RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

(Daring)
Sekolah : SMPN 2 Cibungbulang
Kelas/Semester : VII/1
Tema : Menggambar Flora,Fauna dan Alam Benda
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda dengan berbagai
bahan.
4.1 Menggambar flora, fauna, dan alam benda

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan, peserta didik dapat mengidentifikasi gambar flora fauna dan alam benda dengan benar.
2. Dengan alat dan bahan yang ada, peserta didik dapat membuat gambar Flora, Fauna dan Alam Benda dengan
benar.

C. SUMBER PELAJARAN
a. Buku Tematik Kelas 8 Tema 7 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan : Jakarta, 2018.
b. Diri siswa/lingkungan
c. Internet, Menggambar Flora,Fauna dan Alam Benda
d. Aplikasi Whatsapp, google meet

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Profil Belajar Murid)

No Kegiatan Langkah-Langkah
a. Mengawali pembelajaran dengan salam dan berdoa.
b. Menyanyikan salah satu menggambar fauna yang dikenal.
Pendahuluan
1
(10 menit) c. Memberikan motivasi tentang pentingnya memaknai semangat kepemimpinan.
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 A. Guru memberikan gambaran umum Materi Menggambar Flora,Fauna dan Alam
Benda.
B. Murid yang telah dibagi berdasarkan Kebutuhan ProfIl Murid, difasilitasi Guru
untuk melakukan kegiatan berikut.
- Visual : Murid diminta menonton video pembelajaran yang telah dibuat Guru.
Guru memberikan link video pembelajaran untuk kemudian di identifikasi
maupun dianalisis murid terkait Menggambar Flora,Fauna dan Alam Benda
- Audio : Murid diminta mencari narasumber di lingkungan keluarga di rumah
(Orangtua dan kerabat dekat rumah) untuk dimintai keterangan terkait
informasi apa yang diketahui tentang Materi Menggambar Flora,Fauna dan
Alam Benda.
- Kinestetik : Murid diminta mencoba membuat rancangan gambar Flora,Fauna
dan Alam Benda disekitar rumahnya.
(DIFERENSIASI KONTEN)

C. Setelah dibagi kelompok dalam pembelajaran Menggambar Flora Fauna dan Alam
Benda :
. - Visual : Murid memperhatikan gambar tentang Menggambar Flora, Fauna dan
Alam Benda.lalu berdiskusi dalam kelompok kecil di grup WA untuk
mengidentifikasi gambar Flora Fauna dan Alam benda sesuai prosedur
menggambar.
- Audio : Murid diminta mempresentasikan hasil tiap kelompok tentang masalah yang
didiskusikan dan kelompok lain menanggapi.
- Kinestetik : Setiap siswa membuat gambar Flora Fauna dan Alam Benda sesuai
tema di lingkungan masing masing sesuai prosedur menggambar.
. (DIFERENSIASI PROSES).

D. Hasil Kerja Yang diharapkan :

- Visual : Tabel analisis prosedur Menggambar Flora,Fauna dan Alam Benda
- - Audio : Audia (Pesan Suara) maupun Tulisan berdasarkan hasil keterangan audio
dari narasumber terkait informasi apa yang diketahui tentang Materi Menggambar
Flora,Fauna dan Alam Benda
- Kinestetik : Berhasil menggambar Flora,Fauna dan Alam Benda.
 Murid mengirimkan hasil pekerjaannya kepada guru melalui aplikasi WA

(DIFERENSIASI PRODUK)
.

Guru dan siswa membuat kesimpulan dan melakukan refleksi pembelajaran

Penutup Guru melaksanakan evaluasi.
3
(10 menit) Guru menyampaikan informasi rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
Guru menutup pembelajaran dengan salam dan doa.

E. PENILAIAN
1. Sikap
Observasi terhadap sikap bertanggung jawab dan percaya diri murid dalam mengirimkan tugas (terlampir)

2. Pengetahuan
Mengidentifikasi ciri-ciri menggambar Flora Fauna dan Alam benda pada sebuah teks gambar.

3. Keterampilan
Membuat gambar Flora Fauna dan Alam benda sesuai prosedur.

Bogor Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran,
Agus Nanang Sugiana,S.Pd.M.Si A.Kusdinar,S.Pd.MM
NIP. 196802251994031006 NIP.196810121994121001
STRATEGI DAN ALAT PENILAIAN
C. Sikap
Strategi: Observasi
Alat : Catatan Anekdot
Nama Murid Tanggal/ Tanggal/
Catatan sikap tanggung jawab Catatan sikap percaya diri
Edmy
Joice
Karen
Marsya
Putry
Welny
Adly
Ayen
Gratsya

B. Pengetahuan
a. SBDP
Strategi : Tes tertulis dan lisan
Alat : LKPD dan checklist
Indikator : 1. Mengidentifikasi ciri gambar Flora Fauna dan Alam benda.

Petunjuk Lembar Kerja Peserta Didik

1. Carilah sebuah teks gambar yang kamu senangi!
 Bagi murid yang senang menggambar flora dapat menggambar flora
 Bagi murid yang senang menggambar fauna dapat menggambar fauna
 Bagi murid yang senang menggambar Alam benda dapat menggambar Alam benda
2. Identifikasi gambar yang dipilih berdasarkan ciri-ciri Flora Fauna dan alam benda!
3. Buatlah kesimpulan terhadap teks gambar tersebut berdasarkan hasil identifikasimu!
 Murid yang senang menulis dapat menyajikannya dalam bentuk tulisan/karya/peta pikiran kemudian
difoto.
 Murid yang senang berbicara dapat menjelaskan secara lisan dan suaranya direkam dalam bentuk
audio/video
4. Kirimkan hasil kerjamu ke WA pribadi guru!
Rubrik Penilaian
Indikator
Mengidentifikasi ciri gambar bertangga nada diatonis mayor
Nama Murid  Catatan
Checklist ( )
Tercapai Berkembang Baru mulai terlihat
Edmy
Joice
Karen
Marsya
Putry
Welny
Adly

Kriteria :

1. Tercapai : Bila peserta didik sudah mampu mengidentifikasi gambar Flora Fauna dan Alam
benda dari awal hingga di akhir/finishing gambar)
2. Berkembang : Bila peserta didik mulai mampu mengidentifikasi sebagian besar ciri dari gambar
gambar Flora Fauna dan Alam benda berdasarkan cii cirinya dan membuat
kesimpulan.
3. Baru mulai terlihat : Bila peserta didik hanya mengidentifikasi sebagian kecil gambar Flora Fauna dan Alam bendar
berdasarkan ciri-cirinya dan membuat kesimpulan.
C. Keterampilan
Strategi : Produk (Fhoto hasil gambar)
Alat : Checklist
Indikator : 1. Menggambar Flora fauna dan Alam benda.

Petunjuk :
1. Cari dan pilih salah satu gambar Flora dari internet atau sumber lain!
2. Buatlah sketsa dari gambar yang kamu pilih!
 Murid yang bisa menggambar flora dapat membuat gambar Flora, Fauna dan Alam Benda yang
disukainya..
 Murid yang tidak bisa menggambar Flora Fauna dan Alam Benda dapat mewarnai gambar dari internet dan
kirimkan ke WA pribadi guru atau Google Form!

Instrumen penilaian :

Indikator
Nama Siswa Memainkan interval nada gambar bertangga nada diatonis mayor
Kategori
Sangat Baik Baik Cukup
Edmy
Joice
Karen
Marsya
Putry
Welny
Adly
Ayen
Gratsya

Keterangan Kriteria :
Sangat Baik Baik Cukup
Aspek yang dinilai 3 2 1
Kesesuian gambar dengan Dari awal konsep hingga akhir Banyak kesesuaian dari awal konsep Ada sedikit kesesuaian dari awal
bentk Flora Fauna dan alam pembuatan gambar sudah benar dan hingga akhir pembuatan gambar konsep hingga akhir pembuatan
benda sesuia prosedur menggambar Flora sudah benar dan sesuia prosedur gambar sudah benar dan sesuia
Fauna dan Alam benda. menggambar Flora Fauna dan Alam prosedur menggambar Flora
benda. Fauna dan Alam benda.
 Bogor Juli 2021
Mengetahui :
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran,

Agus Nanang Sugiana,S.Pd.M.Si A.Kusdinar,S.Pd.MM

NIP. 196802251994031006 NIP.196810121994121001