ANALISIS SKENARIO PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI JENJANG SMP
Kebutuhan Belajar Murid yang
Berusaha dipenuhi Guru
1. Readiness (Kesiapan
Belajar Murid)
Ketika Guru membedakan
penugasannya
sesuai dengan kemampuan
murid.
2. Minat
Ketika Guru meminta murid
menulis tiga hingga lima iklan
yang menarik bagi mereka.
3. Profil Belajar
Ketika Guru mendorong murid
untuk memilih lokasi di kelas
yang mendukung cara mereka
belajar dengan baik
Strategi Pembelajaran
Cara Guru Menentukan Kebutuhan Belajar Penilaian
Berdiferensiasi
Dalam skenario tersebut guru berusaha memenuhi Strategi Pembelajaran Penilaian yang digunakan
setiap kebutuhan murid dari mulai Kesiapan berdiferensiasi Proses. pada skenario tersebut
Belajar, Minat & Profil Belajar. Hal ini terlihat dari alur pembelajaran adalah:
Hal tersebut bisa terlaksana apabila guru sudah yang dilaksanakan oleh Guru dan - Asesmen Formatif. Hal
melakukan. penetapan skenario tugas yang ini terlihat dari
1. Tes Diagnostik awal terkait kemampuan berjenjang sesuai dengan pelaksanaan diskusi
siswa/ mengamati hasil penilaian siswa pengetahuan dan pemahaman konsep kelompok yang prosesnya
sebelumnya muridnya. diamati oleh guru serta
2. Untuk mengetahui minat murid, guru Dengan alur: tugas individu yang
meminta murid untuk menuliskan iklan Tulis – Berbagi dengan Pasangan – disesuaikan dengan
sesuai dengan ketertarikan murid. Berbagi dengan pasangan lain. kemampuan siswa.
3. Untuk mengetahui profil belajar yang Selain itu proses pembelajaran yang - Pra Asesmen, hal ini
terlihat dari skenario tersebut adalah pada terlihat dari skenario ini adalah terlihat dari kemampuan
poin preferensi lingkungan belajar yang dimulai dari Kerja secara individu, Guru dalam membuat
terlihat ketika Guru mendorong murid Diskusi Kelompok kecil dan diskusi skenario penugasan
untuk memilih lokasi di kelas yang kelas. sesuai dengan kesiapan
mendukung cara mereka belajar dengan belajar murid.
baik; selain itu, pada poin preferensi
Budaya Guru menetapkan scenario
terstrukur hal ini terlihat dari proses
pembelajarannya; dan untuk memfasilitasi
siswa yang memiliki kecerdasan
interpersonal guru meminta siswa untuk
berbagi iklan yang telah dibuatdengan
kelompok/ pasangan lain.