang
cerita fiksi maupun non fiksi. Dua bentuk teks tersebut menggunakan Bahasa imajinatif dan
mengekspresikan emosi. Tujuan teks Narrative adalah untuk menghibur pembaca dan
menceritakan kisah yang terjadi di masa lampau. Ada beberapa jenis teks Narrative antara lain:
legend, fairy tale, fable, a journey or a voyage, folk tales. Namun, pada pembahasan ini
difokuskan pada cerita legenda.
C. UNJUK KERJA
1. Bacalah terlebih dahulu narrative text yang ada
2. Pindahkan jawaban anda kedalam buku Latihan
3. Tulislah pertanyaan Kembali di buku Latihan sebagai pedoman.
4. Jawablah pertanyaan sesuai dengan narrative text yang ada
Kunci Jawaban: