Kolaborasi
- Kolaborasi dengan ahli gizi tentang cara
meningkatkan asupan makanan
3. Dukungan Tidur (I.05174)
Observasi
- Identifikasi pola aktivitas dan tidur
- Identifikasi faktor pengganggu tidur (fisik dan/atau
psikologis)
- Identifikasi makanan dan minuman yang
mengganggu tidur (mis. kopi, teh, alkohol, makan
mendekati waktu tidur, minum banyak air sebelum
tidur)
Terapeutik
- Modifikasi lingkungan (missal pencahayaan,
kebisingan, suhu, matras, dan tempat tidur)
- Batasi waktu tidur siang, jika perlu
- Fasilitasi menghilangkan stress sebelum tidur
- Tetapkan jadwal tidur rutin
- Sesuaikan jadwal pemberian obat dan/atau tindakan
untuk menunjang siklus tidur-terjaga
Edukasi
- Jelaskan pentingnya tidur selama sakit
- Anjurkan menepati kebiasaan waktu tidur
- Anjurkan menghindari makanan atau minuman yang
mengganggu tidur
INFORMASI DAN Program KIE pada anak
EDUKASI/ DISCHARGE 1. Komunikasi antara pasien dan dokter untuk
PLANNING mengetahui keluhan pasien
2. Pengertian tentang kenyataan yang mendasar,
penyebab, dan pencetus asma
3. Mengidentifikasi dan mengontrol faktor-faktor yang
memperburuk gejala asma dan pencetus serangan
4. Mengikuti rencana aksi tertulis untuk menghindari atau
menangani saat serangan
5. Pengertian tentang pentingnya penggunaan obat yang
tepat dan benar dari spacer dan inhaler untuk kontrol
jangka panjang
6. Monitor gejala dan nilai peak flow pada asma
persisten dan memperbaiki pengobatan sesuai
7. Informasi untuk menurunkan ketergantungan
pengobatan yang tidak terbukti.
Program KIE pada keluarga di rumah
1. Membuat catatan harian asma diisi oleh orang tua
setiap hari untuk memonitor keadaaan tidur malam,
gejala asma, aktivitas, peak flow rate (PFR), pemakaian
obat harian, dan penggunaan inhaler
Program KIE di sekolah
1. Membuat Kartu Aksi Asma Siswa (KAAS) berisi
identitas anak dan nomor telepon untuk dapat
dihubungi bila terjadi kekambuhan, rencana
manajemen asma harian dan rencana saat darurat.
(Matondang, dkk., 2009)
Mengevaluasi respons subjektif dan objektif setelah
dilaksanakan intervensi dan dibandingan dengan SDKI,
EVALUASI
SLKI, dan SIKI serta analisis terhadap perkembangan
diagnosis keperawatan yang telah ditetapkan.